(上课用)高考材料作文类型之漫画作文审题立意.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考材料作文类型之,漫画作文审题立意,1,欣赏漫画,2,3,4,一、仔细观察上面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在,300,字以内。不要写成诗歌或抒情散文。,二、根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在,800,字以内。不要写成诗歌或抒情散文。,高考题回放（,83,全国）,5,1,用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。（,20,分）注意：（,1,）两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。（,2,）说明画面内容时，不要编故事。（,3,）要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。（,4,）共,200,字左右。,2,在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫画,”,为题，写一篇议论文，表达你的看法。（,40,分）注意：（,1,）把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。（,2,）议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由。（,3,）不少于,600,字。,高考题回放（,96,全国）,6,阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,高考题回放（,2007,年全国）,7,根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇文章，字数在,800,字以内。,高考题回放（,2010,年全国）,8,高考题回放（,2016,年全国）,9,何为漫画？,10,漫画的构成,标题,（可以没有）：,即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,主体：,是画面各“因素”构成的情景；,注释（可以没有,):,是对画面情景的提示与注解。,漫画：是一种具有,讽刺性或幽默性,的绘画。通过,夸张、比喻、象征,等手法，借,幽默、诙谐,的画面，,讽刺、批评或歌颂,某些人和事，启迪人们领悟,深奥的道理,（寓意）,。,11,概括下边漫画的寓意,参考答案：反应社会上某些人对金钱的变相追求已经给幼小心灵造成不良影响。讽刺当今社会出现的“彩票热”而导致的弊端。,12,如何审图立意？,步骤一：看,13,你能看懂这幅漫画吗？,14,1,、看漫画标题,【,典型例题,】,阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意，选择一个角度构思作文，题目自拟，文体不限，写一篇不少于,800,字的作文。,15,寓意：,讽刺因惧怕失败和磨难而不敢实践的人。,16,阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的作文。,2,、看画面的细节,17,寓意,批评社会上“重钱轻文”的现象。,18,【,典型例题,】,请阅读下面的漫画,畸形儿,后，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的寓意相符，不少于,800,字。,3,、,看,漫画的艺术手法,19,寓意：,讽刺物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低的某些人。,20,如何看,看漫画,标题,看艺术,手法,看画面,细节,21,温馨提示：,一看（看懂）,1,、看图时切不可草率。,草率常易看偏。,2,、看图贵在无所遗漏。,画中无闲笔，一枝一叶总关情。,3,、看图时要重视画题、细节、夸张手法。,题目往往是理解寓意的窗口。,细节往往是理解寓意的钥匙。,夸张往往是漫画的弦外之音。,22,如何审图立意？,步骤二：想,23,漫画启示人们：不要盲目羡慕别人，珍惜自己所拥有的,。,24,漫画启示人们：不要盲目羡慕别人，珍惜自己所拥有的,。,展开合理想象：由物到人,25,26,展开合理想象：由人到一类人,27,漫画讽刺的不仅仅是医生，为官者，为商者，为人幼，为人长，为人师者，等等，恐怕程度不同地都会有像此位医生一样，没有发现自己有病，或者即使发现也都有讳疾忌医的心理。,由人到一类人,28,1,、从漫画中讽刺的,节能措施,的弄虚作假，延伸到,生活,中的各种弄虚作假、欺上瞒下的丑恶行径；,2,、从漫画中,人物夸夸其谈,、好大喜功，扩展到,生活,中的只做表面文章、表里不一、形式主义等官僚主义作风。,由表及里，由画面到生活,29,仔细观察下面的漫画，根据寓意，拟订立意,30,仔细观察下面的漫画，根据寓意，拟订立意,由表及里，由画面到生活：,讽刺生活中假公济私的现象,31,如何想,展开合理想象,联系生活实际,由画面到生活,由表及里,由物到人,由人到一类人,32,温馨提示：,二想（想透）,要展开合理想象，联系社会生活实际，,上升到,理性,的思考，揭示出,人生、社会,的规则或哲理。,33,如何审图立意？,步骤三：炼,34,35,这幅图的寓意可理解为,批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人,；,也可理解为,赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；,也可理解为,批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。,36,37,根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇文章，字数在,800,字以内。,高考题回放（,2010,年全国）,38,审题：,1.,从坚持捉鼠的猫的角度立意：,坚持自己的正确做法（只要做得对就不必管别人说什么）。,专注本职，坚守责任。,鱼和老鼠可以兼得,（有鱼要吃，更要捉老鼠）。,2.,从坐享鱼食的三只猫的角度立意：,贪图享受、沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。,逸豫可以亡身。,不作为者可悲，嘲笑有作为者可耻。,3.,从整幅漫画的寓意立意：,居安思危，忠于职守，不能忘本（本职、本色、优良传统等）,要自食其力，不要坐享其成。,要有自己正确的辨别力，不能盲目从众。,39,如何炼,比较,筛选,，选角度定,立意,。,分析,关系,，把握漫画,角度,。,40,温馨提示：,三炼（提炼观点）,联系现实挖掘漫画的,最佳,立意，,提出既,切合,题意又能彰显,个性,的论点。,41,如何审图立意？,步骤四：写,42,如何写,温馨提示：漫画作文与时评类作文相似，结构模式,引议联结。,引,简洁,（简引材料、提出观点、褒贬分明）,议,充分,（正反对比、假设因果、点面层进）,联,紧扣,（明,析原因、直指危害、阐明意义）,结,点题,（寻,找对策、倡议劝勉、呼吁号召）,43,1,、看（看懂）,细心审阅画面，包括标题文字、画面细节、艺术手法等,2,、想（想透）,展开合理想象，联系生活实际,3,、炼（提炼论点）,联系现实挖掘漫画的最佳寓意，提炼出既符合题意又彰显个性的论点。,4,、写（构思成文）,根据要求联想，综合构思成文。基本框架：引议联结,小结：,高考漫画作文审图立意的步骤、方法,44,丰子恺,漫画取材生活，又反映生活。它像黑暗中的灯塔，不仅指导我们写作，也为我们的做人指明了方向。漫画启迪思想，赋予智慧。希望同学们在生活中细心观察、认真思考，为自己的学习生涯乃至人生交上一份完美的答卷。,教师寄语,45,阅读下面的文字，根据要求作文。,根据下面的图画材料，选择一个角度构思作文。要求：自主确定立意，确定文体,(,诗歌除外,),，确定标题，不少于,800,字。,课后作业,46,愚公新难,47,以下作文立意可视为切合题意：,从图画的寓意角度,：,1,从“再难打也不怕”寓意：,下情上达的公民意识可贵。,2,从“打一通电话需几代人完成”寓意：,政府、领导应关注民生，提高办事效率；,要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻；,听取民声应落到实处，而不能光有“摆设”。,48,从画面标题的角度,：,1,从“愚公遇到新难题”角度：,社会不断变化，难题就会不断出现，前进路上不可能一帆风顺。,2,从“愚公遇到新难题怎么办”角度：,学会与时俱进，才能获得新的发展；,新难题，新思维；,愚公移山的精神不能丢；,新时代也要继承优良的传统。,49,从愚公言行举止的角度：,1,只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决。,2,当一种方法解决不了问题时，就要寻找新的方法，否则难题将永远无法解决。,3,既要有“愚公式”的坚韧，更要有科学的头脑。,4,通讯设备的落后，制约着人们的有效沟通。,50,