德育主任职责.docx

德育主任职责
1、在校长的领导下，德育主任全面负责学生政治思想教育和学生思想管理工作。在日常工 作中，要加强和深化学生思想工作全面贯彻党的教育方针，按照“三个面向”的要求，努力 提高学生的政治素质，文化素质和身体素质，为培养一代四有新人作出贡献。为明确职责， 特此制订如下条例：
2、组织德育室全体成员，认真学习党的方针政策，国家教委的有关指示.切实提高工作实效， 对学校政治思想工作提出合理方案。
3、根据学校计划，每学期制定德育工作计划，并制定每月每两周具体工作计划。写好每学期 工作小结，及时总结经验教训改进工作。
4、组织全体班主任学习德育大纲和中学生行为规范，制定学校的校纪校规和实施细则，抓 好常规教育。
5、定期召开年级组长和班主任会议，研究学生思想状况，采取切实有效措施，健全管理机 构和管理制度。
6、协调政治教研组、年级组、团队、青保和总务处组织工作。
7、狠抓校风，校纪教育，组织全校性思想教育活动。
8、重视和关心班主任工作，加强班主任队伍建设，及时总结班主任工作经验，对有成绩的 教师给予奖励.
9、建立家庭教育研究会和家长学校，使学校工作得到家长的支持与配合。
10、指导各年级组制定从实际出发，具有年级特点的工作计划和措施，在工作中树立典型， 全面推广。
11、依据学校奖惩条例奖励和处理学生，抓好每学期的三好学生、三好积极分子、优秀集体、 良好集体的评奖工作和奖学金评选工作。
12、组织安排好值周教师和值勤班级值勤工作。
13、组织每周一次的升旗仪式。
14、教育处理偶发事件和重大违纪行为，及时表彰学生中的先进事件和先进思想。
青保老师职责
青保老师受校长聘任，在德育室具体领导下，负责贯彻青少年保护条例，加强学生政治 思想教育和管理工作，协助德育室主任作好学校有关管理工作：
1、全面贯彻党的教育方针，认真学习青少年保护条例，根据教育大纲，关心学生德、智、 体、美、劳全面发展。
2、每学期做好特殊学生统计工作,作好定人负责，及时了解情况，处理解决实际困难。
3、每学期组织部分特殊学生开展教育活动。
4、定期召开被处分学生座谈会，加强教育，鼓励进步，对确有进步的学生及时撤消处分。
5、处理学校偶发事件，检查常规执行情况，定期公布文明班级得分统计。
6、组织和检查值周教师值勤情况，统计值勤次数。
7、对违反青少年保护条例的现象和问题，要认真监督并提出积极改进意见.
8、负责安排各年级各班的“四个一"活动。作好缺旷课情况统计，及时反馈信息。
团委书记、大队辅导员职责
团队辅导员在校长领导下，直接担负着带领少先队和学生团员的光荣任务。以共产主义 精神教育青少年儿童是辅导员工作方向，辅导员必须自觉接受党的领导，在工作中成为共产 党的路线、方针、政策的积极宣传者和忠实执行者，不断地加强自身修养，履行自己的义务 和职责。
团队辅导员的职责如下：
1、指导大、中队委员制定工作计划，组织好队的活动，作好编队改选，增免工作，建全少 先队组织。
2、经常了解少年儿童的思想、品德、学习、生活情况，做少先队员的知心朋友，按照少先 队的特点开展工作.
3、培养少先队的积极分子，树立热心为大家服务的榜样，为共青团组织输送合格的团员和干 部.
4、主动向学校、教师、家长和社会宣传少先队的性质、任务、作用，取得广泛的支持和帮 助。
5、大队辅导员负责领导和了解中队辅导员的工作，帮助他们开展活动，定期开会，学习讨论， 交流经验。
6、根据学校计划制定每学期少先队的工作，提出每月和每两周的要求、安排。
7、布置“十分钟队会”的内容并及时做好相关反馈信息.
8、指导大队各职能部开展工作，定期搞好各中队黑板报宣传和评比工作。
9、做好团队各种资料的收集和整理工作。
10、定期召开团队会议，组织团员、少先队干部学习，讨论工作，交流经验。
年级组长职责
年级组长是在校长室和德育室领导下具体负责一个年级的全面工作及学生思想政治教 育工作。
1、年级组长应组织班主任和任课教师学习和贯彻上海市德育大纲及中学生行为规范。
2、年级组长应根据本年级的特点和学生实际制定学期计划及每月的工作安排。
3、年级组长应定期召集班主任和全体任课教师讨论分析学生的思想品德和科学文化知识学 习情况，针对实际采取措施。
4、年级组长应全面安排年级各项工作，协调各项工作及活动.
5、年级组长要搞好教育与管理工作，建立完整的资料。
6、年级组长应协调德育室，处理好各种偶发事件。
7、负责申报三好学生、三好积极分子、优秀班集体、良好班集体、奖学金以及处分、奖励 学生等项工作。
8、年级组长应做好学生思想品德评定工作，研讨总结思想品德评定的具体办法和措施。
9、年级组长应召开家长会议和组织班主任开展家访工作。
10、年级组长应协助教务处做好第二课堂及兴趣小组的组织安排和协调工作.
班主任工作一日常规
班主任受校长聘用，全面负责班级学生政治思想教育，提高学习质量和组织管理工作。 班主任是班集体的组织者和指导者，加强常规教育形成良好班风是班主任重要职责之一，为 使常规教育具体落实，现提出班主任工作一日常规，以作参考：
1、了解学生缺旷课原因，及时与家长取得联系或组织学生干部家访。
2、督促学生参加广播操等常规活动。
3、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。
4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时检查，教育和处理。
5、检查学生收交作业情况。
6、组织班级学生认真收听学校广播或收看电视直播，并认真做好笔.
7、注意和处理好班级偶发事件。
8、随时发现先进苗子和不良倾向，及时进行表扬和批评教育。
9、关心和支持各级干部工作，关心学生参加课外活动和社会实践活动情况。
10、建立班值日制度，坚持每天进行讲评，树立正气，形成良好班风.
卫生室保健老师职责
卫生室保健老师应在校长和德育室领导下具体负责学生保健,学生环境卫生，饮食卫生。
预防疾病以及卫生宣传等方面工作，为明确职责特制订如下条例：
1、积极当好学校领导的参谋,按市、区上级部门的要求制订每学期保健工作计划，组织好全 校的各项卫生工作，进行技术指导，卫生监督。
2、结合学校工作和季节特点，采取多种形式积极开展各项卫生宣传教育，制订各项检查评 比制度，认真指导和培养学生良好的卫生习惯.
3、做好传染病管理和各项预防接种工作,落实防治措施。做好各项预防接种的登记统计工作。
4、认真做好学生健康卡登记工作。定期进行视力和体格检查。
5、单周一全校大扫除，组织好包干地区分工，检查情况每周定期公布，每学期结束公布评 比总分，作为优、良班集体评比参考。
6、努力做好服务育人，面向全体学生，只要学生在，保健老师就在。
青保老师月考核条例
1、按时出勤，外出公查事先请假。每日巡视，统计公布各班常规情况。完成学校规定的月工 作。
2、参加学校召开的有关会议，每月召开一次被处分学生会议，对予控对象每月谈话至少两 次，家长联系每月至少一次。
3、主动与年级组、班主任联系，每月参加一次年级组会议，及时商议，做好特殊学生及予 控对象工作.
4、服从德育室统一分配，主动做好临时性工作.
5、按时完成各自负责的工作，如缺旷课统计、“四个一”活动等。
6、力争减少违纪事故发生，无犯罪率。
7、认真处理偶发事件，及时与班主任、年级组长、学生家长取得联系。
注：完成工作并有一定成效或某些方面取得成绩者，当月津贴予以适当浮动，浮动档次经德 育室研究，报主管副校长审批后生效。
团委书记、大队辅导员考核条例
1、按时出勤，外出公差事先请假，参加升旗仪式、早操、晨会及学校召开的有关会议。
2、完成学校规定的月工作，开展教育活动。
3、每两周召开一次班长会议，布置落实具体任务。
4、每周至少听1-2次班会课，督促学生搞好每月的黑板报或小队宣传。
5、每月召开2次团队干部会议。
6、每月必须与各年级组联系工作1-2次.
7、抓好团队组织生活，及时汇报团员情况及倾向性问题（每月向德育室汇报一次）每月参 加一次团支部、少先队中队的组织生活。
年级组长、班主任考核项目
根据年级组长、班主任奖励条例，结合每学期工作重点及实际开展工作情况，下列项目
作为考核内容：
1、履行职责
2、到位情况，能否按照班主任一日常规执行。
3、按时交工作计划、工作小结总结班级、年级活动记录.
4、按时填写、发放学生手册、完成学生品德评语等。
5、各项常规执行情况如少先队常规、黑板报评比、卫生评比等。
6、坚持使用班主任手册。
7、注意班主任、年级组长工作资料积累。
8、联系家长。
9、准时参加各项相关会议。
10、班级、年级管理工作
11、有计划、有组织开展班会、主体班队会、十分钟队会、年级会及学校组织的各项教育活 动。
12、课堂教育比较稳定。
13、定期召开班委会
14、配合其他部门工作（团队、青保、及其他）
15、积极向优良班集体靠拢。
16、其他
17、突出实绩（受市、区、学校及表彰或家长来信表扬）
18、德育工作有无特色、创新.
19、杜绝事故发生.
班主任、年级组长奖励条例
为了更好地鼓励班主任、年级组长做好本职工作，强化学生思想政治工作，搞好班集体、 年级组建设，努力形成良好的班风，学风和校风，逐步实现我校德育工作的制度化、系列化、 科学化，特制订奖励条例。
〈三等奖〉
1、常规管理工作：
准时出席班主任或年级组长会议。
按时交工作计划、总结及其他活动记录等。
广播操时间按时到位。
做好校会教育和组织管理工作。
主体班队会、班会有详细的记录。
按时填写，定期发放《上海市中小学生品德测评手册》
认真评好学生品德评定，写好品德评语。
有计划开展家庭访问。
积极配合、指导团、队工作。
能按照班主任一日常规执行。
2、班级、年级组管理工作：
班级或年级各项组织措施落实。
课堂纪律比较稳定。
作业不缺交、学习质量在原有基础上有提高。
结合学生实际情况做好思想教育工作.
有计划组织指导学生开展教育活动（包括主体班会、社会实践“四个一"活动）并取得一定 效果。
注意培养学生干部，发挥学生主体作用。
主动关心班级或年级各类学生，做好转化工作。
教育思想端正，讲究工作方法，班级无重大事故。
符合以上条例的可评定为三等奖.
〈二等奖〉
能做好三等奖有关条例。
学习教育和心理学理论，努力提高思想素质和管理水平。
工作认真踏实，常规管理成绩较好，无事故发生。
班级或年级有特色，具有较好的班风、学风，被评为校优良班集体.
主动完成学校各项任务，承担校、区观摩活动。
虚心学习注意积累经验和写好论文或总结。
符合以上条例的可评为二等奖。
＜一等奖〉
能做好二、三等奖有关条例。
主动学习教育学和心理学理论，具有一定的思想素质和管理水平.
工作有创新、有特色、积极探索教育改革的新路子。
班级或年级工作成绩显著，杜绝事故发生，被评为区、市先进班集体.
积极主动完成学校各项任务，表现突出。
有德育方面的经验总结或论文.
关心爱护学生，耐心细致做好学生思想工作，得到家长一致好评和受到学生的爱戴。
符合以上条例的可评一等奖。
评比方法
每月初本人提出申请。
分管领导及年级组长根据实绩考核，提出初评意见。
德育室听取学生家长和任课教师意见.依据有关记录和资料，提出初审意见.
分管校长根据德育室评审意见，提出校长讨论决定.
每月评比一次记录在案，每学期总评一次。
奖励办法
奖励分为：一等奖、二等奖、三等奖。
有突出成绩和贡献者可评特等奖.
奖励金根据学校财政收入的具体情况决定。
教室环境整洁几点要求
班级是学校的基本组织，教室是学生共同学习，共同生活的重要场所.优美、整洁的教室 环境影响学生的成长，对形成良好的班风和班集体有着极为重要的作用.为此，特提出教室环 境整洁的几点要求：
1、课桌椅要摆放整齐，课桌内无果皮、纸屑、运动衣裤、校服、运动鞋等杂物.
2、保持讲台整洁，尤其是台面清洁，讲台内无杂物。
3、地面要清洁,做到无纸屑，无积灰，无明显的脚印。
4、每日三次清扫地面，放学前将干净的塑料袋套在字纸篓内，并倒掉一天的垃圾。
5、墙壁四周及门清洁无球印、脚印等不洁痕迹.
6、黑板槽内没有积灰。
7、窗帘要放好或挂好,并保持清洁。
8、图片、标语等要按规定位置整齐挂放.
9、黑板报内容健康、丰富，板面美观。
10、公物无损坏，如有及时保修。
11、每日课程表、值日安排、班级信息等一律写在小黑板上。
12、下雨天，雨具一律放在教室门的塑料桶内。
13、除学校规定外，不允许随意开关电视,或切换频道。
14、各班要设专人负责管理检查，做到每项都有专人承包负责。
学生尊重老师几点重要训练要求
1、校内校外见到老师主动互相问好示意。
2、进入校门，主动向值勤老师问好，佩戴校徽（佩戴在左胸前），团徽（团员），红领巾（初 三学生佩戴红领巾标志）。不符合进校要求的值勤教师和值勤学生有权进行教育。
3、学生早上迟到必须在早操后才能进班，下午迟到必须到班主任处报到。
4、迟到、不佩戴校徽的学生，除要如实登记外，将扣除班级常规分数和学生本人品德评定 分数。（如冒名者，学校将严肃处理）.
5、上下楼梯，遇到老师要主动让老师先走。
6、学生与老师交谈时要给老师主动让座。若老师不坐，学生应该和老师一起站立交谈。交 谈时，学生宜面对老师，对老师的讲话认真听。
7、学生进出教师办公室要有礼貌。进办公室时要敲门，喊“报告”经老师允许后才可进入. 出办公室时要喊老师再见。在教师办公室里不可随意乱翻老师的东西。
8、学生向老师提交物品或接受物品时应用双手交接.
学生用餐制度
1、提倡文明用餐是贯彻中学生行为规范的重要内容之一。也是培养学生良好品德的一个方 面，必须把文明用餐坚持做好，逐步形成文明用餐好风气.
2、中午食堂用餐时间为11： 50-12:30；必须在教室用餐的时间也为11： 50 — 12： 30。
3、负责送饭盒的同学早上7： 40前及时将饭盒送到食堂。
4、用餐时不奔跑不插队，互相谦让以免拥挤和混乱。
5、在教室用餐要注意卫生保持环境整洁，剩饭剩菜必须倒在泔脚桶内。各班的劳动委员及当 日值日生及时清扫教室。
6、校园花坛处禁止用餐，凡是违反规定的同学将扣除当日文明评比的分数和学生本人品德 评定分数。
7、在规定的时间内及时上缴饭费。
黑板报评比检查制度
黑板报是宣传党的方针、政策、交流思想和学习、发扬正气形成班风的教育阵地，它对 培养学生素质，形成良好班级将发挥积极的作用.黑板报是一个重要阵地，必须依靠学生班干 部发动广大同学有领导有组织地办好,使之成为学生自己的园地。
每两周出好一期黑板报。
重大节日将组织特刊或专刊。
由学生会组织检查评比，评比内容是：
准时、内容、美观、拼音等四个方面。
检查结果将在黑板上公布。
学期总评或特、专刊名次在全校前三名和年级第一名的班级，将在文明班级评比中加分，并 发给奖状以资鼓励。