《逍遥游》导学案.doc

《逍遥游》
【复习目标】
1. 知识目标
了解庄子及《庄子》的相关知识，掌握文中的重点实词(适)、虚词、名词的活用及特别句式。总结虚词“以〞的用法。
2. 能力目标
体悟庄子超越时空、追求自由的人生观。
课前案

一、朗诵全文，口头通译全文。
二、自我检测。
㈠解释以下句中加点的字
1、怒而飞                    2、志怪者也                   
3、培风                      4、朝菌不知晦朔                  
5、适莽苍者　       　   　　6、众人匹之                     
7、抢榆枋        　　　　　　8、知效一官                         
9、犹有未树也               10、犹有所待者也                
11、假设夫乘天地之正                    12、且夫水之积也不厚                   
㈡指出以下句中通假字并解释。
1、北冥有鱼                         2、而征一国                       
3、御六气之辩                       4、小知不及大知                       
〔三〕指出以下句中的活用词并解释
1、适百里者，宿舂粮          2、抟扶摇而上者九万里             
3、然后图南                  4、三月聚粮              5、不过数仞而下                   
〔四〕一词多义
适
逝将去汝，适彼乐土         始适还家门            然其名尊者，以适于时也           
适与羽船会                发闾左适戍渔阳           又以适去，意不自得                 
〔五〕说出以下句子的句式特点并翻译
〔1〕此大年也　　　                 〔2〕翱翔蓬蒿之间                               
〔3〕此亦飞之至也                      〔4〕以游无穷者                                 
 三、梳理本课中出现的名词活用现象，结合学过的内容进行归类总结。
名词的活用：
1、类型：　　　　　　例句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         
2、类型：　　　　　　例句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、类型：　　　　　　例句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、类型：            例句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课堂案

二、             翻译以下句子
⑴怒而飞，其翼假设垂天之云。〔2分〕

⑵《齐谐》者，志怪者也。〔2分〕

⑶覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。〔5分〕

⑷背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。〔3分〕

⑸奚以之九万里而南为？〔3分〕
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〔6〕且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。〔4分〕

二、拓展翻译
1．好面誉人者，亦好背而毁之。  〔3分〕

2．子小寡人之国，以为不够仕也。  〔1分〕

3．既从神武之师，自使懦夫有立志。〔3分〕

4．近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。 〔4分〕

三、课外文段拓展
阅读并翻译以下文段中的划线句子。
齐国好厚葬，布帛尽于衣裘，材木尽于棺椁。〔1〕桓公患之，以告管仲曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何?〞管仲对曰：“〔2〕凡人之有为也，非名之，则利之也。〞于是乃下令曰：“棺椁过度者戮其尸，罪夫当丧者。〞夫戮死无名；罪当丧者无利。人何故为之也？未几，厚葬之风休矣。   《韩非子 内储说上》
〔1〕   译文：                                                         

〔2〕   译文：                                                        

课后案

一、素材积存
★庄子思想
〔1〕能尊生者，虽富贵不以养伤身，虽贫贱不以利累形。《庄子·养生主》
〔2〕为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。《庄子·养生主》
★庄子寓言
《庄子·秋水》惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代之相。〞于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵，发于南海而飞于北海；非梧桐不只，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘嚇’！今子欲以子之梁国而嚇我邪？〞
庄子有个好朋友叫惠施，人称惠子。惠子在梁国做宰相，庄子前往看望他。有人对惠子说：“庄子来梁国，是想取代你做宰相。〞于是惠子恐慌起来，在都城内搜寻庄子，整整三天三夜。
庄子听到这件事后，就直接去见惠子，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵〔古指凤凰一类的鸟〕，你知道吗？鹓从南海出发飞到北海，不是梧桐树它不会停息，不是竹子的果实它不会进食，不是甘美的泉水它不会饮用。〔它就是这样一只圣洁的鸟〕。有一次，一只猫头鹰寻找到一只腐烂了的老鼠，鹓鶵刚巧从空中飞过，猫头鹰抬头看着鹓鶵，大喊一声：‘吓’！慧子啊，你怎么兴师动众地找我，是也想用你的梁国来吓唬我吗？〞
★有关庄子的文段
◆庄周先生，可谓是中国历史上第一等可爱的人物，散发着一种难以言尽的人格魅力。很难用一种中规中矩的评价来概括他的一生，我们未尝不可说，庄周是个特立独行的思想家，是文采斐然的散文家，是幽默大师，是故事大王，是逻辑学家，是心理医生，是穷光蛋，是常常感到寂寞的高手，是轻视权贵的奇才，是淡泊名利的隐士，是悲天悯人的仁者，是滔滔不绝的辩士，是好抬杠的朋友，是田园诗人，是常常援引神话的无神论者，是喜爱异想天开的理想主义者，是濮水边的渔翁，是田间的歌者。这一切，都不够以窥见他生前的点点滴滴。他本人也自命不凡，在他眼底下，凡夫俗子就如一窝叽叽喳喳、跳跃扑腾的小麻雀，官僚是一群猪猡，文人学士则如争吵不休的猴子。读读他笔下大鹏和小鸟的比喻，河伯与海神的对话，以及井底之蛙的设喻，便可见他的胸襟。〔《忙里偷闲读庄子》节选
◆"一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。""弱水三千，我只取一瓢饮。"在如此贫寒的生活之中，仍保有一颗宁静之心的人，非庄子莫属。在功名利禄、宦海烟云的俗世几经浮沉，惟有庄子，常常磨洗那片心灵的明镜，才不致被滔滔的官场蜗角虚名所动，始终坚持一颗善鉴万类的赤子之心。〔2004年湖北高考优秀作文〔明月为镜，昭然我心》节选〕
二、一课一词
以〔之二〕
〔三〕连词。
1．表示并列或递进关系。可译为“而〞“又〞“而且〞“并且〞等，或者省去。
①夫夷以近，则游者众。〔《游褒禅山记》〕②忽魂悸以魄动。〔《梦游天姥吟留别》〕 
2．表示承接关系，动作行为前后发生。可译为“而〞或省去。
①樊哙侧其盾以撞。〔《鸿门宴》〕 ②各各竦立以听。〔《促织》〕 
3．表目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而〞“来〞“用来〞“以致〞等
①请立太子为王，以绝秦望。〔《廉颇蔺相如列传》〕
②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子。〔《祭十二郎文》〕
③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。〔《六国论》〕
4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为〞。
①怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。〔《屈原列传》〕
②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。〔《游褒禅山记》〕
③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。〔《信陵君窃符救赵》〕 
5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而〞，或省去。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。〔陶渊明《归去来兮辞》〕
〔四〕动词
1．以为，认为。
①老臣以媪为长安君计短也。〔《触龙说赵太后》〕②皆以美于徐公。〔《邹忌讽齐王纳谏》〕 
2．用，任用。
忠不必用兮，贤不必以。〔《涉江》〕
〔五〕通假
1．通“已〞，已经。
①固以怪之矣。〔《陈涉世家》〕   ②日以尽矣。〔《荆轲刺秦王》〕
2．通“已〞，止。
无以，则王乎？〔《齐桓晋文之事》〕
【以为】
1．认为,把……当作或看作。 2．把……作为或制成。
【以是】【是以】
相当“因此〞，引出事理发展或推断的结果。
②公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。〔《信陵君窃符救赵》〕 
【有以】【无以】
意思分别是“有什么办法用来……〞“没有什么办法用来……〞
①项王未有以应，曰：“坐。〞〔《鸿门宴》〕
③故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。〔《劝学》〕
参照答案：               
课前案
二、自我检测
㈠解释以下句中加点的字
1、怒：奋发，这里指鼓起翅膀。   2、志：记载。
3、培：凭借。                   4、晦：阴历每月最后一天朔：初一
5、适：到         　   　　　   6、匹：比   众人：一般人   
7、抢：撞。       　　　　　　  8、 效：功效，这里指胜任。
9、树：梳理                     10、待：凭借。     
11、假设夫：至于说到乘：顺应      12、用于句首，表示更进一层，翻译为“再说〞
㈡指出以下句中的活用词并解释
 1、冥：通“溟〞，海。    2、而：通“能〞，才干。
3、辩：通“变〞，变化。   4、知：通“智〞，智慧。            
〔三〕指出以下句中的活用词并解释
1、宿：名作状，用一整夜的时间   2、上：名词用作动词，向上飞    
3、南：名词用作动词，向南飞     4、三月：名作状，用三个月    5、下：名作动，落下。
〔四〕一词多义
适
到……去/女子出嫁/适宜/ 刚刚/被强迫戍边/被流放或贬职  
〔五〕说出以下句子的句式特点并翻译
〔1〕推断句，这是寿命长的〔2〕省略句，在蓬蒿中飞来飞去
〔3〕推断句，这也就是飞的最高限度了。〔4〕省略句，在无边无际的境界中遨游的人
三、梳理本课中出现的名词活用现象，结合学过的内容进行归类总结。
名词的活用：
1、名词作状语     而相如廷叱之廷：在朝廷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、名词用作动词    文言文中名词直接带宾语时，往往活用为动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。① 籍吏民，封府库籍：登记   ② 沛公欲王关中 王：统治
3、名词使动用法    文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。
   ① 生死而肉骨肉：使……长肉   ② 先破秦入咸阳者王之王：让……称王
4、名词意动用法   在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。　　　　　　　　　　　　　　　　
①鱼肉缙绅 鱼肉：以……为鱼肉    ②孟尝君客我客：把……当作门客
                                课堂案
一、翻译以下句子
⑴　鹏奋起而飞，它的翅膀就像挂在天边的云。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵　齐谐，是记载怪异的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶倒一杯水在堂上低洼的地方，那么小草也可以做它的船，放只杯子在上面就会搁浅，是水太浅而船太大的缘故。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑷背负青天，没有什么东西阻止它，然后才打算向南飞。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 
⑸为什么要飞到九万里的高空再向南飞呢？
〔6〕再说全社会的人都称赞他他也不因此更加努力，全社会的人都责难他，他也不因此更加沮丧。                                                                                  
二、拓展翻译
1．喜爱当面表扬别人的人，也喜爱在背后诋毁别人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．您小看我的国家，认为不值得〔在此〕当官。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．既然参加了英明勇武的军队，自然会使怯懦者具有坚强的意志。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            
4．近日的事，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果断，因而严惩了罪人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、课外文段拓展
阅读并翻译以下文段中的划线句子。
〔1〕齐桓公很是忧虑，就把这个状况告诉了管仲，说：“布匹都用光了我们就没有衣服穿，木材都耗尽了就没有用来制作防御器材的材料，而豪华葬礼的风尚不能停息，怎样禁止呢？〞
〔2〕管仲回答说：“凡是人的行为，不是为了名，就是为了利。〞于是齐桓公下命令说：“今后如果棺材做的太高档，就屠戮那个死者，并且把那些发丧的人治罪。〞