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2025年教师资格之中学教育知识与能力真题精选附答案

单选题（共1500题）
1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威

【答案】 D
2、古希腊斯巴达教育目的是培养（?）
A.A演说家
B.B智者
C.C军人和武士
D.全面和谐发展的人

【答案】 C
3、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令。这种能增加反,应概率的刺激是（）
A.正强化
B.正弱化
C.负强化
D.负弱化

【答案】 C
4、吉尔福特提出了智力的三维结构论，认为智力因素总共有( )种。
A.120
B.130
C.150
D.180

【答案】 C
5、（2022上半年真题）决定一位教师能否成功地扮演教师角色的首要条件是（ ）。
A.角色意志
B.角色体验
C.角色认知
D.角色期待

【答案】 C
6、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(　)。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性

【答案】 B
7、李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是( )。
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.兼有AB 两种类型

【答案】 A
8、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（　）
A.《政治学》
B.《民主主义与教育》
C.《理想国》
D.《大教学论》

【答案】 A
9、教学应适应学生“最近发展区”的观点是（）提出的。
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果茨基
D.埃里克森

【答案】 C
10、提高教学质量的关键是（　）
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.课外活动

【答案】 B
11、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中—瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是：（ ）
A.实验法
B.讲授法
C.演示法
D.谈话法

【答案】 C
12、文化制约着教育的内容、（ ）以及人的教育观念。
A.模式
B.规模
C.速度
D.规格

【答案】 A
13、下列教学方法属于变式的是()。
A.张老师在讲解海洋动物的概念时。列举了金枪鱼、海虾、海星等海洋动物的例子
B.王老师在讲解锐角三角形与钝角三角形的概念时.通过比较两者的异同帮助学生了解二者的差异
C.李老师通过反证法证明了勾股定理
D.于老师在讲解圆的概念时.用红色粉笔将概念的关键词圈出来

【答案】 A
14、学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（ ）。
A.无意记忆
B.有意记忆
C.再造想象
D.创造想象

【答案】 C
15、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据，老师激发学生讨论。科代表说不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性

【答案】 B
16、教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（ ）
A.主动性、阅读性和引导性
B.探索性、间接性和引导性
C.间接性、引导性和简捷性
D.间接性、引导性和复杂性

【答案】 C
17、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一钱不值”，是“废物”。王乐的不合理信念属( )。
A.绝对化要求
B.过分概括化
C.糟糕至极
D.片面化

【答案】 B
18、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了(　)。
A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想

【答案】 B
19、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（　）
A.强调直观教学
B.强调新旧知识的相互联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为

【答案】 B
20、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是()。
A.素质教育
B.终身教育
C.全人教育
D.全纳教育

【答案】 B
21、马卡连柯提出“要尽量多地要求—个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的()。
A.疏导原则
B.因材施教原则
C.导向性原则
D.尊重学生与严格要求相结合原则

【答案】 D
22、教师成熟的标志是自觉地关注( )
A.教师
B.生存
C.学生
D.教材

【答案】 C
23、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了(　)是教育的重要因素。
A.后天学习训练
B.遗传素质
C.教师教学水平
D.遗传素质的成熟程度

【答案】 D
24、学校德育的基本途径是( )
A.社会实践活动
B.班主任工作
C.课外活动
D.思想品德课与其他学科教学

【答案】 D
25、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著,系统地阐述了他的自然主义教育思想,这部教育名著是（）
A.《理想国》
B.《巨人传》
C.《教育论》
D.《爱弥儿》

【答案】 D
26、2012年单项选择：某生近期情绪低落、思维迟缓，活动减少，容易自我否定甚至产生自杀念头，其主要问题是（）
A.焦虑
B.强迫
C.抑郁
D.恐惧

【答案】 C
27、中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有（ ）。
A.矛盾性
B.激动性
C.掩饰性
D.短暂性

【答案】 C
28、2012年单项选择：主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）
A.学科课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论

【答案】 B
29、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做(　)。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

【答案】 C
30、沟通能力和解决纠纷能力属于（　）
A.认知能力
B.操作能力
C.社交能力
D.模仿能力

【答案】 C
31、将同一年级的学生按照英语测试水平分为A、B、C、D四个等级，分别编入不同的英语教室上课，这属于()
A.内部分组
B.外部分组
C.现场教学
D.复式教学

【答案】 B
32、把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是( )
A.分组教学
B.复式教学
C.个别教学
D.特朗普制

【答案】 B
33、师生关系在社会道德方面是(　)。
A.授受关系
B.指导和被指导关系
C.相互促进关系
D.相互制约关系

【答案】 C
34、下列哪种学习策略属于元认知策略?（　　）
A.设置目标
B.列提纲
C.寻求同学帮助
D.做笔记

【答案】 A
35、（2021年下半年真题）反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是()
A.教育方针
B.教育目的
C.培养目标
D.课程目标

【答案】 C
36、升入初一的学生珍妮，总是不能理解自己，觉得自己什么都做不好，自尊心不足，有时常常想：自己是个怎样的人，自己以后该干什么，上学有什么好处等问题，整个学期一直处于犹豫、迷茫、彷徨之中。根据埃里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段?()
A.亲密对孤独
B.勤奋对自卑
C.同一性对角色混乱
D.信任对不信任

【答案】 C
37、马斯洛需要层次理论中的最高层次的需要是（　）
A.安全需要
B.尊重需要
C.归属与爱的需要
D.自我实现的需要

【答案】 D
38、2011年单项选择:儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的（）
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段

【答案】 D
39、学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为（　　）。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括化理论
D.关系理论

【答案】 C
40、张三高考落榜后大哭一场后，心情变得好多了。这属于情绪调节中的（　　）
A.转换认知
B.自我暗示
C.期望调节
D.适当宣泄

【答案】 D
41、陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（ ）。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程

【答案】 C
42、新课程的核心理念是( )
A.促进教师专业发展
B.为了每一个学生的发展
C.倡导性学习
D.转变旧的学习方式

【答案】 B
43、（2021年上半年真题）李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于
A.监控策略
B.组织策略
C.计划策略
D.复述策略

【答案】 D
44、青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最亲近的人也不能做到毫无保留，有时可能以各种形式做回答而拒绝回答。心理学家把这种特点叫作
A.不真诚性
B.不友好性
C.不随和性
D.不坦率性

【答案】 D
45、以()为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点。
A.语言传递
B.直观感知
C.实际训练
D.探究活动

【答案】 B
46、下列关于我国古代封建社会的教育，表述不正确的是（ ）
A.两汉时期，汉武帝设立太学为最高教育机构
B.隋唐时期建立完备的官学体系“六学二馆”
C.宋朝的主要教育内容为“四书”“五经”
D.清朝出现“八股文”并成为科举考试的固定格式

【答案】 D
47、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为( )
A.自然形态的教育
B.自我教育
C.家庭教育
D.社会教育

【答案】 A
48、美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点( )
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.多因素相互论
D.教育万能论

【答案】 A
49、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(　)。
A.泰勒　　
B.夸美纽斯　　
C.裴斯泰洛齐　　
D.凯洛夫

【答案】 B
50、小文因上课专心听讲受到老师的表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.联结反射
D.习惯成自然

【答案】 B
51、新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于（　　）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.标准性评价

【答案】 B
52、下面情况发生了学习的是(　)。
A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高
B.小明喝酒后脾气变得暴躁
C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
D.大猩猩模仿游人吃饼干

【答案】 D
53、教师对学生进行德育时，要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展，这一德育原则被称为()。
A.教学相长原则
B.因材施教原则
C.理论联系实际原则
D.在集体中教育原则

【答案】 B
54、情绪与情感是以()为中介的反映形式。
A.需要
B.动机
C.态度
D.认知

【答案】 A
55、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是(　)。
A.皮亚杰　　
B.柯尔伯格　　
C.加涅　　
D.夸美纽斯

【答案】 A
56、奥苏伯尔根据()，把学习分为有意义学习和机械学习。
A.学习结果
B.学习的意识水平
C.学习方式
D.学习内容与学习者认知结构的关系

【答案】 D
57、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 D
58、学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为（　　）。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括化理论
D.关系理论

【答案】 C
59、下列教学案例中符合“最近发展区”规律的是()。
A.学生已经学会了加法运算.付老师进一步引导学生。帮助学生发现减法的运算规律
B.学生刚刚接触几何学，理解了点、线、面的概念，周老师给学生讲解如何计算棱锥体体积
C.秦老师让刚入学的一年级学生自学二十六个英文字母
D.薇薇已经具备熟练的英文听说读写技能。陈老师让其学习英文字母的读写

【答案】 A
60、“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了()的观点。
A.内发论
B.外铄论
C.辐合论
D.多因素相互作用论

【答案】 A
61、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（ ）。
A.场独立型
B.沉思型
C.场依存型
D.冲动型

【答案】 D
62、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（　　）。
A.场依存型
B.发散型
C.冲动型
D.沉思型

【答案】 D
63、《学记》中“藏息相辅”教学原则强调( )。
A.教学要遵循一定的顺序进行
B.启发式教学
C.教学要把握最佳时机
D.课内与课外相结合

【答案】 D
64、我国当前教学改革的主题是(　　)
A.坚持整体教学改革和实验
B.实施素质教育
C.建立合理的课程结构
D.实施科学的教学评价

【答案】 B
65、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的(　)。
A.顺序性规律
B.互补性规律
C.不平衡性规律
D.个别差异性规律

【答案】 A
66、丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于（ ）。
A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.元认知策略

【答案】 D
67、作为一名教师，最需要具备的注意品质是()
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移

【答案】 C
68、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是(　)反应。、
A.压力
B.挫折
C.焦虑
D.愤怒

【答案】 B
69、晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导属于( )。
A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.合理情绪治疗法

【答案】 D
70、学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的方式是()。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.品德评价法

【答案】 C
71、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（?）。
A.A政治功能
B.B经济功能
C.C文化功能
D.人口功能

【答案】 B
72、教学的首要任务是(　)。
A.传授基础知识和基本技能　　
B.发展智力、体力和创造才能　　
C.促进学生的个性发展　　
D.培养品德和审美情操

【答案】 A
73、一个人只有（　），才能鉴定为“健康”。
A.生理正常
B.心理正常
C.生理、心理都正常
D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力

【答案】 D
74、关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。
A.个体对各要素之间关系的理解
B.学习任务之间的共同要素
C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
D.认知结构变量的特性

【答案】 A
75、主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。
A.学科课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论

【答案】 A
76、儿童心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢。这表明了儿童心理发展过程具有（）
A.不平衡性
B.阶段性
C.灵活性
D.差异性

【答案】 A
77、2012年单项选择：主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）
A.学科课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论

【答案】 B
78、根据记忆的()，可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
A.信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同
B.信息加工与存储的内容不同
C.意识参与的程度
D.内容和经验的对象

【答案】 D
79、在实际教学中，教师进行突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（）
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.刺激

【答案】 A
80、班主任工作总结一般分为（　）
A.学年总结和学期总结
B.全面总结和专题总结
C.班级总结和教学总结
D.学习总结和活动总结

【答案】 B
81、在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做( )
A.分类
B.概括
C.抽象
D.比较

【答案】 C
82、一名儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是()
A.80
B.100
C.120
D.125

【答案】 D
83、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是( )。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.癸丑学制
D.壬戌学制

【答案】 B
84、（2021年下半年真题）关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之"的"天才论"这种理论属于
A.教育万能论
B.环境决定论
C.遗传决定论
D.主观决定论

【答案】 C
85、阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于
A.场依存型
B.场独立型
C.继时型
D.同时型

【答案】 A
86、下列不属于维果茨基的观点的是( )
A.将心理机能分为高级机能和低级机能
B.认为人的心理发展是不断内化的结果
C.认为每一个心理发展阶段都有一个发展危机
D.提出“最近发展区”的概念，并认为“教学应走在发展的前面”

【答案】 C
87、学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于（　　）。
A.一般迁移
B.具体迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移

【答案】 B
88、新中国成立后的第一个教育方针颁布于（　　）年。
A.1951
B.1957
C.1945
D.1949

【答案】 B
89、()强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。
A.认知结构学习理论
B.有意义接受学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论

【答案】 D
90、整个课程编制过程中最为关键的准则是(　　)
A.课程目标
B.课程计划
C.课程标准
D.教材

【答案】 A
91、即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为( )。
A.替代强化
B.潜伏学习
C.试误学习
D.意义学习

【答案】 B
92、“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是（ ）。
A.个人本位论
B.宗教本位论
C.社会本位论
D.兴趣本位论

【答案】 C
93、校园文化的核心是(　)。
A.学校的物质文化
B.学校的组织和制度文化
C.学校的精神和观念文化
D.学生亚文化

【答案】 C
94、人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式做出反应的能力称之为()
A.一般能力
B.创造能力
C.模仿能力
D.操作能力

【答案】 C
95、人的性成熟最快的关键阶段是()
A.小学时期
B.中学时期
C.大学时期
D.婴儿时期

【答案】 B
96、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养(　)。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 C
97、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。
A.选择功能
B.发展功能
C.传递功能
D.保护功能

【答案】 A
98、分配学生座位时，教师最值得关心的是(　)。
A.对课堂纪律的影响
B.学生听课效果
C.后进生的感受
D.人际关系的影响

【答案】 D
99、“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）
A.激情
B.心境
C.热情
D.应激

【答案】 B
100、在头脑中提炼出各种事物与现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程称作()
A.分类
B.概括
C.抽象
D.比较

【答案】 C
101、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段?（　　）
A.服从与惩罚
B.社会契约
C.维护权威或秩序
D.普遍伦理

【答案】 B
102、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是( )。
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.加涅
D.夸美纽斯

【答案】 A
103、教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”反映的德育原则是()。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则

【答案】 D
104、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）。
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐

【答案】 A
105、下列属于元认知监视策略的是(　)。
A.设置学习目标　　
B.浏览阅读材料　　
C.阅读时对注意加以跟踪　　
D.分析如何完成学习任务

【答案】 C
106、下列选项中，属于心理过程的是（　　）
A.意志
B.能力
C.气质
D.兴趣

【答案】 A
107、小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（ ）
A.成绩趋近
B.成绩回避
C.掌握趋近
D.掌握回避

【答案】 C
108、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？( 　)
A.考试焦虑症必要时可以将心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会造成恶性循环，使得考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

【答案】 C
109、感觉阈限与感受性在数值上成()关系。
A.正比
B.对数
C.反比
D.常数值

【答案】 C
110、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）。
A.顺序性规律
B.互补性规律
C.不平衡性规律
D.个别差异性规律

【答案】 A
111、在培养学生问题解决的能力时，教师做法错误的是()。
A.鼓励学生大胆质疑
B.引导学生分析问题
C.设置难度适中的问题
D.让学生自己去找答案

【答案】 D
112、（2020年真题）对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是（　　）。
A.遗传素质
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性

【答案】 C
113、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是(　)。
A.安全需要　　
B.归属需要　　
C.尊重需要　　
D.审美需要

【答案】 D
114、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循(　)。
A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C.学生思想内部矛盾转化的规律
D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律

【答案】 A
115、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是因为冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（?）
A.A道德认识水平
B.B道德情感水平
C.C道德意志水平
D.道德行为水平

【答案】 C
116、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是(　)。
A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊

【答案】 D
117、在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()
A.卢梭
B.培根
C.康德
D.洛克

【答案】 B
118、在李老师的课堂上，学生常常随意插嘴，还会故意捣乱，李老师常常无奈停止讲课，来维持课堂秩序。李老师的课堂表现出了（ ）的课堂气氛。
A.积极
B.消极
C.对抗
D.不民主

【答案】 C
119、以下哪项不属于教材的内容？（ ）
A.视听材料
B.参考书
C.幻灯片
D.课外活动

【答案】 D
120、()是教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法。
A.演示法
B.练习法
C.参观法
D.自学辅导法

【答案】 A
121、群体对每个成员的吸引力，就是（　）
A.群体凝聚力
B.课堂气氛
C.群体规范
D.学校人际关系

【答案】 A
122、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现了我国目前中小学的教学原则是( )
A.思想性和科学性的统一
B.理论联系实际原则
C.巩固性原则
D.启发性原则

【答案】 C
123、学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性（）
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性

【答案】 A
124、操作性条件反射学说的代表人物是（　　）。
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉

【答案】 A
125、推动教育学发展的内在动力是(　)的发展。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题

【答案】 D
126、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作(　)。
A.学习动机　　
B.先行组织者　　
C.认知结构　　
D.学习迁移

【答案】 B
127、下列不属于集体教学的教学组织形式的是( )。
A.道尔顿制
B.班级授课制
C.分组教学
D.特朗普制

【答案】 A
128、据《论语*述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（）。
A.文
B.行
C.忠
D.信

【答案】 A
129、班主任工作的中心环节是(　)。
A.了解和研究学生
B.做好个别教育工作
C.组织和培养班集体
D.统一安排教育活动

【答案】 C
130、研究表明，个体的智力在13岁以前是直线上升发展的，以后缓慢发展，到( )时达到最高峰。
A.25岁
B.30岁
C.35岁
D.30～35岁

【答案】 A
131、已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做（　　）
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.消退抑制
D.超限抑制

【答案】 A
132、我国最早的一部教育专著是(　)。
A.《论语》　　
B.《学记》　　
C.《礼记》　　
D.《论演说家的教育》

【答案】 B
133、与课堂教学相比，课外活动更有利于( 　)。
A.发展学生个性
B.促进温故知新
C.加强“教学相长”
D.坚持“循序渐进”

【答案】 A
134、2013年单项选择:杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质（）
A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移

【答案】 A
135、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的(　)。
A.既定疑点
B.理论假设
C.刺激情境
D.给定途径

【答案】 C
136、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是(　　)。
A.条件反射的消退
B.条件反射的分化
C.条件反射的泛化
D.条件反射的习得

【答案】 C
137、 在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( )
A.个人本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.能力本位论

【答案】 A
138、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。
A.选择功能
B.发展功能
C.传递功能
D.保护功能

【答案】 A
139、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（ ）。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气

【答案】 A
140、当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　　）。
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.动机律

【答案】 C
141、设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。作为一门必修课，其开设的范围是（　　）
A.从幼儿园到初中
B.从小学到初中
C.从初中到高中
D.从小学到高中

【答案】 D
142、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了(　　)
A.组织策略
B.精加工策略
C.元认知策略
D.复述策略

【答案】 B
143、在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（ ）。
A.马卡连柯的《教育诗》
B.加里宁的《论共产主义教育》
C.赞科夫的《教学与发展》
D.凯洛夫的《教育学》

【答案】 D
144、评价总结中评价工作的核心内容是（）。
A.对学生的发展进行操行评定
B.对学生进行操行谈话
C.学生自评
D.集体互评

【答案】 A
145、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(　)。
A.巴甫洛夫　　
B.桑代克　　
C.布鲁纳　　
D.加涅

【答案】 B
146、“钢笔”这个概念必须同时具有两个属性，即“以金属做笔身”和“书写工具”。这个概念属于（　）
A.析取概念
B.抽象概念
C.合取概念
D.具体概念

【答案】 C
147、中学班主任的领导方式一般可以分为（ ）类型。
A.科学的、艺术的、人文的
B.上等的、中等的、下等的
C.理想的、现实的、功利的
D.权威的、民主的、放任的

【答案】 D
148、在试误学习过程中，当刺激与反应之间产生联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意。这符合( )
A.效果律
B.准备律
C.近因律
D.练习律

【答案】 B
149、下列不属于社会本位目的论的观点的是()
A.君子欲化民成俗，其必由学乎
B.古之王者，建国君民，教学为先
C.今生只是永生的准备
D.君子学道则爱人，小人学道则易使也

【答案】 C
150、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(　)。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点

【答案】 B
151、孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了她。学生的这种心理活动属于( )。
A.无意识记
B.有意识记
C.无意注意
D.有意注意

【答案】 C
152、埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养(　)。
A.自主感
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性

【答案】 D
153、一名儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（　）
A.80
B.100
C.120
D.125

【答案】 D
154、（2021年下半年真题）雨晴通过写诗作画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦,这种情绪调节方法是()
A.脱敏法
B.强化法
C.幽默法
D.升华法

【答案】 B
155、（2021年上半年真题）欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变