二年级演讲与口才(课堂PPT).ppt

演讲与口才,-征服世界的艺术,师：同学们上午好！,生：,非常好（胸前绕拳三圈，拍手两下）嘿！,师：全体起立,生：,我起立，标准站姿，快、静、齐！,男生：八字步,女生：丁字步,八字步,丁字步,头顶一本书，保持书不落。,我是冠军队，我是第一名；,我最棒，我能行，挑战口才训练营；,我大方，我自信，我是口才小明星！,每天叫醒你的不是闹钟，,而是你的,梦想,！,点到你名字，请你回答我：,我长大了想当.,（一）口部操训练,（二）耐力训练,语言能力训练,（三）力度训练,（四）正音训练,头疼脑热 热火朝天 天高地厚 厚貌深情,情同骨肉 肉眼惠眉 眉来眼去 去伪存真,单音a的练习,“嘿嘿”练习,绕口令挑战,八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，,炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。,自我介绍：我叫,今天我给大家说一段绕口令,我的表演完毕，,（后退一步）,谢谢大家,面带微笑，,挺胸抬头，,身体面朝前方，,头面向观众。,台前,台中,台后,上台要求,故事挑战,故事挑战,记忆,仔细听第一自然段，回答：,1.说出你记住的词语，越多越好。,2.布拉格获得的最高奖项是什么奖？,抢答,1.故事中的主人公布拉格是哪个国家的科学家？,2.小时候布拉格的生活环境是什么样的？,3.布拉格为什么穿着一双不合脚的旧皮鞋呢？,4.穿破皮鞋的布拉格学习情况好还是坏，你的学习情况怎样？,思考：,1.听了这个故事，你觉得这个故事让你明白了什么样的道理？（概括）,2.想一想，说一说布拉格有什么优点吧？（分析）,3.想一想，布拉格家境贫寒依然取得优异成绩，假如故事的主人翁是你将会怎样呢？（假设）,4.你还听说过哪一位科学家，把他的故事讲给我们大家听。（讲述）,5.想一想，说一说什么是科学家，他们每天做些什么样的事情？（讲述）,公共表演,交际体验(1)：介绍自己,你和周围的小伙伴们都还不认识呢吧，你能否主动和你的同学介绍一下自己呢？应该怎样说才能介绍清楚你自己，并且使彼此都认识？,交际体验(2)：学会道歉,课间休息时，小明不小心把同桌小芳的玻璃水杯碰到了地上，水杯摔碎了。小芳生气地看着小明，小明看了她一眼，满不在乎地说：“喂，对不起啊！我明天给你赔一个新的！”如果你是小芳，你能接受小明的道歉吗？为什么？如果你是小明，你会怎么说？,人多的情况下，最多4个人,头发整齐，牙齿刷白，衣服整洁（略讲）,特色点名：说说自己的梦想,点到同学不答到，说，我长大了想当.,第一关,（1）口部操,（2）单音a练习（吸气吐气 吸气吐气 吸气喊a）,窍门：声音不要大，慢慢喊,（可以用慢撒气）,（3）“嘿嘿”练习,吓住别人的感觉,（4）正音训练（轻轻说、粗粗说、大大说）,第二关,上台要求,台前 台中 台后,抬头（顶着本书，不掉）挺胸,台中（中间站，留退两步的距离，自我介绍，我叫）,台后（我的表演完毕，后退一步，鞠躬谢谢大家）,绕口令（联系唇肌）,慢慢的把字音练准（po pe）（10-20分钟）,听故事抢答问题（读文章，问孩子谁做了什么事儿？在哪？听第一段复述词句，先讲故事，再提问）写出在第一段的词语，如果没反应，再念一遍,问问题（抢答，分组得分）,第三关,公共表演训练,比如：如何道歉，设置场景，举例子,好态度（对不起）,比如：新年说吉祥话（可以用最后一节课）,