比热容34张(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,节 比热容,1,想一想：这是为什么呢？,2,早晨起床后，小明想吃完方便面后去上学，暖水瓶中无热水，但时间又不多了，要想,尽快,将水烧开，该怎么做？,想想议议：,3,烧水时，水吸收的热量可能与哪些因素有关？有什么关系？,问题,:,对于同一种物质，物体的,质量越大,，,温度升高的度数越多,，吸收的热量越多。,你有何启发？还可以提出什么问题进行探究？,4,问题：,如,何比较水和酒精的吸热情况呢？,合作探究：,不同物质的吸热情况,如何比较不同物质的吸热情况？,5,初步方案：,1,、比较加热时间的长短；,2,、比较温度升高的快慢。,在这两种方案中分别需要控制哪些物理量相同呢？,思考：,6,1,、取,质量和初温相同,的水和酒精，加热使它们,升高相同的温度,，比较它们加热时间的长短；,2,、取,质量和初温相同,的水和酒精，,加热相同的时间,，比较它们升高的温度。,最终方案：,7,2,、怎样获得质量相同的水和酒精？,3,、怎样测出它们的温度？,4,、完成这次探究需要哪些实验器材？,5,、如何设计记录实验数据的表格？,实验器材：,学生电源、规格相同的电加热器、水、酒精、烧杯、温度计、细线、停表、天平和搅拌器等。,1,、规格相同的电加热器，即,在相同时间内放的热量相同,。,解决的问题：,8,方案一的表格,相同的量：,液体,质量,m,(g),初温,t,0,（）,末温,t,（）,升高的温度,(,t,-,t,0,)/,（）,加热时,t,（,min,）,水,40,煤油,40,质量和升高的温度,9,方案二的表格,相同的量：,质量和加热时间,液体,质量,m,(g),初温,t,0,（）,加热时间,t,/,（,min,）,末温,t,（）,升高的温度,(,t,-,t,0,)/,（）,水,40,煤油,40,10,温馨小提示：,1,、按图中所示的装置组装实验器材，注意用电安全。,2,、各小组明确分工，做好实验数据的记录。,实验,11,我的结论,1,、质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，水的温度升高得少，两种物质吸热情况不同。,2,、质量相同的水和煤油，升高相同的温度，水吸收的热量多，两种物质吸热情况不同。,怎样表示物质的这种特性,?,比热容,12,自主学习：,比热容,1.,什么是比热容？符号是什么？,2.,比热容的单位是什么？读作什么？用符号 怎样表示？,3.,水的比热容是多少？物理意义是什么？,4.,一桶水和一滴水的比热容一样大吗？这说明了什么？,自学课本中有关“比热容”的知识，你能回答下面的问题吗？,13,概念：,一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,单位,:,焦每千克摄氏度,J/,（,kg,）,归纳总结,14,水的比热容是,4.210,3,J/,（,kg,）,意义：,表示,1kg,水，温度升高（或降低）,1,吸收（,或,放出）的热量是,4,.210,3,J,。,15,分析比热容表，可以找出哪些规律？,J/(kg ),水,4.210,3,沙石,0.9210,3,酒精,2.410,3,铝,0.8810,3,煤油,2.110,3,干泥土,0.8410,3,蓖麻油,1.810,3,铁、钢,0.4610,3,冰,2.110,3,铜,0.3910,3,空气,1.010,3,水银,0.1410,3,16,归纳总结,比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容；,水的比热容最大；,不同种物质的比热容一般不同；,物质的比热容还与物质的状态有关。,17,1.,物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质的比热容是不同的；常见物质中，,水的比热最大,。,2.,物质的比热容不仅与物质和种类有关，同时还与物质的状态有关，如水的比热容与冰的比热容就不相等；,3.,比热容是物质的一种特性，,同种物质的比热容是一定,(,不变,),，,不随物体吸收或放出的热量多少、质量、升高或降低的温度而改变。,归纳总结,18,4.,比热容的实质,（,1,）,反映了物质吸热放热的本领；,（,2,）,物质对冷热反应的灵敏程度；,比热容越大，吸热或放热本领越强,比热容越小，对冷热反应越灵敏,19,说一说,1,、铝的比热容是,0.8810,3,J/(kg),表示的,物理意义是什么？,2,、质量为,2kg,的铝块温度从,30,升高到,40,，铝块吸收的热量是多少？,3,、质量为,2kg,、温度为,30,的铝块降低到,20,，放出的热量是多少？,质量为,1 kg,的铝块温度升高,1,吸收的热量是,0.8810,3,J,0.8810,3,J/(kg)2kg,（,40-30,）,1.7610,4,J,0.8810,3,J/(kg)2kg,（,30-20,）,1.7610,4,J,20,如果用下列符号表示各物理量：,Q,吸,：,物质吸收的热量；,Q,放,：物质放出的热量；,c,:,物质的比热容；,m,：物体的质量；,t,0,：物体原来的温度（初温）；,t,：,物体后来的温度（末温）；,t,：变化的温度,t,=,t-t,0,或,t,=,t,0,-t,议一议,你能够总结出由比热容计算热量的公式吗？,21,归纳总结,1,、吸热公式：,Q,吸,=cm,(,t,-,t,0,),或,Q,吸,=,cm,t,2,、吸热公式：,Q,放,=,cm(t,0,-t),或,Q,放,=,cm,t,22,某司机一次向车内加质量为,10kg,、温度是,25,的水，结果水的温度升高到,65,，问水吸收了多少热量？,练一练,23,生活,物理,社会,汽车发动机为何用水来冷却？,水的比热容大，,在质量一定的条件下水升高相同的温度时，吸热多，,用水作冷却剂效果好。,24,生活,物理,社会,你能否解释这两位同学在不同时刻的感受吗？,海水的比热容比沙子的比热容大，所以在吸收的热量相同时，,海水升温比沙子慢,；没有日照时，,海水降温比沙子慢,。,25,生活,物理,社会,为什么我国吐鲁番盆地会出现“早穿皮袄午穿纱，夜围火炉吃西瓜”的现象？,沙漠地区多沙石，沙石的比热容小，夜间温度降低较快，而午间在阳光照射下，,沙石吸热后温度升高较快。,26,实验拓展,用传感器比较不同物质的比热容,27,课外拓展,夏天，高楼林立的城市气温往往要比郊外高出几个摄氏度，这种现象在气象学上称为热岛效应。请结合当地的情况，撰写一份关于热岛效应的成因和对环境的影响，以及如何改善的报告。,28,物理的学习思想,转换法,控制变量法,学习方法会放,29,知识技能,过程方法,感悟体会,还有哪些疑问？,知识要点回放,30,1,、两个相同的烧杯装有质量和初温都相同的水和煤油，用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，则下列说法中正确的是（）,A,水吸收的热量多,B,水上升的温度较高,C,它们吸收的热量相同,D,它们上升的温度相同,达标练习,C,31,2,、关于水的比热容，下列说法正确的是（）,A,沿海昼夜温差小是因为水的比热容小,B,水变成冰后，比热容不变,C,水的比热容较大，可用作柴油机的冷却剂,D,一桶水比一杯水的比热容大,C,3,、海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的,_,比较大的缘故，相同质量的海水和沙石，吸收相同的热量后，,_,的温度升高得少。,比热容,水,32,4,、一根铁钉，温度是,60,，质量是,10g,，它的温度降低到,50,，要放出多少热量？,（,c,铁,=0.4610,3,J/,（,kg,）,33,