安徽省合肥市六校联盟2025届高三11月期中考-语文试题（含答案）.docx

合肥市普通高中六校联盟 2024-2025 学年第一学期期中联考
高三年级语文试卷
（
考试时间：150分钟 满分：150分）
命题学校：合肥市第十一中学 命题教师：王莉 审题教师：王凤云
一、现代文阅读（35 分）
（
一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 1--5题。
深海探索包含两个概念：一是探索深海的水圈，包括水体及其生物；二是探索深海底下的岩石圈，
指的是石头。水圈的变化过程快，讲的大多是现在的事情；岩石圈的变化过程慢，讨论的往往是超过人类
寿命的时间尺度，动不动讲万年、亿年。现代科学 300年的发展，拓展了人类活动的空间范围，能够摆脱
地心引力而进入太空；但是在时间域里还是寸步难行，既进不到未来，也回不到过去。好在空间上的拓展
也能弥补时间上的不足，深海的发现可以成为一把时间的新标尺，犹如进入立体影院戴上了 3D眼镜。
古人吟诗作对时喜欢讲花卉月亮，赌咒发誓时通常用山岳海洋，其实山和海也是会变的，只是“海
枯石烂”容易，“翻江倒海”难，时间尺度并不相同。两者的时间尺度为什么不同呢？“海枯石烂”是气
候变化，变的是海水；“翻江倒海”是构造运动，变的是地壳。在“板块学说”建立之前，人们习惯上把
构造变化都叫作“地壳运动”，现在知道这并不确切，因为板块运动不光是地壳，而是整个岩石圈在运动。
弄清楚岩石圈和地壳的关系非常重要。100年前魏格纳提出“大陆漂移说”，碰到的第一个钉子就
在这里：地壳长在地幔上，都是硬碰硬的岩石，怎么“漂移”呢？魏格纳确实错了，“漂”的不是大陆的
地壳，而是大洋的岩石圈。岩石圈由两部分组成：上部是地壳，下部是地幔的顶层。按照现在的“板块学
说”，是岩石圈在软流圈上“漂”，上地幔的顶部和地壳都是刚性的石头，合在一起组成 60～120km厚的
岩石圈。所谓板块就是浮在软流圈上的岩石圈，软流圈因为高温高压的作用，能够以半黏性的状态缓慢流
动，这就解决了“漂移”的难题。当然，“板块学说”的关键其实还是在地壳，在于大洋地壳的新生和隐
没。
“
板块学说”成功的关键，是在深海海底发现了大洋地壳如何形成，具体说是从大西洋的洋中脊入
手，发现新的大洋地壳在这里形成，洋壳的年龄向东西两边都变得越来越老，这就证明了海底在扩张。扩
张中的海底使大洋岩石圈向东西两侧拓展，把大陆岩石圈推开，这就是板块运动。岩石圈的时间尺度比水
圈的长，海岸线只是水圈分布的海陆界限。海岸线会随着潮汐周期或者冰期旋回中海平面变化而移动；而
大洋和大陆岩石圈的界限不同，是两类地壳相当稳定的界限。通常所说地球表面大陆占 29%、海洋占 71%
是按水圈分的；按照岩石圈的分布，地球上大洋岩石圈的面积只是略大于大陆岩石圈。
有了深海探索的结果，现在洋壳的形成过程和岩石成分都比较清楚，而陆壳的形成却要复杂得多。
原因在于这两类地壳十分不同：陆壳主要是花岗岩类基底，而洋壳是玄武岩类基底。因为玄武岩比重大，
大洋岩石圈比大陆岩石圈重，在软流圈上往下沉，这才形成了深海盆。厚度也不一样，大洋岩石圈厚 50～
1
40km，大陆岩石圈厚 40～280km，其中大洋地壳厚度不到 10km，大陆地壳厚度有 25～70km。现在地球上
大陆的平均高度约在海平面以上 840m，大洋的平均深度将近 3700m，地形分布出现这种“双峰”现象的只
有地球才有。太阳系固态星球的表面，往往像月球那样布满撞击坑，满目疮痍，只有金星的表面和地球最
为相近，同样也有强烈的地形起伏，但是因为没有板块运动，金星上产生不了陆壳，地形分布就只有一个
“
峰”。所以说陆壳是地球的“专利”。陆壳的化学成分也非常特殊，比如说单单硅一个元素就占据质量
的 60.6%，这种情况在太阳系里独一无二。
两类岩石圈之间更加本质的区别，在于它们形成的年龄。陆壳的年龄比洋壳老得多，原因在于两者
的产生机制根本不同。洋壳的产生是个简单的连续过程，新洋壳在洋中脊产生的同时，老洋壳在俯冲带消
失，所以洋盆不断地在“换底”，世界上最老的洋壳也不过 2亿年。陆壳的形成过程复杂，新陆壳在俯冲
带和地幔柱形成，而形成的机制与时间分布至今还在争论，只知道陆壳的平均年龄就高达 22亿年。大陆
地壳并没有大洋地壳那种“推陈出新”的机制，虽然地质历史上大陆的形成和破坏已几经反复，原有的大
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陆经过了多次分解与拼接，但是核心部分的“元老”仍然地位稳定，被称为克拉通（craton）。
正是大陆地壳年代的古老性和成因的复杂性，使得地质学家经过 200多年的努力，始终没能理解其
运动机制。相反，大洋深处的岩石圈比较活跃也比较简单，半个多世纪深海地质的新发现，就解答了大陆
地质中令人长期困惑的百年难题。
（
摘编自汪品先《深海浅说》）
. 文中提到深海探索包括探索深海的水圈和岩石圈，下列关于水圈和岩石圈的说法不正确的一项是
）（3分）
1
（
A. 水圈变化快速，其内容常与当下紧密相关。就像一个充满活力的舞台，短时间内不断演绎着当下的多种
现象。
B. 岩石圈变化缓慢，时间尺度超过人类寿命。如一部厚重历史书，记载着地球漫长岁月的沧桑巨变。
C.深海发现可成为时间新标尺，如戴 3D 眼镜进影院。为认识地球历史提供新视角，弥补时间研究不足。
D. 水圈和岩石圈变化时间尺度较为接近。它们如同携手同行的伙伴，在时间变化上有一定的相似之处。
. 下列关于原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）（3 分）
2
A. 通常所说地球表面大陆占 29%、海洋占 71% 是按水圈划分的，按照岩石圈的分布，地球上大洋岩石圈
的面积只是略大于大陆岩石圈。
B.海岸线是水圈分布的海陆界限，会随着潮汐周期或者冰期旋回中海平面变化而移动；而大洋和大陆岩石
圈的界限是两类地壳相当稳定的界限。
C.地球的陆壳主要是花岗岩类基底，洋壳是玄武岩类基底，由于玄武岩比重小，所以大洋岩石圈比大陆岩
石圈轻，在软流圈上往上浮。
D. 现在地球上大陆的平均高度约在海平面以上 840m，大洋的平均深度将近 3700m，太阳系中地形分布出
现 “双峰” 现象的只有地球。
3
.下列选项，不属于文章第二段中“海枯石烂”或“翻江倒海”范畴的一项是（
）（3 分）
A．刘禹锡《历阳书事七十韵》中“海潮随月大，江水应春生”描绘了海水周期性涨落的现象。
B．在唐朝时扬州还是观潮的好地方，而后海平面不断回升，泥沙逐渐堆积出今天的长江三角洲。
C．几万年前大冰期时，随着海平面的大幅下降，东海和黄海的很多区域变为连成一片的陆地。
D．2000 多万年前中国西部隆升、地形倒转，长江大河流向翻转，方才有了“一江春水向东流”。
4
．根据原文内容，下列推理不正确的一项是（
）（3 分）
A.深海探索包含水圈和岩石圈两个部分，岩石圈变化过程缓慢，通过研究深海岩石圈能够帮助人们了解地
质历史时期的信息，弥补人类在时间域探索的不足。
B.板块运动是整个岩石圈的运动， “板块学说”的关键在于大洋地壳的新生和隐没，可以推测在板块运
动过程中，大洋地壳的变化对于地球的构造运动有着重要的影响。
C.依据地球形成深海盆的相关缘由推测，在太阳系的其余星球当中，倘若存在着和地球类似的关于岩石基
底差异的情形，那么也可能出现类似地球深海盆那样的地形。
D.鉴于陆壳的形成过程复杂，年龄古老，且其核心部分的 “元老”地位稳定，所以在研究大陆地质运动
机制时，这些古老的 “克拉通”是重要的研究对象。
5
. 这篇科普文在讲解复杂海洋知识时，运用了哪些方法使得内容既易于理解又生动有趣？请结合文本进行
分析。（6 分）
（
二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，17 分）
阅读下面的文字，完成 6--9题。
秋风秋雨愁煞人
庐隐
淡雾仿若轻烟，笼住湖水与岗峦。远处翠翠隐隐，紫雾漫漫。舟子摇着双桨，低唱小调。凌峰吩咐
舟子将船拢了岸，踏着细草，走过一箭多路，来到一座孤坟边。四围满是霜后的枫叶，鲜红比血，照眼生
辉。树梢头哀蝉穷嘶，似诉将要僵伏的悲愁，促织在草底若歌若泣。她在这冷峭的秋色秋声中，忽想起五
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年前曾在此地低吟“秋风秋雨愁煞人”！坟旁青苔斑斓，字迹模糊。她从地上捡了一块瓦片，将青苔刮尽，
露出几个字是“女烈士秋瑾之墓”。
“
哦！女英雄。”她轻轻低呼着。
那夜微冷的西风，吹拂着庭前松柯，发出凄厉的涛歌。沙沙的秋雨，滴在梧桐叶上。她正坐在窗下，
忽见门帘一动，进来一个英风满面的女子，原来是表姐。她神色露着张惶，急将桌上洋灯吹灭，低声道：
“
凌妹真险，你领我从你家后花园门出去，迟了他们必追踪过来。”凌峰莫名其妙地张慌着！她们冒雨出去，
向北转过去。凌峰开了后门，把她送出去，连忙关上跑到屋里，还不曾坐稳，已听见前面门口有人打门！
她勉强镇定了，看看房里母亲，已经睡了，父亲还没有回来，壁上的时针正指在十点。看门的老王进来说：
“
外面有两个侦探要见老爷，我回他老爷没在家，他说刚才仿佛看见一个女人进了咱们的家门，那是一个
革命党，如果在这里，须立刻把她交出来，不然咱们都得受连累。”凌峰道：“你告诉他没有人进来，也许
他看错了，不信请他进来搜好了……
母亲已被惊醒，推枕起来。凌峰背着人悄悄将适才的事告诉了母亲，母亲不禁垂泪：“你姑爹姑妈死
得早，可怜剩下她一个孤女……又是生来气性高傲，喜打抱不平，现在竟做了革命党，哎！若果有什么意
外怎么办？”十二点多钟凌峰的父亲回来了，也是一夜担心，昨夜风雨，不知她躲在什么地方。
过了几天，忽从邮局送来一封信，正是秋瑾的笔迹。凌峰的父亲忙忙展读：舅父母大人尊前：
前夜自府上逃出，正风雨交作，泥泞道上，仓皇奔驰，满拟即乘晚车北去引避，不料官网密密，甫
到车站，已遭逮捕。前途凶多吉少，则可预臆也。但甥自幼孤露，命运厄蹇，又念皇皇华胄，摧残于腥膻
之满人手中，谁能不冲发裂眦，以求涤雪光复耶？甥不揣愚鄙，窃慕良玉木兰之高行，妄思有以报国，乃
不幸而终罹法网，此亦命也。但望革命克成，又复何憾？唯夙蒙舅父母爱怜，时予训迪，得有今日，罔极
深恩，未报万一，一旦溘逝，未免遗恨耳！别矣！别矣！临楮凄惶，不知所云。
肃叩 福安！
甥女秋瑾再拜
母亲整整哭了一夜，第二天父亲就到处去托人求情，但朝廷这时最忌党人，虽是女流也不轻赦，等
到七天以后，就要绑到法场行刑。父亲不敢把这惊人的信息告诉母亲，只说已托人求情，或者有救，母亲
每日在佛堂念佛，求菩萨慈悲，保佑这可怜的甥女。
这几天秋雨连绵，秋风瑟瑟，秋瑾被关在重牢里，手脚都上着镣铐，脸上早已惨白，没有颜色。她
坐在墙犄角里，黯然吟道：“秋风秋雨愁煞人！”念完这诗句，她紧紧闭上眼睛，但是最终傲然地笑了。
行刑的头一天，她的舅父托了许多人情，要会她一面，但只能在铁栏的空隙处，并且时间不得过五
分钟。秋瑾这时脸色已变得青黄，两只眼球凸出，十分惨厉可怕。她舅父从铁栏里伸进手来，握住她那铁
镣锒铛的手，禁不住流下泪来。秋瑾怔怔地凝注他的脸，不禁惨笑，摇头，凄厉地说：“舅舅保重！”她的
心好像碎了，晕然倒在地下，舅父在外面顿足痛哭，而五分钟的时间已经到了。
到了第二天十点钟的时候，道路上人忙马乱，荷枪实弹的兵士，一个个威风凛凛，杀气蒸腾。几辆
囚车，载着许多青年英豪志士。最后一辆车上，便是那女英雄秋瑾。凌峰远远望见，不禁心如刀割呜咽地
哭了。街上看热闹的人，对于这些为国死难的志士，有的莫名其妙地说：“这些都是革命党？”有的仿佛很
懂得这事情的意味的，只摇着头，微微叹道：“可怜！”最后囚车的女英雄出现了，更使街上的人惊异，“女
人也做革命党，真是破天荒的新闻！”这些英雄，一刹那间都横卧在刑人场上，他们的魂魄，都离了这尘
浊的世界。秋瑾的尸骸，由她舅父装殓后，便停在普救寺里。
过了不久，革命已告成功，各省悬上白布旗帜，那腥膻的满洲人，都从贵族的花园里，四散逃亡，
皇帝也退了位。各处人士公祭黄花岗七十二烈士，秋瑾尤是其中一个努力的志士，因公议把她葬在西湖，
使美妙的湖山，更增一段英姿。
凌峰想到这里，但见荒草离离，白杨萧萧，举首天涯，兵锋连年，国是日非，哪里是理想的共和国
家？她不由得悲绪潮涌，叩着那残碑断碣，慨然高吟道：
枫林古道，荒烟蔓草，何处赋招魂！
更兼这——
秋风秋雨愁煞人！
她正心魂凄迷的时候，舟子已来催上道。凌峰懒懒出了枫林，走到湖边，再回头一望，红蓼鲜枫，
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都仿若英雄的热血，她不禁凄然长叹。上了小船，舟子洒然鼓桨前进，不问人是何心情，他依然唱着小调。
只有湖上的斜风细雨，助她叹息呢！
（
原载 1927年 6月《蔷薇周刊》，有删改）
6
. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（
）（3 分）
A.小说开头描绘了萧瑟的秋景，霜后的枫叶、哀蝉、促织等景象不仅渲染了凄凉的氛围，也为后文凌峰回
忆秋瑾之事奠定了情感基调。
B.秋瑾被侦探追捕时躲进凌峰家，体现了她当时的慌乱和无奈，而凌峰及其家人在面对侦探询问时的表现，
也反映出他们对秋瑾安危的担忧。
C.小说详细叙述了秋瑾等志士遇害的经过，在清廷灭亡、皇帝退位后，秋瑾被公议葬于西湖，暗示革命虽
成功但仍有诸多遗憾。
D.街上看热闹的人，对于这些为国死难的志士们态度各异，有的莫名其妙，有的微微叹息，有的对女革命
党感到惊异，说明当时民众对革命的理解和支持程度不一。
7
．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）（3 分）
A.小说运用插叙的手法，通过凌峰的回忆展开秋瑾的故事，使情节在现实与回忆之间交织，丰富了文章内
容，也使人物形象更加丰满。
B. 文中环境描写细腻入微，如开头的秋景描写，以及秋瑾被捕那夜 “微冷的西风”“凄厉的涛歌”“沙
沙的秋雨” 等，营造出压抑、紧张的氛围，衬托出人物的心境。
C. 小说在刻画人物形象时，运用了多种描写手法，如对秋瑾的外貌描写 “脸色已变得青黄，两只眼球凸
出，十分惨厉可怕”，生动地展现出她在狱中遭受的折磨。
D.小说的语言风格典雅华丽，大量使用生僻的词汇和复杂的句式来增强文学性，同时也频繁引用诗词，使
文章充满古典韵味，符合革命题材的庄重感。
8
．文本中多次出现 “秋风秋雨愁煞人”这句话，请结合文本分析这句话在文中的作用。
5分）
．在文本中，作者对秋瑾的经历展开了虚构创作。请依据文本内容，阐述文中具体虚构了哪些情节，并
（
9
分析这些虚构情节在秋瑾人物塑造方面起到了怎样的作用。（6 分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（
一）文言文阅读（本题共 5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成 10—14题。
材料一：
及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王
制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
节选自班固《汉书·食货志》）
（
材料二：
商鞅用于秦，变法定令，行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于
私斗；秦人富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。
苏子曰：此皆战国之游士邪说诡论，而司马迁暗于大道，取以为史。自汉以来，学者耻言商鞅，而世
主独甘心焉，皆阳讳其名，而阴用其实，甚者则名实皆宗之，庶几其成功，此则司马迁之罪也。
秦固天下之强国而孝公亦有志之君也修其政刑十年不为声色畋游之所败。虽微商鞅，有不富强乎！秦
之所以富强者，孝公务本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民，如豺虎毒药，一夫作难，
而子孙无遗种，则鞅实使之。
夫尧、舜、禹、汤，世主之父师也；谏臣弼士，世主之药石也；恭敬慈俭，勤劳忧畏，世主之绳约也。
今使世主日临父师而亲药石，履绳约，非其所乐也。故为商鞅之术者，必先鄙尧笑舜而陋禹也，曰：“所
谓贤主者，专以天下适己而已。”此世主所以人人甘心而不悟也。
用商鞅之术破国亡宗者，皆是也。然而终不悟者，乐其言之美便，而忘其祸之惨烈也。
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（
节选自苏轼《论商鞅》）
材料三：
人皆有不忍人之心，而众怒之不可犯，众怨之不可任，亦易喻矣。商鞅之言，何为至今而不绝邪？无
他，商鞅者，乍劳长逸之术也。用此而谏争绝，桎梏脱，则虽目劳于刑名文籍之中，而耽酒嗜色、佚游骄
乐，可晏享而不辍。苟未忘逸豫之情者，恶能不以此为两得之术哉！
孰谓秦之法密，能胜天下也？法愈密，吏权愈重；死刑愈繁，贿赂愈章。涂饰以免罪罟，而天子之权，
倒持于掾史。
设大辟于此，设薄刑于彼，细极于牛毛，而东西可以相窜。见知故纵，蔓延相逮，而上下相倚以匿奸。
闰位之主，窃非分而寐寝不安，藉是以箝天下，而为天下之所箝，固其宜也。受天命，正万邦，德足以威
而无疚愧者，勿效尔为也。宽斯严，简斯定。吞舟漏网而不敢再触梁笱，何也？法定于一王，狱吏无能移
也。
（
节选自王夫之《读通鉴论》）
1
1
0．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
秦固天下 A 之强国 B 而孝公 C 亦有志之君也 D 修其政刑 E 十年 F 不为声色 G 畋游之所败。
1．下列对材料中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（
）（3分）
A.材料一中“庶人之富者累巨万”的“庶人”，与《孟子・寡人之于国也》中“是使民养生丧死无憾也”
的“民”意思相近，都指普通百姓。
B.材料二中“家给人足”的“给”，与《林黛玉进贾府》中“第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻
腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲”里的“亲”一样，都是使动用法。
C. 材料三中“见疾于民”的“见”，和《孔雀东南飞》中“君既若见录”的“见”意思和用法不相同。
D.材料三中“谏争绝”的“谏”，和《邹忌讽齐王纳谏》中“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏”的“谏”
意思相同，都有“规劝君主、尊长等改正错误”的意思。
1
2．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（
）（3分）
A.材料一中班固提到商鞅变法后，秦国在经济上出现了贫富差距拉大的现象，富人积累了巨额财富，而穷
人只能吃糟糠。
B.苏轼在材料二中指出商鞅变法使秦国百姓勇于为国家作战，却胆小怕事不敢私斗，这是导致秦国社会风
气败坏的根本原因。
C.材料三中王夫之认为商鞅的言论至今不绝的原因是其方法有让人先劳累后享受安逸的特点，能满足一些
君主的需求。
D.三则材料都对商鞅变法的作用进行了探讨，从不同角度分析了商鞅变法带来的影响，有对经济的、社会
风气的、法治方面的。
1
3．请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（
（
1）秦之所以富强者，孝公务本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。
2）则虽目劳于刑名文籍之中，而耽酒嗜色、佚游骄乐，可晏享而不辍。
1
4．请结合三则材料，分析三则材料中作者对商鞅变法的态度各有什么不同。（3 分）
（
二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）
阅读下面这首词，完成 15--16题。
和①仲蒙夜坐
文同
宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。
风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。
少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。
砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。
【
注】①题中“和”，读 hè，指唱和，和答。仲蒙是诗人的友人。
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-

1
5．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（
）（3 分）
A．首联描绘了宿鸟被惊起、孤雁哀号的画面，营造出一种喧闹杂乱的氛围，表现出诗人孤寂困苦的心情。
B．颔联通过多种自然景象，从不同感官角度描写了北风呼啸，霜气肃杀，阴云密布，大雪将至的景象。
C．颈联通过细节描写，表现诗人在寒夜中难以入眠，感受到茶的提神作用，又因大寒而借酒来驱除寒意。
D．尾联刻画一个生动的画面：砚台里的水已结冰，灯花即将燃尽，而诗人裹着破旧的长袍，专注阅读。
1
6.王夫之在《姜斋诗话》中说道：“作诗不过情、景二端。”请结合诗句分析《和仲蒙夜坐》中，怎样具
体体现这一观点？（6 分）
三）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
7．补写出下列句子中的空缺部分。
1）在《虞美人》中，李煜用“
己沉浸在对故国的思念和伤感之中。
2）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，__________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流
东下时的军容之盛。
3）唐诗宋词中，文人常常用“梦”来书写人生际遇或抒发人生感慨，如“
（
1
（
，
”两句，表达因季节的轮回勾起对往昔的回忆，自
（
（
，
”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成 18--22题。
“
不撞南墙不回头”是一句日常俗语，比喻认死理，听不进不同意见，同义俗语还有“ ① ”“不
到黄河心不死”“一条道走到黑”等。民间智慧擅长用日常生活中的实际经验作比，“棺材”“黄河”“一
条道”都容易理解，不过“不撞南墙不回头”这一俗语中的“南墙”到底指什么墙呢？
中国古代房屋的方向大都是坐北朝南，大门一进来还有一堵墙，叫“照壁”“照墙”或“影壁”，
不仅可以遮挡外人的目光，而且从风水学上说还可以阻拦直来直去的气流。这堵墙就是“南墙”。从正房
门出来向外走时，
行、认死理的人。
②
，否则就会一头撞上。所谓“不撞南墙不回头”，就是讽刺那些不知道绕道而
南墙的起源极早。最早的时候它被称作“萧墙”。孔子在《论语·季氏》中说：“吾恐季孙之忧，
不在颛臾，而在萧墙之内也。”郑玄注解说：“萧之言肃也，墙谓屏也。君臣相见之礼，至屏而加肃敬焉，
是以谓之萧墙。”“萧墙”面对大门，像一扇屏风。臣子到了这堵墙前，一想起将要见到国君，
③
，故称“萧墙”（肃墙）。所以，孔子所说的“萧墙之内”就是指宫内。于是，后人就用“祸起萧
墙”这个成语比喻祸患从内部发生。
在古代，南墙除了具有实际的建筑功能外，还承载着丰富的文化内涵。②它不仅是礼仪和规矩的
①
象征，更是房屋布局的一部分。③这种规矩在一定程度上也反映了古代社会的等级制度和礼仪文化。④因
此也让南墙成为了一种独特的文化符号被人们所铭记。
1
8.下列句子中引号的用法与文中画波浪线的句子中引号的用法相同的一项是（
）（3 分）
A. 海伦・凯勒学会用“心灵的眼睛”去看世界，感受世间的美好。
B. 她那 “不服输” 的劲儿，让她在工作中取得了优异的成绩。
C. “满招损，谦受益” 这句格言，流传至今天已有两千多年了。
D. 商家的这种 “优惠”，实际上是让消费者陷入了更复杂的消费陷阱。
1
9.下列句子中，成语 “不撞南墙不回头” 使用恰当的一项是（
）（3 分）
A. 老师劝他要多尝试不同的学习方法，可他不撞南墙不回头，成绩一直没有提高。
B. 这位运动员在比赛中不撞南墙不回头，灵活地调整战术，最终赢得了比赛。
C. 他在科研道路上遇到了很多困难，但他不撞南墙不回头，最终取得了成功。
D. 我们应该学习他不撞南墙不回头的精神，坚持不懈地追求自己的梦想。
2
0．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12
个字。（6 分）
1.文中画虚线的句子有两处语言表达存在问题。请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅，可少量
2
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增删词语，不得改变原意。（3 分）
（
（
1）语句：
修改：
修改：
2）语句：
2
2．文中的“不撞南墙不回头”“祸起萧墙”既有基本义，也有比喻义，请另外列举一个俗语或成语，并
说出其基本义和比喻义。（5 分）
俗语或成语：
基本义：
比喻义：
四、写作（60 分）
2
3．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在当今信息爆炸的时代，我们身处信息的汪洋，却常常表现出一种奇特的倾向：总是倾向于接受自己
愿意接受的信息，如同蜜蜂只围绕着喜爱的花朵；并且热衷于寻找肯定自己观点的证据，好似在为自己的
认知堡垒不断添砖加瓦。
对此，你有怎样的思考？请结合生活实际，写一篇不少于 800字的文章。要求：选准角度，确定立意，
明确文体；不要套作，不得抄袭。
高三年级语文试卷
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合肥市普通高中六校联盟 2024-2025学年第一学期期中联考
高三年级语文参考答案
1
. D
详解：D 选项与原文中水圈和岩石圈变化时间尺度不同的表述相悖。
A .选项对应原文“水圈的变化过程快，讲的大多是现在的事情”；
B选项与原文“岩石圈的变化过程慢，讨论的往往是超过人类寿命的时间尺度” 相符；
C 选项依据原文“深海的发现可以成为一把时间的新标尺，犹如进入立体影院戴上了 3D 眼镜”；
2
.C
详 解：C.选项，因为玄武岩比重大，大洋岩石圈比大陆岩石圈重，在软流圈上往下沉，而不是玄武岩比重
小，大洋岩石圈比大陆岩石圈轻，在软流圈上往上浮，该项错误。
A .选项，文中提到通常所说地球表面大陆占 29%、海洋占 71% 是按水圈分的；按照岩石圈的分布，地球
上大洋岩石圈的面积只是略大于大陆岩石圈，该项正确。
B.选项，海岸线会随着潮汐周期或者冰期旋回中海平面变化而移动，大洋和大陆岩石圈的界限是两类地壳
相当稳定的界限，该项正确。
D. 选项，现在地球上大陆的平均高度约在海平面以上 840m，大洋的平均深度将近 3700m，地形分布出现
这种“双峰”现象的只有地球才有，该项正确。
3
.A
详 解：A.刘禹锡的诗句描绘了海水周期性涨落的现象，这是潮汐现象，不属于“海枯石烂”或“翻江倒海”
范畴。
4
.D
详解：D.原文提到地质学家经过 200 多年都没能理解大陆地壳运动机制，虽大陆地壳有古老稳定的部分，
但文中未提及这些 “克拉通” 部分就是研究大陆地质运动机制的重要对象，属于无中生有，该选项推理
不正确。
A.原文提到深海探索的两个部分，其中岩石圈的时间尺度往往是万年、亿年，而人类在时间域探索受限，
深海发现可成为时间新标尺。所以研究深海岩石圈能帮助了解地质历史时期信息，该选项推理正确。
B.文中指出板块运动是岩石圈运动，“板块学说” 重点在于大洋地壳的新生和隐没，那么大洋地壳的变化
对地球构造运动产生重要影响的推测是合理的，该选项推理正确。
C.如果太阳系其他星球存在类似的岩石基底差异情况，从原理上推测，是有可能出现类似地球的深海盆地
形的。这里强调 “可能” 是因为其他星球还有许多其他未知因素会影响最终地形的形成，比如星球的重
力环境、内部构造活动等，但仅就岩石基底差异这一因素而言，这种推断是符合逻辑的。
5
.
①
举例子，如在介绍海洋知识的过程中，文章以大西洋的洋中脊为例，讲述新大洋地壳的形成以及通过洋
壳年龄变化证明海底扩张，使抽象的理论有了具体的依托，让读者更容易理解板块学说的相关内容；以古
人吟诗作对的惯例引出地壳运动，通俗易懂，丰富了内容。
②
运用比喻，将软流圈比作具有半黏性状态的 “载体”，大洋岩石圈附于软流圈上随其缓慢流动的描述，
就像货物放在传送带上移动一样，形象地帮助读者理解了岩石圈与软流圈的关系；将深海的发现比喻新标
尺，突出海洋研究的意义，既通俗又生动。
③
作比较，如将大洋岩石圈与大陆岩石圈进行对比，突出两者在重量、形成深海盆的原因以及地质特点等
方面的不同；大洋岩石圈比大陆岩石圈重，在软流圈上往下沉而形成深海盆，通过对比让读者清晰地认识
到两者的差异，从而更好地理解海洋地质的复杂性；将金星与地球进行比较，凸显地球陆壳的独特，具体
生动。
④
用词形象生动，如“漂移”“元老”“换底”等词概括性强，有趣味性，能概括事物特点，又通俗易懂；
描述地球在太阳系中独有的 “双峰” 地形时，用形象的语言解释其形成原因，增强了文章的可读性，使
读者在轻松的氛围中了解复杂的海洋知识。
（
一点 2分，答对三点即可）
6
.C
1

详解：C选项中 “暗示革命虽成功但仍有诸多遗憾”表述不准确。文中写秋瑾终被公议葬在西湖，主要表
达的是英灵终得慰藉，革命成功后对英烈的敬重，并没有明确暗示有诸多遗憾。该选项错误。
7
.D
详解：D.这篇小说语言风格并不典雅华丽，没有大量使用生僻词汇和复杂句式。语言比较平实自然，在叙
述故事的过程中自然地融入情感，虽然引用了诗词，但整体语言风格不符合 “典雅华丽” 的特点，该选
项错误。
8
. 参考答案：
从内容上看，“秋风秋雨愁煞人” 这句话在文中多次出现，既表现了秋瑾在困境中的愁苦心境，也营造
①
了一种悲凉的氛围。秋瑾被关在重牢里，面对即将到来的死亡，她黯然吟出这句话，体现了她对国家命运
的担忧和自身处境的无奈。
②
从结构上看，这句话贯穿全文，起到了线索的作用。从开头凌峰在秋瑾墓前回忆起五年前秋瑾在此地低
吟这句话，到中间秋瑾在狱中念出这句话，再到结尾凌峰在感慨国是日非时再次提到这句话，使文章结构
紧凑，前后呼应。
③
从主题上看，这句话深化了文章的主题。它不仅表达了秋瑾个人的愁苦，更反映了那个时代革命志士们
在为国家独立、民族解放而奋斗过程中所面临的艰难险阻和内心的痛苦挣扎。
答对 1点得 1分，2点得 3分，3点得 5分）
.参考答案：
文中虚构的情节
紧张的逃亡情节：秋瑾在被侦探追踪时逃至表妹凌峰家，神色张惶地吹灭洋灯，请求凌峰带她从后花园
门逃走。这一情节生动地展现了秋瑾所处的危险处境，充满紧张感和戏剧性。
深刻的狱中情节：虚构了秋瑾在狱中吟诵 “秋风秋雨愁煞人” 后，先是闭上眼睛，最终傲然地笑了的
场景。同时，还包括她与舅父在狱中相见时，惨笑、摇头后晕然倒地的情节。
丰富的亲友互动情节：如凌峰帮助秋瑾逃跑，凌峰的父母为秋瑾求情等情节，展现了秋瑾与亲友之间复
杂的情感关系和互动。
答对 2点得 3分）
对人物塑造的作用
展现多面性格：逃亡情节体现了秋瑾在危急时刻的机智与冷静，让读者看到她不仅有英勇无畏的一面，
还有面对危机时的应变能力。狱中情节则展现了她的坚定与脆弱，使人物性格更加立体丰富。
凸显精神品质：狱中吟诵诗句和傲然一笑的情节，凸显了秋瑾对革命的坚定信念和不屈精神。与亲友的
互动情节也强化了她对革命事业的无悔选择，展现了她强大的精神力量。
增强感染力：亲友互动情节从侧面烘托了秋瑾的人格魅力和感染力。她能让身边的人愿意为她冒险和担
忧，说明她的信念和行为具有强大的影响力，使读者更能感受到她作为革命志士的价值。
答对 2点得 3分）
0.BDF
（
9
①
②
③
（
①
②
③
（
1
句意：秦国本来就是天下的强国，而且秦孝公也是有远大志向的君主，修治他的政教刑律十年，不被音乐、
美女、田猎、游乐一类的事情败坏。
1
1. B
详解：B.选项：“家给人足” 的 “给” 是 “富裕、充足” 的意思，不是使动用法；《林黛玉进贾府》中
观之可亲” 的 “亲” 是 “让人亲近” 的意思，是使动用法。该选项解释错误。
“
A.选项：“庶人” 和 “民” 在这两个语境中都表示普通百姓，解释正确。在古代文献中，这两个词经常
用于指代社会底层的普通民众。
C.选项：本文“见”表被动，后者指向第一人称，表示对自己怎么样，判断解释正确。
D.选项：两个 “谏” 都有向君主或尊长提出意见，规劝其改正错误的意思，结合两篇文章的语境可以判
断解释正确。
1
2.B
B材料二中苏轼说“民勇于公战，怯于私斗”是在表明商鞅变法在军事和社会秩序方面起到的积极作用，
2

而非导致社会风气败坏的原因，该选项错误。
13.
（
（
1）秦国富强的原因，是秦孝公注重农业生产、尽力耕作的结果，而不是商鞅严刑峻法的功效。
2）那么即使眼睛会因阅览法律条文、典章制度而受累，但却可以沉溺于美酒和女色，放纵游乐、骄奢
享乐，安逸地享受而不断绝。
参考要点：（1）“所以”，……的原因；“敦”，注重，推崇；判断句。
（
（
2）“劳”，劳累；“耽”，沉溺；“辍”，断绝。
每个点各 1 分，句子通顺大意对得 1 分）
1
4.不同点：
（
（
（
（
1）材料一主要是客观记载变法的内容和结果，对变法的评价较为中立。
2）材料二既肯定变法的短期成果，又批判其负面后果和道德弊端，态度较为复杂。
3）材料三重点批判秦法的严苛以及带来的不良后果，对商鞅变法持否定态度。
答对 1点得 1分）
参考译文：
材料一：
等到秦孝公任用商鞅，破坏井田，开辟田间的通道，以耕田和作战的赏赐作为急迫的事情，即使不是
古代的方法，但仍以致力于农业根本的缘故，使邻国倾覆而雄霸诸侯。但周王朝的制度便不复存在，诸侯
国超越等级没有了节制。百姓中富有的人积累了大量的财富，而贫苦的人却以糟糠为食；强大的国家兼吞
州县，而弱小的丧失了社稷。
材料二：
商鞅被秦国重用，变更旧法，制定新令，推行了十年，秦国的百姓非常喜悦，路上掉的东西没有人捡，
山林中没有盗贼，百姓富足，勇于为国家作战，怯于为个人争斗；秦国富强，周天子把祭肉赐给秦孝公，
诸侯都来祝贺。
苏子说：这都是战国时期到处游说的策士们的邪说诡论，而司马迁不明大道，拿过来作为史实。从汉
代以来，学者都以谈论商鞅为耻，而唯独当国君的人觉得称心如意，他们都表面回避提及他的名号，而暗
地里采纳他的做法，严重的则表面和实质都尊崇效法，希望能够成功，这是司马迁的罪过。
秦国本来就是天下的强国，而且秦孝公也是有远大志向的君主，修治他的政教刑律十年，不被音乐、
美女、田猎、游乐一类的事情败坏。即使没有商鞅，有不富强的道理吗！秦国富强的原因，是秦孝公注重
农业生产、尽力耕作的结果，而不是商鞅严刑峻法的功效。秦国后来被百姓痛恨，像看待豺虎毒药一样，
最后一个人带头造反，而子孙荡灭无遗的原因，其实是商鞅使它那样的。
尧、舜、禹、汤，好比是当国君之人的前辈老师；直言规劝以匡正国君过失的臣下，好比是医药和石
针；恭敬慈爱节俭，勤恳劳苦，忧心国事，懂得敬畏，是国君的行为规范。现在让国君每天面对老师、亲
近医药和石针，行动遵守规范，不是他们所喜欢的事。所以推行商鞅法术的人，一定先鄙视尧，嘲笑舜，
认为禹浅陋，说：“所说的贤明君主，只不过专门让天下适合自己罢了。”这是世上当国君的人称心快意
而不觉悟的原因。
用商鞅的法术使国家破败、家族灭亡的人，都是这样。这样却始终不觉悟（的原因），是喜欢他们的
话好听并对自己有利，却忘了祸殃的残酷猛烈啊。
材料三：
每个人都有怜悯体恤的善良心地，而众怒不能违犯，众怨不能听之任之，也是容易明白的了。商鞅的
言论，为什么到今天仍然没有销声匿迹呢？没有别的，商鞅的法术，是一种一劳永逸的方法。因此君王就
可以消除不同的意见建议，摆脱束缚，那么即使眼睛会因阅览法律条文、典章制度而受累，但却可以沉溺
于美酒和女色，放纵游乐、骄奢享乐，安逸地享受而不断绝。如果是一个没有忘记安逸享乐之情的人，怎
能不把这（商鞅的法术）当作两全其美的方法呢！
谁说秦的严密法令，能够宰制天下呢？法令越严密，官吏的权力就越大；被法令处死的人越多，贿赂
就越发畅行。人们想方设法来掩饰罪行以避免落入法网，而天子的权力，就旁落到属官手中了。
在这方面设置死刑，在那方