2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷A卷含答案.docx

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2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷A卷含答案单选题（共1000题） 1、泰勒目标评价模式认为，课程评价的目的是()。 A.鉴定学生的发展水平 B.鉴定老师的教学水平 C.确定教学目标的达成度 D.确定教学目标的合理性【答案】 C 2、“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?(　　)。 A.遗传　　 B.身体素质　　 C.教育　　 D.个体的主观能动性【答案】 C 3、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（　　）。 A.思想教育 B.政治教育 C.道德教育 D.心理健康教育【答案】 A 4、综合实践活动的过程取向决定了其（　　）特点。 A.生成性 B.开放性 C.实践性 D.自主性【答案】 A 5、通过查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是( ) A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.绝对性评价【答案】 B 6、贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（　　）。 A.关系转换说 B.官能训练说 C.共同要素说 D.概括化理论【答案】 D 7、罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”给我们的教学启示是教育必须要()。 A.抓关键期 B.量力而行 C.因材施教 D.循序渐进【答案】 C 8、在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（）。 A.运气好坏 B.能力高低 C.任务难度 D.努力程度【答案】 D 9、马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的( )功能。 A.满足交往 B.促进个性 C.班集体建设 D.学习发展【答案】 C 10、从规则到例子的学习实质上是一种（　　）。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.发现学习【答案】 B 11、小亮每次看到白色毛茸茸的物体都会产生一种莫名的害怕，心跳过快，手心出汗，不敢靠近。小亮的症状属于()。 A.强迫症 B.恐惧症 C.抑郁症 D.焦虑症【答案】 B 12、小学德育工作中常用的奖惩属于()。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育【答案】 B 13、心理起源说认为教育起源于( ) A.劳动 B.模仿 C.学习 D.本能【答案】 B 14、在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于( )。 A.直线式 B.螺旋式 C.并列式 D.循环式【答案】 B 15、吴老师任某班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立学生档案，依此进行教育教学工作。吴老师的成长阶段属于（）。 A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注自我感受阶段【答案】 C 16、陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（　　）。 A.直观性原则 B.因材施教原则 C.启发诱导原则 D.循序渐进原则【答案】 B 17、{pz_填空}center has been set up to give{pz_填空}on scientific farming for the nearby farmers.（） A.An information；advice B.Information ；advice C.An information；advices D.Information；advices 【答案】 A 18、下列学习策略中，哪一项不属于监控策略() A.阅读时对注意加以跟踪 B.对材料进行自我提问 C.考试时监视自己的速度和时间 D.设置学习目标【答案】 D 19、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的(　　)。 A.幼儿期 B.少年期 C.童年期 D.青年期【答案】 C 20、贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（　　）。 A.满足家长提高升学率的要求 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程【答案】 B 21、下列哪一项不属于小学生的记忆品质( ) A.敏捷性 B.持久性 C.模糊性 D.准备性【答案】 C 22、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为(　　)。 A.教育目标　　 B.管理目标　　 C.教学目标　　 D.教育目的【答案】 B 23、对不听话的学生不可采取的矫正方法是（）。 A.倾听心事 B.端正态度 C.情绪疏导 D.侮辱打骂【答案】 D 24、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。 A.《中庸》 B.《大学》 C.《论语》 D.《学记》【答案】 D 25、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是( )。 A.实习作业法 B.实践探究法 C.实验教学法 D.实物演示法【答案】 A 26、在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是() A.凯洛夫的《教育学》 B.卢梭的《爱弥儿》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.布鲁纳的《教学论》【答案】 C 27、请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?（） A.无须教师辅导 B.不能获得系统化的知识 C.能培养学生手脑并用的习惯 D.各学科均能适用【答案】 B 28、( )是推动教育学发展的内在动力。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题【答案】 D 29、我国教育的根本特点是（） A.坚持社会主义方向 B.重视智育 C.贯彻安全至上要求 D.坚持智育与体育并重【答案】 A 30、班主任李老师在班级管理过程中，与学生共同确定班级总体目标．然后转化为各个小组目标，并最终落实到个人目标。这种班级管理模式属于（）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 D 31、小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。 A.上位学习 B.下位学习 C.归属学习 D.并列学习【答案】 B 32、下列不属于“骑士七技”范围的是(　　)。 A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.吟诗【答案】 C 33、班集体形成的主要标志之一是( )。 A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确舆论 D.确定了班级工作计划【答案】 C 34、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于(　　)。 A.0～2岁 B.2～7岁 C.7～11岁 D.11～15岁【答案】 B 35、有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（　　）。 A.形象联想法 B.谐音联想法 C.首字连词法 D.位置记忆法【答案】 B 36、班主任教育工作的重点应该放到（　　）中来。 A.阶段性班级活动 B.日常性班级活动 C.课外班级活动 D.校外班级活动【答案】 B 37、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为（　　）。 A.教育目的服务的 B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的 D.当前工作服务的【答案】 C 38、保持信息在2秒钟以内的记忆是( )。 A.短时记忆 B.长时记忆 C.感觉记忆 D.永久记忆【答案】 C 39、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫．最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（）。 A.松弛训练疗法 B.肯定性训练疗法 C.系统脱敏疗法 D.合理情绪疗法【答案】 C 40、在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一，该目标属于（） A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标【答案】 C 41、学习策略的核心是（　　）。 A.计划性 B.规则 C.方法 D.监控【答案】 A 42、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（??） A.勤奋感 B.主动感 C.自主感 D.自我统一感【答案】 A 43、小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。 A.揉搓受伤手指 B.吃止痛消炎药 C.冷敷受伤手指 D.热敷受伤手指【答案】 C 44、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略【答案】 A 45、班集体形成的主要标志之一是(　　)。 A.成立了班委会　　 B.开展了班级工作　　 C.形成了正确舆论　　 D.确定了班级工作计划【答案】 C 46、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为(　　)。 A.依赖性 B.独立感 C.自制力 D.向师性【答案】 D 47、教育研究的对象是（） A.教育现象 B.教育问题 C.教育事实 D.教育规律【答案】 B 48、课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的(　)。 A.教学风格 B.组织教学方法 C.气氛区 D.教学氛围【答案】 C 49、泰勒目标评价模式认为，课程评价的目的是()。 A.鉴定学生的发展水平 B.鉴定老师的教学水平 C.确定教学目标的达成度 D.确定教学目标的合理性【答案】 C 50、（　　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅【答案】 B 51、下列哪种情况不属于教师常用的反思方法?（　　） A.详细描述 B.写反思日记 C.交流讨论 D.行为模仿【答案】 D 52、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。 A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划 D.操行评定【答案】 D 53、李老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，李老师旨在培养学生的() A.聚合思维 B.发散思维 C.具体形象思维 D.抽象逻辑思维【答案】 B 54、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。 A.内部、不稳定、可控制的 B.外部、稳定、不可控制的 C.外部、不稳定、不可控制的 D.内部、稳定、可控制的【答案】 A 55、小英帮助生病在家的小勇辅导功课后感到很快乐，这种情感属于（） A.道德感 B.美感 C.理智感 D.幸福感【答案】 A 56、在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是( )。 A.服从 B.模仿 C.从众 D.顺从【答案】 C 57、维果茨基强调（　　）在认知发展中的作用。 A.同化 B.学习 C.社会文化 D.成熟【答案】 C 58、以下不属于小学教育特点的是（　　）。 A.基础性 B.义务性 C.全面性 D.专业性【答案】 D 59、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。 A.复式教育 B.分组教学 C.设计教学 D.道尔顿制【答案】 D 60、( )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。 A.操行评定 B.成绩评定 C.素质评定 D.道德评定【答案】 A 61、教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于( )。 A.注意广度 B.注意转移 C.注意分配 D.注意稳定性【答案】 C 62、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是( )。 A.参观法 B.演示法 C.实习法 D.实验法【答案】 A 63、 “庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（　　）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子【答案】 A 64、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是（　　）。 A.故事导入 B.情境导入 C.悬念导入 D.直接导入【答案】 C 65、我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（??） A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子》【答案】 B 66、被称为班集体的“凝聚剂”的是（　　）。 A.班集体纪律 B.班集体舆论 C.班集体活动 D.班干部【答案】 B 67、下列说法中，不正确的是（　　）。 A.两组对边分别相等的四边形是平行四边形 B.平行四边形的对角线互相平分 C.平行四边形的对边相等 D.对角线相等的四边形是平行四边形【答案】 D 68、被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是( ) A.李白 B.王维 C.杜甫 D.李贺【答案】 B 69、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入（　　）中。 A.安全的需要 B.归属和爱的需要 C.尊重的需要 D.自我实现的需要【答案】 D 70、 “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（　　）。 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④ 【答案】 C 71、对受教育权具有决定作用的是（　　）。 A.生产力 B.文化 C.政治经济制度 D.科学技术【答案】 C 72、大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五六岁是个显著的加速期。这体现了人的发展具有( )。 A.连续性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性【答案】 C 73、义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。 A.写话 B.写段落 C.习作 D.写记叙文【答案】 C 74、教师角色扮演的先决条件是(　　)。 A.教师角色认知 B.教师角色体验 C.教师角色期待 D.教师与家长的合作【答案】 A 75、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。 A.操作技能 B.智力技能 C.一般技能 D.特殊技能【答案】 B 76、教育制度的主体是( ) A.学校教育制度 B.教育体制 C.社会教育制度 D.业余教育制度【答案】 A 77、在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（　　）。 A.马卡连柯的《教育诗》 B.加里宁的《论共产主义教育》 C.赞科夫的《教学与发展》 D.凯洛夫的《教育学》【答案】 D 78、一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于( )。 A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段【答案】 C 79、不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（）。 A.形象思维 B.抽象思维 C.动作思维 D.语词逻辑思维【答案】 A 80、刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。而在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中（）。 A.直接经验与间接经验相统一的规律 B.掌握知识与发展能力 C.教师主导与学生主体相统一的规律 D.传授知识与思想教育相统一的规律【答案】 C 81、对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是（　　）。 A.间接强化 B.直接强化 C.自我强化 D.替代强化【答案】 C 82、教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极地接受知识。这体现的学习规律是（） A.条件反射 B.准备律 C.练习律 D.效果律【答案】 B 83、遗忘曲线的首先提出者是（　　）。 A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯伯林 D.弗洛伊德【答案】 B 84、教师职业开始出现于（　　）。 A.原始社会末期 B.奴隶社会初期 C.封建社会初期 D.资本主义社会初期【答案】 B 85、下列说法错误的是() A.晨会活动的特点是简短性、及时性、教育性 B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式 C.班级活动包括晨会活动、班会活动和少先队活动 D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的【答案】 C 86、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）作用。 A.导向 B.动力 C.促进 D.控制【答案】 B 87、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（　　）。 A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性【答案】 B 88、教育的本体功能之一是(　　)。 A.减少人口数量、提高人口素质 B.促进生产发展、服务经济建设 C.对政治经济有巨大的影响作用 D.加速年轻一代身心发展与社会化进程【答案】 D 89、建构主义学习理论强调教师的角色是( )。 A.知识的灌输者 B.父母的代言人 C.学生学习的促进者 D.学生生活的照看人【答案】 C 90、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。 A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力【答案】 C 91、（　　）不属于智力的群体差异表现。 A.性别差异 B.年龄差异 C.种族差异 D.水平差异【答案】 D 92、《物种起源》是哪位科学家的名著（　　）。 A.孟德尔 B.拉马克 C.魏斯曼 D.达尔文【答案】 D 93、 “去其糟粕。取其精华”的过程体现了教育对文化的（）功能。 A.保存 B.传播 C.选择 D.更新【答案】 C 94、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A.赞科夫 B.夸美纽斯 C.苏霍姆林斯基 D.杜威【答案】 B 95、开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径?（　　） A.学习借鉴教育教学经验 B.反思总结教育教学经验 C.坚持实践终身学习理念 D.研究探索教育教学规律【答案】 B 96、根据教学评价的功能，可分为() A.内部评价和外部评价 B.相对性评价和绝对性评价 C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价 D.论断性评价和个体内差异评价【答案】 C 97、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。 A.洛克 B.卢梭 C.裴斯泰洛奇 D.杜威【答案】 B 98、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。 A.符号学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列学习【答案】 C 99、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育活动，不属于（）。 A.教学计划之内的活动 B.教学计划之外的活动 C.综合实践活动 D.社会实践活动【答案】 A 100、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。 A.内部、不稳定、可控制的 B.外部、稳定、不可控制的 C.外部、不稳定、不可控制的 D.内部、稳定、可控制的【答案】 A 101、提出“泛智”教育思想．探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（）。 A.夸美纽斯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.杜威【答案】 A 102、提出“先行组织者”概念的是（　　）。 A.奥苏伯尔 B.布鲁纳 C.桑代克 D.班杜拉【答案】 A 103、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是(　　)。 A.1904年 B.1922年 C.1949年 D.1986年【答案】 A 104、教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的( )。 A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.强化律【答案】 C 105、科学教育学的奠基人是( )。 A.夸美纽斯 B.培根 C.赫尔巴特 D.康德【答案】 C 106、（　　）不属于智力的群体差异表现。 A.性别差异 B.年龄差异 C.种族差异 D.水平差异【答案】 D 107、教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）。 A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化 D.负强化【答案】 B 108、泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（） A.工作分析模式 B.任务分析模式 C.目标模式 D.过程模式【答案】 C 109、心理起源说的提出者是（） A.利托尔诺 B.朱熹 C.孟禄 D.沛西*能【答案】 C 110、认识了小数点向右移动一位小数值就扩大10倍，从而想到，如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一。这种思维属于( ) A.类比 B.联想 C.归纳 D.实验【答案】 B 111、以“以儿童为中心”观点著称的教育家是(　　)。 A.杜威 B.赫尔巴特 C.洛克 D.卢梭【答案】 A 112、教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（）特点。 A.示范性 B.目的性 C.主体性 D.创造性【答案】 D 113、英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于( ). A.外铄论 B.内发论 C.多因素论 D.相互作用论【答案】 A 114、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为（　　）。 A.教育目的服务的 B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的 D.当前工作服务的【答案】 C 115、沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）。 A.普遍性 B.现实性 C.可塑性 D.差异性【答案】 C 116、下列哪位科学家提出了原子论（　　）。 A.道尔顿 B.阿佛伽 C.盖·吕萨克 D.波义耳罗【答案】 A 117、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( )规律。 A.智育过程 B.心理辅导 C.德育过程 D.美育过程【答案】 C 118、教学过程的中心环节是( ) A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识【答案】 A 119、人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（　　）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】 A 120、“足智多谋，随机应变”是思维的（）。 A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性【答案】 C 121、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（　　）。 A.参观法 B.演示法 C.情景法 D.欣赏法【答案】 D 122、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（）。 A.启发性原则 B.巩固性原则 C.能力性原则 D.直观性原则【答案】 D 123、 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（　　）。 A.创造性 B.复杂性 C.示范性 D.长期性【答案】 C 124、(　　)通常发生在教学过程中。 A.形成性评价　　 B.配置性评价　　 C.诊断性评价　　 D.总结性评价【答案】 A 125、“把自己当成学生，把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是()。 A.移情 B.从众 C.期望 D.顺从【答案】 A 126、小学生李芳缺乏安全感，行为退缩，性格胆怯，经常爱撒谎，做事情消极被动，这可能是由()教养方式造成的。 A.民主型 B.放纵型 C.权威型 D.自由型【答案】 C 127、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律(　　)的反映。 A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性【答案】 A 128、一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（　　）学习理论的观点。 A.建构主义 B.人本主义 C.信息加工 D.联结主义【答案】 B 129、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。 A.以分科课程为主 B.分科课程与综合课程相结合 C.以综合课程为主 D.以分科课程为主.综合课程为补充【答案】 C 130、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（） A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机【答案】 C 131、各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（　　）。 A.教育目的 B.课程目标 C.培养目标 D.教学目标【答案】 C 132、 “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。 A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激【答案】 A 133、分配学生座位时，教师最关心的是(　　)。 A.对课堂纪律的影响　　 B.学生的听课效果　　 C.后进生的感受　　 D.人际关系的影响【答案】 D 134、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的我国教育改革和发展的战略主题是( ) A.坚持以人为本，全面实施素质教育 B.坚持德育为先 C.坚持能力为重 D.坚持全面发展【答案】 A 135、我国最早的小学产生于（）。 A.夏朝 B.殷周 C.三国 D.秦朝【答案】 B 136、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(??) A.斯金纳 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.布卢姆【答案】 C 137、教师备课需要做好的工作不包括（） A.钻研教材 B.了解学生 C.设计教法 D.布置作业【答案】 D 138、形成稳定的品德是在( )阶段。 A.依从 B.认同 C.内化 D.同化【答案】 C 139、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是　)。 A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度【答案】 D 140、初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于（　　）。 A.首因效应 B.近因效应 C.马太效应 D.社会刻板印象【答案】 D 141、（2020年真题）将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为“课程评价之父”的教育家是（　　）。 A.卢梭 B.杜威 C.泰勒 D.布鲁纳【答案】 C 142、下面对于差生的教育方法中，正确的是（）。 A.差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上 B.教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去 C.对差生回答问题出错的时候，少直接批评 D.差生回答问题的时候，经常没等其说完【答案】 C 143、只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素，提出这一集体教育主张的教育家是（　　）。 A.加里宁 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基【答案】 B 144、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。 A.陶冶法 B.讨论法 C.练习法 D.讲授法【答案】 C 145、衡量学生品德形成与否的关键要素是( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 D 146、组织学校活动的基本纲领和重要依据是( )。 A.课程目标 B.课程计划 C.课程标准 D.课程设计【答案】 B 147、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（　　） A.胆汁质 B.粘液质 C.多血质 D.抑郁质【答案】 A 148、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（　　）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 C 149、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（　　）。 A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能【答案】 C 150、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的(　　)。 A.广阔性 B.灵活性 C.逻辑性 D.深刻性【答案】 B 151、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是（）。 A.故事导入 B.情境导入 C.悬念导入 D.直接导入【答案】 C 152、教学应适应学生“最近发展区”的观点是（　　）提出的。 A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.维果斯基 D.埃里克森【答案】 C 153、我国水土流失最严重的高原是（） A.青藏高原 B.内蒙古高原 C.云贵高原 D.黄土高原【答案】 D 154、班主任的工作是从( )开始的。 A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体【答案】 C 155、学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）。 A.上位学习 B.下位学习 C.类属学习 D.组合学习【答案】 A 156、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是(　　)。 A.抽象思维 B.概括思维 C.形象思维 D.逻辑思维【答案】 D 157、班级授课制可以用哪三个字概括( ) A.班、课、时 B.班、课、师 C.班、师、时 D.课、师、时【答案】 A 158、 “小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（　　）。 A.义务性 B.全面性 C.法制性 D.全民性【答案】 B 159、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）影响力。 A.年龄 B.性别 C.个性 D.学术【答案】 C 160、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。 A.内部的可控因素 B.内部的不可控因素 C.外部的可控因素 D.外部的不可控因素【答案】 D 161、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对(　 )领导方式的典型反应。 A.民主型 B.仁慈专断型 C.放任自流型 D.强硬专断型【答案】 C 162、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（　　）。 A.《理想国》 B.《政治学》 C.《民主主义与教育》 D.《大教学论》【答案】 B 163、教学

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