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培优补差计划-培优补差方案措施
光阴似箭，日月如梭，下面为大家带来的是，仅供参考—
(1)
一、优等生情况分析AP
研究习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于 发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言， 课后及时复习;基本上掌握了初步的英语研究的研究方法和研 究技巧。
二、培优措施
1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。
2、加强基础知识与交际运用能力的训练。
3、对个别突出的学生进行单独辅导。
三、学困生情况分析七
缺乏研究兴趣和积极性，研究习惯差，上课不认真听讲， 经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；研究态度不 端正，研究态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本研究方 法；不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不 理睬，对知识的应用较差。
四、辅差措施
1. 通过书本的基础知识点。
2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英 语研究兴趣。
2. 请他们及时辅导，课后检查。
3. 抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。
4. 努力培养他们的英语研究方法和英语研究习惯。
5. 多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
(2)
一、指导思想：
学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工 作不可少的一环。提高优生的自主和自觉研究能力，进一步巩 固并提高中等生的研究成绩，帮助差生取得适当进步，让差生 在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高研究成绩，并培养较 好的研究习惯，形成基本能力。培养优秀计划要落到实处，发 掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练 良好研究习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能 协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩。
第二，设定目标：
在本学期的填鸭式活动中，填鸭式的学生能够按照计划提 高阅读、语、写作的综合语言能力，成绩稳定在96分左右， 并帮助老师实施填鸭式的工作，帮助后进生取得进步。补差价
的同学都能按照老师的要求做的很好，成绩也有了一定的提高。 尤其是考试的基础能力。
三、内容：
提高学生素质的工作主要是继续提高学生的阅读能力和写 作能力。或者推荐适量的课外读物，让资优生拓宽阅读范围， 吸收更多的课外知识，特别是在散文倾向方面，给予一定的指 导，以便能够在写作中灵活运用，提高写作水平，定期安排一 定的难度练习让他们完成，全面提高语言能力；数学主要是提 高学生在实际应用中对数学知识的灵活运用和高效实践。
补差的工作内容是学生敢于做题，会做题，安排比较基础 的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。 仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练 差生的头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、 进而争取善于说。
四。主要措施：
长度课外辅导，利用业余时间。
2. 采取一组一个优秀学生和一个差学生的行动。
3 .请优生介绍研究经验，差生加以研究。
4. 在课堂上创造机会，用优生学的思维和方法去影响差生。
5. 对差生实施多做多练措施。优生适当增加
题目的难度，并安排课外作品阅读，不断提高ab
6. 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并 鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们 的研究积极性和成功感。
7. 充分了解差生现行研究方法，给予正确引导，朝正确 方向发展，保证差生改善目前研究差的状况，提高研究成绩。
8. 重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9. 必要时联系家长，帮助解决贫困生的研究问题。
(3)
一、指导思想
学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工 作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高 发展，体验研究的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质 的目的，我们根据教育理论中因材施教，量力性原则”和前 苏联教育家巴班斯基 班内分组理论”，实施特殊教育计划，分 层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作， 从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2. 通过弥补差异，学生可以充分认识到研究的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4. 做好学生的辅导工作，每周至少两次，具有针对性和可 行性。
三、具体内容
培优人员：华烨赵俊贤姜涵缪嘉颖
培优工作的内容：
成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在 时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各 教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予精科”也就是 精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们
新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的研究积极 性，从而逐步提高优良学生的研究成绩。
补差人员：徐晓婷邓景元江煜邓陈锋
化妆工作的内容：
因为有些优秀的学生在某些科目上很差，所以对于他们来 说，弥补自己的科目差也是很重要的。为此我们要求各位老师 做好这部分学生的思想工作，让他们一步步喜欢上这门学科， 不断提高，成为优秀的接班人。
四、主要措施
1、利用课堂时间相机辅导
上课多问他们问题，对尖子生多提有针对性、启发性的问 题；多问后进生一些基础知识，让他们不断进步。当后进生的 作业有很多错误时，老师要当面纠正，指出错误，耐心指导。 当少数后进生因基础差而无法上课时，应采取系统辅导的方法， 帮助后进生弥补知识缺陷，发展智力，增强学好英语的心。
2. 业余时间的个别辅导。
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的 需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必 要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要 求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导， 使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平， 使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
3. 家长和老师配合。
我打算布置适当、适量的研究内容，让家长在家里对后进 生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访， 摸清他们在家的研究情况和作业情况。定期让优等生介绍他们 的研究经验，让后进生总结自己的进步。
五、工作安排
九月：
1、制定计划。
2.确定培训补差对象，落实辅导时间地点，开始正常活动。
十月：
1. 查阅培优化妆的记录本。
2、进行培优补差活动。
十一月：
1. 查阅培优补差记载本。
2. 召开学生座谈会了解。
3. 开展培训活动。
十二月：
1. 查阅培优化妆的记录本。
2、进行培优补差活动。
一月：
1、查阅培优补差记载本。
2、进行培优补差活动。
3、培优补差情况总结。