在2025教育大会上的主持词及讲话材料汇编（3篇）.docx

在2025教育大会上的主持词及讲话材料汇编（3篇）目录1.在2025教育大会上的主持词22.在2025年教育大会上的讲话63.在2025年教育大会上的讲话17在2025教育大会上的主持词同志们：今天我们在这里召开xx教育大会，主要任务是：深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实全国教育大会决策部署和省、州教育大会工作要求安排，动员xx上下进一步汇聚抓教育的强大共识和磅礴力量，全力推动x教育高质量发展。出席今天会议的县级领导有：县委常委，县政协主席，县人大常委会主任，县人大常委会主任有关副主任，县人民政府有关副县长，县政协有关副主席，县法院院长、县检察院检察长参加今天会议的还有：xx乡镇党委书记、乡镇长；县级有关单位主要领导或常务副职；县教育体育局班子成员、股室负责人，xx各学校书记、校（园）长。今天的会议有x项议程，请x书记讲话。待完毕。刚才，书记站在全局的高度，从x个方面对x教育工作给予了充分肯定，从x个方面分析了存在的问题和短板，就我县教育领域存在的问题指出了x个方面主观原因。在讲加快建设xx高质量发展教育体系时，从x个方面进行安排部署，既有深度分析，又有具体要求，更有对大家的殷切期盼。书记讲话系统阐述了“如何高质量办好x教育”的问题，体现了强烈的政治担当、深厚的为民情怀和严谨务实的工作作风，我们一定要认真学习领会，迅速传达贯彻，全面抓好落实。就贯彻落实书记讲话要求，我从x个方面强调几项当前的重点工作：第一，要坚持做到“两个打造”。一是打造有内涵的校园党建品牌，深入推进“育人先锋”“五强五好”党组织建设等工作，持续开展“一校一品”党建品牌创建，以打造党建品牌不断提升中小学校党组织建设工作水平。二是打造一批中小学思政课品牌，要选聘好中小学思政课专兼职教师，推动学校思政课改革创新，以中小学教师为对象，遴选一批优秀思政课教师，用好身边的红色资源，打造一批具有示范性的思政课。第二，要坚持做到“三个抓好”。一是抓好校园安全工作，要按照“属地管理”和“谁主管，谁负责”原则，进一步完善“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”校园安全工作责任体系，严格落实县级行业主管部门和乡镇属地管理职责，深入开展安全隐患联合排查整治；要重视学生心理健康工作，抓好防溺水、防交通安全为重点的学校安全教育管理，坚持上好安全教育“开学第一课”，防止出现群体性、极端性校园安全事件，筑牢校园安全底线。二是抓好教育提质增效，要持续扩充普惠性教育资源，推动学前教育从“基本普及普惠”迈向“优质普及普惠”。要加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加快推进x小学东校区、x第二中心幼儿园等x个中央预算内投资项目建设。要高度重视控辍保学工作，严格落实“双线四级六长九包”工作责任制和“四步法”要求，健全政府和部门、学校、家庭联控联保责任制，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、部门协同配合抓的工作格局，构建义务教育控辍保学工作责任体系、制度体系，确保控辍保学问题动态清零。要全面落实普通高中教育提质增效三年行动计划xx条措施，加强与深蓝教育集团和xx大学的帮扶合作，持续健全完善新高考智慧教学体系，落实落好x县综合绩效考评高考质量和优质生源绩效考核办法。要深化职业教育改革，推进职业教育提质达标发展，主动融入xx职业教育集团化办学模式，坚持产教融合、校企合作，进一步增强职业教育吸引力。同时，要围绕教育督导评估要求，精心准备、补齐短板，确保今年县城区幼儿园顺利通过省一级一等示范幼儿园督导评估，提前做好x一中2024年一级三等高完中督导评估准备工作。三是抓好教师队伍建设，要树牢“自己的教师自己培树”理念，继续对优秀教师的成长经历、典型事迹进行集中宣传推介，努力展现教师好形象，宣讲教育好故事。要坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，严格落实学校主体责任，把加强师德师风建设落实到教师管理的全过程，将师德师风与教师提拔任用、职称评聘、绩效考核、年度考核、评先评优等紧密挂钩，坚决查处师德师风违规行为，教育引导广大教师自觉遵守教师职业道德规范，争当师德标兵。对师德失范的坚决从严处理，绝不姑息。第三，要坚持做到“三个改革”。一要推动中小学校党组织领导的校长负责制实现全覆盖，让中小学校党组织切实发挥好方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导作用，为全面推进学校改革发展和办好人民满意的教育提供坚强保证；二要科学统筹推进“县管校聘”工作，全面落实中小学教师“以县为主”管理体制，建立起事权人权相统一的中小学教师管理体制，强化教育部门对义务教育学校教师队伍统筹管理的职能，落实学校用人自主权，打破教师交流轮岗的管理体制障碍，促进城乡师资均衡配置和有效利用；三要推进基础教育学校校长职级制改革，建立起符合基础教育学校特点和校长成长规律的培养、选拔、使用机制，促进x县基础教育学校校长专业化发展。同志们，全省xx教育大会对教育工作提出了新的要求，新的形势赋予了我们新的使命。xx上下特别是广大教育工作者，要继续发扬优良传统，团结一致，扎实工作，实干苦干，以拼搏的精神、创新的思维、优良的业绩，向xxx万老百姓交上一份满意的答卷！最后，再次祝xx广大教师和教育工作者节日快乐，身体健康，工作顺利，阖家幸福！会议到此结束，散会！在2025年教育大会上的讲话同志们：今天，我们召开xx教育大会，主要任务是：深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实全国教育大会决策部署和省、州教育大会工作要求安排，针对我县当前教育发展中存在的各种问题，系统谋划教育深度变革的策略和举措，彻底改变xx教育整体落后的现状。教育是强国建设、民族复兴之基。党的二十大提出到2035年建成教育强国的奋斗目标。党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体化改革作出战略部署。今年x月，中央召开全国教育大会，习近平总书记发表重要讲话，深刻回答了新时代新征程为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大问题，为我们做好教育工作指明了方向、提供了遵循。我们要牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，坚持教育优先发展战略不动摇，把办好人民满意的教育作为出发点和落脚点，举xx之力，打好x教育攻坚战。下面，我讲x个方面的意见。一、深刻总结，深入问诊把脉，以疾不忌医的姿态晾晒出教育发展中的顽瘴痼疾我们县的教育也有一些可圈可点的亮点。一是县委政府空前重视，从人力、财力、资源等方面都做到了优先保障，我和县长担任教育工作领导小组双组长挂联并担任x一中、民族中学的“编外校长”，城区的这些学校和部分乡镇学校我都去调研过，也了解掌握了很多深层次的问题。挂联学校的县级领导开展调研xx次、将报告、党课、思政课等xx场次协调争取资金xxxx万元，帮助学校协调解决了一批实际困难和问题。二是教育投入逐年增长，xxxx年至xxxx年，xx教育经费支出分别为亿元、亿元、亿元，分别增长、和，教育经费占一般公共预算支出比例达，xxxx年截至xx月底教育经费投入达x.xx亿元，预计全年增长x.x以上，教育经费投入实现“两个只增不减”。争取到建设项目xx个、xxxx.xx万元，在xx第x家率先完成国家发改委定额支持xx个国家扶贫开发工作重点县xxxx万元专项项目资金额度。x小学东校区、x第二中心幼儿园建设项目快速推进，民族中学综合楼、x民族幼儿园综合楼建成投入使用，x一中学生食堂、x中学教师宿舍、沙x中心学校运动场等建设项目启动实施。三是教师队伍有所提升。共补充教师xx人，xx名教师取得硕士研究生学历，教师队伍结构进一步优化。培养省级各类名师x人，州级名校长x人、州级名师xxx人、州级骨干教师xx人，成立县级名师工作室xx个，x名教师入选省级化学名师工作室主持人，选树xx名优秀教师，x名教师获评“全国模范教师”。师德师风突出问题大幅减少。三是科学教育创新发展，成为全省五个之一、xx唯一入选首批全国中小学科学教育实验区的县。四是虽然少，但还是有几所学校（xx中学、xx学校、xx小学）教学质量排在xx前列，小学、初中毕业班总分平均分分别位列xx第x名、第x名。总体来说亮点太少，但问题却很多，各方各面的问题都有，比较突出的是教学质量、办学水平落后的问题；校长、教师队伍不强的问题；精细化管理太差的问题；设施设备破旧的问题；体制机制不健全、不完善的问题。这些问题上次在x一中召开的教育工作领导小组会议上我已经讲过，已经把这些顽瘴痼疾晾晒出来，这里就不再细说。当前最重要的是接下来要怎么干？怎么治？二、痛定思痛，精心谋划，以刮骨疗毒的勇气推动x教育整体性、深层次质变按照教育高质量发展“一年有起色，两年见成效，三年上台阶”的思路，2025年是实施教育高质量发展三年行动计划的收官之年，我们在谋划好2025年工作的同时，更要从长远考虑，精心谋划未来一段时期的工作，我们的目标是：通过推出“一揽子计划”，实施一系列改革措施，实现学前教育普及普惠；义务教育教学质量和办学水平整体上台阶，县城几所优质学校在xx名列前茅，具有一定影响力，乡镇中小学彻底摆脱落后、垫底的窘境，有较大提升；高中教育大提升、大突破，让x的学生不再大量背井离乡、到处求学，在家门口就能上优质高中；职业教育办学条件完全达标，办学吸引力不断增强；体制机制更加健全完善，校长、教师队伍整体素质大幅提升，好校长、好班主任、好教师数量居多，教师爱岗敬业、教书育人的精神风貌大转变，培养一大批教学水平高、教学质量优的优秀教师，学校管理人才队伍得到充实；学校精细化管理水平全面提高，育人环境和氛围全面提升；办学条件不断改善，为师生创造优越的学习生活条件。围绕以上目标，我重点强调x个方面：第一，要扩大优质学前教育供给。x第二中心幼儿园2025年x月建成并招生办学，解决好群众反映最强烈的“入园难”“入园贵”问题，进一步规范民办幼儿园发展，全面提升保教质量，对不符合办学标准的幼儿园，坚决依法予以取缔，力争公办园幼儿占比达xx以上。同时要根据人口出生率下降的大趋势，优化整合零散的乡村幼儿园。要启动学前教育普及普惠县创建，2026年通过国家验收。第二，要提高义务教育、高中教育整体办学水平和教学质量。之前我就提出要加强品牌化建设，打造精品名校，重点打造x一中、xx中学、xx学校、x小学、xx小学、xx小学（xxx）。以三年为周期：20242025学年，x一中、xxx中学、x实验学校、x小学、xx小学有部分学科进入xx十县市同类学校前三名；20252026学年，x一中、x民族中学、x实验学校、x小学、xx小学有部分年级总成绩进入xx十县市同类学校前三名；20262027学年，x一中、x中学、xx学校、x小学、xx小学，争取有一所学校带头进入xx十县市同类学校前三名。要实现以上目标，相应的措施要跟上，一是师资力量优先保障。一方面，对各学校薄弱学科教师的缺口进行全面、细致的梳理统计，依据实际需求精准地补充师资力量，确保各学科教学的均衡性与完整性；另一方面，积极主动地开展新教师招录工作，针对部分急需且专业性强的岗位采用直招方式，快速充实师资队伍，为教育教学工作的顺利开展提供坚实的人力支撑。二是教师培训常抓不懈。着力构建起多层次、全方位且具有系统性的教师培训体系，优先选派上述重点推进的五所学校的教师参与“国培、省培”等高质量的培训项目，同时保障全体教师均能参与到“县级全员培训”之中，通过持续不断的培训学习，助力教师专业素养实现稳步提升，使其能够更好地契合新时代教育教学工作的多元需求与高标准要求。三是校本教研深度推进。大力强化各学校学科教研组的建设工作，严格落实集体备课、主题教研、课题研究和命题研究等教研工作，切实有效地增强教师的教研能力，推动教学质量的进阶提升，形成以研促教、教研相长的良好教育生态。四是教学管理协同发力。县教育体育局教研师训中心与各学校教务处建立紧密的协作联动机制，通过“听课、评课、查业务、访谈、指导”等多元化的方式，对教师的“备课、授课、辅导、作业批改、教研”等教学常规环节进行全面、深入且细致的优化与完善，确保教学工作的每一个环节都能够规范、有效地运行。五是生源保障多管齐下。初中与小学严格按照划片招生的基本原则有序开展招生工作，切实保障生源的稳定与均衡。x民族中学招生继续实行“指标推荐”的方式择优招生，集中打造精品初中。在高中层面，努力提升高中“示范班”的教学质量，塑造品牌效应，以此吸引更多本地优质生源选择留读本县高中，充分借助初高中生源协调机制，将优质生源的保障任务精准细化到每一所初中，从源头上确保生源质量。x一中提出了2025年一本上线xx人，本科上线xxx人的目标。有这个信心是好事，更重要的是要想尽一切办法完成这个目标，xx月xx号到xx月x号我用了x天半的时间与x一中对全体教师进行了分析研判，我认为大部分教师还是比较优秀的，关键还是你教体局和x一中要采取什么样的策略、措施，最大限度地调度教师的积极性和战斗力，最大限度地激发学生的激情，怎么样用最科学的方式教学和复习备考。在教师的配置上、xx团队力量的支配上、新高考改革的研究上等等都要认真钻研。我作为一中的“编外校长”，每周都要让一中把工作情况和计划报给我，就是要跟你们站在同一战线上，与你们一起尽力去完成这个目标。乡镇中小学要进一步优化调整布局，目前xx还有xx所不足xx人的小学校点，xxx人以下初中所，据统计，未来xx年内（到2035年）xx在校学生将减少三分之一左右，近xx的学生在县城就读，因此，要合理规划乡镇中小学的校点布局，有序撤并小规模学校，整合教育资源。第三，要大力加强教师队伍建设。各级教育大会都提出要培养好“三支队伍”（好校长、好班主任、好老师），这个不是喊喊口号、提提要求、讲讲道理就能够做到的，而是要拿出实实在在的“干货”、具具体体的措施。近期让组织部、人社、教体等部门研究制定的加强教师队伍建设行动方案、城区部分县直属学校提级管理办法、校长管理考评办法、教师岗位聘任管理办法、教师绩效管理规定、教师违规违纪处理规定等一系列激励机制和管理制度，就是管用实用的“干货”，要尽快出台，落地见效。一要培养讲政治、懂教育、爱校爱生的好校长。要把好选拔关，牢固树立凭实绩选拔校长的用人导向，加强对后备人才的培养，建立一支年龄上形成梯队，知识结构上实现互补，能够适应发展需要的校长后备人才队伍。要抓好提升培训，每年要有计划地选派一批校长、副校长和后备人才，组织他们到省内外办得好的中小学校跟岗学习，提升办学治校能力。要建好机制，对干得好的校长，要奖励荣誉、给待遇、给平台，激励他们干事创业；对不在状态的，要提醒、约谈；确实不称职的要及时调换，决不能耽误学校发展。要打破地域限制，科学合理配置校班子，从年龄结构、能力、特长、性别、性格等方面合理搭配。二要培养爱学生、负责任、肯奉献的好班主任。班主任是每个班级最具体的管理者，也是学校与家长沟通的x梁。当好班主任，担子并不轻，教书上课、管理班级、关爱学生、组织活动、家校协调等等，大事小事，样样都离不开班主任。要重视班主任队伍建设，注重选拔师德师风好、作风正、责任心强的教师担任班主任，通过“师带徒”“老带新”等方式，让年轻教师到班主任岗位接受历练、提高本领。要加强激励，在绩效分配、职称评聘等方面给予倾斜，让更多优秀教师愿当、爱当、当好班主任。三要培养教学能力强，有仁爱之心的好老师。仁爱之心是好老师的最核心素质，一位有仁爱之心的老师，必然深受学生爱戴，一旦学生喜欢你这位老师，他就会喜欢你上的课，这样的老师，教学质量定然是不会差的。要注重教师的能力提升，通过培训、跟岗学习、教研等形式，提升教师的教学业务能力。要坚持每年选树表扬先进典型，充分发挥榜样力量，要加强教师待遇保障，使广大教师政治上有地位、社会上有尊严、经济上有保障，真正让教师成为令人羡慕的职业。第四，要着实提高精细化管理水平。精细化管理是提升一所学校办学水平的重要手段，要以“精”为目标，从“细”处着手，切实提升育人环境。一是要加强校园文化建设，着力打造舒适美观的校园环境，校园文化和班级文化，并不是简单的搞搞绿化美化、搞几幅图、搞几个标语就能体现的，关键还是要有内涵，要做到不仅美观，还能育人，所谓“一草一木会说话，一墙一景皆育人”，就是要让学生在潜移默化中接受教育。二是要强化服务意识，尤其寄宿制学校抓好后勤服务保障，保障学生生活需求，照顾好学生的饮食起居，关心好学生的身心健康。三是要抓好学生的养成教育，培养学生良好的学习习惯、生活习惯、品德修养以及正确的人生观、价值观等等。四是要完善学校管理规章制度，确保制度的科学性、合理性和可操作性，明确职责，让所有教师都参与到学校管理中来，形成人人都是管理者的全员育人工作格局。五是要强化校园安全管理，常态化抓好安全防范宣传教育，我们要深刻汲取全国、全省、xx和我们县内发生过的事件教训，切实抓好校园安全工作。要严格落实“四方责任”，按照“三法三化”要求，采取“四不两直”方式强化督导，落实校园安全风险隐患全覆盖全链条常态化闭环管理机制，持续提升校园安全防范能力。要从校园“入口关”抓起、从“门卫室”抓起，从校园周边抓起。要坚持不懈抓好防溺水、防侵害等专项工作，落实教职工家访和学生家长受访“双百”机制，了解掌握学生思想动态，严密防范和整治宗教向校园渗透。要抓好防交通安全。深入开展“一盔一带”整治行动，不断提升师生交通安全意识。特别要抓好校园食品安全。从今年4月份以来，教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治专项中就有校园食品安全方面的内容，11月份全市又成立了工作专班开展大排查大整治，不言而喻，此项工作有多重要。县教育体育局特别是各学校要认真落实学校主体责任，关口前移，把好食材配送、制作关，确保师生舌尖上的安全。要认真对照各级明察暗访督办交办的问题，迅速整改，确保真改实改，把思想改到位，把问题改到位。第五，要抓好基础设施建设。要加快在建项目建设进度，持续谋划争取建设项目及资金支持。要通过积极向上争取项目和资金、自筹资金、开展募捐等方式，更换破旧的设施设备、维修改造破损校舍，保障教学需求，为学生提供优越学习生活条件。要充分利用好东南大学、中国石油大学（xx）的帮扶资源，上次会议上我说过，明年要把xx、石大的帮扶资源集中到x一中，全面改善一中的基础设施。要将教育基金会募集到的资金拿出一部分，用来改善办学条件。各学校的“编外校长”也要尽量争取协调资金，帮助学校改善基础设施。三、压实责任、凝聚共识，以上下齐心的合力夯实推动教育发展的保障一是要全面压实党政齐抓共管责任。各部门、各乡镇要把教育改革发展纳入议事日程，切实做到组织领导、政策措施、资源投入“三个优先”。各“编外校长”、各部门主要负责同志尤其“编外校长”要真正关心教育、熟悉教育、研究教育，定期研究解决教育工作的重大问题。要认真履行好“编外校长”职责，真正为学校谋发展、办实事、解难题，今后“编外校长”要向县委教育工作领导小组汇报履职情况，乡镇抓教育工作述职要将履行“编外校长”职责纳入述职内容。二是要加强教育系统党的建设。县委组织部要加强对学校党建工作的指导。县委教育工委要履行好加强学校党的建设主体责任，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进教育系统反腐败斗争，扎实推进清廉学校建设，不断提高教育系统党建水平，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。要以“云岭红烛育人先锋”创建活动为载体，深入推进“修党性明师德铸师魂”学校党建品牌创建，努力创建“五强五好”党组织，促进学校党建与教育教学工作深度融合，以党建引领教育发展。要持续加强中小学思政课一体化建设，创新开展张桂梅思政大讲堂x分课堂，要强化师德师风建设，加强警示教育，对教师违纪违法行为采取“零容忍”，严厉查处，对严重违纪违法的，坚决清除出教师队伍。三是要全力构建尊师重教浓厚氛围。尊师重教不能只喊口号、挂在嘴上，必须落实到行动中。要通过厚植尊师重教文化、加强尊师重教教育、举办尊师重教活动，让尊师重教内化为公众的道德修养，外化为行动自觉，形成全社会关注教育、关心教师、关爱学生的良好氛围，让“人民教师，无上光荣”的观念深入人心。同志们，教育是今天的事业、明天的希望，抓好教育工作责任重大、使命光荣。抓今天x的教育，就是抓x未来的发展。我们要举xx之力，努力办好人民满意的教育，加快推进教育强县建设，以教育之力厚植人民群众幸福安康之基。在2025年教育大会上的讲话同志们：刚才，通过现场述职，我感受到了大家对抓好教育的感情热情激情。现在，我们继续召开xx教育大会。会前，我到xx等学校进行了调研，召开专题座谈会听取部门、校（园）长、一线教师对我州教育工作的意见建议，有些意见非常好，使我很受启发。下面，就加快推动教育强州建设，我讲3点意见。一、认清形势、把握机遇，坚定办好教育的信心教育是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。省委高度重视教育工作，xx月xx日召开了全省教育大会，强调要举全力加快建设教育强省，以教育之强支撑和引领中国式现代化x实践。王宁书记在讲话中用“五个新变化”，系统总结了一年来全省教育发展成效。这当中，我州也有新变化新气象新亮点，更加坚定了我们办好教育的信心和决心。信心来自于我们兴办教育的良好传统。x人杰地灵，文化源远流长。西汉时，司马相如到x“设学授经”，首开教育先河。石羊古镇有当今最大的孔子铜像，龙泉书院、南山雁塔、x文庙也是厚重教育文化的生动写照。我了解，我们x教育也曾经有过辉煌，2002年x一中4名考生同时考入清华北大。信心来自于我们教育优先的统一共识。在投入上，xxxx年来教育经费支出从xx.xx亿元提高到xx.xx亿元，教育经费占一般公共预算支出比例达xx.xx，乡村教师全面实施生活补助政策。这方面大姚县做得很好，“慈善一日捐”、县财政每年拿出不少于xxxx万元兑现初高中教学质量绩效考核等做法得到了省委王宁书记的充分肯定。在体制机制上，州县两级实现由党政主要领导同时任教育工作领导小组组长、副书记任教育工委书记，建立州级和各县市党政领导挂点联系学校制度，成立基础教育提质增效、产教联合体、滇中x科创城建设工作专班，文旺、晓明等州级领导亲自挂帅任教育专班组长，亲力亲为谋划部署推进并取得显著成效，xx上下“先抓教育”“齐抓教育”“大抓教育”的导向鲜明、保障有力。比如，通过落实落细“三年行动”，实施名校长培养、教师全员培训、教育科研能力提升“三项工程”，破解“县中困境”已取得初步成效。信心来自于我们教育领域的纷呈亮点。学前教育普及普惠走在全省前列，x个县通过省级督导评估，全省学前教育普及普惠督导评估现场推进会将在姚安县召开。义务教育提质增效，南华县和x师范学院附属小学、x市鹿城小学被教育部认定为全国首批中小学科学教育实验区、实验校。高中阶段教育质量稳中有升，xxxx年xx文理科本科上线率xx.xx，高于全省xx.xx个百分点，其中x一中整体水平明显提升，xxx分以上人数大幅增加，一本率首次突破xx；x一中近年来首次有学生被xx大学录取。高等教育取得突破，x师院xx个专业获批国家级、省级一流专业建设点；x医专药学、医学检验技术、卫生检验与检疫技术x个专业被评定为省级高水平专业；x技师学院先后建成国家级高技能人才培养基地，第xx届、第xx届世界技能大赛制造团队挑战赛中国集训基地。体教融合深度发展，x个县被省教育厅认定为x省新一轮学校体育综合改革试点县，x省第x届青少年校园三大球啦啦操省级总决赛在x举办。x教育的辨识度不断提升，xx乡村振兴学院乡村振兴教育品牌打造、国家级市域产教联合体获教育部支持列入省部共建，全省职业教育现场会在我州召开，职业教育产教融合、特殊教育融合发展、专门教育办学保障走在全省前列。通过xx上下共同努力，我们的教育发展成效是明显的，但离省委要求、群众期盼，“成绩”还不够理想。一是教育教学水平与经济发展不协调。去年，我们G党P总量、增速均居全省第x位，但我们的教育特别是中考、高考优生和特优生培养在全省靠后，与走在滇中地区发展前列的要求相差甚远。2024年xx文理科xxx分以上xxx人、占比x.xx，比全省低x.xx个百分点，且近几年高考均没有文理科进入全省前xx名的考生。二是教育教学质量与群众期盼不匹配。到x工作后，我听到老百姓说得最多、意见最大就是我们x的教育。省委第六巡视组在谈话中，xx.xx的谈话对象反映高中阶段教育质量不高。也就是说近一半的州级部门主要负责同志，对我们的高中教育是不满意的，那人民群众就更不用说了。比如，教育资源供给不均衡，在校生超过xxxx人的义务教育学校还有xx所，xxxxx所小学和教学点中xxx人以下的达xxx所、占xx.x，有x个县还没有省一级一等幼儿园。三是教育教学机制与教育治理不适应在深化教育改革中，我们出台了一系列行之有效的制度举措，但贯彻落实还未到底到边，教科研引领支撑教育高质量发展能力弱，县市抱团发展、xx“一盘棋”推进的局面还未真正形成。职业教育服务经济发展、推动产业升级、促进就业创业的支撑力不强。积极探索了“集团化”办学、“组团式”帮扶等有益实践，但结合实际、与时俱进破解教育资源配置、教育评价体系等深层次体制机制难题还有差距。此外，一些学校党建、业务“两张皮”现象仍然存在，校园食品安全、学生管理、校园欺凌、违反师德师风等问题时有发生。党的二十大首次把教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署。省委鲜明提出建设教育强省，召开全省教育大会高位部署，真金白银投入实施三年行动，无论是国家大战略，还是全省大环境，都为教育发展提供了前所未有的机遇。面对新形势新使命新任务，我们要认清形势、坚定信心，抢抓机遇、顺势而为，努力办好人民满意的教育，全力以赴加快建设教育强州。二、解放思想、守正创新，落细抓实教育的措施明年，是全面深化改革的关键之年，是实施教育高质量发展三年行动计划的收官之年。xx教育工作要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力破解xx教育发展不平衡不充分等问题，加快推动教育强州建设。主要目标是：具有独立法人资格且单独设立党组织的公办中小学校改革完成率达xxx；xx公办幼儿园在园幼儿占比达xx，普惠性幼儿园覆盖率达xx以上；九年义务教育巩固率不低于xx，组建xx个基础教育集团和xx个义务教育学区制管理示范区；努力争取xx中学晋升一级一等高中，xx、xx、xxx所一中晋升一级二等高中；推进州市职业教育一体化办学，建设不少于xx个x省优质专业点，争创国家级市域产教联合体。通过xx上下共同努力，全面完成教育高质量发展三年行动各项目标任务，着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局，进一步夯实基础教育基点，增强职业教育和高等教育吸引力，不断开辟教育数字化新赛道，在办好人民满意的教育上实现新突破。围绕上述目标，我重点强调三个方面：第一，要推进“五教同兴”。教育是一项全链条的系统工程，从学前教育、到小学初中高中，再到高等教育，一环扣一环，相互衔接、循序渐进，任何地方掉链子，就会出问题。必须树牢系统思维、闭环思维，把各阶段教育统筹衔接起来一体抓。一是学前教育要普及普惠。2024年，我们把推进学前教育普及普惠纳入x州xx件惠民实事，安排学前教育发展项目资金x.xx亿元，实施新建、改扩建幼儿园建设项目xx个，新增学位xxxx个。目前xx省一级幼儿园达xx所，占全省一级幼儿园总数的xx.xx。但学前教育仍发展不充分，优质公办园不够多，20232024学年公办幼儿园在园幼儿占比为xx.xx，离三年行动计划中2025年公办园在园幼儿占比达xx以上的要求还有差距。我们要采取政府购买服务、以奖代补、结对帮扶等多种方式，增加普惠性幼儿园供给，新增一批普惠性公办园、巩固一批城镇小区配套园、规范管理一批民办园。当然，要注重数量与质量的关系，积极应对人口出生率下降的大趋势，精准评估入园学生数量，学校不是做的越大越好，关键是在功能品质、教师结构上要有所提升。二是义务教育要优质均衡。调研中我看到，我们乡村校点建得都很漂亮，教学设施都比较完善，硬件硬了但软件还软。要精心做好中小学“十五五”布局规划，建立健全同人口变化相协调、相适应的基础教育资源统筹调配机制，做到统筹规划、合理配置、因地制宜、城乡一体。比如，目前xx办学规模xx人以下的小学超过xxx所，办学规模小、教师配备无法满足开齐课程的要求，办学质量不高。此轮省委巡视反馈，截至2024年x月，x个县市义务教育集团化办学覆盖率在xx以下，距离2025年达到xx的要求差距较大。要重视对优秀教师的均衡分配，减少城乡之间、校际之间的差别。“县管校聘”是个好办法，关键要落到实处，要在城镇选派有情怀、有责任、有担当的教师，支持乡村薄弱学校建设。州教体局对明年城乡教师交流比例达到多少，要设定可量化的指标、可落实的措施、可评价的机制。三是高中教育要培优提质。具体措施，州委下发的普通高中教育提质增效三年行动已经非常详细、非常具体，大家要学好吃透，确保落地见效。比如，20xx年以来，上海市嘉定区先后派出校长、教师xx人到x支教，投入xxxx万元支持我州x所学校建设，取得了很好的成绩。办好高中教育，不能固步自封，要眼睛向外，去学、去看、去引，把握好教育人才“组团式”帮扶、教育部直属高校帮扶、省属本科高校对口帮扶等机遇，探索州属优质普通高中托管县市高中或合作办学，在互助互动中提升高中办学水平。四是职业教育要提升质量。我州在职业教育方面投入不少，职教园区改革深入推进，基础、势头都很好。要秉持“工匠精神”，一锤一锤敲下去。一方面，要提升办学条件。目前，我州有职业院校xx所，其中高职院校x所，办学条件达标仅x所。中职学校xx所，办学条件达标x所，达标率不到一半，与省的要求还相差xx.x个百分点。这个短板要加快补齐，“一县一策”“一校一策”推进办学条件达标。另一方面，要推进产教融合。职业教育必须为产业发展服务。要围绕我州产业布局，坚持专业、产业、企业、就业一条链，推动专业设置、人才培养与市场需求相对接，让更多学生一出校门就能就业。这方面，我们有很好的经验。x技师学院通过校企合作，开办“xx班”和“xx班”，进行订单式人才培养。再如，x市与昆明理工大学合作，共建了绿色钛现代产业学院、钛产业技术研究院。教育部门和学校要算一笔账，我州职教毕业生留楚率是多少、就业去向是哪里，把底数搞清、情况摸清，有针对性的新增相应产教联合体，提升校企“订单化”人才培养的精准度。五是高等教育要再上台阶。要聚焦滇中x科创城、“三校一中心”建设，切实解决制约x师范学院扩容提质、x医专提质升本、x现代职业技术学院转制升级等问题，支持在楚高校科技创新，实施万名大学生兴x、千名硕博进x行动，吸引各方人才向x集聚。比如，x医专的“xx”高本贯通、教学科研及学科建设工作很有成效，关键是要研究如何可持续发展；x师院组建了x个现代产业学院，x现代职业技术学院与xxx集团合作成立xx产业学院、与xx大学合作共建种业研究院，有效服务了xx的产业发展，要持续深化人才培养模式改革，围绕发展“三大经济”持续开辟高校教育服务经济发展新赛道。第二，要突出“四个注重”。一要注重解放思想。面对全国全省深化教育改革的大势，我们要提高标准、拓宽视野，跳出x看教育，既跳起来“摘桃子”又要能摘到桃子，赓续元谋大塘子改革创新精神，破除“坐井观天”的狭隘视野，知不足而精进。比如，x一中是省一级一等完中，我们比教学质量、比“尖子生”，一定要站在全省乃至全国的大局中来审视，敢于同强的比、向高的攀，把x的教育抓出特色、办出风格。又如，xx县职业高级中学专业设置吸引力不强，招生难度大，在校生不足xxx人，这样是无法实现可持续发展的。二要注重统筹资源。要坚持xx“一盘棋”，按照强弱联合、抱团发展的原则，促进教师、教学、学生等各类资源整合、融通、共享。比如，xxxx年xx撤并各类小规模学校xxx所、空壳学校xxx所、停用各类学校x所；xx县市县城所在地新建改扩建学校x所，增加城市义务教育学位xxxx个。又如，通过组建x个产教融合共同体，建立xx个校企科技示范基地校企合作技术合同交易额达xx.xx亿元、产生直接经济效益x.x亿元。要坚持“一条心”抓教育，探索建立初高中优秀生源供给培养机制，有效防范和纠正“掐尖”教育现象，攥指成拳、群策群力，力争在中考、高考优等生上有新突破。三要注重教育规律。教育一定要遵循规律，不遵循规律，搞速成、搞急功近利一定会出大问题。要做到点上开花、面上提升。既要注重培养xx、xx等拔尖生，也要聚焦普通高考一本上线率，下大力气、花大心思让更多学生冲刺xxx分。要坚持龙头牵引、优质均衡。高考是人生的分水岭，也是人民群众评价教育质量的度量衡。要牵住龙头，倒逼初中、小学甚至幼儿园教育提质。当然，不能唯“分数论”，要鼓励学生德智体美劳优质均衡发展。要推动中本贯通、高本贯通。高职教育要以就业为方向，中职教育要以升学为方向。中职学校要强化兜底招生，不能让学生初中毕业后就没学上、不上学。四要注重机制创新。比如，我州的“三年行动计划”出台后，x一中的校长职级制得到了全面施行、办学条件得到了改善、各类“进校园”得到了规范，这些都是制度机制建设的成果。州教育体育局、各县市、各级各类学校要围绕制约教育教学发展的瓶颈和人民群众关心关注的热点难点问题，以校园管理、学生竞赛、教学科研、人才招引、教师流动等为切入点，大胆探索、积极创新，不断健全完善教育发展体制机制。第三，要培强“三支队伍”。一要培强名校长队伍。有一名好校长，就会有一所好学校。要培育讲政治、懂教育、爱学校的好校长，健全后备校（园）长人才库，遴选培养卓越校长x名、领航校长xx名、骨干校长xxx名。当然，内培和外引要结合，xx县引进福建名师团队，高考成绩从过去“保一争二”（保x个一本，争x个一本）到今年高考x人上xxx分，经验做法值得大家学习借鉴。二要培强名班主任队伍。有一名好班主任，就会有一个好班风、好学风。班主任责任很大、担子很重，既要管班级、管学生，还要管教学、管成绩。要给予班主任更多关心、关爱，在聘任机制、素养提升、平台搭建、待遇表彰、学习培训等方面提供政策支持，引导更多优秀年轻教师加入班主任队伍。2025年，要重点培养xxx名名班主任。三要培强名教师队伍。教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。各级领导干部特别是党政主要领导要深入学校了解教师情况，为广大教师办实事、解难事。各级教育主管部门要将高素质专业化教师队伍建设作为学校发展的基础工作，健全工作机制，强化工作保障。2025年，要重点培养xxx名领军名师、xxx名学科带头人、xxxx名骨干教师。三、压实责任、整体联动，夯实推动教育的保障振兴教育，人人有责。xx上下要人人尽力、齐心协力、绵绵用力，形成人人关心教育、支持教育、投身教育的强大合力。一是党政齐抓责任要全面压实。各级党委、政府要把教育改革发展纳入议事日程，切实做到组织领导、政策措施、资源投入“三个优先”。此轮省委巡视反馈，20xx年至20xx年，xx有x个县市在同一年度财政教育经费投入未达到“两个只增不减”要求，这就是没有做到资源投入优先。党政主要负责同志尤其是县市委书记要关心教育、熟悉教育、研究教育，定期研究解决教育工作的重大问题，特别是要想一想你这个“编外校长”是怎么当的？去了几次？各级教育工委要抓好州县（市）教育工委优化调整及人员配备工作，全面加强学校党建工作，完善落实高校党委领导下的校长负责制。教育主管部门要充分发挥行政领导、业务指导、政策引导职能，把教育教学和督促督导等工作抓细抓实。学校书记、校长要树立教育家办学的精神，把职业变成事业，争做有家国情怀的好书记好校长。各职能部门要常怀爱教之心、多做利教之事、善解办教之忧。要强化担当、主动作为，合力推进教育强州建设。二是校园安全底线要坚决守住。校园安全也和安全生产一样，每增加一个学生、每一个班次都是新风险新隐患。要落实“四方责任”，按照“三法三化”要求，采取“四不两直”方式强化督导，落实校园安全风险隐患全覆盖全链条常态化闭环管理机制，持续提