政治必修一经济生活公司的经营与发展说课(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,企业的经营,经济生活,第五课第一框,1,说课内容,教,学背景,教学目标和重难点,教法和学法,教学过程,教学体会,2,教学背景,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学过程,教学体会,1.,教材的地位和作用,基础,重点,关键,3,教学背景,2.,课标,要求和理解,分析,是什么,？,怎么样？,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学过程,教学体会,4,教学背景,3.,学情分析和对策,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学过程,教学体会,学情,对策,从,生活现象,入手，帮助学生,透过现象看本质,。,5,教学目标和重难点,结合学情 细化课标,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学过程,教学体会,6,教学目标和重难点,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学过程,教学体会,依据：,此问题在经济生活中的,地位,、,课标要求,、教学,目标和任务,所决定。,教学重难点,难点：,有限责任公司与股份有限公司,7,教法和学法,教学背景,目标重难点,教学过程,教学体会,教法和学法,教 法,讲授法 问题探究法,组织讨论法,依据,本课内容较为抽象,学 法,自主学习 合作学习,探究学习,依据,新课程教学理念,8,教学过程,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学体会,教学过程,激发兴趣,导入新课,（约,3,分钟）,你们所知道的企业有哪些,引出课题,“,什么是企业”,设计意图：,富有趣味、激发兴趣、提高效率,9,教学过程,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学体会,教学过程,讲授新课,（约,30,分钟）,问题,1,：企业,是什么？,探究一,设计意图：,从生活例子,引入,“企业”,的,问题，学生能较,容易接受，也易,于激发兴趣。,结论,请判断下面哪些属于企业？,A.,南昌市人民政府,B.,南昌大学,C.,中国人民银行,D.,中国银行,E.,中国人寿保险公司,F.,桂园宾馆,G.,洪都居委会,H.,桃园文学社,I.,根号,2,超市,。,企业是以营利为目的、而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织,10,教学过程,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学体会,教学过程,问题,2,：,法定的公司形式有,哪,两种,？,探究二,假如你和你的三个朋友,A,、,B,、,C,共四人准备分别出资,30,万（现金）、,10,万（现金）、,20,万（专利技术折价）、,10,万（老厂房折价）合办一家服装厂。思考现在请你们为企业选择一种组织形式,有限责任公司,股份有限公司,不,同,点,资本不划分为等额股份，股本转让比较困难,股东人数限制为,50人以下,货币技术厂房土地均可入股,最低注册资本3万元,公司财务不必向社会公开,设立程序简单,适用于中小型企业,资本划分为等额股份股票可自由流通转让,股东数有最低限无最高限,发行股票、只吸收资金,注册资本最低,500万元,公司财务必须向社会公开,设立程序复杂,适用于大中型企业,相,同,点,都是依法设立的企业法人；股东一般负有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任；公司的组织机构均为决策机构、执行机构、监督机构三部分；公司具有名称、章程等,11,教学过程,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学体会,教学过程,探究三,学以致用,分小组合作探究,以下哪些属于股份有限公司的特点？哪些属于有限责任公司的特点？并说明理由。,1,、公司资本需划分为等额股份。,2,、股东大会会议实行一股一票原则。,3,、公司需要公布财务信息。,4,、不能向社会募股集资,5,、由股东大会、董事会、经理、监事会组成。,6,、股东数量有限。,设计意图：,通过小组合作使学生体验自主学习过程，并加深,对知识的理解和运用。,12,（,1,）上述同学的创业公司是否可行？,（,2,）企业经营的关键因素是什么？,（,3,）同学们还有什么补充？,教学过程,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学体会,教学过程,问题,2,：企业成功经营的因素是,什么？（,包括四方面,）,探究四,每个小组派一个代表说明自己事先准备的创业公司,设疑引思,合作探究,结论：,学生讨论，展开大脑风暴，讨论创业公司的的克星性，形成观点。师生共同整理评价，得出具有代表性的、不局限于教材的观点,设计意图：,实现由传统的接受学习向发现学习的转变，体现前苏联教育家霍姆林斯基的思想：“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者,。”,13,教学过程,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学体会,教学过程,小结与过渡,（一）万一公司经营不下去怎么办？,设计意图：,巩固梳理知识，承上启下。,兼并和破产,14,教学过程,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学体会,问题,3,：,市场竞争中企业发展的结果会怎样,探究五,各组学生简介课前在本地企业调查时收集的资料,挑选一、两例重点分析：,如“中国联想并购美国,IBM,全球,PC,业务”与“三鹿奶粉”,师生互动,得出结论,教学过程,设计意图：,学生的思维、活动、语言、合作、创造力得到锻炼，感性认识上升为理性认识。贯彻德育原则，引导学生正确对待由于企业兼并或破产导致的下岗等社会问题；指出竞争意识、竞争精神的重要性，让学生自觉提高自己的竞争能力。,优胜劣汰是市场竞争的自然法则，规范合法的兼并和破产是社会资源优化整合、企业经营和发展的重要方式,15,教学过程,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学体会,教学过程,企业的经营,企业是以营利为目的、而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织,公司分类,怎样经营,有限责任公司,股份有限公司,制定正确的经营战略,提高自主创新能力,诚信经营，树立良好的信誉和形象,兼并和破产,含义,课堂小结,突出重点知识,体现学习过程,16,教学过程,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学体会,教学过程,精选几道题目进行即堂,限时训练,效果评价,（约,5-7,分钟）,强化新知、培养能力,17,教学体会,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学过程,教学体会,亮点,引入课题时，创设,生活,情景,1,、紧密联系学生生活实际,理解企业时，引用,生活,案例,体现新课程理念,学习,对生活有用,的经济知识,培养了认识、分析社会,生活,现象的方法,2,、突出政治学科的素养和能力,提高了解决现实,生活,问题的能力,18,教学体会,教学背景,目标重难点,教法和学法,教学过程,教学体会,不足,学生交流热情度可能不高；,19,谢谢指导！,20,