中国的行政区划说课课件PPT.ppt

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,w,*,Click to edit Master title style,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,w,第一章 第二节,中国的行政区划,湘教版,八年级上册,宁阳县实验中学,李 娜,1,w,教材分析,学情分析,教学方法,教学过程,交流展示、互动启思,明确任务、激情导入,限时作业、当堂达标,精讲点拨、拓展延伸,系统总结、板书设计,说课流程,2,w,一、教材分析：,1、,在教材中的地位与作用：,本节是第一单元的教学重点，也是学生未来生活和今后学习中国地理必备的基础知识。因此在整个中国地理的教学中占有重要地位。本节教材分别从我国现行的三级行政区划以及各省的省会、简称、位置和特殊形状等进行了阐述。,2、,教学目标：,根据,新课程标准的要求,，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定如下教学目标：,（一）知识与技能,：,1、了解历史上的行政区划和我国现行的三级行政区划；,3,2、在中国政区图上准确找出34个省级行政区，并,逐步记住,其名称、简称。,（二）过程与方法：,通过,指读和填准,34个省级行政区名称、简称，培养学生阅读和使用中国政区图的能力。,（三）情感、态度和价值观：,培养学生热爱祖国、关心祖国以及盼望祖国统一的情感。,3、教材的重点、难点以及分析与处理,：,教学重点：34个省级行政区的名称、简称。,教学难点：省级行政区的特殊形状及位置分布。,4,二、学情分析,三、教学方法：,结合学生心理特点和认知规律，本着“学为主体，教为主导”的教学原则，并针对教材编排特点我采用,（一）教法设计：,孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,基于本节课的特点，为突出重点，突破难点，从而实现教学目标，在教学过程中我利用,中国地理拼图板,辅助教学并精心设计了,多媒体课件,，形象、生动、直观，创设出乐学的氛围，尽可能地尊重学生，鼓励学生，相信学生，采用猜谜、拼图等游戏，激发学生们的学习兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上，让学生们在快乐的氛围中获取信息,加工信息,贮存信息,应用信息，由浅入深，循序渐进。,5,（二）学法指导：,我将使用,“,一图五法,”,来,突破难点。,即：,一张中国政区图，采取位置记忆法、分类记忆法、形象联想法、拼图游戏法、歌诀记忆法五种方法,。,抓住初中学生好动、好奇、好表现的特点，积极采用形式多样的教学方法，激发学习兴趣。在有张有弛、轻松愉快的课堂气氛中，学生将不再觉得学习是一种沉重的负担，理解知识、消化知识的速度和程度也会大大地提高，从而达到,“,授人以渔,”,的目的。,6,四、学习过程：,本节课学习内容具有知识单一、记忆量大等特点。学生单纯记忆有一定的难度。于是教师采用,多种方法,进行教学，让学生,反复读图、填图和拼图,，充分调动学生的学习积极性显得尤为重要，为此，我设计了以下五个教学环节：,交流展示、互动启思,精讲点拨、拓展延伸,明确任务、激情导入,系统总结、创新升华,拓展练习、当堂达标,7,四、学习过程：,本节课学习内容具有知识单一、记忆量大等特点。学生单纯记忆有一定的难度。于是教师采用,多种方法,进行教学，让学生,反复读图、填图和拼图,，充分调动学生的学习积极性显得尤为重要，为此，我设计了以下五个教学环节：,交流展示、互动启思,精讲点拨、拓展延伸,明确任务、激情导入,系统总结、创新升华,拓展练习、当堂达标,8,山东省宁阳县宁阳镇,英才中学,8,年级（,7,）班,班长（收）,4,0,0,导入新课,2,7,1,9,w,中国的行政区划,我国现行的,三级行政区划,省,（自治区、直辖市、特别行政区）,县,（自治县、县级市）,镇,（乡）,10,w,藏宝之地,（打一省级行政单位名称）,贵州,寻找猜谜高手,双喜临门,（打一省级行政单位名称）,重庆,我们本节课的教学重点就是要求,熟练掌握我国省级行政区的名称、简称,11,w,中国的行政区划,34,个省级行政单位,23,个省,5,个自治区,4,个直辖市,2,个特别行政区,名 称,如何能又好、又快、又准的记住这些省级行政单位？,你的妙招是什么呢？,“寻找点子王”：,12,w,一、联想记忆法,13,w,黑龙江省,黑龙江省,“,黑龙江,”,有我这么优美吗？它顶多就是只,ugly duckling,！,14,w,青海省,青海省,双兔傍地走,，,一看便知我是,青海,。,15,w,湖南省,16,w,山东省,山东省,17,w,陕西省,陕西省,现在请同学们拿出拼图，,组内讨论并探索发现,剩余的省级行政单位像什么？,18,w,小组活动：,找一下中国政区图上有哪些省级行政单位的名称很相似？它们在地理方位上有没有联系？,如：山东的双胞胎姐妹是谁？以此类推。,看谁找得多！,“寻找双胞胎”,19,w,老师出招！,先展示李白著名的诗句：,朝发白帝城,朝辞白帝彩云间，,千里江陵一日还,;,两岸猿声啼不住，,轻舟已过万重山。,20,记 忆 口 诀,二东三北新宁甘，四南五西港浙黔,;,辽澳皖湾蒙苏沪，青天吉庆建龙川。,21,在下列方格中填上合适的字组成省级行政区的名称。,西,西,东,南,北,南,海,江,宁,陕,广,山,江,海,湖,河,云,上,青,黑,龙,浙,苏,辽,夏,下面请小组讨论并校正,学案中的学习任务二：,22,下面举行小组拼图比赛,合作探究、精讲点拨,23,w,游 戏 规 则,2,、,“学习地理的目的并非保持和再现知识，而是要我们能在新情境中运用知识。”,快乐中国行！,1,、,小组之间拼图比赛,请听清老师口令再开始,.,24,w,辽宁省,河北省,天津市,山东省,江苏省,上海市,浙江省,福建省,台湾省,广东省,香港特别行政区,澳门特别行政区,海南省,广西壮族自治区,沿海万里行,25,w,吉林省,黑龙江省,内蒙古自治区,甘肃省,新疆维吾尔自治区,西藏自治区,云南省,广西壮族自治区,辽宁省,陆 疆 万 里 行,26,w,青海省,西藏自治区,四川省,云南省,重庆市,湖北省,湖南省,安徽省,江西省,江苏省,上海市,长江万里行,27,w,东,西,北回归线自东向西穿过的省级行政单位依次是,台湾省,广东省,广西壮族自治区,云南省,28,w,看生活中随处可见的车牌,29,w,简称的由来,一个省有,两个简称,用本省的,河流或山名,用本省的,历史名称,取用全名中的,一个或几个字,闽、赣、湘、皖等,冀、鲁、豫、粤、琼、渝、,蜀、黔、滇、鄂等,川或蜀、云或滇、甘或陇、,贵或黔、陕或秦、沪或申,京、津、辽、吉、黑、苏、,浙、藏、陕、甘、青、宁、,新、港、台、内蒙古 等,30,w,游戏规则：,每组选位代表，向相邻的小组提出省级行政单位的名称，让其快速答出它的简称。然后，再反过来提问,。,看谁能难住对方！,!,奖励政策：,答对的小组每人奖励,2,分；答错的就要每人扣,1,分。,名称、简称对对碰,31,w,系统总结、创新升华,1,、请同学们总结一下本节课所学内容,2,、,2010年上海世博会期间，大量国外友人来到中国，他们非常希望进一步了解中国，你能学做导游，向他们介绍中国各省级行政区的情况吗？,（布置作业形式：请同学们课外搜集资料，课下共享）,32,w,诗词、成语、历史名词说简称,蜀道难，难于上青天。,四川省,川或蜀,得陇望蜀,甘肃省,甘或陇、四川省,川或蜀,安徽省,皖,皖南事变,拓展练习：,秦晋之好,陕西省陕或秦、山西省晋,33,w,当 堂 达 标：,一、选择题,1,、我国纬度最高和最低的省区是 （）,A,、黑和粤,B,、黑和琼,C,、新和台,D,、内蒙古和琼,2,、我国最新设立的直辖市重庆市的简称为 （）,A,、重,B,、津,C,、渝,D,、蜀,3,、我国陆上邻国最多的省区是 （）,A,、西藏,B,、内蒙古,C,、新疆,D,、云南,4,下列省级行政单位中，不与山东接壤的是 （）,A,、河北,B,、河南,C,、山西,D,、安徽,5,、在少数民族自治区中，纬度最高的是：（）,A,、桂,B,、内蒙古,C,、宁,D,、新,6,、北回归线自西向东依次穿过的省区是 （）,A,、滇、桂、粤、台,B,、滇、桂、闽、台,C,、台、粤、桂、滇,D,、滇、粤、闽、台,7,、下列省级行政单位中，有两个简称的是 （）,A,、安徽,B,、贵州,C,、广东,D,、青海,34,8,、我国面积最大和最小的省级行政区分别是：（）,A,、新、宁,B,、新、澳,C,、藏、宁,D,、藏、澳,9,、下列自治区中临海的是 （）,A,、新,B,、内蒙古,C,、桂,D,、藏,二、思考题,10,、读图，完成下列要求：（填序号）,（,1,）图中四个省中，临海的有,，,陆上同邻国接壤的是,，纬度最高的是,。,（,2,）图中四个省中，地理位置最偏东的是,，,最偏西的是,，有热带分布的是,。,长江干流流经的是,。,（,3,）关于图中四个省的叙述，正确的是（）,A,、,1,省是我国位置最偏南的省，曾母暗沙位于该省,B,、,2,省是我国西南边疆省，它同四个国家接壤,C,、,3,省是我国的湖北省，简称鄂，省会在武汉市,D,、,4,省是我国的黑龙江省它同俄罗斯和蒙古两国相邻,35,w,板 书 设 计,三级行政区划,省,（自治区、直辖市、特别行政区）,县,（自治县、县级市）,镇,（乡）,34,个省级行政单位,23,个省,5,个自治区,4,个直辖市,2,个特别行政区,名称,简称,36,w,谢谢您的指导！,37,