2025年教师资格之中学教育学教育心理学高分通关题型题库附解析答案.docx

2025年教师资格之中学教育学教育心理学高分通关题型题库附解析答案单选题（共1000题）1、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。A.配置性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价【答案】 A2、按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。A.活动课时制B.分组教学C.设计教学法D.道尔顿制【答案】 B3、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法及调控方式均属于学习策略B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D.学习策略是调节如何学习，如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志【答案】 B4、人口的职业结构制约着教育的（ ）。A.专业结构B.布局结构C.经济基础D.需求结构【答案】 A5、提出”试误一联结”学习理论的是A.华生B.斯金纳C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】 D6、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（ ）。A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性【答案】 B7、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）。A.学记B.大学C.论语D.师说【答案】 C8、载脂蛋白的功能不包括（）。A.构成并稳定脂蛋白的结构B.参与脂蛋白与受体的结合C.调节脂蛋白代谢D.参与核酸代谢E.转运脂质【答案】 D9、素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（ ）。 A.全体性B.全面性C.主体性D.发展性【答案】 C10、学生的年龄特征.、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（ ）。A.深度和广度B.科学性和系统性C.深度、广度和逻辑结构D.科学性和逻辑结构【答案】 C11、被称为“教育学之父”的教育家是()A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.布卢姆D.夸美纽斯【答案】 A12、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( ) 。A.联结学习论B.认知学习论C.信息加工学习论D.建构学习论【答案】 D13、以下属于课程目标的依据的是（ ）A.对教师的研究B.对校长的研究C.对活动的研究D.对学生的研究【答案】 D14、1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是A.赫尔B.布鲁纳C.加涅D.奥苏贝尔【答案】 A15、机体的抗肿瘤免疫效应机制中，起主导作用的是（）。A.体液免疫B.细胞免疫C.补体依赖的细胞毒作用D.抗瘤抗体与肿瘤抗原结合形成免疫复合物E.干扰瘤细胞的粘附作用【答案】 B16、下列哪种现象不属于学习? ( )A.小孩到一-定 年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智【答案】 A17、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫作（）A.高原现象B.倒退现象C.抑制现象D.顶峰现象【答案】 A18、现代教育观认为，教师在教育过程中起（ ）作用。A.助手B.从属C.主导D.顾问【答案】 C19、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或 巩固知识的方法，称为（ ）。A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.练习法【答案】 B20、把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是 （ ）A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准【答案】 A21、下列表述中不属于学生隐私权的是（ ）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境【答案】 A22、教学过程的中心环节是（ ）。A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识【答案】 B23、镜下脓尿是指尿中白细胞数大于（）。A.2个/HPB.1个/HPC.5个/HPD.10个/HPE.3个/HP【答案】 C24、学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则 是（ ）。A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.循序渐进原则【答案】 D25、患者男，30岁。20天前行肾移植手术，目前体温升高，肾功能降低，少尿，尿中白细胞增多。A.型超敏反应性疾病B.型超敏反应性疾病C.型超敏反应性疾病D.型超敏反应性疾病E.型超敏反应性疾病【答案】 B26、“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。A.公共性B.未来性C.生产性D.科学性【答案】 B27、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说【答案】 C28、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。A.配置性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价【答案】 A29、主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。A.布鲁纳B.桑代克C.斯金纳D.奥苏贝尔【答案】 A30、教学的中心环节是（ ）。A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.迁移知识【答案】 A31、学校文化是一种（ ）。A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.组织文化【答案】 C32、患者女，28岁，就诊时主诉近年来怕冷，乏力，嗜睡，动作缓慢，思维迟钝，记忆力差，头发脱落明显，手和下肢经常水肿。实验室检查结果见FT3、FT4降低，TSH升高。最可能的诊断是（）。A.垂体性甲状腺功能低下B.甲状腺癌C.甲状腺性甲状腺功能低下D.下丘脑甲状腺功能低下E.亚急性甲状腺炎【答案】 C33、参与小组讨论的人数一般以（ ）。A.23人为宜B.58人为宜C.10人以上为宜D.20人以上为宜【答案】 B34、创设问题情境的核心是（ ）。A.熟悉教材B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终C.实施启发式教学D.了解学生【答案】 C35、由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（ ）。A.单轨学制B.双轨学制C.三轨学制D.多轨学制【答案】 A36、下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（ ）。A.课程评价目标B.政治、经济要求C.学生身心发展规律D.社会生产力、科学文化发展水平【答案】 A37、可溶性抗原定量测定常用的方法是（）。A.免疫印迹法B.ELISA（夹心法）C.直接凝集试验D.ELISA（间接法）E.免疫荧光技术【答案】 B38、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（ ）。A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.个人隐私权【答案】 C39、学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则 是（ ）。A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.循序渐进原则【答案】 D40、最早提出对班级教学进行改造的是（ ）。A.道尔顿制B.哈里斯制C.巴达维亚法D.特朗普里制【答案】 A41、中华人民共和国义务教育法颁布的年份是（ ）。A.1950 年B.1977 年C.1980 年D.1986 年【答案】 D42、人的身心发展的状态和程度称为（ ）。A.发展B.成长C.成熟D.生长【答案】 C43、个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个 体身心更好的发展。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性【答案】 A44、在学校教育体系中处于核心地位的是（ ）。A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作【答案】 C45、免疫比浊法可用于（）。A.测定Tc细胞的效应功能B.IgG测定C.可溶性细胞因子测定D.T细胞亚群测定E.淋巴细胞转化试验【答案】 B46、学生小明在本学期教学期末考试中考了全班第二名，获得老师表扬，心理很高兴，它任务自己这次考试成功是因为自己学习能力强，归因是（ ）。A.内部、稳定、不可控B.外部、稳定、不可控C.内部、不稳定、可控D.外部、不稳定、不可控【答案】 A47、小学德育教育的基本内容是（ ）。A.革命理想和传统教育B.民主和法制观念的启蒙教育C.辩证唯物主义观念的启蒙教育D.道德教育【答案】 D48、根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（ ）A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学评论【答案】 B49、校园文化的核心是（ ）。A.学校的精神文化B.学校的物质文化C.学校组织文化D.学校的制度文化【答案】 A50、决定教育事业领导权的是（ ）。A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平【答案】 B51、流式细胞仪可用于（）。A.测定Tc细胞的效应功能B.IgG测定C.可溶性细胞因子测定D.T细胞亚群测定E.淋巴细胞转化试验答案】 D52、提高教学质量的关键是（ ）。A.备好课B.了解学生C.上好课D.布置足够的作业【答案】 C53、细菌的质粒是（）。A.双链闭环DNA分子B.由DNA和组蛋白组成C.单链开环DNA分子D.单链闭环DNA分子E.双链开环DNA分子【答案】 A54、既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（ ）A.教师的专业理想B.教师的专业知识C.教师的专业能力D.教师的专业自我【答案】 C55、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（ ）。A.单一课和综合课B.理科和文科C.社会科学和自然科学D.传统课和现代课【答案】 A56、某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（ ）。A.人本主义学习B.认知学习策略C.联结学习D.建构主义【答案】 D57、“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的( )。A.生存权B.隐私权C.受尊重权利D.身心健康权【答案】 D58、程序教学的提出者是（ ）。A.华生B.布鲁纳C.加涅D.斯金纳【答案】 D59、情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（）A.情境线索B.从实践到理论的线索C.理论线索D.技术操作线索【答案】 B60、当代中国教育的导向思想是（ ）。A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育【答案】 B61、对菌群失调的描述，正确的是（）。A.细菌总数和组成发生改变B.杆菌引起的菌群失调以革兰阳性杆菌为主C.菌群失调不会引起腹泻D.长期的抗菌药物治疗不会引起菌群失调E.只有条件致病菌才会引起菌群失调【答案】 A62、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称为（ ）。A.教学策略B.教学目标C.教学计划D.学习策略【答案】 A63、在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（）A.配置型评价B.总结性评价C.形成性评价D.表现性评价【答案】 C64、钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（ ）A.正迁移B.负迁移C.具体迁移D.一般迁移【答案】 A65、马克思主义实现人的全面发展的唯一途径是（ ）。A.推广义务教育B.普及高等教育C.教育与生产劳动相结合D.发展基础教育【答案】 C66、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。A.孔子B.昆体良C.杜威D.夸美纽斯【答案】 A67、教师最突出的角色是（）A.教员B.领导者C.父母代言人D.心理医疗者【答案】 A68、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的 身心发展具有（ ）A.顺序性与阶段性B.不均衡性C.个体差异性D.整体性【答案】 A69、关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（）A.泰勒B.塞勒C.杜威D.布鲁纳【答案 B70、在教学内容的呈现上，专家教师引入要讲的教学内容，通常采用的方法是A.开门见山式B.实验式C.导入式D.迂回曲折式【答案】 C71、与血小板减少无关的疾病是（）。A.溶血性贫血B.ITPC.急性白血病D.DICE.再生障碍性贫血【答案】 A72、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话体现的德育原则是（ ）。A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则【答案】 A73、因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（ ）。A.目的型失范行为B.价值取向型失范行为C.情感型失范行为D.传统型失范行为【答案】 D74、最早正式使用”班级“一词的是（ ）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯【答案】 D75、我国古代的六艺教育的中心（ ）A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐【答案】 A76、学校进行素质教育的基本途径是（ ）。A.教学活动B.教育活动C.课外活动D.家校结合【答案】 A77、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（ ）。A.教学模式B.教学策略C.教学方法D.教学过程【答案】 B78、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是()。A.产品的独特性B.产品的新颖性C.产品的价值意义范围D.产品的清晰性【答案】 C79、强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（ ）。A.结构化策略B.问题化策略C.反法型策略D.综合型策略【答案】 A80、学生需要自己查阅资料，设计方案，并运用方案解决某一个实际问题，这一任务对应的认知要求是（ ）。A.评价B.应用C.理解D.综合【答案】 B81、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ ）。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我【答案】 C82、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）。A.关注生存阶段B.关注成就阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】 A83、SDS-Hb法测定血红蛋白时，最大吸收峰在（）。A.535nmB.538nmC.540nmD.542nmE.575nm【答案】 B84、学校对学生进行德育的基本途径是（ ）。A.课外活动B.校外活动C.班主任工作D.政治课教学和其他学科教学【答案】 D85、关于淀粉酶（AMY）的叙述，正确的是（）。A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢复正常之前尿AMY已下降B.不同试验方法测定AMY的参考范围均相同C.急性胰腺炎发病24小时后，多数人血清AMY开始升高D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺损伤的程度相关E.胰腺癌晚期时血清AMY显著升高【答案】 D86、指导整个课程编制过程最关键的准则是（ ）。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教育方针【答案】 C87、校风的中心是（ ）。A.班风B.教师言行C.学风和教风D.领导管理水平【答案】 C88、下列表述中符合奖励与处分的使用要求的是（ ）。A.奖惩由老师决定B.奖惩结果不宜进行宣传，只限于本人知道即可C.奖惩要合情合理D.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬，少处分【答案】 C89、教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（ ）。A.社会性B.阶级性C.历史性D.生产性【答案】 D90、测验分数的稳定性，是指测验的（）A.效度B.难度C.信度D.区分度【答案】 C91、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时， 就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的（ ）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】 C92、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验 的可靠度，又称测验的（ ）。A.效度B.难度C.区分度D.信度【答案】 D93、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性【答案】 A94、下列表述中不属于学生隐私权的是（ ）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境【答案】 A95、教学过程阶段的中心环节是（ ）。A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检査知识【答案】 A96、德育的“社会模仿模式”的创立者是（ ）。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.杜威D.班杜拉【答案】 D97、受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（ ）A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响【答案】 D98、美育最高层次的任务是（ ）。A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感受美的能力D.培养一流的艺术家【答案】 A99、“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。A.公共性B.未来性C.生产性D.科学性【答案】 B100、孕妇，29岁Rh（），第一胎分娩Rh（）胎儿，为了防止再次妊娠的胎儿产生溶血症，产后72h内应考虑给母亲注射（）。A.免疫增强剂B.抗Rh抗体C.免疫抑制剂D.RH抗原E.不需要注射【答案】 B101、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A.认识的直接性B.学生的主体性C.认识的教育性D.活动的开放性【答案】 C102、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是( )。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.埃里克森D.班杜拉【答案】 A103、家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）A.相互替代B.相互协调、补充C.相互矛盾D.相互分离【答案】 B104、教师职业的最大特点是（ ）。A.示范性B.复杂性C.职业角色的多样性D.长周期性【答案】 C105、主张废除班级上课制的教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是( )A.导生制B.道尔顿制C.特朗普制D.设计教学法【答案】 D106、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法【答案】 B107、“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（ ）。A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价【答案】 D108、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（ ）。A.遗传B.环境C.个体的能动性D.教育【答案】 D109、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。A消退说B.动机说C.同化说D.干扰说【答案】 A110、在我国“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在（ ）。A.公元前2世纪B.18世纪C.19世纪中叶D.19世纪末20世纪初【答案】 D111、课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的（ ）。A.教学目的B.教学结构C.教学任务D.教学种类【答案】 C112、血清中PAMY活性升高反映受损的器官是（）。A.肾脏B.胰腺C.肝脏D.心脏E.唾液腺【答案】 B113、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是（ ）。A.地方B.国家C.学校D.班级【答案】 B114、分配学生座位，教师最需要关注的应该是（ A.对人际关系的影响B.家长的意见C.听课的效果D.减少课堂混乱【答案】 A115、被用于糖代谢障碍和脂肪不完全氧化性疾病或状态的辅助诊断指标是（）。A.蛋白质B.红细胞C.胆红素D.酮体E.白细胞【答案】 D116、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激反应B.信号C.概念学习D.问题解决【答案】 B117、在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视( ) 效应的教育方式。A.移情B.从众C.心胸豁达D.期望【答案】 A118、与求异思维关系最为密切的是（）A.形象思维B.聚合思维C.发散思维D.抽象思维【答案】 C119、德国心理学家艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘（）A.前摄抑制B.先快后慢C.记忆衰退D.倒摄抑制【答案】 B120、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）A.强化B.惩罚C.消退D.逃避条件作用【答案】 D121、以下属于课程目标的依据的是（ ）A.对教师的研究B.对校长的研究C.对活动的研究D.对学生的研究【答案】 D122、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( ) 。A.成熟B.物理环境C.社会环境D.教学【答案】 D123、在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（ ）。A.阶段性规律B.可变性规律C.不均衡性规律D.个别差异性规律【答案】 C124、中学教学的首要任务是（ ）。A.传授知识技能B.发展学生智力C.培养学生品德D.关注个性发展【答案】 A125、技能是一种（ ）。A.智力B.能力C.才能D.活动方式【答案】 D126、持久性的心境低落可诊断为（ ）。A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症【答案】 B127、人体寄生的寄生虫卵中最小者为（）。A.肝吸虫卵B.血吸虫卵C.肺吸虫卵D.姜片虫卵E.以上均不正确【答案】 A128、在教学中，学生学习的主要内容是（ ）。A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识【答案】 A129、教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威【答案】 C130、被用于糖代谢障碍和脂肪不完全氧化性疾病或状态的辅助诊断指标是（）。A.蛋白质B.红细胞C.胆红素D.酮体E.白细胞【答案】 D131、下列表述中，体现了古代雅典教育特点的是（ ）。A.强调政治道德灌输B.培养强悍的军人C.培养有文化修养的政治家D.教育内容单一【答案】 B132、教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（ ）提出的。A.桑代克B.波斯纳C.奥苏贝尔D.苛勒【答案】 B133、品德是一种（ ）。A.社会现象B.意识形态C.道德标准D.个性心理特征【答案】 D134、普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）A.泰勒B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉【答案】 A135、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ ）。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.互补性【答案】 C136、根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为 （）A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价B.诊断性评价、相对评价和终结性评价C.相对评价、绝对评价和形成性评价D.诊断性评价、绝对评价和个体内差异评价【答案】 A137、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中的主导作用C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的【答案】 C138、1835 年出版的教育讲授纲要的作者是（ ）A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭【答案】 A139、为课程论建立起心理学基础的人是（ ）。A.亚里士多德B.凯洛夫C.冯特D.赫尔巴特【答案】 D140、在教育评价体系中，处于核心地位的是（ ）。A.教师评价B.学生评价C.课程评价D.教学评价【答案】 B141、我国义务教育法的立法宗旨是（ ）A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育【答案】 A142、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的（ ）的课堂中。A.范例教学法B.讨论法C.非指导教学法D.发现法【答案】 C143、迁移的形式训练说的心理学基础是（）A.人本主义B.官能心理学C.行为主义D.认知心理学【答案】 B144、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（ ）。A.洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.培根【答案】 C145、鉴定M蛋白最常用的方法是（）。A.ELlSA试验B.免疫放射分析C.放射免疫分析D.免疫固定电泳E.荧光免疫分析【答案】 D146、在教学内容的呈现上，专家教师引入要讲的教学内容，通常采用的方法是A.开门见山式B.实验式C.导入式D.迂回曲折式【答案】 C147、显示胆酶分离前兆的疾病是（）。A.脂肪肝B.胆石症C.肝癌D.肝坏死E.急性心肌梗死【答案】 D148、患者男，30岁。发热待查，需要做免疫球蛋白IgG、IgA以及IgM检查。除了常用的免疫比浊法外，在基层医院还需使用下列何种方法检测？（）A.化学发光试验B.间接凝集试验C.放射免疫试验D.单向扩散试验E.直接凝集试验【答案】 D149、我国学校德育内容的“主旋律”是（ ）。A.爱国主义、集体主义和社会主义思想B.爱国主义、集体主义和劳动教育C.爱国主义、集体主义和理想教育D.爱国主义、劳动教育和理想教育【答案】 A150、群体发展的最高阶段是（ ）。A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体【答案】 D151、提出”试误一联结”学习理论的是A.华生B.斯金纳C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】 D152、外铄论的代表人物是（ ）A.格赛尔B.孟子C.弗洛伊德D.华生【答案】 D153、认知发现学习理论的创立者是（）A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳【答案】 D154、社会自我基本成熟的时期在（ ）。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期【答案】 D155、布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。A.构造一种完型B.主动地构建认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.对环境条件的认知【答案】 B156、在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（）A.学校教育的影响B.家庭教育的影响C.社会教育的影响D.自我教育的影响【答案】 B157、孕妇，29岁Rh（），第一胎分娩Rh（）胎儿，为了防止再次妊娠的胎儿产生溶血症，产后72h内应考虑给母亲注射（）。A.免疫增强剂B.抗Rh抗体C.免疫抑制剂D.RH抗原E.不需要注射【答案】 B158、测验结果的可靠性或一致性的程度是（ ）。A.效度B.区分度C.信度D.难度【答案】 C159、美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()的观点。A.遗传决定论B.环境决定论C.家庭决定论D.儿童决定论【答案】 B160、衡量一个测验能否测量出所要测量的品质的指标被称为（ ）。A.效度B.区分度C.信度D.难度【答案】 A161、负强化是指（ ）。A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】 C162、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（ ）。A.遗传B.环境C.教育D.社会活动【答案】 B163、下列有关学校课程表述正确的是（ ）。A.学校课程是一级课程B.学校课程是为了保证全国统一、共同的教育教学质量C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现D.学校课程采用研制-开发-推广的开发模式【答案】 C164、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（）。A.11sB.13sC.22sD.41sE.10X【答案】 B165、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想A.王充B.郑玄C.董仲舒D.杨雄【答案】 C166、提出动机性遗忘理论的心理学家是（）A.弗洛伊德B.罗杰斯C.布鲁纳D.斯金纳【答案】 A167、评价教学结果最客观和可靠的标准是（ ）。A.教学目标B.教学目的C.教学计划D.教学策略【答案】 A168、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体 和个人的管理结合起来的班级管理模式是（ ）。A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理【答案】 C169、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）。A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近【答案】 D170、德国教育家赫尔巴特是（ ）。A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表【答案】 B171、教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C