清兵卫与葫芦(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0.1,元,=50,元,=600,元,？,这个等式成立吗？,1,清兵卫与葫芦,【,日本,】,志贺直哉,2,走近作者,“,小说之神,”,志贺直哉,志贺直哉（,18831971,年），日本著名,小说家，被日本评论家誉为“,小说之神,”。,新现实主义的第一人,。,1910,年，与有岛武,郎、有岛生马等共同创办,白桦,杂志，,他们要求肯定积极的人性，,主张尊重个性，,发挥人的意志的作用,，提倡人道主义与,理想主义的文学，形成“,白桦,”一派。,代表作：长篇小说,暗夜行路,。,3,文章的开头就告诉了我们故事的结果，这是什么手法？有什么作用？,倒叙。,作用一：,设置悬念,，引起读者的关注，激发读者的兴趣。,作用二：避免平铺直叙，使文章显得,波澜起伏,。,4,七嘴八舌话细节,文中哪些细节可以看出清兵卫,热衷,于葫芦？,5,6,好多葫芦啊,7,从三个方面来看,1,、玩葫芦,(,收拾葫芦）：,常常、不停、不倦、坐、收拾、装、包、放、藏、看、系、挂,2,、看葫芦：,专心、错看、呆呆、一个人,3,、买葫芦,立刻、发着跳、喘着气、急匆匆、跑、把玩、不离手,8,以上的细节描写有什么作用？,第一，刻画人物形象。,生动地说明了清兵卫特别喜爱葫芦,，到了,痴迷,的程度。,第二，推动情节发展。清兵卫看过了很多葫芦，这,为下文,他,选中的葫芦卖高价这一,情节作铺垫,，不会让读者觉得后文安排突兀。,9,大人对清兵卫爱好葫芦是何态度呢？,小说是通过哪些情节来表现大人的态度的？,客人、父亲（清兵卫）谈论葫芦,教员没收葫芦,父亲砸葫芦,10,客人、父亲（清兵卫）谈论葫芦,分角色朗读父亲与客人的谈话部分，清兵卫喜欢什么样的葫芦？客人又喜欢什么样的葫芦？父亲怎么看清兵卫的爱好？,清兵卫,周正平凡的葫芦,客人,又长又大、奇特的葫芦,父亲,很不高兴、呵斥,11,写父亲与客人的谈话有何作用？,展示了,两大矛盾,：,清兵卫的爱好和父亲的不支持的矛盾；,清兵卫的独到眼光和世俗眼光的矛盾。,作了,两个铺垫,：,为下文父子矛盾的爆发做铺垫。,说明清兵卫欣赏葫芦的眼光独到，为下文葫芦卖出高价作铺垫。,12,教员没收葫芦,教员发现了清兵卫的小动作，可是作者为什么不直接写教员如何处理这件事，却转而写教员的爱好？,作者这样写，使时间暂停，情节的推进被“吊”了一“吊”，使得文章有张有弛。这就是“摇摆”,13,摇摆,小说在运行时不是毅然决然地向前突奔，而是在绝大部分时间里出现了犹豫不决的状态。大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。,14,还有哪些情节体现了“摇摆”,?,提示：小说中矛盾较激烈较突出的部分,教员家访，父亲恰好不在。,清兵卫“心头别别地跳着”，担心他会注意到自己的其他葫芦，结果教员沉醉于自己的训斥，并未注意到仅在咫尺的那些葫芦，清兵卫终于松了一口气，我们也和他一样松了一口气。,刚刚松了一口气，可父亲很快回来了，知道了教员的来访，不仅把清兵卫暴打了一顿，并且非常粗暴地将剩下的葫芦“一个一个地砸碎”。,清兵卫用一毛钱买来的葫芦卖到了,600,块钱,15,“,摇摆”的作用,提示：以“用一毛钱买来的葫芦卖到,600,块钱”的情节为例来分析,情节跌宕起伏,，引人入胜,对比衬托,：清兵卫很有眼光（可是大人不理解他）,增强悲剧色彩,，加大讽刺力度（类似丹柯的心被踩碎的情节）,深化主题,16,清兵卫的反应,沉默了,连哭也没有哭一声,脸无人色、发呆,哆嗦、缩成一团,脸色发青、不敢做声,欲哭无泪、痛苦无奈,17,对于清兵卫的新爱好，父亲是何态度？作者安排这个结局有何用意？,“,又在开始嘀咕了”,用意：,结构上：,照应开头,。,内容上：,暗示 主题,。清兵卫又有了新的爱好，但这新的爱好父亲仍不喜欢，这就蕴涵了新的矛盾。小说再次戛然而止，,給读者留下了想象的空间,，很可能又是葫芦故事的重演，这就使得,悲剧意味加重,。,18,主题,大人常以为小孩什么都不懂，但大人什么都懂却不懂小孩。,朱德庸,呼吁人们要尊重个性，让个性自由发展。,19,续写,按照志贺直哉对情节的处理方式，请你为小说写一个结尾。,20,清兵卫与葫芦,续写,昏黄的灯光下，清兵卫趴在桌子上，如饥似渴地翻着一本本新买来的绘本，眼神专注于那一页页的写实画。他时不时地忍不住拿起笔练上几笔，画上的每一笔似乎都倾尽心力，格外的认真；他有时只是看着，露出浅浅的微笑，轻轻地用手抚摸那绘本上的一笔一画；他有时会突得站起，拍案叫绝他看到的一幅幅惊人的美图，然后高高地将绘本举过头顶，大笑着，手舞足蹈着,每每夜晚母亲来叫晚提醒他该睡觉时，他都依依不舍地钻进被窝，机灵的眼睛转动着耳朵倾听着，洞察周围的动静，直到父母的壁灯熄了，早已迫不及待的他,“,骨碌,”,从床上爬起来，将绘本藏在被窝中，拿出早已准备好的手电，继续享受自己的宝贝。,早上，睡意朦胧的他不情愿地抓起书包，离开他再三检查过的安全隐藏绘本的地方，他可不想再被父亲发现了,21,每天他都会认真地听完每节课，他不想被抓住任何把柄失去自己珍爱的绘本,可是那天一早，他穿过大街转出弯时，眼球一下子被眼前琳琅满目的画作吸引住了，他兴奋地穿梭在每一幅精致的画面中。原来镇上这两天举办画展，这楞把清兵卫给乐坏了。他有时走走如走马观花，有时停驻爱抚他喜爱的画，一盯就是好几十分钟，似乎想要把那画的每一笔每一画都刻进脑海中；有时奔跑几下，像脱了缰的野马表达式心中无限的美好，来来回回看了一遍又一遍。时间不由人地流逝，清兵卫兴奋地早忘了时间，等到街上的人渐渐散去，画展结束之时，他才缓过神来，一拍脑袋“完了”，血液顿时沸腾起来，脸“腾”地红了，他手足无措地徘徊在大街上不敢回家,天色渐渐暗了，清兵卫惊恐地往家走去，战战兢兢地跨出每一走，他知道将要去面对的一切。,22,“,跪下！,”,父亲厉声喊道。他早已气得脸色发青了，一看到清兵卫进门就跳了起来。,“,扑通,”,一声，清兵卫无力地跪倒在地上，用眼睛的余光看了一眼同样跪着的哭泣着的母亲，瞟了一眼怒发冲冠的父亲，不敢说一句话。,“,以前玩葫芦也就不计较了，现在长大了就学会逃学了，你的老师来过了，看看你干的好事！真是个败类啊，我怎么会有这样一个孩子呢！,”,父亲毫不留情地表达着愤怒，而清兵卫只是呆呆地望着地面,清兵卫踉踉跄跄地回到自己的房间，望着被翻得一片狼籍的房间，他视而不见地径直走向藏绘本的柜子，空空如也。他的脚一下子僵硬了，眼睛直钩钩地望着柜子，再也不想移动半步,离开绘本的清兵卫再也打不起精神来，总爱一个人发发呆。家里人也只当他犯了糊涂变以傻子了，请了大夫也查不出什么病因。就这样一天天地过去，清兵卫忘了一切曾经爱过的，但也忘了身边的每一个人，沉浸在自己孤独的世界,23,有一天，两个陌生人来到清兵卫的家，掏出那几本清兵卫挚爱的绘本和夹带着的清兵卫的临摹画，说：“这画是您家公子的吧，那天我从卖废品的老奶奶那儿发现的，觉得您家公子特有天赋，想让他随我出国深造，你看如何,”,父亲呆滞着望着这两个陌生人，只是杵在那儿，杵在那儿,两行泪水落下却再也唤不醒，已经“沉睡”的儿子的心,大雨滂沱地冲刷着这个世界，黑暗笼罩了这一家人的心；大雨淋碎了儿子那时希望的心，同时注满了父亲那颗悔恨的心,可是一切都回不去了,24,