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高一第二学期期终生物试卷试题及答案.docx

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资源描述

1、高一年级第二学期期终生物试卷一、选择题1. 下列说法正确的有几项() 矿质元素离子的吸收增加了细胞质的浓度,因而能够促进水分的吸收 人在饥饿时,血糖含量会持续下降 自养需氧型生物的细胞结构一定具有叶绿体 普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡 证明了绿色植物在光照下吸 收CO2,放出O2,从而更新空气 唾液淀粉酶被消化、分解后的最终产物是氨基酸 呼吸作用中有机物的分解必须有水和氧气的参与才能释放储存的能量 ATP分子由1个腺嘌吟和3个磷酸基团组成 脑组织虽贮存有大量糖元、脂肪,但氧气供应不足,不能及时氧化供能 多施有机肥能促进根系吸收有机肥料,达到多级利用能量 菌类和病

2、毒都是异养生物,所有植物都是自养生物,所有动物都是需氧型生物A.只有一项正确B.二项正确2. 下列对各曲线所表达的生物学含义的描述, 数据表明,距根尖12mm比3040mm区域吸收32P的量 根尖某区域吸收32P的量等于(2)该实验原理是:(3)吸收的P在细胞中构建的化合物是。(4 分)至少两种)C,三项正确 正确的是(D.四项正确2. (每空2分共计16分)某同学为研究自然条件下植物光合速率的日变化情况,设计了下图1所示的 装置。实验中将该装置置于自然环境中,测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加或减少量, 得到下图2所示的曲线。试回答下列问题:(1)下列曲线中能正确反映本实验研究中影

3、响光合作用的某些因素的变化情况的有() 图2曲线表明6 8h时,小室内氧气减少量逐渐减小,其主要原因是。(3)图2曲线中表明中午12h左右光照最强,光合作用释放的氧气量反而降低(呈“午休”现象),产生这一现象的原因可能为缺水使光合产物不能及时运走,积累在 内,阻碍了光合作用。植物体内的缺水产生的原因是, (4分)这也是生物对环境适应的表现。(4)如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗,则图2曲线中a点将如何变化?(左移、右移、不 变),你判断的依据是。(4分)3. (每空2分共计16分)下图为人体肝脏、胃、部分小肠及相关的血顼新小刁室内氧速率匚相对值J)丙乙甲 甲图可表示人的成熟的红细胞ATP的生成

4、速率与氧气浓度的关系 乙图可表示初夏稻田中一天内CO?的浓度变化 丙图可表示酵母菌呼吸时浓度和如产生量的关系,a点ATP产生量最大 丁图可表示小鼠的离体细篮内酶活性温度的关系A.B.C.D.3. 下列人体各项生命活动不属于新陈代谢的是()A.肾脏将尿素排除到体外的过程B.血糖经过一系列变化最后转氨基作用形成氨基酸C.氨在肝细胞内转变为尿素 D.蛋白质在小肠内先被初步消化成多肽最终消化为氨基酸4. 下图表示几种相关物质之间的部分转化关系,下列叙述正确的是()A.B.C.D.在、过程中发挥作用的是细胞内的同一种酶 能完成过程的生物代谢类型是自养需氧型 经途径可以使细胞内氨基酸的种类和数量增多 图中

5、过程的完成需经过脱氨基作用或转氨基作用I尿素 I 物质:X *INOj-钮基酸耳题蛋白质J氨基酸b食品罐头的铁盖上印有“若安全钮鼓起,压有响声,请勿购买”,铁盖安全钮鼓起的最可能原因是( 好氧型细菌呼吸,产生CO2和H2OB.微生物呼吸,产生CO2和CHOH乳酸菌呼吸,产生CO2和C3H6O3D.酵母菌呼吸,产生CO2和非选择题 23 6 3;(每空2分共计12分)科学家用大麦幼苗进行实验,探究根尖吸*I收矿质元素最活跃的区域,测量结果如图:(1)实验分析:科学家用5.A.C.1.培养大麦幼苗,获得上述数据。2 5H2O大尊幼笛全昔菲敏q IO 12 M仙何/ E 丫图2液循环示意图,请据图回

6、答相应的问题:(1)进餐后0.5小时的检测表小室内,总,小宣内度小室内魂漏狙度iI 1 -1*L J八_/ J Q乂 一小室内二吸化横械度A 时间ZbB 时间/h明。A中的血糖浓度低于D处,这主要是因为两处的血糖浓度,你认为结果将是。(2) 氨是对人体有毒的物质,在血液中一般不超过0.1mol/dL它是细胞中的氨基酸通过 作用产 生的,最终以尿素的形式排出体外。动物实验发现,若将肝脏切除,血液中的氨浓度增加,尿中的尿素 含量减少;若将肾脏切除,则血液中的尿素浓度增加;若将肾脏和肝脏均切除,血液中的尿素含量可以 维持恒定。该实验说明:动物体内生成尿素的主要器官是。(3)脂肪肝患者的肝功能会受到影

7、响,若长期发展下去,可能使肝细胞坏死,结缔组织增生,最终造 成。(4) 纵上所述肝脏的功能除消化功能外,还有和功能。c(4分)的缘故;若饥饿时再次检测A、D参考答案选择题1. A 2.A3. D 4. B 5. B非选择题1. (1)含32P的完全培养液少 运输量加积累量(2)放射性同位素可 用于追踪物质运行的过程,通过测定根尖不同区域矿质元素吸收量(运输量加 积累量)的多少可以确定吸收最活跃的区域(3) ATP ADP 核酸DNA RNA 磷脂2. (1) (BCD) (2)光照增强,光合作用产生的氧气量增多。(3)叶绿体;气孔关闭,蒸腾作用停止。(4)右移;植物缺Mg,叶绿素合成减少, 光合作用减弱,可通过增强光照强度来补偿。3. (1)血液在流经肝脏时,部分血糖转化为肝糖元储存于肝脏A高于D (2)脱氨基肝脏肝硬化储存解毒

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