2019-2025年教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺试卷B卷含答案.docx

2019-2025年教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺试卷B卷含答案

单选题（共1000题）
1、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话反映了人的需要具有()
A.整体性
B.选择性
C.层次性
D.动力性

【答案】 C
2、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()
A.开始部分
B.结尾部分
C.中间部分
D.开始和结尾部分

【答案】 D
3、教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为
A.首因效应
B.近因效应
C.前摄抑制
D.倒摄抑制

【答案】 B
4、分配学生座位时，教师最值得关心的是(　)。
A.对课堂纪律的影响
B.学生听课效果
C.后进生的感受
D.人际关系的影响

【答案】 D
5、学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（）
A.内部动机
B.外部动机
C.远景的间接性动机
D.近景的直接性动机

【答案】 A
6、教学工作的中心环节是(　)。
A.备课
B.上课
C.作业布置与修改
D.教学评价

【答案】 B
7、()是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。
A.德育
B.体育
C.美育
D.智育

【答案】 A
8、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 D
9、《学记》中“藏息相辅”教学原则强调（ ）。
A.教学要遵循一定顺序进行
B.启发式教学
C.教学要把握最佳时机
D.课内与课外相结合

【答案】 D
10、2012年单项选择：王悦接到高考通知书已经十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于（）
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情

【答案】 B
11、小红性格活泼开朗，兴趣广泛，对老师同学彬彬有礼，任班干部期间也能尊重他人，团结同学，富有合作精神，她的家庭教养方式最可能是( )。
A.专制型
B.放纵型
C.民主型
D.集体型

【答案】 C
12、心理健康教育的总目标为（　）
A.提高学生的心理素质
B.发展学生的能力
C.提高学生的成绩
D.克服.学生的厌学情绪

【答案】 A
13、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。孙老师运用的方法是()。
A.强化法
B.代币奖励法
C.消退法
D.系统脱敏法

【答案】 B
14、当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的( )
A.压抑
B.否认
C.文饰
D.代偿

【答案】 B
15、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）。
A.顺序性规律
B.互补性规律
C.不平衡性规律
D.个别差异性规律

【答案】 A
16、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（　　）。
A.正强化
B.正弱化
C.负强化
D.负弱化

【答案】 C
17、教育生物起源说的代表性人物是()
A.沛西·能
B.孟禄
C.凯洛夫
D.卢梭

【答案】 A
18、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于()
A.感知运动阶段
B.思维准备阶段
C.思维阶段
D.抽象思维阶段

【答案】 A
19、在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是(　)。
A.马卡连柯的《教育诗》
B.加里宁的《论共产主义教育》
C.赞科夫的《教学与发展》
D.凯洛夫的《教育学》

【答案】 D
20、贯穿于教育活动全过程，并对一切教育工作有指导意义的是（ ）。
A.教育制度
B.教育目的
C.培养目标
D.教育政策

【答案】 B
21、利托尔诺是（　） 的代表人物。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.劳动起源说
D.心理起源说

【答案】 B
22、下列选项中不属于现代学制的主要类型的是（　）
A.双轨学制
B.单轨学制
C.分支型学制
D.复合型学制

【答案】 D
23、刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟，然后分析有哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于( )。
A.教学观摩
B.微格教学
C.专门训练
D.行动研究

【答案】 B
24、“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（　　）
A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.重组性迁移
D.具体迁移

【答案】 A
25、在《董存瑞舍身炸碉堡》教学中，一位老师首先利用录音，烘托战斗气氛，一边放背景音乐，一边朗读课文。同时老师还利用录像，再现英雄形象，使学生了解董存瑞无所畏惧的民族使命感和责任感，培养了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了()。
A.情感陶冶法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.道德修养法

【答案】 A
26、人们感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时，仍能认识的心理过程是( )
A.感觉
B.知觉
C.再认
D.回忆

【答案】 C
27、陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也开始加倍努力学习力争取得优异成绩。这种强化属于()
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.内部强化

【答案】 B
28、王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评,而是表扬认真听讲的冯军。王建看了看冯军,也开始认真听讲了。该老师使用的课堂理方法是（ ）
A.直接干预
B.替代强化
C.团体警觉
D.处理转换

【答案】 B
29、人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（　）
A.情绪记忆
B.形象记忆
C.动作记忆
D.情景记忆

【答案】 B
30、中学生小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于（?）。
A.教师促成
B.群体促成
C.任务促成
D.自我促成

【答案】 C
31、情绪与情感是以()为中介的反映形式。
A.需要
B.动机
C.态度
D.认知

【答案】 A
32、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是()。
A.感觉
B.知觉
C.感受性
D.感觉阈限

【答案】 A
33、下列哪种学习策略属于元认知策略?（　　）
A.设置目标
B.列提纲
C.寻求同学帮助
D.做笔记

【答案】 A
34、即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为( )。
A.替代强化
B.潜伏学习
C.试误学习
D.意义学习

【答案】 B
35、下列选项中不属于现代学制的主要类型的是（　）
A.双轨学制
B.单轨学制
C.分支型学制
D.复合型学制

【答案】 D
36、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法（　　）
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习作业法

【答案】 D
37、刚入学的儿童写字用铅笔和田字格本，是由他们的()水平决定的。
A.视觉发展
B.听觉发展
C.皮肤觉发展
D.运动觉发展

【答案】 D
38、2013年单项选择：学校体育的基本组织形式是()
A.体育课
B.课外体育锻炼
C.体育竞赛
D.运动队训练

【答案】 A
39、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(　)。
A.非指导教学模式　　
B.结构主义课程模式　　
C.发展性教学模式　　
D.最优化教学模式

【答案】 A
40、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是(　)。
A.冯特
B.詹姆斯
C.桑代克
D.杜威

【答案】 C
41、智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。其根本任务是（　）
A.向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础
B.培养训练学生，使其形成基本技能
C.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神
D.培育或发展学生的智慧，尤其是智力

【答案】 D
42、下列关于气质的描述正确的是( )
A.气质是一种稳定的心理特征
B.人的气质是通过后天因素造成的
C.气质有好坏之分
D.气质能决定一个人未来成就的大小

【答案】 A
43、关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。
A.个体对各要素之间关系的理解
B.学习任务之间的共同要素
C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
D.认知结构变量的特性

【答案】 A
44、课外活动的主要形式是( )
A.群众性活动
B.个别活动
C.小组活动
D.学科活动

【答案】 C
45、有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自
A.《道德经》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《劝学》

【答案】 B
46、下列选项中，不属于缺失性需要的是(　　)
A.安全需要
B.归属与爱的需要
C.尊重需要
D.审美的需要

【答案】 D
47、教师职业是促进个体(　)的职业。
A.自然化
B.现实化
C.社会化
D.自由化

【答案】 C
48、儿童发现塑料奶嘴需要不同的口舌活动，从而改变自己的吸吮行为以适应新环境。这是一种（　）行为。
A.同化
B.顺应
C.分裂
D.语言

【答案】 B
49、以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后？（　　）
A.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.壬寅学制

【答案】 C
50、教学从本质上讲是一种(　)。
A.智育活动
B.认识活动
C.促进学生全面发展的活动
D.教师教和学生学的活动

【答案】 B
51、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（　）
A.A冲动型
B.B直觉型
C.C继时型
D.同时性

【答案】 C
52、《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（　）
A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革，全面发展职业教育
C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革

【答案】 C
53、上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁我将来做什么呢”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段（）
A.亲密感对孤独感
B.勤奋感对自卑感
C.自我同一性对角色混乱
D.基本信任感对基本不信任感

【答案】 C
54、“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这是（　）的观点。
A.实用主义教育学
B.制度教育学
C.实验教育学
D.马克思主义教育学

【答案】 D
55、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是(　)。
A.课程
B.课程标准
C.课程计划
D.课程目标

【答案】 B
56、下列选项中不属于外铄论的代表人物的是（　）
A.孟子
B.洛克
C.荀子
D.华生

【答案】 A
57、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（?）
A.A是否有目的的培养人
B.B是否促进人的发展
C.C是否促进社会发展
D.是否具有组织性和系统性

【答案】 A
58、一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。
A.数量
B.增长率
C.质量
D.分布

【答案】 A
59、完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
A.韦特默
B.考夫卡
C.班杜拉
D.苛勒

【答案】 C
60、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是(　)。
A.教育目标　　
B.教育目的　　
C.教育方针　　
D.教育策略

【答案】 C
61、教育可以生产新的科学知识和技术手段.这体现了教育对()具有促进作用。
A.政治经济
B.人口
C.文化
D.生产力

【答案】 D
62、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()的德育原则。
A.发扬积极因素，克服消极因素
B.知行统一
C.集体教育与个别教育相结合
D.教育影响的一致性与连贯性

【答案】 D
63、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中—瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是：（ ）
A.实验法
B.讲授法
C.演示法
D.谈话法

【答案】 C
64、我国学校德育包括的三个基本组成部分是()
A.思想教育、品德教育和纪律教育
B.政治教育、道德教育和公民教育
C.道德教育、政治教育和思想教育
D.道德教育、政治教育和纪律教育

【答案】 C
65、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（　　）
A.积极型
B.对抗型
C.消极型
D.一般型

【答案】 C
66、()是教师获得威信的基本条件。
A.良好的道德品质
B.良好的认知能力和性格特征
C.良好仪表、风度和行为习惯的养成
D.良好的第一印象

【答案】 A
67、古希腊苏格拉底的“产婆术”是()。
A.讲授法
B.讨论法
C.练习法
D.自学辅导法

【答案】 B
68、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是（　）
A.内部学习动机
B.外部学习动机
C.社会交往动机
D.自我提高内驱力

【答案】 A
69、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于()。
A.理智感
B.道德感
C.美感
D.尊敬感

【答案】 B
70、下列属于内部学习动机的是（ ）。
A.为了与外国人沟通学习英语
B.喜欢听地道的英语
C.为了通过考试学习英语
D.为了将来有理想的工作学习英语

【答案】 B
71、以高难度、高速度、理论知识起主导作用，理解学习过程，使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为( )。
A.全面和谐教育理论
B.掌握学习理论
C.发现法
D.发展性教学理论

【答案】 D
72、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。
A.班级活动
B.文学艺术活动
C.群众性活动
D.社会公益活动

【答案】 C
73、在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的(　　)。
A.理论联系实际原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.巩固性原则

【答案】 A
74、在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育：而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于()。
A.单轨制
B.双轨制
C.并列结合制
D.分支制

【答案】 B
75、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（　　）。
A.卢梭
B.洛克
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特

【答案】 C
76、研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是（　　）
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.历史研究法

【答案】 A
77、阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于
A.场依存型
B.场独立型
C.继时型
D.同时型

【答案】 A
78、埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展阶段中培养()的时期。
A.羞耻感
B.内疚感
C.勤奋感
D.孤独感

【答案】 C
79、在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是（ ）。
A.比特
B.组块
C.字节
D.词组

【答案】 B
80、王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于（　　）。
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情

【答案】 B
81、田兵是一名优秀的初三学生，学习成绩优异，可惜中考失利上了一所普通的高中。在这所高中里，无论他如何用功每次考试都只能考中等，高一期末考试只考了班级37名，从那以后田兵开始觉得活着没有任何意义，觉得自己特别失败。田兵的这种心理问题属于()。
A.强迫症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.恐惧症

【答案】 C
82、教师对学生进行德育时，要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展，这一德育原则被称为()。
A.教学相长原则
B.因材施教原则
C.理论联系实际原则
D.在集体中教育原则

【答案】 B
83、李勇是一个内向的男生，到了青春期尤其不敢在公众场合发言，看到人群就绕道走。李勇这种情况属于()。
A.焦虑症
B.恐惧症
C.孤独症
D.抑郁症

【答案】 B
84、埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养(　)。
A.自主感
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性

【答案】 D
85、人的发展总是受到社会的制约，这意味着（　）
A.教育要坚持社会本位的价值取向
B.教育要充分考虑社会发展的需要
C.教育目的的确定不应从个人出发
D.教育要为社会生活做准备

【答案】 B
86、教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（）
A.主动性、阅读性和引导性
B.探索性、间接性和引导性
C.间接性、引导性和简洁性
D.间接性、引导性和复杂性

【答案】 C
87、 晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于
A.近景、外部动机
B.近景、内部动机
C.远景、外部动机
D.远景、内部动机

【答案】 A
88、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是( )。
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.加涅
D.夸美纽斯

【答案】 A
89、教育学的根本任务是（　）
A.更新人们的教育观念
B.深化人们对教育的认识
C.揭示教育规律
D.分析教育现象

【答案】 C
90、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的(　)。
A.信度　　
B.效度　　
C.区分度　　
D.难度

【答案】 B
91、1882年，()率先以法令的形式把“道德课”列入学校的正式课程。
A.美国
B.日本
C.法国
D.英国

【答案】 C
92、 晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于（ ）
A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
D.具体思维

【答案】 B
93、在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查的调查方法类型是(　　)
A.全面调查
B.抽样调查
C.个案调查
D.重点调查

【答案】 D
94、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作( )。
A.学习动机
B.先行组织者
C.认知结构
D.学习迁移

【答案】 B
95、（2021年上半年真题）美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是
A.学科课程论
B.活动课程论
C.要素主义课程论
D.永恒主义课程论

【答案】 B
96、全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是( )
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

【答案】 B
97、勤奋和懒惰属下列哪种特性?（　　）
A.气质
B.性格
C.能力
D.兴趣

【答案】 B
98、最早提出“行动研究”这一概念的是(　)。
A.梅依曼
B.拉伊
C.凯洛夫
D.勒温

【答案】 D
99、由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是(　　)
A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理

【答案】 D
100、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）
A.心理异常
B.不适当表现
C.不良表现
D.问题行为

【答案】 D
101、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰？（）
A.消退抑制和干扰抑制
B.倒摄抑制和干扰抑制
C.前摄抑制和消退抑制
D.前摄抑制和倒摄抑制

【答案】 D
102、教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、判断，这指的是教师的()角色。
A.诊断者
B.指导者
C.评价者
D.研究者

【答案】 A
103、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
A.外部分组
B.内部分组
C.设计教学法
D.道尔顿制

【答案】 A
104、 小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是()。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略

【答案】 B
105、关于新课程理念的说法，不正确的一项是( )。
A.小学阶段以分科课程为主，初中阶段和高中阶段以综合课程为主
B.基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节
C.综合实践活动的基本特点是综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

【答案】 A
106、儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有(　)。
A.不平衡性　　
B.阶段性　　
C.灵活性　　
D.差异性

【答案】 A
107、儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是()
A.思维的不可逆性
B.具体逻辑推理
C.以自我为中心
D.守恒概念的形成

【答案】 D
108、（2020年真题）在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于（　　）。
A.单轨学制
B.双轨学制
C.多轨学制
D.分支型学制

【答案】 D
109、（　　）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。
A.马斯洛
B.韦纳
C.阿特金森
D.海德

【答案】 C
110、学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习作业法

【答案】 D
111、人们对美育功能的认识成果有三，不包括（　）
A.对美育的直接功能的认识
B.对美育的间接功能的认识
C.对美育的超美育功能的探究
D.对美育的美育功能的探究

【答案】 D
112、有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自
A.《道德经》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《劝学》

【答案】 B
113、我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15岁～25岁属于()
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期

【答案】 C
114、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于(　)
A.行为改变法
B.认知改变法
C.精神分析法
D.运动改变法

【答案】 A
115、提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是(　)。
A.布鲁纳
B.马斯洛
C.裴斯泰洛齐
D.迪尔凯姆

【答案】 A
116、遗传素质为人的发展提供(　)。
A.方向性　　
B.可能性　　
C.现实性　　
D.必然性

【答案】 B
117、人类四种基本的情绪是(　　)
A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀
B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀
C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒
D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀

【答案】 A
118、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，并且常常出错的认知方式被称为（）。
A.冲动型
B.沉思型
C.场独立型
D.场依存型

【答案】 A
119、德育目标确立的主要依据不包括()
A.青少年思想品德形成、发展的规律及其心理特征
B.借鉴国外发达国家
C.时代与社会发展需要
D.民族文化及道德传统

【答案】 B
120、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于()。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质

【答案】 A
121、下列关于性格的描述中，不正确的是（　　）
A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度
B.性格更多地受到后天环境的影响
C.性格没有好坏之分
D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

【答案】 C
122、肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用，而且二者的作用各不相同，且不能相互替代的理论是()
A.内发论
B.外铄论
C.辐和论
D.多因素相互作用论

【答案】 C
123、2012年单项选择：王老师是数学老师，相当自信，他认为，只要他努力就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师的哪种心理特征较好（）
A.教学监控能力
B.教学应变能力
C.角色认同感
D.教学效能感

【答案】 D
124、德育的永恒主题是（　　）
A.政治教育
B.爱国主义教育
C.理想教育
D.生存教育

【答案】 B
125、如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子（　　）。
A.玩完游戏后做作业
B.自己规定游戏时间
C.边玩游戏边做作业
D.完成作业后玩游戏

【答案】 D
126、下列表述中有错误的是(　)。
A.智商决定学习成绩
B.性格影响个体的行为方式
C.认知方式是习得的
D.不同个体间智力有质与量的差异

【答案】 A
127、把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是( )
A.分组教学
B.复式教学
C.个别教学
D.特朗普制

【答案】 B
128、（2021年上半年真题）同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来一只小鸟,于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象属于
A.随意前注意
B.随意后注意
C.无意注意
D.有意注意

【答案】 C
129、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育所具有的（　）
A.政治功能
B.人口功能
C.经济功能
D.文化功能

【答案】 A
130、最早提出“行动研究”这一概念的是(　)。
A.梅依曼
B.拉伊
C.凯洛夫
D.勒温

【答案】 D
131、2012年单项选择：“教学永远具有教育性”是由（）提出来的。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.赞科夫

【答案】 B
132、课程资源的核心是( )
A.教科书
B.教材
C.课程标准
D.课程计划

【答案】 B
133、在班级管理中，（）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。
A.校长
B.班主任
C.教师
D.教导主任

【答案】 B
134、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（　　）
A.自我教育法
B.说服教育法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法

【答案】 B
135、古时对”戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退

【答案】 B
136、“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现 ( )
A.积极型
B.消极型
C.对抗型
D.顺从型

【答案】 C
137、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低。这体现了教育（　）
A.可以改变人口质量
B.可以减少人口数量
C.可以调整人口结构
D.可以制约人口迁移

【答案】 B
138、美国人本主义心理学家()提出了非指导性教学法。
A.罗杰斯
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳

【答案】 A
139、提高教学质量的关键是( )
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.课外活动

【答案】 B
140、当一个人听到亲人去世的的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（） 防御机制。
A.压抑
B.否认
C.文饰
D.代偿

【答案】 B
141、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是(　)。
A.安全需要　　
B.归属需要　　
C.尊重需要　　
D.审美需要

【答案】 D
142、在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?（　　）
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度

【答案】 C
143、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的(　 )。
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理健康教育

【答案】 B
144、下列与建构主义学习理论观点一致的是()
A.学习不依赖于学习者从前的经验
B.学习过程是自己对意义的理解过程
C.学习是接受知识
D.学习者必须建构起自己的意义

【答案】 B
145、认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力.至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这种理论是()。
A.形式教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论

【答案】 A
146、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是(　)。
A.教学过程最优化理论
B.认知结构理论
C.教学与发展理论
D.全面发展的教育理论

【答案】 D
147、“只要有人类社会，就有教育”，说明教育具有(　　)。
A.历史性
B.继承性
C.永恒性
D.相对独立性

【答案】 C
148、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做()。
A.全面调查
B.重点调查
C.抽样调查
D.个案调查

【答案】 A
149、“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”反映了对人的发展有重要影响的是(　)。
A.环境
B.遗传
C.教育
D.主观努力

【答案】 A
150、我国最早使用班级授课制是在（　　）年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912

【答案】 A
151、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话反映了人的需要具有（　）
A.整体性
B.选择性
C.层次性
D.动力性

【答案】 C
152、下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( )。
A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯
C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

【答案】 C
153、小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（?）。
A.启发式
B.推理式
C.算法式
D.归纳式

【答案】 C
154、 “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是()。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.个人修养法

【答案】 D
155、在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（ ）。
A.马卡连柯的《教育诗》
B.加里宁的《论共产主义教育》
C.赞科夫的《教学与发展》
D.凯洛夫的《教育学》

【答案】 D
156、学校实施德育的基本途径是( ）
A.班主任工作
B.课外校外