2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(二)及答案.docx

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2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(二)及答案单选题（共1000题） 1、下列选项中，不适合作为“现代媒体艺术”教学活动的是（　　）。 A.根据某一题材(如风景、人物、花卉等)进行摄影、摄像活动 B.根据某一主题或社会热点问题。编写脚本，并进行拍摄、编辑加工处理 C.配合研究性学习课题的要求，拍摄、收集各种素材、资料或案例 D.要求学生用胶片摄影，并用显影和定影的方式在暗房中自己冲印照片【答案】 D 2、下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是（　　）。 A.引起教学方式和方法的变革 B.增强教学功能.改造和丰富教学目标体系 C.彻底颠覆传统性教学模式 D.凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题【答案】 C 3、在教学设计中，运用各种教学资源的目的是（　　）。 A.实现资源的合理配置 B.实现资源的有效性 C.实现传统资源和现代教学资源的有机组合 D.实现资源的关联【答案】 C 4、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（　　）。 A.讲授法 B.提问法 C.比较法 D.讨论法【答案】 C 5、下列选项中，不适合于初中一年级《校园招贴》一课对学生作品评测的是（　　）。 A.创意是否新颖 B.主题是否突出 C.要素是否完备 D.创作是否快速【答案】 D 6、在高中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（　　）。 A.篆刻艺术发展的基本脉络 B.篆刻的制作方法 C.篆刻的种类 D.篆刻的历史【答案】 A 7、“扬州八怪”中擅长画兰、竹且作风狂放的画家是()。 A.金农 B.黄慎 C.罗聘 D.郑燮【答案】 D 8、以一个或几个基本纹样组成单位纹样，向左右或上下两个方向进行有规律的重复排列，形成无限连续循环所构成的带状纹样是（）。 A.适合纹样 B.四方连续纹样 C.二方连续纹样 D.角隅纹样【答案】 C 9、不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法是（）。 A.观察法 B.讲授法 C.讨论法 D.谈话法【答案】 A 10、美术创作唯一的思维方式是（） A.形象思维 B.抽象思维 C.具象思维 D.逻辑思维【答案】 A 11、在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为（）。 A.筛选学生 B.促进学生发展 C.评定学生等级 D.惩罚学生【答案】 B 12、对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（）。 A.学生的评价 B.学习状态的评价 C.文本材料的评价 D.课堂教学的评价【答案】 B 13、下列选项中，属于《普通高中美术课程标准(实验)》的课程理念之一的是（）。 A.体现开放性、多样性和个性,满足发展的需求 B.体现专业性、理论性和感性,满足发展的需求 C.体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求 D.体现系统性、操作性和理性,满足发展的需求【答案】 C 14、下列选项中，关于教师教学能力评价说法错误的是( )。 A.能否驾驭课堂上的突发状况 B.是否具有敏锐的观察能力 C.是否掌握一流的美术技能 D.能否恰当地调控课堂教学【答案】 C 15、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（　　）。 A.情境法 B.比较法 C.讨论法 D.演示法【答案】 A 16、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（　　）和提高动手能力。 A.设计意识 B.审美意识 C.探究意识 D.创新意识【答案】 A 17、在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（）。 A.了解文房四宝的功能 B.了解楷书的风格特征 C.掌握多种楷书的书写风格 D.掌握楷书的结体与用笔【答案】 D 18、对于南宋画家梁楷，较为合适的表述是 A.擅长山水画，精细勾勒，用笔雅致 B.擅长历史风俗画，尤精建筑、车船题材 C.擅长画马，勾勒设色，一丝不苟 D.擅长人物画，洗练简约，洒脱生动【答案】 D 19、教师确定教学方法最重要的依据是（　　）。 A.教师特长 B.教学目标 C.模块特性 D.教学技术【答案】 B 20、根据《普通高中美术课程标准(实验)》课程基本理念，冯老师在《走进抽象艺术》一课中，播放抽象主义的乐曲和视频，这种方式是为了()。 A.放松身心感受音乐 B.激发学生学习兴趣 C.维护课堂秩序 D.发现音乐魅力【答案】 B 21、《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，高中学生选择一个模块，修习18学时可获得（　　）个学分。 A.2 B.1 C.3 D.1.5 【答案】 B 22、教学评价的范围主要包括（　　）。 A.教学过程 B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为 C.教师的教学活动 D.学生的学习活动【答案】 B 23、中学美术教学中，美术教学评价的目的是（　　）。 A.甄别与考核 B.选拔与考核 C.甄别与反思 D.发展与促进【答案】 D 24、安格尔是（）画派代表人物。 A.浪漫主义 B.新古典主义 C.现实主义 D.古典主义【答案】 B 25、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（） A.情境法 B.比较法 C.讨论法 D.演示法【答案】 A 26、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，师生交流互动，并通过对话的形式来引导学生获得或巩固知识的方法是（） A.讲授法 B.讨论法 C.演示法 D.实验法【答案】 B 27、认识和运用原色、间色和冷暖色是（　　）年级（　　）学习领域。 A.3～4“造型·表现” B.5～6“造型.表现” C.3～4“设计·应用” D.5～6“设计.应用” 【答案】 A 28、下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》“绘画?雕塑”系列“学习活动建议”的是 A.使用多种工具、材料，体验不同的艺术效果 B.使用多种毛笔进行创作，体验线条的表现性 C.以小组合作的方式积极开展学习 D.积极参与绘画或雕塑造型活动【答案】 A 29、某地以汉画像石闻名。因此，当地教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程。该课程属于 A.职业课程 B.校本课程 C.地方课程 D.国家课程【答案】 C 30、下列对浪漫主义创作方法表述正确的是（　　）。 A.按照理想中认为应该如此的样子来描绘生活 B.利用典型的艺术形象，真实地反映生活本来的面目 C.追求现象的真实，要求典型化 D.要求美术创作忠于自然又合乎理想，强调复古【答案】 A 31、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯【答案】 D 32、不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法是（　　）。 A.观察法 B.讲授法 C.讨论法 D.谈话法【答案】 A 33、善于以火药为媒体进行创作的艺术家是（　　）。 A.王广义 B.罗中立 C.徐冰 D.蔡国强【答案】 D 34、在教学过程中，教师应注重（）。 A.学生在教学过程中的体验 B.提高学生的学习成绩 C.培养学生的美术实践能力 D.提升学生的学习兴趣【答案】 C 35、下列选项中，属于北魏时期代表性的书法碑刻作品是（　　）。 A.石鼓文 B.张迁碑 C.玄秘塔碑 D.龙门二十品【答案】 D 36、单选题对“扬州八怪”表述正确的是( ) 。 A.明代八位扬州的艺术家，为院体画代表 B.清代扬州画坛一批艺术个性鲜明的画家 C.对清初“四王”与“四僧”的统称 D.明代文人画家代表，融合院体与文人画风【答案】 B 37、美术教师设计课堂导人要注意（　　）。 A.针对性和趣味性 B.丰富性和广泛性 C.新颖性和社会性 D.启发性和科学性【答案】 A 38、视点与两个水平距点形成的三角形为（　　）。 A.直角三角形 B.等腰直角三角形 C.等边三角形 D.等腰三角形【答案】 B 39、美术和（　　）的统一决定着美术学科的根本属性、个性目标和精神。 A.教育 B.科学 C.音乐 D.文学【答案】 A 40、以下哪种学习模式不属于接受学习?（　　） A.有意义接受学习 B.直接教学 C.真实性任务学习 D.模仿学习【答案】 C 41、在达维特的《马拉之死》欣赏教学(1课时)中，不合适的教学活动是（）。 A.分析作晶的背景与艺术价值 B.重点讲述人物的逸闻故事 C.介绍新古典主义的绘画风格 D.师生模拟作品所表现的情景【答案】 B 42、19世纪浪漫主义的代表性画家是（　　）。 A.库尔贝 B.达维特 C.德拉克洛瓦 D.安格尔【答案】 C 43、在《速写练习》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解速写的方法，尝试运用白描的表现手法表现人物或景物，感知速写的造型表现能力”所属的目标维度是（）。 A.“知识与技能” B.“设计与创造” C.“情感、态度和价值观” D.“过程与方法” 【答案】 D 44、普通高中新课标改革选择和编制课程内容的原则是（　　）。 A.多样性、时代性、选择性 B.时代性、基础性、选择性 C.时代性、综合性、选择性 D.基础性、启发性、应用性【答案】 D 45、《最后的晚餐》是（）的代表作品。 A.杜尚 B.拉斐尔 C.达·芬奇 D.米开朗基罗【答案】 C 46、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部分习称槐米。槐米含有芦丁、槲皮素、皂苷、白桦脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液质等。 A.18.0％ B.20.0％ C.15.0％ D.10.0％ E.8.0％【答案】 B 47、皮影戏的发源地是（　　）。 A.山西 B.陕西 C.陕北 D.潍坊【答案】 B 48、美术教材的编写要具有基础性、趣味性和()。 A.实效性 B.开放性 C.美观性 D.发展性【答案】 B 49、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（）。 A.融美术各学习领域（“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”）为一体 B.美术与其他学科相综合 C.美术与文化相结合 D.美术与现实社会相联系【答案】 C 50、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部分习称槐米。槐米含有芦丁、槲皮素、皂苷、白桦脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液质等。 A.细辛 B.银杏叶 C.陈皮 D.五味子 E.厚朴【答案】 B 51、画像石是兼（）与雕塑两种形式的艺术。 A.绘画 B.帛画 C.建筑 D.书法【答案】 A 52、依据《普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订）》，不属于美术学科创设的问题情境是的是（）。 A.个人情境 B.自然情境 C.社会情境 D.生活与职业情境【答案】 B 53、普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此，评价标准要体现（　　）的特点。 A.多主体、开放性 B.多主体、延伸性 C.开放性、创新性 D.开放性、鼓励性【答案】 A 54、意大利文艺复兴时期以表现宗教神话为主的画家是（　　），其代表作是《维纳斯的诞生》和《春》。 A.达·芬奇 B.米开朗基罗 C.卡拉瓦乔 D.波提切利【答案】 D 55、下列选项中，不属于腿部骨骼的是（　　）。 A.股骨 B.桡骨 C.髌骨 D.腓骨【答案】 B 56、下列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是（） A.多以鼓励或奖励的方式，对学生的美术学习做出反馈 B.学习内容应该注意满足学生的需要，与他们的生活经验相联系 C.多做些强化训练，让学生的专业水平达到新高度 D.使学生在美术学习活动中获得愉快和积极的体验【答案】 C 57、牛黄中具利胆、镇咳、祛痰、抗炎等作用的成分是 A.胆红素 B.胆酸和去氧胆酸 C.胆固醇 D.牛磺酸 E.酸性肽类【答案】 B 58、下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（　　）。 A.讲授与示范相结合 B.让学生进行探究性学习 C.观摩水粉写生视频 D.按照风景照片进行描绘【答案】 B 59、近代画家（）从中国画笔墨技法中概括出“五笔七墨”。 A.丰子恺 B.潘天寿 C.黄宾虹 D.张大千【答案】 C 60、印度著名的佛教文化典范是（　　） A.仰光大金塔 B.白马寺 C.桑奇大塔石雕残像 D.吴哥窟【答案】 C 61、依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（） A.讨论一观察一解释一评价 B.描述一分析一思考一归纳 C.观察一分析一反思一归纳 D.描述一分析一解释一评价【答案】 D 62、美术教学中，教学评价的目的是（） A.甄别与考核 B.选拔与考核 C.甄别与反思 D.发展与促进【答案】 D 63、关于奥托王朝的绘画知识，几乎要全部依靠抄本绘画来学习，最著名的手抄本之一是现藏于特里尔的（　　）。 A.《埃格伯特抄本》 B.《凯尔斯书》 C.《查理曼福音书》 D.《哈斯廷之战.诺曼入侵者渡过海峡》【答案】 A 64、雕塑作品《艰苦岁月》的作者是（　　）。 A.潘鹤 B.滑日友 C.钱绍武 D.刘开渠【答案】 A 65、被誉为“现代风景画之父”的是（　　）。 A.罗塞蒂 B.康斯太勃尔 C.透纳 D.罗丹【答案】 B 66、《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（　　）。 A.造型表现 B.美术鉴赏 C.书法创作 D.工艺制作【答案】 B 67、（　　）是教学的重要环节，也是首要的教学准备工作。 A.备课 B.研究和分析教材 C.导人 D.教具准备【答案】 B 68、在《“旧书义卖”招贴设计》教学中，涉及招贴作品的“经典性”时，教师讲授的重点应放在哪个方面?() A.招贴设计的构成要素 B.招贴设计的创意表达 C.招贴设计中的变体字 D.招贴设计的色彩构成【答案】 B 69、现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和()。 A.发现一解决模式 B.问题一探讨模式 C.问题一发现模式 D.发现一探讨模式【答案】 C 70、《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，普通高中美术课程实行（　　）管理。 A.必修课 B.选修课 C.学分制 D.学年制【答案】 C 71、安格尔是（）画派代表人物。 A.浪漫主义 B.新古典主义 C.现实主义 D.古典主义【答案】 B 72、下列选项中，适合作为“欣赏·评述”学习领域教学内容的是( )。 A.烧制陶艺 B.风景写生 C.参观美术馆 D.雕塑翻模【答案】 C 73、在素描写生课中，王老师发现有些学生对表现性素描很感兴趣，并且有一定的表现力，于是改变了预定的作业要求，让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业。下列关于王老师的做法，评价正确的是（）。 A.合适，体现了因材施教的教学特点 B.合适，老师有权随意改变作业要求 C.不合适，偏离了素描教学的统标准 D.不合适，作业过于迁就学生的意愿【答案】 A 74、属于季铵型生物碱的是 A.氧化苦参碱 B.樟柳碱 C.莨菪碱 D.黄连碱 E.乌头碱【答案】 D 75、张老师在《线描花卉》一课中提出“用疏密表现美感” 的作业要求，引导学生对照自己的作业查找问题，并在老师的指导下修改完善自己的作品。这种评价属于（） A.档案袋评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.量化评价【答案】 B 76、某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次”。此教学目标所属的维度是（　　）。 A.过程与方法 B.知识与技能 C.情感、态度和价值观 D.认知与体验【答案】 B 77、平面类型的民问工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及()。 A.民间编织 B.民间泥塑 C.民间竹刻 D.民间年画【答案】 D 78、依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（） A.讨论一观察一解释一评价 B.描述一分析一思考一归纳 C.观察一分析一反思一归纳 D.描述一分析一解释一评价【答案】 D 79、银杏叶中含有的主要化学成分 A.槲皮素 B.山奈酚 C.银杏叶内酯 D.葛根素 E.汉黄芩素【答案】 A 80、学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解（）及其表达方式和方法。 A.美术活动 B.美术创造 C.美术语言 D.美术形式【答案】 C 81、明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是（　　）。 A.陈洪绶 B.张渥 C.苏汉臣 D.黄应麟【答案】 A 82、有“现代设计之父”之称的艺术家是（　　）。 A.莫里斯 B.格罗佩斯 C.米斯·凡·德罗 D.柯布西埃【答案】 A 83、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（　　）。 A.视觉性原则 B.创新性原则 C.实践性原则 D.因材施教原则【答案】 D 84、《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设汁-应用”学习领域中，未明确要求学生了解的设计种类是( ) A.信息设计 B.视觉传达设计 C.环境设计 D.工业设计【答案】 A 85、“书法?篆刻”系列的学习要求学生识别（　　）书体和掌握（　　）篆刻的技法。 A.五种三种 B.四种两种 C.三种两种 D.三种一种【答案】 D 86、下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》，属于美术课程基本理念的是 A.体现基本性、全面性、范例性，满足发展需求 B.体现全员性、基本性、生成性，满足发展需求 C.体现个体性、基础性、发展性，满足发展需求 D.体现时代性、基础性、选择性，满足发展需求【答案】 D 87、某教师期末将学生平时态度的30％纳入学生总成绩，这种评价方法是（） A.表现性评价 B.绝对评价 C.总结性评价 D.诊断性评价【答案】 A 88、除另有规定外，散剂的含水量不得超过 A.8.0% B.9.0% C.10.0% D.11.0% E.12.0% 【答案】 B 89、王老师在《艺术源于生活，高于生活》的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的着重讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法?（） A.提前预习、保证时间 B.提前预习、着重讲解 C.提前预习、保证时间、着重讲解 D.保证时间、着重讲解【答案】 C 90、下列对于教师在教学中提问应该注意的点，描述不正确的是（　　）。 A.提问的态度要端正 B.提问要有随意性 C.提问的目的要明确 D.提问的效果要有启发性【答案】 B 91、下列选项中，属于腿部骨骼的是( )。 A.腓骨 B.耻骨 C.锁骨 D.桡骨【答案】 A 92、《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解和灵活运用的，于是王老师选择了示范法进行教学，对山水画技法作出了详细的讲解与点拨，王老师是根据()选择教学方法的。 A.教学内容 B.教学环境 C.教学过程 D.自身素质【答案】 A 93、课堂测验，期中、期末考试三种评价方式体现了教育评价的（　　）。 A.反馈功能 B.激励功能 C.惩罚功能 D.评定等级功能【答案】 A 94、（）是在含有铅粉的“玻璃白”中加入呈色金属，在素胎上作画，而后入炉烘烧而成。 A.斗彩 B.粉彩 C.青花瓷 D.珐琅彩【答案】 B 95、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。”这一表述所体现的理念是（　　）。 A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 B.强调创新精神。培养解决问题的能力 C.理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化 D.注重学习方法和过程，提高美术素养【答案】 B 96、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（　　）。 A.掌握传统艺术的色彩搭配规律 B.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计 C.熟悉传统艺术的色彩搭配的作用 D.掌握色彩的搭配组合【答案】 B 97、（　　）就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。 A.心点 B.消失点 C.视中线 D.视点【答案】 C 98、在为《服装色彩搭配》一课设计“导入”时，教师首先要考虑的是（）。 A.能否引起学生的兴趣 B.能否完成教学目标 C.教学手段是否新颖 D.时间能否不超过5分钟【答案】 A 99、民间画决“立七坐五盘三”指的是（） A.成人的人体比例 B.人体四肢比例 C.儿童人体比例 D.五官比例【答案】 A 100、张老师在上“纤维艺术”课时，由于学校无法提供材料，因此他在课前搜集了废旧的衣裤、麻袋、报纸等多种材料，让学生认识到废物利用的价值，开拓了思路，创作了多件创意十足的纤维艺术作品。这种教学体现的是 A.教学机智 B.教学评价 C.教学技术 D.教学理想【答案】 A 101、以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品?（　　） A.《画品》 B.《画断》 C.《历代名画记》 D.《唐朝名画录》【答案】 D 102、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中讲到（）指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。 A.绘画创作 B.艺术分析 C.实践创作 D.审美判断【答案】 D 103、下列属于尼德兰文艺复兴时期的作品的是（　　）。 A.《丹娜伊》 B.《根特祭坛画》 C.《圣典辩论》 D.《摩西》【答案】 B 104、美术教师要使美术学习成为培养孩子（）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。 A.发现美、欣赏美 B.欣赏美、表现美 C.发现美、表现美 D.发现美、欣赏美、表现美【答案】 D 105、不属于高中美术模块教学设计需明确的一项是（　　）。 A.明确模块教学目标与教学内容 B.明确单元教学目标和课时教学目标 C.明确各单元的教学内容和课时分配 D.明确模块教学的教学方法和策略【答案】 B 106、《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是( )。 A.学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题 B.学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果 C.学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法 D.学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法【答案】 D 107、普通高中美术课程标准评价标准主要体现（　　）。 A.选择性、多主体的特点 B.开放性、参与性的特点 C.多主体、开放性的特点 D.全面性、选择性的特点【答案】 C 108、关于老彼得·勃鲁盖尔，下列表述正确的是( )。 A.擅长描绘农民生活的“风俗画”大师 B.擅长外光写生和对自然的如实再现 C.擅长描述中世纪历史题材绘画 D.17世纪伟大的意大利画家【答案】 A 109、吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为该课教学目标的是（）。 A.感受黑白撕贴画的艺术特点，了解黑白灰关系的基本处理方法 B.在撕撕、贴贴地过程中，认识、理解画面黑白灰的对比原理 C.运用形式美法则，快乐涂画，大胆描绘与表现 D.养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯【答案】 D 110、陈老师上高二《校园记事》摄像课时，让学生用摄像机根据主题搜集材料，该课的教学重点应该是( )。 A.剧本编写 B.拍摄技术 C.配音配字幕 D.后期处理【答案】 A 111、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（　　）。 A.合作交流 B.创作性学习 C.探究性学习 D.写生课学习【答案】 A 112、义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（）”内容系列。 A.现代媒体艺术 B.绘画·雕塑 C.美术鉴赏 D.书法·篆刻【答案】 C 113、《标准》中提出美术课程“选择性”的目的是（　　）。 A.成就学生的艺术家梦想 B.满足学生发展的需求 C.培养学生多种美术技能 D.实现学生作品多样化【答案】 B 114、下列选项中，不属于哥特式建筑风格的教堂是（　　）。 A.圣彼得大教堂 B.巴黎圣母院 C.米兰大教堂 D.科隆大教堂【答案】 A 115、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（　　）。 A.美术鉴赏 B.绘画·雕塑 C.设计.工艺 D.书法·篆刻【答案】 C 116、地方或校本美术教材的编写既要体现（）又要具有鲜明的地域特色。 A.地方性限制 B.美术学科核心素养 C.地方性选择 D.统一性限制【答案】 B 117、把一堂美术课所要传授的知识、技能训练等内容．按照教学过程及特点组织起来，安排好前后顺序就是（　　）。 A.钻研教材 B.组织教材 C.拓展教材 D.运用教材【答案】 B 118、在《学校标志设计》一课中，合适的教学活动是（）。 A.教师设计，学生制作标志 B.师生探究，学生自主设计标志 C.教师提供设计范本，学生临摹 D.学生直接模仿其他学校标志【答案】 B 119、背部具革质鞘翅1对，胸腹部乌黑色，胸部有足3对，气特异而臭的药材是 A.蜈蚣 B.土鳖虫 C.斑蝥 D.水蛭 E.地龙【答案】 C 120、美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是（　　）。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.绝对性评价 D.相对性评价【答案】 A 121、下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。 A.积极参加绘画或雕塑造型活动 B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品 C.进行专业美术批评写作 D.以多种形式大胆地展示自己的作品【答案】 C 122、下列选项中，属于北魏时期代表性的书法碑刻作品是（　　）。 A.石鼓文 B.张迁碑 C.玄秘塔碑 D.龙门二十品【答案】 D 123、（）在书法方面颇有造诣，是楷书的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”。 A.颜真卿 B.钟繇 C.曹不兴 D.王维【答案】 B 124、美术欣赏不仅是（）活动，也是理解美术形象与作品内涵的活动。 A.视觉感受 B.心理感受 C.欣赏作品 D.审美接受【答案】 A 125、实物拓印在版画制作上属（）。 A.凸版 B.凹版 C.平版 D.空版【答案】 A 126、罗马时期的绘画主要包括壁画和（　　）。 A.油匦 B.镶嵌画 C.铜版画 D.水彩画【答案】 B 127、雕塑杰作《摩西像》的作者是（） A.吕德 B.罗丹 C.米开朗基罗 D.多纳太罗【答案】 C 128、王老师将当地的草编工艺引入课堂，开发了“魅力草编”课程，引导高中生运用各种材料创造出多种形式的编织作品。该课程是（　　）。 A.基础课程 B.校本课程 C.地方课程 D.国家课程【答案】 B 129、下列选项中，适合合作学习的美术活动是（）。 A.素描写生练习 B.完成风景摄影 C.学校艺术节策划 D.撰写欣赏心得【答案】 C 130、下列选项中，关于教学实施描述错误的是（）。 A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段 B.教学实施是教学设计的前提和保障 C.教学设计为教学实施确定了教学目标和指导思想 D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式【答案】 B 131、下列选项中，对讲授法理解不恰当的是（）。 A.讲授法是通过口头表达传播信息的教学方法 B.讲授法是教学活动中主要的教学方法 C.讲授法可以使学生在短时间内高效、集中地学习知识 D.讲授法不利于调动学生的积极性，因此在教学中不值得提倡【答案】 D 132、伦勃朗是17世纪伟大的油画家和铜版画家，他的代表作是（）。 A.《阿马松之战》 B.《夜巡》 C.《梅杜萨之筏》 D.《干草垛》【答案】 B 133、吴老师以“学生不愿动手表现的问题”为研究对象，从教学环境、教学策略等方面进行了反复试验、反思、改进，这种研究方法是（　　）。 A.田野观察法 B.调查研究法 C.文献研究法 D.行动研究法【答案】 D 134、除另有规定外，流浸膏剂1ml应相当于原饮片 A.10g B.20g C.1g D.2g～5g E.5g～10g 【答案】 C 135、按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和（）。 A.服装设计 B.园林设计 C.环境设计 D.室内设计【答案】 C 136、下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是（） A.恰当地使用书法或篆刻的术语，以自己的观点评论古今两件以上的书法作品或篆刻作品 B.识别三种以上的书体，了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系 C.初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法 D.创立两种以上的书体或篆刻形式，形成自己的风格【答案】 D 137、教学实施过程中，美术学习任务应该（　　）。 A.提倡多练习、多画 B.不用布置作业 C.难易适度、分量适当 D.以上说法都对【答案】 C 138、透视是一种在绘画活动中研究视觉画面空间的专业术语和()方法。 A.绘画 B.观察 C.表现 D.理解【答案】 C 139、在教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成（　　）和提高动手能力。 A.设计意识 B.审美意识 C.探究意识 D.应用意识【答案】 A 140、（）在书法方面颇有造诣，是楷书的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”。 A.颜真卿 B.钟繇 C.曹不兴 D.王维【答案】 B 141、魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣——文化引申——方法学习一作品展示”，这指的是( )。 A.教学理念 B.教学难点 C.教学内容 D.教学程序【答案】 D 142、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）。 A.甄别与选拔 B.选拔与促进 C.发展与促进 D.反思与学习【答案】 C 143、下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（　　）。 A.美术教案是实施美术教学的具体方案 B.美术技法类课程可以没有教案 C.根据教学需要可以使用简案 D.美术教案可以体现教师的业务水平【答案】 B 144、在美术的教学评价中，请家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是（）。 A.自评 B.互评 C.档案袋评价 D.多主体评价【答案】 D 145、曾老师在中国画鉴赏课中，以生动、形象的语言向学生描绘了中国画的艺术特色，帮助学生体验中国画的精神内涵。曾老师所采用的教学模式是（）。 A.范例教学 B.讲授教学 C.引导教学 D.发现教学【答案】 B 146、下列选项中，不属于美术教学评价行为的是（　　）。 A.教师评语 B.座谈 C.作品展示 D.示范【答案】 D 147、依据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》，必修课程和选择性必修课程学业水平考试的等级分为（）。 A.合格、不合格 B.优秀、不合格 C.优秀、合格 D.优秀、合格、不合格【答案】 A 148、美术教学评价可分为（　　）三类。 A.教师评价、同学互评、自我评价 B.教师评价、同学评价、社会评价 C.学校评价、教师评价、家长评价 D.家长评价、同学互评、自我评价【答案】 A 149、被称为“美洲的古希腊”的是（　　）。 A.墨西哥 B.玛雅 C.安第斯 D.亚特兰蒂斯【答案】 B 150、构建学科核心素养本位的美术课程体系，需要依据党的教育方针和（）根本任务。 A.以理服人 B.以美化人 C.以美育人 D.立德树人【答案】 D 151、

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