校园欺凌应急救援预案.docx

涉县第四中学
防止校园欺凌事件应急处置预案
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》国教督办函〔2016〕22号）要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、治理目的
通过专项治理，加强法制教育，肃校规校纪，规学生行为，促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。
二、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责：
组长：玉明
副组长：雪平、贾海如
成员：江子寿、晓军、江利魁、礼堂、海卫、拥政、史艳芳、程卫东、育红、爱霞、晓丽及各班级班主任
校园安全领导小组组长：玉明校长：
现场防护组组长：雪平校长：

疏散引导组组长：拥政主任：18310451
通讯联络组组长：育红主任：
现场救护组组长：江子寿主任：
组员：每天的值班领导、教师及各班班主任。
现场防护组职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
疏散引导组职责：发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。
通讯联络组职责：发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向“ 110”和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。
现场救护组职责：发生校园欺凌事件后，本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
三、防止校园校园欺凌事件应急组职责：
1、决定事故应急预案的启动和终止。
2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急
队伍及物资的调动。
3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
4、向单位员工通报事故情况。5、向上级部门请求救援事项。
四、校园欺凌事件处理程序及措施：

1、发现校园欺凌者的应急措施。
① 如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。
② 如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。
2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“ 110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。
3、各应急组现场救护
现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局或派出所“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，
应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“ 120”紧急救护，送往医院。
4、事故调查，善后处理。
① 学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。
② 学校应急组负责协助110调查事故发生经过。③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。5、纪律处分。
凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师肃处理。
涉县第四中学
校园欺凌事件预防和处理制度及措施
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[2016]22号）要求，特制订《涉县第四中学校园欺凌的预防和处理制度》，望全校教职员工和学生格执行。
校园欺凌是指：发生在学校校园、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌（暴力）。
一、治理目的：通过专项治理，加强法制教育，肃校规校纪，规
学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理围：在校生，在校园，学校组织的校外活动中，上、放学途中。
三、领导小组：
组长：玉明
副组长：雪平、贾海如
成员：江子寿、晓军、江利魁、礼堂、海卫、拥政、史艳芳、程卫东、育红、爱霞、晓丽及各班级班主任
四、校园欺凌专项整治措施
1、通过各种形式开展专题教育。要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和法等。
① 国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如预防法及发生校园欺凌的紧急应对。
② 主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。
③ 通过校园网、微信公众号、宣传栏等平台加强宣传和教育。
④ 通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。
⑤ 专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
⑥ 召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和法。
2、完善相关规章制度。
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① 及时制定《应急预案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。
② 校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、
“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。
三、加强预防，防患与未然。
要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心、理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的并明确负责人。
① 加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、校园超市、宿舍楼、实训楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。
② 督促学校安保人员加强校园巡视，加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
③ 在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防、发现、制止校园欺凌事件的能力。
④ 加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和学工处。
⑤ 督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求
监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。
⑥ 要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
⑦ 向学生公布学校“校园欺凌”救助。
⑧ 利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
⑨ 充分利用心理咨询室开展学生心、理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
3、及时处理。各责任人在各自的责任围，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，肃处理实施欺凌的学生。涉嫌XX犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
4、监督指导。要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向教育局督导部门报告。
5、班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态，一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中；二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。
五、奖惩制度：学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等面，根据学校考核制度予以处理，造成重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励。

对已发生的校园欺凌事件，法规处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌XX犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。