2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合练习试卷A卷附答案.docx

2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合练习试卷A卷附答案

单选题（共1500题）
1、下列选项中，属于下肢部骨骼的是（ ）
A.桡骨
B.胫骨
C.锁骨
D.尺骨

【答案】 B
2、清初“四王”中，主张画作“熟不甜、生不涩、淡而厚、实而清”的画家是（　　）。
A.王时敏
B.王鉴
C.王晕
D.王原祁

【答案】 D
3、蒙克的《呐喊》是什么风格的作品?（ ）
A.表现主义
B.抽象主义
C.抽象表现主义
D.立体主义

【答案】 A
4、下列颜色中，明度最高的是（　　）。
A.柠檬黄
B.中黄
C.土黄
D.橘黄

【答案】 A
5、在美术技法练习的课堂中，张老师运用了示范法教学。下列选项中，做法不合适的是（ ）。
A.花费整节课时间进行示范
B.面向全体学生进行讲解
C.重点讲解作画步骤
D.学生练习时提示作画要点

【答案】 A
6、美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是（　　）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.绝对性评价
D.相对性评价

【答案】 A
7、美术鉴赏课上，徐老师将十几幅民间木版画分给每个学习小组，要求大家在认真观察和分析画面细节的基础上，提出问题，集体讨论并尝试回答。这一学习方式主要是（　　）。
A.接受性学习
B.技能性学习
C.社会性学习
D.探究性学习

【答案】 D
8、“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用”。这句话凸显了教学情境中应注重（　　）。
A.创设问题情境
B.情感性
C.借助多媒体
D.故事性

【答案】 B
9、（ ）是阶段性评价、考试和高考命题的重要依据。
A.教学设计
B.学科核心素养
C.教学评价
D.学业质量水平

【答案】 D
10、用于评价药物等效性的药物动力学参数有
A.生物半衰期（t1/2）
B.清除率（Cl）
C.血药峰浓度（Cmax）
D.表观分布容积（V）
E.血药浓度一时间曲线下的面积（AUC）

【答案】 C
11、下列选项中，不属于美术课堂教学设计要素的是（ ）。
A.明确课堂教学目标
B.区分课堂教学难点
C.美术教科书的缩写
D.设计及优化教学过程

【答案】 C
12、李嵩是宋代著名的（ ）画家。
A.山水画
B.风景画
C.历史画
D.风俗画

【答案】 D
13、对黄宾虹成熟时期的绘画艺术风格，最适合的描述是（　　）。
A.冷峻萧疏
B.黑密厚重
C.清新简逸
D.豪放奇崛

【答案】 B
14、园林被称为“城市中的山林”。下列选项中，属于皇家园林的是（ ）。
A.寄畅园
B.留园
C.拙政园
D.颐和园

【答案】 D
15、在普通高中美术课程学习模块中，直接体现传承民族文化的模块是（　　）。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法.篆刻

【答案】 D
16、有些课包含有结构的知识和独特的技能，教学目标是要求学生掌握这种知识和技能。对于这类课则宜于采用（ ）
A.以教师为中心的讲授策略
B.师生互动策略
C.多媒体辅助策略
D.合作学习策略

【答案】 A
17、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程基本理念”的是（　　）。
A.面向全体学生
B.激发学生学习兴趣
C.培养艺术家
D.注重创新精神

【答案】 C
18、文艺复兴运动的发源地及中心是（　　）。
A.法国
B.尼德兰
C.意大利
D.古罗马

【答案】 C
19、在普通高中美术课程中开设中国画课程，该课程是属于（　　）内容系列。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.书法·篆刻
D.造型·表现

【答案】 B
20、19世纪活动于“枫丹白露”森林区的法国现实主义画派是( )
A.巴比松画派
B.威尼斯画派
C.印象主义
D.后印象主义

【答案】 A
21、包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是（　　）。
A.自我评价
B.同伴评价
C.教师评价
D.档案袋评价

【答案】 B
22、明代画家石涛曾说“搜尽奇峰打草稿”，其中“搜尽奇峰”属于艺术创作过程中的（ ）
A.艺术理解
B.艺术体验
C.艺术鉴赏
D.艺术表现

【答案】 B
23、学习美术的过程中，我们了解到不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这些作品能让我们认识不同时代、国家和文化的人们的生活习俗。这体现了美术功能中的（ ）。
A.审美功能
B.愉悦功能
C.教育功能
D.认识功能

【答案】 D
24、《在美术世界中遨游》一课中，最适合作为“知识与技能”目标的是（ ）。
A.了解不同种类的美术作品，学会欣赏美术作品，形成审美判断能力
B.学会某种美术作品的创作方法
C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣
D.引导学生感知、体验不同种类美术作品独特的艺术魅力

【答案】 A
25、清代瓷器在颜色釉方面有更多创新和发展，下面不是素三彩中常使用的颜色是（　　）。
A.红色
B.黄色
C.绿色
D.紫色

【答案】 A
26、下列教学内容，不适合采用合作学习方式的是（ ）。
A.创作美术作品
B.讨论美术问题
C.设计美术考察方案
D.识记美术术语

【答案】 D
27、德拉克洛瓦是（　　）绘画的代表人物。
A.现实主义
B.印象主义
C.浪漫主义
D.抽象主义

【答案】 C
28、下列选项中，不适合作为《一版多色版画》一课教学目标的是（ ）。
A.欣赏并初步了解多色版画的艺术表现特点
B.欣赏儿童画比赛中获奖的不同表现形式的版画作品
C.初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领
D.体验规范的操作过程，养成认真细致的工作态度

【答案】 B
29、下列属于采用合作学习方式的是（　　）。
A.创作美术作品
B.讨论美术问题
C.设计美术考察方案
D.识记美术术语

【答案】 B
30、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是( ) 。
A.学业质量
B.学业评价
C.美术教学评价
D.美术学习总结

【答案】 B
31、（ ）主张“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺术”。
A.波普艺术
B.立体主义
C.超现实主义
D.未来主义

【答案】 A
32、下列选项中，较为适合学生篆刻技能的学习教学方法是（　　）。
A.讲授
B.讨论
C.展示
D.演示

【答案】 D
33、建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生()。
A.调整心态、控制自我
B.发现自我、反思自我
C.张扬自我、发展个性
D.开发潜能、扬长避短

【答案】 B
34、强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是（）。
A.美术表现
B.创意实践
C.造型表现
D.美术造型

【答案】 A
35、属于喹喏里西啶衍生物的是
A.氧化苦参碱
B.樟柳碱
C.莨菪碱
D.黄连碱
E.乌头碱

【答案】 A
36、《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是（ ）。
A.学习活动
B.艺术门类
C.工具媒材
D.技法难易

【答案】 A
37、（ ）集建筑、雕塑、绘画三者于一体，十六国至明清历代都有建造，是中国佛教美术的宝库。
A.云冈石窟
B.龙门石窟
C.莫高窟
D.麦积山石窟

【答案】 C
38、秦代官方的通行文字是（ ）。
A.小篆
B.大篆
C.隶书
D.章草

【答案】 A
39、中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛像石窟，其中被称为‘‘中国古代彩塑博物馆，，的石窟是（　　）。
A.龙门石窟
B.麦积山石窟
C.敦煌莫高窟
D.云冈石窟

【答案】 C
40、编写教案要依据()。
A.教学目标
B.教材安排
C.学生和老师情况
D.课程标准和教科书

【答案】 D
41、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。
A.树形灯
B.银错铜牛灯
C.铜雀灯
D.长信宫灯

【答案】 D
42、华托、布歇、弗拉戈纳尔是法国（　　）的著名代表画家。
A.浪漫主义
B.现实主义
C.洛可可艺术
D.巴洛克艺术

【答案】 C
43、下列对《公益招贴设计》一课的美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（ ）。
A.通过欣赏，了解招贴的构成要素
B.了解招贴设计过程和制作特点
C.提高学生的审美情趣和创新精神
D.临摹优秀的公益招贴设计

【答案】 D
44、标志着早期文艺复兴的来临的三位佛罗伦萨大师不包括（ ）
A.布鲁内莱斯基
B.提香
C.多纳太罗
D.马萨乔

【答案】 B
45、下列不属于美术特点的是?（　　）
A.造型性
B.视觉性
C.时间性
D.静态性

【答案】 C
46、与画成45°的“平变线”消失在( )
A.天点
B.余点
C.距点
D.心点

【答案】 C
47、苏轼评论书法有“意态自足，号称神逸”之语，此话褒奖的是（　　）。
A.张旭
B.王羲之
C.颜真卿
D.黄庭坚

【答案】 A
48、借鉴儿童艺术、原始艺术和民间艺术元素进行创作的外国艺术家是( ) 。
A.达利
B.塞尚
C.米罗
D.波洛克

【答案】 C
49、下列对于学习方式中的合作学习小组的描述正确的是()。
A.分组应该把学习水平相近的分在一起
B.分组应该把性格相近的分一组
C.小组分配人员应该越多越好
D.以上说法都不对

【答案】 D
50、中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是( )。
A.曹衣描
B.混描
C.十八描
D.十二描

【答案】 C
51、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中指出，教师应根据美术课程的特点设计具有挑战性的（ ），明确学习任务、学习进度、学习方法和每个环节的具体要求。
A.评价机制
B.教学设计
C.教学评价
D.教学目标

【答案】 D
52、明代画坛上哪位画家在大写意花卉方面达到了较高的艺术水准 （　　）。
A.徐渭
B.陈淳
C.五原祁
D.吴历

【答案】 A
53、以下中药材横切面“菊花心”明显的是
A.黄芪
B.牛膝
C.何首乌
D.商陆
E.防己

【答案】 A
54、某地以汉画像石闻名。因此，当地教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程。该课程属于
A.职业课程
B.校本课程
C.地方课程
D.国家课程

【答案】 C
55、张老师上《山石画法》课时，讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后，应让学生先练习的是
A.作品题款
B.山石染色
C.点苔用笔
D.山石勾勒

【答案】 D
56、圣索菲亚大教堂是（　　）建筑艺术中最辉煌的成就之一。
A.巴西利卡
B.罗马式
C.拜占庭
D.哥特式

【答案】 C
57、下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（ ）。
A.学会从多角度欣赏与认识美术作品
B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
C.感受自然美
D.发展艺术感知能力和造型表现能力

【答案】 D
58、下列不属于希腊瓶画的三种风格的是（ ）
A.刻绘风格
B.黑绘风格
C.红绘风格
D.东方风格

【答案】 A
59、在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，()的目的在于真实地再现现实。
A.具象艺术
B.意象艺术
C.抽象艺术
D.现代艺术

【答案】 A
60、美术老师在课堂上示范编结的制作过程时，适合的做法是（ ）
A.展示高超技法让学生模仿
B.一边示范，一边让学生模仿
C.一边示范，一边讲解程序和要点
D.示范时追求作品的美感

【答案】 C
61、下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（ ）。
A.了解书法的发展简史
B.了解主要书体的笔画和结构
C.掌握主要书体的门类
D.掌握不同书体的艺术性特征与审美品质，增加感性认识

【答案】 D
62、使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（　　）。
A.拓展型课程
B.探究型课程
C.研究型课程
D.基础型课程

【答案】 D
63、下列属于尼德兰文艺复兴时期的作品的是（　　）。
A.《丹娜伊》
B.《根特祭坛画》
C.《圣典辩论》
D.《摩西》

【答案】 B
64、高中设计模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是（)
A.校服的构成、面料和剪裁知识
B.服装设计的要素和功能性体现
C.校服创意与学校文化的关联性
D.辨识校服和其他服装的异同

【答案】 B
65、（　　）是推动学生进行学习的一种内部动力。
A.勤奋学习
B.学习动机
C.教学导入
D.学习态度

【答案】 B
66、根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是（ ）。
A.突出美术学科特点
B.突出美术学科技术特点
C.突出社会互动特点
D.突出人文学科特点

【答案】 C
67、下列描述正确的是()。
A.教师教的本质在于主导教学，是教学中的执行者
B.学生是学习的主体
C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流
D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能

【答案】 B
68、下列选项中，对《格尔尼卡》表述不正确的是( )。
A.所描绘的轰炸事件发生在德国
B.作者为西班牙著名画家毕加索
C.结合了立体主义和超现实主义的风格
D.巴黎世界博览会西班牙馆的壁画

【答案】 A
69、关于教学方法的描述，不正确的是（　　）。
A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
B.教学方法对实现教学目标有重要的作用
C.教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法
D.教学方法一旦形成便具有相对独立性

【答案】 C
70、林老师在讲授民间剪纸时， 现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习， 该教学方法属于（ ）。
A.示范教学法
B.案例教学法
C.角色扮演法
D.头脑风暴法

【答案】 A
71、下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》“绘画?雕塑”系列“学习活动建议”的是
A.使用多种工具、材料，体验不同的艺术效果
B.使用多种毛笔进行创作，体验线条的表现性
C.以小组合作的方式积极开展学习
D.积极参与绘画或雕塑造型活动

【答案】 A
72、在欣赏《自由引导人民》一课中，适合作为“过程与方法”目标的是（ ）。
A.模仿画中人物的动作进行游戏表演
B.识记教材中关于作品描述的知识点
C.以讨论的方式探究作品的内涵和形式特征
D.通过观看法国大革命专题片了解时代背景

【答案】 C
73、夏老师在借班执教《建筑中的壁画》之前，为了解该班学生现有学习情况，依据教学内容进行了课前访谈。这样的评价属于（ ）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.阶段性评价
D.终结性评价

【答案】 B
74、水粉画最容易出现的问题是（　　）。
A.乱、灰、腻、跳
B.粉、灰、脏、花
C.花、闷、腻、灰
D.弱、乱、闷、跳

【答案】 B
75、下列属于张旭狂草作品的是（　　）。
A.《兰亭序》
B.《祭侄文稿》
C.《古诗四帖》
D.《鸭头丸帖》

【答案】 C
76、根据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列选项中属于美术课程基本理念的是（ ）。
A.面向有深造意愿的学生
B.面向喜欢美术的学生
C.面向有美术专长的学生
D.面向全体学生

【答案】 D
77、学生的自我评价不包括（ ）。
A.自我分析
B.自我欣赏
C.自我判断
D.自我决策

【答案】 B
78、廖老师在上学画中国画一课时，正好在示范葡萄的画法时，一不小心旁边的学生把墨水打翻在纸上，这个时候廖老师立即想到了曹不兴的“落墨为蝇”的故事，一边声情并茂地讲述故事一边把墨水处理成葡萄的形状。这种教学行为体现的是（　　）。
A.教学理念
B.教学智慧
C.教学模式
D.教学方法

【答案】 B
79、不属于绘画语言基本元素的是（　　）。
A.韵律
B.色彩
C.形状
D.线条

【答案】 A
80、下列选项中，不适合激发学生创新精神的学习氛围是（　　）。
A.营造轻松的学习氛围
B.创设有趣的课堂情景
C.规定严格的操作方法
D.提供丰富的制作材料

【答案】 C
81、下列选项中，能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（ ）。
A.自主学习
B.合作学习
C.设计学习
D.探究学习

【答案】 D
82、对义务教育阶段美术课程的开课要求是（　　）。
A.必修科目
B.选修科目
C.由地方规定
D.学校自行确定

【答案】 A
83、《义务教育美术课程标准》（2011年版）中强调美术课程具有（ ）的性质。
A.视觉性、实践性、人文性、愉悦性
B.人文性、实践性、审美性、视觉性
C.实践性、审美性、视觉性、愉悦性
D.审美性、视觉性、愉悦性、人文性

【答案】 A
84、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中讲到（ ）指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。
A.绘画创作
B.艺术分析
C.实践创作
D.审美判断

【答案】 D
85、美术课程改革除了对教学内容进行改革，也是对()的改革。
A.教学途径和教学目标
B.教学过程和教学方法
C.教材材料和教学手段
D.教学材料和教学目标

【答案】 B
86、下列选项中，能够对摄影成像起决定性作用的是（ ）。
A.色彩
B.光圈
C.焦距
D.快门

【答案】 A
87、胡老师在《民间工艺品制作》一课中，用PPT展示了许多具有民族特色的工艺品，并结合音乐和影像向学生展示各民族的特点。这种教学方法属于（ ）。
A.演示法
B.示范法
C.情境法
D.讲授法

【答案】 C
88、张老师在《线描花卉》 一课中提出“用疏密表现美感” 的作业要求， 引导学生对照自己的作业查找问题， 并在老师的指导下修改完善自己的作品。 这种评价属于（ ）
A.档案袋评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.量化评价

【答案】 B
89、《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是( )。
A.5％
B.10％
C.15％
D.20％

【答案】 D
90、下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（　　）。
A.学会从多角度欣赏与认识美术作品
B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
C.感受自然美
D.发展艺术感知能力和造型表现能力

【答案】 D
91、依据教学目标制定的依据，下列不属于目标的三大特征的是（　　）。
A.艺术性
B.整体性
C.可操作性
D.适切性

【答案】 A
92、八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软件及其作用，下列做法中不合适的是（　　）。
A.教师讲授结合电脑操作
B.背诵软件菜单功能
C.请计算机教师协助教学
D.利用教学视频学习

【答案】 B
93、在素描写生课中，王老师发现有些学生对表现性素描很感兴趣，并且有一定的表现力，于是改变了预定的作业要求，让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业。下列关于王老师的做法，评价正确的是（ ）。
A.合适，体现了因材施教的教学特点
B.合适，老师有权随意改变作业要求
C.不合适，偏离了素描教学的统标准
D.不合适，作业过于迁就学生的意愿

【答案】 A
94、“诗画本一律，天工与清新。”这是（ ）的艺术思想。
A.苏轼
B.谢赫
C.董其昌
D.赵孟烦

【答案】 A
95、《义务教育美术课程标准(2011年版)》要求“知道中国美术史中5位以上代表性美术家及其作品中，外国美术史中2个以上的重要流派及其代表人物与作品”该评价要点属于()
A.第一学段(1-2年级)
B.第二学段(3-4年级)
C.第三学段(5-6年级)
D.第四学段(7-9年级)

【答案】 D
96、对教师行为评价的内容不包括（ ）。
A.教师的教姿教态
B.教师的教学能力
C.教师的专业能力
D.教师的评价语言

【答案】 C
97、《百老汇的爵士乐》是（ ）的代表作品。
A.达达主义
B.古典主义
C.荷兰风格派
D.超现实主义

【答案】 C
98、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为（　　）之神。
A.北方
B.东方
C.西方
D.南方

【答案】 B
99、（ ）是在作品中表现出来的美学品格和思想情操。
A.意境
B.风格
C.格调
D.品格

【答案】 C
100、把一堂美术课所要传授的知识、技能训练等内容．按照教学过程及特点组织起来，安排好前后顺序就是（　　）。
A.钻研教材
B.组织教材
C.拓展教材
D.运用教材

【答案】 B
101、1859年，（ ）在其巨著《政治经济学批判》中明确提出了“艺术生产”的概念。
A.马克思
B.席勒
C.泰勒
D.弗雷泽

【答案】 A
102、王老师在书法教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是()。
A.行为主义
B.多元智能
C.最近发展区
D.经验主义

【答案】 C
103、下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。
A.积极参加绘画或雕塑造型活动
B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品
C.进行专业美术批评写作
D.以多种形式大胆地展示自己的作品

【答案】 C
104、在人工控制的条件下，有组织有计划地采取一些措施，观察、记录和测定美术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称为（ ）。
A.实验研究法
B.历史研究法
C.调查研究法
D.田野研究法

【答案】 A
105、美术课教学是体现教育的()精神。
A.实践
B.人文
C.视觉
D.审美

【答案】 B
106、下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。
A.《动物彩塑》
B.《手工编织》
C.《篆刻赏析》
D.《人物速写》

【答案】 B
107、王老师在“美术家眼中的自己”鉴赏课中，发现学生对画家作品风格感兴趣，因势利导，将启发学生识别作品风格作为教学目的，此教学行为的目标取向属于（　　）。
A.生成性目标
B.预设性目标
C.表现性目标
D.行为目标

【答案】 A
108、依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，倡导“以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是（ ）。
A.“综合·探索”
B.“造型·表现”
C.“设计·应用”
D.“欣赏·评述”

【答案】 A
109、下列选项中，不是明代书法特点的是（ ）。
A.书风的地域性及书画结合
B.帖学强盛
C.书法的欣赏性加强
D.努力追求能表现自我的意志情趣

【答案】 D
110、在中国书法史上，被誉为“书法之祖”的是()。
A.颜真卿
B.赵孟頫
C.王羲之
D.钟繇

【答案】 D
111、老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，以此来作为评价标准.这属于（　　）。
A.表现性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.总结性评价

【答案】 C
112、下列以冲刀和切刀主要表现技法的美术门类是（　　）。
A.雕塑
B.陶艺
C.篆刻
D.剪纸

【答案】 C
113、在教学过程中，教师应注重（ ）。
A.学生在教学过程中的体验
B.提高学生的学习成绩
C.培养学生的美术实践能力
D.提升学生的学习兴趣

【答案】 C
114、对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到（　　）的新层面。
A.美术文化学习
B.探究性学习
C.绘画创作学习
D.理论结合实践的学习

【答案】 A
115、下列选项中（　　）不属于雕塑的分类。
A.圆雕
B.浮雕
C.透雕
D.浑雕

【答案】 D
116、现代教学设计在实施教学之前，依据（　　）原理为学生创设优化环境的准备过程。
A.学习论和教学论
B.教学目标
C.教学实施
D.教学设计

【答案】 A
117、委拉斯贵支与毕加索都有作品《宫娥》，画风差异很大，毕加索的属于（　　）。
A.古典主义
B.浪漫主义
C.现代主义
D.后现代主义

【答案】 C
118、范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（　　）。
A.自我评价
B.相互评价
C.教师评价
D.集体评价

【答案】 A
119、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（ ）。
A.掌握传统艺术的色彩搭配规律
B.运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计
C.熟悉传统艺术色彩搭配的作用
D.掌握色彩的搭配组合

【答案】 B
120、李老师为《美术与环保》一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动，宣传环保理念，增强学生的环保意识”。这一目标所属的目标维度是
A.过程与方法
B.情感、态度和价值观
C.知识与技能
D.空间与想象

【答案】 B
121、针对《用一根线条散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（ ）。
A.让学生临摹经典的明暗素描作品
B.教师局部示范，学生尝试运用创作
C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律
D.引领学生观察并用线条表现对象的细节

【答案】 A
122、19世纪英国蜮家（　　）的风景画，是现实主义风景画的典范，代表作有《斯特拉福特磨坊》《德汉山谷：黎明》和《干草车》等。
A.康斯太勃尔
B.威尔逊
C.格尔丁
D.特纳

【答案】 A
123、新疆克孜尔千佛洞早中期的壁画题材多为（ ）故事。
A.佛本生
B.神话
C.新疆风俗
D.飞天

【答案】 A
124、下列选项中不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域目标的是（　　）。
A.初步形成审美的判断能力
B.初步掌握美术欣赏的基本方法
C.养成尊重世界多元文化的态度
D.增强改善环境与生活的愿望

【答案】 D
125、在美术的教学评价中，请家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是（ ）。
A.自评
B.互评
C.档案袋评价
D.多主体评价

【答案】 D
126、高中美术课程提倡（ ）评价。
A.表现性评价
B.多主体评价
C.质性评价
D.自我评价

【答案】 B
127、 提出“素描写生是一切造型艺术的基础”观点的艺术家是（)
A.林风眠
B.张大千
C.齐白石
D.徐悲鸿

【答案】 D
128、魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣一文化引申一方法学习一作品展示”，这指的是（ ）。
A.教学理念
B.教学难点
C.教学内容
D.教学程序

【答案】 D
129、老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，以此来作为评价标准.这属于（　　）。
A.表现性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.总结性评价

【答案】 C
130、构建学科核心素养本位的美术课程体系，需要依据党的教育方针和（ ）根本任务。
A.以理服人
B.以美化人
C.以美育人
D.立德树人

【答案】 D
131、新课程的评价功能注重的是（ ）
A.被评价者的教学业绩达标与否
B.被评价者的专业技能水平的高低
C.促进被评价者的发展
D.激励被评价者的创新能力

【答案】 C
132、透视的方法是依据人的视觉成像（　　）原理。
A.近大远小
B.消失线
C.消失点
D.视点

【答案】 A
133、美术语言是指美术的造型元素和（　　）。
A.形式原理
B.透视原理
C.点、线、面
D.块、面

【答案】 A
134、强调用笔用墨、间架结构、章法布局、节奏韵律的艺术表现形式是（　　）。
A.油画
B.水粉画
C.书法
D.版画

【答案】 C
135、安格尔是（ ）画派代表人物。
A.浪漫主义
B.新古典主义
C.现实主义
D.古典主义

【答案】 B
136、（　　）是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
A.设计·工艺
B.绘画·雕塑
C.书法·篆刻
D.美术鉴赏

【答案】 D
137、在一堂鉴赏课上，老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示。请学生体会和感受两幅作品的不同，这种做法体现了（ ）。
A.美术教学应该注重创设情境
B.教师应该注重培养学生的美术实践能力
C.运用对比的方式加强了学生对不同作品特色的理解
D.教师运用计算机技术和互联网开展美术教学

【答案】 C
138、以下哪一项不属于现代学习方式的基本特征?（　　）
A.独立性
B.独特性
C.体验性
D.合作性

【答案】 D
139、注重评价过程和结果相结合，终结性评价与形成性评价相结合体现了（　　）。
A.在教学活动中评价的整体性和综合性
B.在教学活动中评价的态度和情感的倾向性
C.在教学活动中评价的单纯性
D.在教学活动中评价主体的导向性

【答案】 A
140、依据新课程理念，美术教学目标表述中的行为主体是（ ）。
A.学生
B.教师
C.师生
D.课代表

【答案】 A
141、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（　　）。
A.沈周
B.文徵明
C.唐寅
D.仇英

【答案】 D
142、《普通高中美术课程标准》（实验）中强调“学习计算机平面设计的基本操作方法，初步认识计算机三维立体设计的基本过程”属于（ ）系列内容中的学习活动建议。
A.绘画·雕塑
B.美术鉴赏
C.设计·工艺
D.书法·篆刻

【答案】 C
143、下列不属于选择和运用教学方法的依据的是（ ）
A.根据课标要求、教学的具体目标和任务、教学内容和特点
B.根据学生的身心发展状况和认知水平
C.根据学校的特点
D.教学环境、教学条件、教学时间和效率的要求

【答案】 C
144、下列选项中，不符合《普通高中美术课程标准(实验)》中的质性评价的是（　　）。
A.分数或等级
B.过程性成长记录
C.成就性成长记录
D.美术档案袋

【答案】 A
145、廖老师在上学画中国画一课时，正好在示范葡萄的画法时，一不小心旁边的学生把墨水打翻在纸上，这个时候廖老师立即想到了曹不兴的“落墨为蝇”的故事，一边声情并茂地讲述故事一边把墨水处理成葡萄的形状。这种教学行为体现的是（　　）。
A.教学理念
B.教学智慧
C.教学模式
D.教学方法

【答案】 B
146、以冲刀和切刀为主要表现技法的美术门类是（ ）。
A.雕塑
B.陶艺
C.篆刻
D.剪纸

【答案】 C
147、下面有关平行透视的描述正确的是（ ）
A.同样高度的物体，在视平线以上感觉近低远高
B.不同高度的物体，在视平线以上感觉近低远高
C.同样高度的物体，在视平线以上感觉近高远低
D.不同高度的物体，在视平线以上感觉近高远低

【答案】 C
148、教学设计具有指导性、统整性、可行性和（ ）。
A.创造性
B.预见性
C.科学性
D.系统性

【答案】 A
149、在平面构成中，为了打破不断重复的单调，达到突出焦点、转移规律的效果，采用的构成方式是（　　）。
A.发射
B.打散
C.变异
D.渐变

【答案】 C
150、在普通高中美术课程中开设中国画课程，该课程属于（ ）内容系列。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.书法·篆刻
D.造型·表现

【答案】 B
151、冠心病心绞痛患者常备复方丹参滴丸，其药物组成为丹参、三七、冰片，具有活血化瘀，理气止痛的功效，治疗气滞血瘀所致的胸痹，症见胸闷、心前区刺痛。
A.苯醌类
B.萘醌类
C.菲醌类
D.单蒽核类
E.双蒽核类

【答案】 C
152、美术教学中的演示法、参观法等属于以（　　）为主的教学方法。
A.直观感知
B.实际训练
C.引导探究
D.言语传递

【答案】 A
153、美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度 （　　）
A.以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
B.以学生互评为主。校长、教师、学生、家长等共同参与
C.以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
D.以教师自评为主，校长、教师、学生、