植物生长素的发现(课堂PPT).ppt

,植物生长素的发现,江苏省丹阳高级中学 沃玉峰,3.1,植物生长素的发现,Charles Darwin,（,1809-1892,）,一、生长素的发现过程,金丝雀虉草,达 尔 文 实 验（,1880,年）,胚芽鞘,达 尔 文 实 验（,1880,年）,达 尔 文 实 验（,1880,年）,向光弯曲生长与,有关,尖端,尖端,感光部位是,_,弯曲生长部位是,_,尖端以下部位,（伸长区）,达 尔 文 实 验（,1880,年）,1880,年，,植物运动的力量,单侧光照使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快。,达 尔 文 实 验（,1880,年）,达尔文的,推论,：,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,刺激从尖端传递到下部,背光面比向光面生长快,达 尔 文 实 验（,1880,年）,阅读课本,P,47,，仔细体验詹森和拜尔的实验，并与达尔文实验进行比较，思考下列问题：,詹森实验验证了达尔文哪个观点？,2.,拜尔实验验证了达尔文哪个观点？,3.,实验是如何,设计,的？,4.,实验的,结论,是什么？,尖端产生的刺激可以透过,传给下部,尖端产生的刺激可以传递到下部,假设,实验,过程,结论,琼脂片,詹 森 实 验（,1910,年）,琼脂片,完善实验,詹 森 实 验（,1910,年）,胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布,造成的,不均匀,假设,实验,过程,结论,胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其,下部分布不均匀造成的。,拜 尔 实 验（,1914,年）,刺激产生的原因是单侧光照,刺激能传递到尖端下部伸长区,刺激传递到下部伸长区时，会使背光面比向光面生长快,刺激分布不均匀的原因是单侧光照,刺激传到下部伸长区时，在伸长区分布不均匀，分布多的一侧生长快，分布少的一侧生长慢,达尔文的推论是,完全正确,的吗？,黑暗中,这些实验初步证明了,胚芽鞘的尖端产生的刺激,可能,是一种,化学,物质。,新 的 假 设,向光性的原因,吲哚乙酸的结构式,HC,HC,C,HC,C,CH,C,CH,CH,2,COOH,NH,1934,年，荷兰科学家,郭葛,生长素研究史,1880,年，英国,.,达尔文实验,1928,年，荷兰,温特实验,1934,年，荷兰,.,郭葛等分离出吲哚乙酸,1910,年，丹麦,.,詹森实验,1914,年，匈牙利,.,拜尔实验,每一位科学家所取得的进展可能只是一小步,众多的一小步终将汇成科学前进的一大步,四个“重要部位”,胚芽鞘的尖端,尖端以下部位,尖端以下部位,生长素产生的部位：,作用部位：,感光的部位：,弯曲的部位：,胚芽鞘的尖端,产生,运输,分布,主要是幼嫩,、,和发育中的,。,相对集中地分布在生长,的部位。,二、生长素的产生、运输和分布,只能从形态学,运输到形态学,，,称为极性运输，是细胞的主动运输。,芽,叶,种子,旺盛,上端,下端,三、植物激素,由,植物体内,合成的，能从,产生部位,运输到,作用部位,，对植物体的,生长发育,有,显著,的,调节作用,的,微量有机物,。,继发现生长素之后，人们又陆续发现了,赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯,等激素。,1.“,满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”这是由于生长素分布不均匀造成的，引起生长素分布不均匀的原因是 （）,A,温度,B,湿度,C,空气,D,单侧光,D,课 堂 反 馈,2,茎产生向光性的原因在于生长素（）,A,向光侧分布得多,B,背光侧分布得多,C,在茎中分布均匀,D,在茎的顶端产生,B,课 堂 反 馈,代表含生长素的琼脂块，,3,判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向,A B C D E,代表云母片（不透水）,直立,生长,不弯曲,不生长,直立,生长,向右弯,曲生长,向右弯,曲生长,课 堂 反 馈,作业设计,：,运用本节学过的知识，回家设计培养一盆造型独特的花卉带到学校展览。,尝试设计实验证明“在胚芽鞘中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输”,。,含有生长素的琼脂块,空白琼脂块,一、实验材料和用具：燕麦胚芽鞘若干、含有生长素的,琼脂块若干、空白琼脂块若干、刀片等,参照课本,P,49,，设计实验过程。,技 能 训 练,含生长素的琼脂块,a,b,形态学上端,形态学下端,空白琼脂块,胚芽鞘尖端,过一段,时间后,过一段,时间后,含生长素的琼脂块,c,d,形态学下端,形态学上端,空白琼脂块,胚芽鞘尖端,过一段,时间后,过一段,时间后,胚芽鞘弯曲生长的部位在哪里？,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,a,b,