2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库及答案.docx

2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库及精品答案单选题（共1500题）1、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于()。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价【答案】 A2、下列对酒剂与酊剂的叙述正确的为A.酒剂的溶媒为酒，酊剂的溶媒为规定浓度的乙醇B.酒剂.酊剂中常常加入防腐剂C.酒剂多为祛风散寒活血通络复方制剂D.酒剂应检查乙醇含量和甲醇含量E.含毒剧药酊剂每100ml相当于原药材10g，其他酊剂相当于原药材20g【答案】 A3、荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（）。A.哈尔斯B.蒙德里安C.鲁本斯D.伦勃朗【答案】 D4、王老师上版画创作课时，在上稿、执刀、刻制后，再安排学生参照老师的方法练习。这种教学方法属于A.讨论法B.游戏法C.讲述法D.示范法【答案】 D5、中国园林建筑设计的主导思想是（）。A.诗情画意B.讲究对称C.违背自然D.均衡法则【答案】 A6、下列建筑与设计者对应不正确的是（ ）。A.流水别墅赖特B.悉尼海上歌剧院格罗佩斯C.香山饭店贝聿铭D.朗香教堂柯布西耶【答案】 B7、滴眼剂的质量要求中，哪一项与注射剂的质量要求不同A.有一定pHB.与泪液等渗C.无菌D.无热原E.澄明度符合要求【答案】 D8、下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是（）。A.引起教学方式和方法的变革B.增强教学功能.改造和丰富教学目标体系C.彻底颠覆传统性教学模式D.凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题【答案】 C9、高中美术教学内容5个模块系列是（）。A.美术鉴赏、油画、国画、版画、设计B.美术鉴赏、绘画雕塑、设计工艺、书法篆刻、现代媒体艺术C.素描、色彩、摄影、摄像、电脑D.写生、参观、演示、示范、社团【答案】 B10、义务教育阶段美术学科共分（）学段。A.3个B.4个C.5个D.不分【答案】 B11、秦皮水浸液在日光下显A.黄绿色荧光B.蓝紫色荧光C.碧蓝色荧光D.蓝色荧光E.绿色荧光【答案】 C12、“激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美”的结构程序属于（ ）A.技能训练模式B.创作教学模式C.美术批评模式D.综合型模式【答案】 B13、下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家的是（）。A.丢勒B.鲁本斯C.扬凡埃克D.老彼得.勃鲁盖尔【答案】 A14、教师在进行“水墨画(1课时)”教学时，不合适的教学活动是（ ）。A.讲解中国画的审美理想B.介绍水墨画的艺术特征C.示范中国画的笔法和D.讲授文房四宝的品鉴方法【答案】 D15、朗香教堂的设计者是（ ）。A.密斯凡德罗B.理查德罗杰斯C.格罗皮乌斯D.柯布西耶【答案】 D16、山水画皴法之一“披麻皴”技法的创始人是（ ）：A.荆浩B.董源C.马远D.巨然【答案】 B17、肉苁蓉饮片切面可见A.淡棕色或棕黄色点状维束管，排列成波状环纹B.棕色与白色组织相间，排列成大理石样花纹C.黄白色维管束小点，排列成环状D.棕色形成层环，近方形或近圆形E.黄白色维管束，排列成双卷状【答案】 A18、依据义务教育美术课程标准（2011年版）“感受作品中体现的民族精神”这一教学目标表达的维度属于（ ）。A.“知识与技能”B.“过程与方法”C.“情感与技能”D.“情感、态度和价值观”【答案】 D19、冠心病心绞痛患者常备复方丹参滴丸，其药物组成为丹参、三七、冰片，具有活血化瘀，理气止痛的功效，治疗气滞血瘀所致的胸痹，症见胸闷、心前区刺痛。A.苯醌类B.萘醌类C.菲醌类D.单蒽核类E.双蒽核类【答案】 C20、下列选项中，对于美术教学“合作学习”理解与运用不适当的是（）。A.有利于增强学生沟通能力B.应当将能力比较接近的人组合在一起C.分组的人数一般以35人为宜D.同学之间需要相互理解和信任【答案】 B21、“落墨为蝇”这个成语的故事指的是我国魏晋时期的画家（）。A.张僧繇B.曹不兴C.顾恺之D.陆探微【答案】 B22、美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（）。A.实践能力的培养B.绘画潜能的培养C.合作能力的培养D.理论知识的培养【答案】 A23、依据普通高中美术课程标准(实验)，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。”这一表述所体现的理念是（）。A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B.强调创新精神。培养解决问题的能力C.理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化D.注重学习方法和过程，提高美术素养【答案】 B24、新课程与旧课程的本质区别是（ ）的不同。A.态度B.价值观C.理念D.方法【答案】 C25、对宋代书法的评述，不正确的是（ ）。A.书法艺术呈现多样性B.个性化趋向明显C.倡导有意无法D.重视法度，忽视个性【答案】 D26、被称为“天下第二行书”的是（）。A.玄秘塔碑B.祭侄文稿C.兰亭序D.醉翁亭记【答案】 B27、雕塑模块的评价具体来说就是对（）的评价。A.雕塑知识B.雕塑知识与雕塑技能的掌握C.雕塑技能的掌握D.创意思想【答案】 B28、义务教育阶段“造型表现”学习领域延伸到普通高中阶段后变为“（ ）”内容系列。A.现代媒体艺术B.绘画雕塑C.设计工艺D.书法篆刻【答案】 B29、“色域绘画”属于哪种艺术流派的表现形式 （）A.极少主义B.概念艺术C.波普艺术D.超写实主义【答案】 A30、在陶罐制作一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（ ）。A.了解陶艺的制作方法B.感受陶艺的魅力C.学习陶艺的基本工艺D.掌握拉坯成型的技能【答案】 D31、张彦远在历代名画记中提出的“穷神变、测幽微”体现了美术社会功能中的（ ）。A.审美功能B.欣赏功能C.认识功能D.教育功能【答案】 C32、绘画艺术作品形式的构成因素是艺术语言、形式结构、艺术形象及（）。A.物质媒介B.表现形式C.空间透视D.色彩关系【答案】 A33、美术教材应当具有（），以适应不同地区的教师和学生的需要。A.地方性限制B.开放性C.地方性选择D.统一性限制【答案】 B34、下列哪一项适合作为中国剪纸的“情感、态度和价值观”目标（ ）A.认识剪纸的不同技法B.创作一幅简单的剪纸作品C.增加对传统文化的了解，珍视民族优秀文化，增强民族自信心D.了解剪纸的运用【答案】 C35、在江山如此多娇一课的欣赏教学中，不适合作为教学重点的是（ ）。A.了解傅抱石的艺术风格B.重点讲解作品创作的心路历程C.分析作品的背景与艺术价值D.学生感受作品的气势磅礴【答案】 B36、不属于绘画语言基本元素的是（）。A.韵律B.色彩C.形状D.线条【答案】 A37、最后的晚餐是（ ）的代表作品。A.杜尚B.拉斐尔C.达芬奇D.米开朗基罗【答案】 C38、园林被称为“城市中的山林”。下列选项中，属于皇家园林的是（ ）。A.寄畅园B.留园C.拙政园D.颐和园【答案】 D39、依据普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订），不属于美术学科创设的问题情境是的是（ ）。A.个人情境B.自然情境C.社会情境D.生活与职业情境【答案】 B40、印度著名的佛教文化典范是（）A.仰光大金塔B.白马寺C.桑奇大塔石雕残像D.吴哥窟【答案】 C41、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）。A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】 D42、17世纪的欧洲流行（）美术。A.拜占庭B.巴洛克C.洛可可D.罗马式【答案】 B43、以下选项中,不符合第四学段“造型?表现”学习领域要求的是（ ）。A.学习漫画、动画的表现方法，并进行练习B.选择写实、变形和抽象等方式，描绘事物、表达情感C.灵活运用雕、刻、塑等基本雕塑方法，雕塑若干小品D.了解不同媒材的特性.熟练、安全、灵活地运用工具【答案】 D44、新印象派又叫点彩派，它的主要代表人物是（ ）和西涅克等。A.修拉B.塞尚C.莫奈D.马奈【答案】 A45、中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是( )。A.曹衣描B.混描C.十八描D.十二描【答案】 C46、雕塑模块的评价具体来说就是对（）的评价。A.雕塑知识B.雕塑知识与雕塑技能的掌握C.雕塑技能的掌握D.创意思想【答案】 B47、对义务教育阶段美术课程的开课要求是()。A.必修科目B.选修科目C.由地方规定D.学校自行确定【答案】 A48、最后的晚餐运用了哪种透视原理?（ ）A.成角透视B.焦点透视C.散点透视D.平行透视【答案】 D49、王老师在写意花鸟画小品一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是()。A.直观演示法B.温故知新法C.分解组合法D.重点启发法【答案】 A50、下列选项中，属于质性评价的是（ ）。A.考试B.课堂讨论C.自主探究D.小组合作【答案】 B51、欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的()。A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化C.注重学习方法和过程，提高美术素养D.提倡质性评价，促进个性发展【答案】 B52、运用数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论，这属于（）。A.总结性评价B.定质性评价C.定量性评价D.诊断性评价【答案】 C53、下列属于尼德兰文艺复兴时期的作品的是（ ）A.丹娜伊B.根特祭坛画C.圣典辩论D.摩西像答案】 B54、在雕塑课人类的朋友动物雕塑中，胡老师现场制作了一个小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然 后要求学生进行练习。这种教学方法属于（ ）。A.演示法B.示范法C.比较法D.讨论法【答案】 B55、三维目标是相互联系、相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度与价值观D.教师与教材【答案】 B56、高中一年级入学伊始，美术老师王老师便通过各种渠道，深入了解班上每个学生的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划。这种做法表明王老师关注（ ）A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性【答案】 A57、在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后让学生用“切刀法”刻制一枚印章，此教学方法是（ ）。A.呈示法B.示范法C.练习法D.展示法【答案】 B58、下列选项中，对讲授法理解不恰当的是（ ）。A.讲授法是通过口头表达传播信息的教学方法B.讲授法是教学活动中主要的教学方法C.讲授法可以使学生在短时间内高效、集中地学习知识D.讲授法不利于调动学生的积极性，因此在教学中不值得提倡【答案】 D59、（ ）1918年创办的美术杂志是中国近代史上第一本专门的美术理论刊物。A.李可染B.刘海粟C.蔡元培D.张大千【答案】 B60、普通高中美术课程内容的分类方式是（）。A.学习领域和学习单元B.学习领域和学习科目C.内容系列和科目D.内容系列和模块【答案】 D61、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部分习称槐米。槐米含有芦丁、槲皮素、皂苷、白桦脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液质等。A.黄酮类B.香豆素类C.菲醌类D.有机酸类E.二萜类【答案】 A62、后印象派中向往原始和自然生活的艺术家是（ ）。A.塞尚B.高更C.劳特思克D.梵高【答案】 B63、美术创作原则“外师造化，中得心源”是（）提出的。A.王洽B.张璪C.王维D.张彦远【答案】 B64、以下对教学方法的理解恰当的是()。A.新课改要求下，课堂不应使用讲授法这一教学方法B.教学方法是教师在教学过程中语言行为、手段、程序和技巧的综合C.教学方法的综合即教学策略D.欣赏课中完全不需要练习和实践的指导法这一学习方法【答案】 B65、教学工作中的中心环节是（）。A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导【答案】 B66、伏尔加河上的纤夫是俄罗斯画家()的名作。A.列维坦B.列宾C.费多托夫D.布留洛夫【答案】 B67、下面有关平行透视的描述中正确的是（）。A.同样高度的物体，在视平线以上感觉近低远高B.不同高度的物体，在视平线以上感觉近低远高C.同样高度的物体，在视平线以上感觉近高远低D.不同高度的物体，在视平线以上感觉近高远低【答案】 C68、从（ ）方面确定教学的重难点。A.B.C.D.答案】 A69、（ ）的优点是主题突出，论点鲜明。A.直接导入法B.情境创设法C.故事叙述法D.悬念设置法【答案】 A70、在美术的创作中主要是运用形象思维形象思维主要的特点包括（）、想象性与直觉性。A.多层性B.情感性C.直观性D.形象性【答案】 B71、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（ ）A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】 D72、新课程与旧课程的本质区别是（ ）的不同。A.态度B.价值观C.理念D.方法【答案】 C73、下列选项中，适合作为篆刻刀法分析及训练一课教学重点的是（ ）。A.掌握篆刻艺术的发展轨迹B.掌握篆刻线条的审美趣味C.掌握篆刻刀法的基本动作要领D.掌握篆书特点及印章结构【答案】 C74、欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的()。A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化C.注重学习方法和过程，提高美术素养D.提倡质性评价，促进个性发展【答案】 B75、教学实施过程中，美术学习任务应该（）。A.提倡多练习、多画B.不用布置作业C.难易适度、分量适当D.以上说法都对【答案】 C76、普通高中美术课程标准(实验)建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，该学习活动所属的模块是（）。A.摄像摄影B.电脑设计C.电脑绘画D.微电影创作【答案】 A77、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）。A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】 D78、民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（)A.民间美术的种类有哪些?B.民间美术是来自民间吗?C.民间美术真的很“土气”吗?D.有哪些代表性的民间艺术家及其作品?【答案】 C79、被历代民间画工和士大夫誉为“祖师”和“画圣”的唐代画家是（）。A.阎立本B.张择端C.吴道子D.展子虔【答案】 C80、不属于雕塑艺术主要特点的一项是（）。A.艺术形象的概括性B.艺术形象的实体性C.艺术形象的情节性D.艺术形象的材质性【答案】 C81、“波普艺术”又称“大众艺术”或“流行艺术”，这种艺术形式起源于（ ）。A.美国B.法国C意大利D.英国【答案】 D82、在欣赏完梵高的作品后，教师给学生布置最适合的课后作业是（ ）。A.让学生进行原作模仿练习B.阅读梵高传，并书写读后感C.查阅相关的其他作品加以补充D.进行辩论会的探讨【答案】 C83、某教师在优质课比赛中，圆满地完成了课前导入、新课传授、巩固练习和小结。试分析，在这一系列的教学环节中，可能遗忘的是（ ）A.作业布置B.讲解试题C.分析教学内容D.环节互动【答案】 A84、判断化合物结晶纯度的标准之一的是A.化合物的熔距在12B.化合物的熔距在45C.沸点一致D.溶解度一致E.灼烧后无残渣【答案】 A85、悉尼歌剧院的设计者是（ ）人。A.英国B.荷兰C.丹麦D日本【答案】 C86、王老师在艺术源于生活，高于生活的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的着重讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法?（ ）A.提前预习、保证时间B.提前预习、着重讲解C.提前预习、保证时间、着重讲解D.保证时间、着重讲解【答案】 C87、下列选项中，关于教师评价语言说法错误的是（ ）。A.教师要体现评价言语的亲切性B.教师要体现评价语言的自我性C.教师要体现评价语言的准确性D.教师要体现评价语言的激励性【答案】 B88、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（）。A.美术鉴赏B.绘画雕塑C.设计.工艺D.书法篆刻【答案】 C89、高中设计模块教学中，适合作为校园中的靓丽风景设计美丽校服教学重点的是（)A.校服的构成、面料和剪裁知识B.服装设计的要素和功能性体现C.校服创意与学校文化的关联性D.辨识校服和其他服装的异同【答案】 B90、 认识和运用原色、间色和冷暖色是（）年级（）学习领域。A.34“造型表现”B.56“造型.表现”C.34“设计应用”D.56“设计.应用”【答案】 A91、继承和发展了乔托艺术传统的是意大利画家（）。A.拉斐尔B.马萨乔C.库尔贝D.提香【答案】 B92、在义务教育美术课程标准(201 1年版)中强调“物以致用思想的学习领域是（）。A.“造型表现”B.“设计应用”C.“美术鉴赏”D.“综合探索”【答案】 B93、中国古代雕塑史上的第一个高峰是在()。A.唐宋B.秦汉C.元D.明清【答案】 B94、美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度 （）A.以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与B.以学生互评为主。校长、教师、学生、家长等共同参与C.以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与D.以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与【答案】 A95、荷兰一位擅于运用明暗对照法的画家是（ ）A.哈尔斯B.蒙德里安C.鲁本斯D.伦勃朗【答案】 D96、教学评价要从当地的教学实际出发。评价的内容、方案、指标、方法等都要符合当地的具体条件体现了教学评价的（）。A.可行性原则B.评价和指导相结合原则C.目的性原则D.整体性原则【答案】 A97、蒙娜丽莎属于（ ）。A.国画B.油画C.版画D.水粉画【答案】 B98、对于普通高中美术课程的所有学习模块，学生应如何选择 （）A.除去美术鉴赏，其他的可以自主选择B.必须选择三个以上C.学校分配D.都可以自主选择【答案】 D99、义务教育美术课程标准（2011年版）评价建议部分指出在对学生的美术学习表现进行评价时，要以适当的方式向学生反馈评价的结果，以鼓励（ ）的学习方式。A.统一化B.依赖化C.多样化D.独立化【答案】 C100、王老师上泥像体验为“最爱之人”塑像课，尝试项目化教学并设想了几种实施方案。你认为最合适的是（)A.根据小组分到的主题，探究不同职业人群的着装特点B.按照教师的要求，归纳泥像创作的基本步骤和技法C.探究主题性泥像创作是如何构思、塑造并表达情感的D.分析雕塑制作过程中人头像的结构特征和肌肉组成【答案】 C101、德拉克洛瓦是被誉为“浪漫主义的狮子”的画家。下列选项中，不属于他的作品的是（ ）。A.希阿岛的屠杀B.萨达纳巴尔之死C.自由引导人民D.梅杜萨之筏【答案】 D102、美术语言是指美术的造型元素和（）。A.形式原理B.透视原理C.点、线、面D.块、面【答案】 A103、普通高中美术课程标准（2017年版）中“中国书画”模块中的“中国书画”是（ ）的统称。A.中国画、书法和篆刻B.书法、山水画和花鸟画C.白描、书法和篆刻D.书法、山水画和篆刻【答案】 A104、在灯具制作一课教学目标的设计中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和质感的灯体现的目标属于（ ）。A.技能目标B.过程目标C.情感目标D.态度目标【答案】 A105、义务教育美术课程标准（2011年版）中强调美术课程具有（ ）的性质。A.视觉性、实践性、人文性、愉悦性B.人文性、实践性、审美性、视觉性C.实践性、审美性、视觉性、愉悦性D.审美性、视觉性、愉悦性、人文性【答案】 A106、用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动属于（）。A.美术鉴赏B.绘画雕塑C.设计工艺D.书法篆刻【答案】 D107、吉普赛女郎是17世纪荷兰画家（）的代表性作品。A.维米尔B.哈尔斯C.伦勃朗D.贝尼尼【答案】 B108、编写教案要依据()。A.教学目标B.教材安排C.学生和老师情况D.课程标准和教科书【答案】 D109、说唱俑是（ ）时期的雕塑作品。A.西汉B.东汉C.秦朝D.战国【答案】 B110、在中国古代绘画理论中，绘画作品的最高层次是（）A.妙品B.能品C.神品D.逸品【答案】 D111、美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和（ ）。A.网络资源B.信息资源C.文化资源D.本土资源【答案】 A112、美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的()。A.眼界和思路B.愿望与兴趣C.感受和体验D.效率和感受【答案】 A113、草书自叙帖是（ ）的代表作。A.怀素B.张旭C.黄庭坚D.蔡襄【答案】 A114、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（ ），普通高中美术课程标准（2017年版）将学习模块进行了整合，凸显了学习内容之间的关联。A.视觉性原则B.实践性原则C.选择性原则D.关联性原则【答案】 D115、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（）。A.美术鉴赏B.绘画雕塑C.设计.工艺D.书法篆刻【答案】 C116、下列选项中，不属于艺术创作过程三阶段的是（）。A.艺术积累B.艺术表现C.艺术批评D.艺术构思【答案】 C117、在中国山水画的意境一课教学设计中，合理的教学重点是（）。A.了解中国山水画是怎样表现意境的B.欣赏中国山水画作品，感受历代画家的作品风格意趣C.著名的山水画家及艺术风格D.中国山水画的各种技法技巧及表现形式【答案】 A118、普通高中新课标改革选择和编制课程内容的原则是()。A.基础性、启发性、应用性、拓展性B.多样性、时代性、选择性、拓展性C.时代性、基础性、选择性、应用性D.时代性、综合性、选择性、应用性【答案】 A119、画像石是兼（ ）与雕塑两种形式的艺术。A.绘画B.帛画C.建筑D.书法【答案】 A120、下列选项中，不适合作为一版多色版画一课教学目标的是（ ）。A.欣赏并初步了解多色版画的艺术表现特点B.欣赏儿童画比赛中获奖的不同表现形式的版画作品C.初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领D.体验规范的操作过程，养成认真细致的工作态度【答案】 B121、现存最大的喇嘛教式佛塔是（）。A.妙应寺白塔B.佛宫寺木塔C.开元寺料敌塔D.天宁寺塔【答案】 A122、被称为“天下第二行书”的是()。A.玄秘塔碑B.祭侄文稿C.兰亭序D.醉翁亭记【答案】 B123、绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示()A.头部正面大小比例B.头部宽度大小比例C.头部长度大小比例D.头部立体大小比例【答案】 C124、在义务教育中，初中二年级美术课程所属的学段是（ ）。A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段【答案】 D125、绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示()A.头部正面大小比例B.头部宽度大小比例C.头部长度大小比例D.头部立体大小比例【答案】 C126、在普通高中美术课程中开设中国画课程，该课程是属于（）内容系列。A.美术鉴赏B.绘画雕塑C.书法篆刻D.造型表现【答案】 B127、新学期伊始，高老师开设了素描写生课程，第一节的静物写生课，高老师选用了演示法教学。下列教学方法中不属于演示法的是（ ）A.教师现场展示作品，带领学生进行分析B.在教师的指导下，学生完成创作C.教师给学生展示创作方法，学生观察D.教师现场进行作品创作，学生感受作品魅力【答案】 B128、胡老师在民间工艺品制作一课中，用PPT展示了许多具有民族特色的工艺品，并结合音乐和影像向学生展示各民族的特点。这种教学方法属于（ ）。A.演示法B.示范法C.情境法D.讲授法【答案】 C129、速写练习一课的主要内容是让学生了解速写，并能用正确的方法进行作品练习。以下教学过程，最恰当的一项是（ ）。A.教师给学生现场进行示范教学，让学生当场进行临摹B.教师给学生播放速写的视频，让学生进行观察C.教师让学生示范速写方法，学生速写写生，教师指导D.教师就学生练习的速写进行个人点评【答案】 C130、下列选项中，不适合作为一节“欣赏评述”领域美术课学习活动的是（）。A.评析当前有争议的美术现象B.欣赏与评述新媒体艺术作品C.查阅和搜集资料进行自主探究D.撰写800字以上的评论文章【答案】 D131、学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习成绩进行评价，这一评价方式是（ ）A.多主体评价B.表现性评价C.阶段性评价D.形成性评价【答案】 A132、吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的多宝塔碑，先让学生读帖，其主要目的是()。A.认识颜体的结构B.理解书帖的内容C.学习文字表达技巧D.感受作者的人文情怀【答案】 A133、下列选项中，对高中美术教学的说法不正确的是（ ）。A.把所有的学生都培养成艺术家B.着眼于全面素质和艺术品位的提高C.提高学生的审美趣味D.提高学生的艺术敏感性【答案】 A134、按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和（ ）。A.服装设计B.园林设计C.环境设计D.室内设计【答案】 C135、在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（）、视觉性和实践性。A.创新性B.人文性C.形象性D.情感性【答案】 B136、在镂刻纸版画一课的教学中，下列教学重点的设计较为恰当的是（ ）。A.学会鉴赏纸版画作品B.学习我国版画的发展历史C.掌握镂刻纸版画的技法及制作过程D.体验版画制作的工具材料【答案】 C137、（ ）是构思典型或具有典型性艺术意向的过程和方法。A.典型化B.意象化C.艺术化D.形象化【答案】 A138、在义务教育阶段设置的“设计应用”学习领域的主要目的是形成学生（ ）和提高动手能力。A.设计意识B.审美意识C.探究意识D.创新意识【答案】 A139、郑板桥说：“横竖涂抹千千幅，墨点不多泪点多”，其所评价的画家是（）。A.梁楷B.朱耷C.徐青藤D.他自己【答案】 B140、为促进学生发展，普通高中美术课程评价要体现的特点是（）。A.专业性、审美性的特点B.权威性、创造性的特点C.多主体、开放性的特点D.人文性、技能性的特点【答案】 C141、关于教学方法的描述，不正确的是()。A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物B.教学方法对实现教学目标有重要的作用C.教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法D.教学方法一旦形成便具有相对独立性【答案】 C142、下列选项中，不属于“综合探索”学习领域倡导的学习观念的是（）。A.课程与教学要具有探究性B.美术与现实社会相联系C.深入理解美术专业知识与技能D.跨学科学习，增加教学的综合性【答案】 C143、为调动学生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣而进行评价，体现了教学评价的什么功能?（ ）A.诊断鉴定功能B.导向规范功能C.激励促进功能D.反馈功能【答案】 C144、吕德的雕塑作品马赛曲表现了历史上的()。A.法国大革命B.法国七月革命C.法国巴黎公社革命D.俄法战争【答案】 A145、根据义务教育美术课程标准(2011年版)，符合“综合探索”学习领域课程设计要求的是( )。A.突出美术学科特点B.突出美术学科技术特点C.突出社会性活动特点D.突出人文学科特点【答案】 C146、西斯廷礼拜堂天顶画创世纪的作者是（）。A.提香B.拉斐尔C.米开朗基罗D.乔尔乔内【答案】 C147、范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（）。A自我评价B.相互评价C.教师评价D.集体评价【答案】 A148、下列选项中，属于普通高中美术课程标准(实验)的课程理念之一的是（ ）。A.体现开放性、多样性和个性,满足发展的需求B.体现专业性、理论性和感性,满足发展的需求C.体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求D.体现系统性、操作性和理性,满足发展的需求【答案】 C149、新印象派又叫点彩派，它的主要代表人物是（ ）和西涅克等。A.修拉B.塞尚C.莫奈D.马奈【答案】 A150、下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（）。A.了解石膏的性质，掌握操作方法B.自由形体的造型设计制作C.石膏造型的制作步骤D.利用石膏塑造形体比例【答案】 D151、崔老师在上现代主义美术创作一课时，让学生先评价自己的作品，然后交换作品相互赏评，最后由教师总结。这种评价方式属于( )。A.自评B.互评C.师评D.多丰体评价【答案】 D152、下列选项中，属于义务教育美术课程标准(2011年版)倡导的教学评价方式的是（）。A.相对评价B.质性评价C.量化评价D.绝对评价【答案】 B153、能体现色调层次、光线、质感和空间感，能真实生动地描