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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,手指,1,生活中平凡的人和事,常常会带给我们启示,像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年,还有那一棵棵优雅自在,显示着勃勃生机的桃花心木。其实,生活中还有许多普普通通的事物,对于他们的存在,我们常常司空见惯、熟视无睹,可是,如果我们仔细观察、认真思考,这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天,我们一起学习第,5,课,手指,。,2,5*手指,3,丰子恺(,1898,1975,)现代散文家、画家。浙江崇德县(今桐乡县)人。长期致力于艺术教育事业,美术和文学创作。,他的漫画、书法自然潇洒,风韵别致,称誉艺坛。他的散文,先后结集出版的有,缘缘堂随笔,、,车厢社会,、,缘缘堂再笔,、,率真集,等。他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私,赞美儿童的真诚、纯洁、聪明,儿童在他,“,心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位,”,。丰子恺的散文感情真率自然,语言朴素洒掊,形式灵活多样,信笔所至,妙趣横生,于平易琐细中寓深意,在淡泊飘逸中见真情,如同他的漫画、书法一样,写意传,神,别具风采。他还勤于翻译工作,译过屠格涅夫、柯罗连柯、夏目漱石等人的作品,将并日本长篇古典文学名著,源氏物语,译成中文。,作者介绍,4,自读课文,1,、自由快速朗读课文,找出文中的生字新词,读读认认,加以理解。,2,、思考:课文主要写了什么内容?,3,、课文主要围绕那句话来写的?,5,灵巧 指挥 执行 各具不同,扫帚 把柄 独当一面 攥 捏,捻 揪 稍微 养尊处优 控制,冒险 试探 机敏 情谊 默契,身材修长 各有长短 功不可没,6,2,、我会近、反义词,近义词:,机敏 优越,反义词:,团结,7,养尊处优,:指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。,词语理解,8,口头完成填空:课文先总写一只手上的五根手指,_,各有不同的姿态性格,各有所长各有所短,_,;然后分别具体写,_,姿态、性格,_,;最后总结告诉我们,_,团结就是力量,_,。,口头完成填空:课文先总写一只手上的五根,手指,_,然后分别具体写,_,最后总结告诉我们,_,各有不同的姿态性格,各有所长各有所短,;,姿态、性格;,团结就是力量。,课文主要写了什么内容?,9,一只手上的五根手指,各有,不同的姿态,各具不同的性格,,各有所长,各有所短。,课文是围绕那一句话来写的?,10,手指,姿态,性格,启发,再读课文,小组合作探究五根手指各有什么特点,完成下列表格,大拇指,食指,中指,无名指,小指,形状不美,,身体矮胖,,头大而肥,,构造简单。,最肯吃苦,不够窈窕,,曲线强硬,机敏能干,相貌堂堂,曲线优美,养尊处优,体态秀丽,样子可爱,能力薄弱,附庸享乐,手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不在有什么强弱、美丑之分了。,11,作者通过描写五根手指各自不同的特点,想告诉我们一个什么道理?,作者通过描写五根手指各自不同的特点,想要告诉我们一个什么道理?,团结就是力量!,12,品析:,作者是如何介绍这五根手指格局不同的姿态与性格的?,运用,排比,的句式,列举生活实例,说明其吃苦耐劳,默默奉献。,运用,排比,句式,举例说明其作用,表现食指勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。,运用,拟人,的手法,写出其优美的姿态和高傲的态度。,列举实例,,,强调了无名指和小指在兰花状姿态中最优美,表现其附庸、享乐的性格。,大拇指:,食指:,中指:,无名指和小指:,13,反馈测评,1,、根据课文内容填空:,、课文总写一只手上的五根手指 ,然后分别具体写了,最后总结阐明 。、五根手指虽然,职能,但它们 。,2,、趣味题:你知道哪些关于带“手”字的成语?,各有所长、,各有所短,姿态和性格,各有长短,不同,谁也谁离不开谁,14,五个手指的故事,时隔二十余年,我依然清晰地记得小学语文老师给我们,讲的“五兄弟团结”的故事。,从前,人的每只手都有五个兄弟,大哥(大拇指)、二哥(食指)、三哥(中指)、四弟、(无名指)、五弟(小指)。他们都有各自的分工,尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一长,他们的思想都发生了微妙的变化,都认为自己的本领最大。最终矛盾激化,一场不可避免的争吵发生了。大哥说:“我天天带领着你们早出晚归,辛勤的为手服务,我的本领最大。”二哥说:“你分配不均有失职之处,出了事都是我给你顶着,我的本领最大。”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉“你们都把脏活累活压在我的身上,美其名我的身材修长体格健美。”四弟尖着嗓子插嘴道:“那是你自找。瞧我管理的外交处那可是顶呱呱,我的本领最大。”五弟也争吵着说他的本领最大。,15,他们激烈的争吵,谁也不让谁。这时人说话了:“要不你们比比谁能拿起地上的球,谁的本领就最大。”于是,他们争先恐后的去拿球,可是,不管怎么努力就是拿不起那个球。人说:“你们一起拿试试。”他们走在一起轻轻一拿,球就很轻松的拿了起来。他们终于明白,团结就是力量。,其实,在生活中团结的影子也处处可见:许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山;许多许多的砖头垒筑起来,可以砌成万里长城;蚂蚁虽小,但许多蚂蚁团结在一起,能拖动一根很大的骨头;一个人的力量虽小,但许多微弱的力量汇合在一起,就能排山倒海,战胜一切!新中国的成立靠的是什么?靠的是全国人民一条心;抗洪抢险的胜利靠的是什么?靠的是军民齐心协力;成功战胜“非典”靠的是什么?是所有同胞众志成城!优秀的名校、班级靠的是什么?靠的是全体师生的团结努力。,16,把手张开,是一朵鲜花,人的一生,注定为美挥洒,把手合拢,是一枚果实,含辛茹苦,收藏天地精华,手,17,
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