2019-2025年教师资格之中学教育知识与能力每日一练试卷B卷含答案.docx

2019-2025年教师资格之中学教育知识与能力每日一练试卷B卷含答案

单选题（共1500题）
1、李明同学私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道“李明，你私拿别人的东西，这已经是第几次了”李明低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢”“我。我也晓得不对，就是，就是有时忍不住。”教师应从( )对李明进行教育。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 C
2、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，可以分为(　　)
A.水平迁移与垂直迁移
B.正迁移与横向迁移
C.普通与特殊迁移
D.顺向与逆向迁移

【答案】 A
3、多血质对应的神经活动过程是()
A.强、不平衡
B.强、平衡、灵活
C.强、平衡、不灵活
D.弱

【答案】 B
4、张博近期经常失眠,食欲不振;不愿与同学和老师交往,对什么事情都不感兴趣,消极悲观;认为自己一无是处,未来没有希望。他存在的心理问题是()
A.强迫症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.恐怖症

【答案】 C
5、在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（ ）。
A.马卡连柯的《教育诗》
B.加里宁的《论共产主义教育》
C.赞科夫的《教学与发展》
D.凯洛夫的《教育学》

【答案】 D
6、在对学生教育过程中，教师一个鼓励的眼神或者信任的手势，都会让学生倍感温暖、增加勇气、发奋努力，从而达到教师对自己期待的目标，这属于( )。
A.首因效应
B.共鸣效应
C.罗森塔尔效应
D.移情效应

【答案】 C
7、一年一度的教师资格考试属于()。
A.绝对性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价

【答案】 A
8、当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为（）
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.幸福感

【答案】 B
9、所谓脱式计算，即递等式计算，是把计算过程完整写出来的运算。调查表明，成年人在进行简单的四则运算时往往不会进行脱式运算.而使用口算，甚至有的成年人已经忘记了脱式运算的具体规则。这种现象可以运用遗忘的()理论来解释。
A.痕迹衰退说
B.提取失败说
C.压抑说
D.同化说

【答案】 D
10、于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法是()
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.参观法

【答案】 B
11、群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的(　)。
A.教育条件
B.社会条件
C.客观条件
D.物质条件

【答案】 B
12、有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自
A.《道德经》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《劝学》

【答案】 B
13、为了使课程与教学适合于学习者的需要而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行评估。这种评价属于()。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.目标本位评价

【答案】 B
14、转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活，但进入学校和新班级后，她深深感受到了班级的温暖，和同学老师相处也非常融洽，甚至为自己能够进入该班而感到自豪，这体现了群体的( )。
A.归属功能
B.支持功能
C.认同功能
D.塑造功能

【答案】 A
15、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中—瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是：（ ）
A.实验法
B.讲授法
C.演示法
D.谈话法

【答案】 C
16、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（　　）。
A.弗洛伊德
B.华生
C.桑代克
D.巴甫洛夫

【答案】 A
17、解锁密码箱时，每一位密码都有10个数字，那么把所有数字组合一个个进行尝试，直到找到打开密码箱的正确密码。这一过程是在采用（　　）解决问题。
A.算法式
B.手段—目的分析法
C.爬山法
D.逆向搜索法

【答案】 A
18、学校心理辅导主要服务的人群是(　)。
A.正常学生群体　　
B.特殊学生群体　　
C.有心理问题的学生　　
D.极个别学生

【答案】 A
19、下列不属于综合课程的形式的是（　）
A.融合课程
B.广域课程
C.学科课程
D.核心课程

【答案】 C
20、教师对学生进行德育时，要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展，这一德育原则被称为()。
A.教学相长原则
B.因材施教原则
C.理论联系实际原则
D.在集体中教育原则

【答案】 B
21、逆反心理出现在( )阶段。
A.中学
B.小学
C.幼儿
D.大学

【答案】 A
22、被视为“现代课程理论的奠基石”的是()。
A.博比特的《课程》
B.泰勒的《课程与教学的基本原理》
C.杜威的《儿童与课程》
D.赫尔巴特的《课程原理》

【答案】 B
23、“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（　　）
A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.重组性迁移
D.具体迁移

【答案】 A
24、我国实行的第一个现代学制是（　　）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制

【答案】 B
25、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。
A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验要以直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成

【答案】 C
26、小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是( )。
A.高尚动机
B.内部动机
C.外部动机
D.低级动机

【答案】 C
27、詹姆士和朗格提出了( )
A.丘脑情绪理论
B.情绪的认识一评估说
C.情绪的机体知觉理论
D.情绪的动机一分化理论

【答案】 C
28、以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制—直延续到新中国建立之后()
A.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.壬寅学制

【答案】 C
29、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?(　)
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

【答案】 C
30、有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（　　）
A.刺激分化
B.刺激比较
C.刺激泛化
D.行为强化

【答案】 C
31、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(　)。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点

【答案】 B
32、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（?）。
A.A甄别与鉴定
B.B选拔与淘汰
C.C促进学生分流
D.促进学生发展与改进教学实践

【答案】 D
33、（　）明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。
A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.癸卯学制
D.戊辰学制

【答案】 B
34、德育的永恒主题是( )
A.政治教育
B.爱国主义教育
C.理想教育
D.生存教育

【答案】 B
35、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是（ ）。
A.培养学生知情意行的过程
B.促进学生思想內部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.长期、反复的逐步提高的过程
D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

【答案】 D
36、音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是（　）
A.灵感
B.原型启发
C.定势
D.功能固着

【答案】 A
37、根据记忆的()，可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
A.信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同
B.信息加工与存储的内容不同
C.意识参与的程度
D.内容和经验的对象

【答案】 D
38、在德育内容的选择依据中，起决定作用的是（）
A.德育目标
B.生产力水平
C.时代特征
D.文化传统

【答案】 A
39、小强很讨厌洗碗，也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈规定小强如果吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食，则饭后可以不用洗碗。妈妈运用的手段是()。
A.正强化
B.惩罚
C.负强化
D.代价

【答案】 C
40、2012年单项选择：在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响（）
A.遗传素质
B.家庭背景
C.社会环境
D.个体主观能动性

【答案】 D
41、“急中生智”所描述的情绪状态是()
A.心境
B.激情
C.应激
D.理智

【答案】 C
42、子路对教育的作用不以为然，说：南山有竹，人不去管它，照样能牙透犀牛皮。孔子对他说：若是将新来的竹子刮光照样长得直；欲来当管，岂不射得更深吗？子路接受了孔子的教诲，成了孔子的门生。孔子的做法体现了哪一教育原则？（　　）
A.教育影响的一致性、连贯性原则
B.理论联系实际原则
C.长善教失原则
D.疏导原则

【答案】 D
43、高尔顿统计了的英国法官，发现九分之一有父子或兄弟关系。于是他得出结论说：“当法官的能力是遗传的，这些法官天生就继承了当法官必备的品质”。这种观点属于( )。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.社会决定论
D.个人本位论

【答案】 A
44、初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.综合实践活动课程

【答案】 B
45、一名教师在走到安静的课室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（　　）。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.随意注意

【答案】 A
46、()在中学阶段居于主导地位。
A.无意注意
B.有意注意
C.不随意注意
D.随意后注意

【答案】 B
47、在中央文件中首次使用“素质教育”这—概念的是()。
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
D.《中国教育改革和发展纲要》

【答案】 C
48、“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（　）
A.依赖性
B.改造性
C.可塑性
D.主观能动性

【答案】 D
49、提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是()
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子

【答案】 A
50、个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时，常会提出一些可接受的辩解或理由，以达到自我安慰的目的，减少需要不能满足的痛苦。这被称作( )
A.修饰作用
B.整饰作用
C.掩饰作用
D.文饰作用

【答案】 D
51、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。
A.关注学生对知识的收获
B.关注学生的情感生活和情感体验
C.关注学生的健康成长
D.关注学生的道德生活和人格养成

【答案】 B
52、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。
A.甄别与鉴定
B.选拔与淘汰
C.促进学生分流
D.促进学生发展与改进教学实践

【答案】 D
53、瞬时记忆又被称为(　)。
A.知觉记忆
B.工作记忆
C.感觉记忆
D.声像记忆

【答案】 C
54、小江学习刻苦认真，虽然基础并不好，但当他遇到困难时总能勇往直前，不达目的不罢休，因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅。这体现了小江性格的()特征。
A.态度
B.理智
C.意志
D.情绪

【答案】 C
55、(　)是使教学有条不紊地进行的重要条件。
A.教学计划　　
B.教学大纲　　
C.教材　　
D.课程表

【答案】 D
56、下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（） 。
A.导向性原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.理论联系实际原则

【答案】 B
57、吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是( )现象。
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉补偿
D.感觉后效

【答案】 B
58、一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。
A.积极的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.对抗的课堂气氛
D.****的课堂气氛

【答案】 B
59、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有(　)。
A.不平衡性
B.阶段性
C.灵活性
D.差异性

【答案】 A
60、隐性课程是（　）
A.通过正式教学进行的
B.在课程计划中反映的
C.始终促进教学目标的实现的课程
D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用的课程

【答案】 D
61、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？（ ）
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激

【答案】 B
62、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）。
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法

【答案】 D
63、 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展离不开教育，这表明教育具有()。
A.永恒性
B.依附性
C.时代性
D.独立性

【答案】 A
64、()是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。
A.个体身心发展
B.个体心理发展
C.个体身心变化
D.个体心理变化

【答案】 A
65、学校心理辅导主要服务的人群是(　)。
A.正常学生群体　　
B.特殊学生群体　　
C.有心理问题的学生　　
D.极个别学生

【答案】 A
66、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自（　　）
A.苏霍姆林斯基
B.凯洛夫
C.马卡连柯
D.乌申斯基

【答案】 C
67、如果用眼睛注视一朵红花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是( )。
A.视觉后像
B.联觉
C.视觉适应
D.感觉对比

【答案】 A
68、 问题解决的基本特点不包括( )
A.目的性
B.认知性
C.序列性
D.间接性

【答案】 D
69、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性？( )
A.生产性
B.永恒性
C.相对独立性
D.工具性

【答案】 C
70、古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约
A.生产力发展水平
B.社会政治经济制度
C.社会人口构成
D.民族文化传统

【答案】 A
71、“学不躐等”反映了(　)教学原则。
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则

【答案】 D
72、学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施哪种德育方法?()
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.品德评价法
D.陶冶教育法

【答案】 B
73、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有(　)。
A.先导性
B.感染性
C.权威性
D.针对性

【答案】 D
74、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()
A.理论与实际相结合原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.科学性与教育性相统一原则

【答案】 D
75、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（　）原则。
A.理论联系实际
B.循序渐进
C.启发性
D.巩固性

【答案】 D
76、一件白衬衫在灯光昏暗的室内和阳光明媚的户外,其亮度差别很大,但是人们都能将色知觉为白色衬衫,这反映了知觉有( ）。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性

【答案】 D
77、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪—个报告为标志的()。
A.《终身教育导论》
B.《终身教育——21世纪的教育改革》
C.《教育——财富蕴藏其中》
D.《学会生存——教育世界的今天和明天》

【答案】 C
78、教师是教育者，其根本任务是( )
A.教书育人
B.传道授业
C.解惑答题
D.管理学生

【答案】 A
79、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的(　 )。
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理健康教育

【答案】 B
80、（　）认为“发展等于遗传与环境之和”。
A.吴伟士
B.施泰伦
C.华生
D.格塞尔

【答案】 B
81、（2021年上半年真题）李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于
A.监控策略
B.组织策略
C.计划策略
D.复述策略

【答案】 D
82、在三结合教育中，占据主导地位的是（）
A.家庭教育
B.学校教育
C.社会教育
D.社区教育

【答案】 B
83、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（　　）。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.洛克
D.杜威

【答案】 A
84、下列属于合理信念的是( )
A.学习取得的成就必须得到家长和老师的认可
B.像你希望别人对你那样对待别人
C.学习是自己的事，别人无权过问
D.事不关己高高挂起

【答案】 B
85、行动研究的最终目的是()。
A.了解实践
B.反思实践
C.改进实践
D.得出理论

【答案】 C
86、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》把(　　)作为国家基本教育政策。
A.提高质量
B.德育为先
C.促进公平
D.改革创新

【答案】 C
87、“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有()
A.引导性
B.简捷性
C.直接性
D.实践性

【答案】 B
88、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于(　)。
A.具体内容　　
B.学习过程　　
C.概括　　
D.获得策略知识

【答案】 B
89、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。 ”这体现了（　）
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育无用论
D.内发论

【答案】 B
90、“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展。其理论依据是
A.最近发展区理论
B.范例教学理论
C.合作教育学理论
D.教学过程最优化理论

【答案】 A
91、人的性成熟最快的关键阶段是()
A.小学时期
B.中学时期
C.大学时期
D.婴儿时期

【答案】 B
92、2012年单项选择：王悦接到高考通知书已经十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于（）
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情

【答案】 B
93、新课程认为，教师是教材的（ ）
A.开发者
B.执行者
C.引导者
D.照搬者

【答案】 A
94、2012年单项选择：“教学永远具有教育性”是由（）提出来的。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.赞科夫

【答案】 B
95、采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于（）。
A.观察法
B.实验法
C.心理测验法
D.调查法

【答案】 C
96、（　）提出，教育的目的在于“明人伦”。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.韩非子

【答案】 C
97、教育方针是()的政策性表达。
A.教育目标
B.课程目标
C.教育目的
D.学校目标

【答案】 C
98、《学记》云：“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。”提出的教学原则是( )
A.犹豫原则时间原则谦逊原则团结互助原则
B.犹豫原则时间原则循序原则学习观摩原则
C.预防原则及时原则谦逊原则团结互助原则
D.预防原则及时原则循序原则学习观摩原则

【答案】 D
99、建构主义知识观强调（　）
A.知识的动态性
B.知识的权威性
C.知识的客观性
D.知识的确定性

【答案】 A
100、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感;当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于(　)。
A.自我意识
B.自我认识
C.自我体验
D.自我控制

【答案】 A
101、教育活动的出发点和归宿是（　）
A.教育方针
B.教育规律
C.教育目的
D.教育制度

【答案】 C
102、力求本学期考得好，争取得到本学期的奖学金。这种学习动机属于（）
A.远素的间接性动机
B.近景的直接性动机
C.高尚的动机
D.成就动机

【答案】 B
103、认知教育心理学家认为学习的本质不是被动地形成刺激——反应的联结，而是主动的形成（　　）
A.习惯
B.知识经验
C.认知结构
D.教材结构

【答案】 C
104、学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（　　）
A.强化法
B.脱敏法
C.消退法
D.惩罚法

【答案】 C
105、“平行教育原则”体现的德育原则是（　）
A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则
B.集体教育和个别教育相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.正面引导与纪律约束相结合原则

【答案】 B
106、下列各种学习动机中属于内在动机的是()。
A.获得解答
B.获得高分
C.获得老师表扬
D.获得成就

【答案】 A
107、以高难度、高速度、理论知识起主导作用，理解学习过程，使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为( )。
A.全面和谐教育理论
B.掌握学习理论
C.发现法
D.发展性教学理论

【答案】 D
108、调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》
B.1996年《全日制普通高级中学课程计划（试验）》
C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

【答案】 C
109、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是(　)。
A.行为主义
B.科学主义
C.经验主义
D.人文主义

【答案】 D
110、1882年，()率先以法令的形式把“道德课”列入学校的正式课程。
A.美国
B.日本
C.法国
D.英国

【答案】 C
111、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是()。
A.素质教育
B.终身教育
C.全人教育
D.全纳教育

【答案】 B
112、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为(　)。
A.复述策略　　
B.组织策略　　
C.精细加工策略　　
D.时间管理策略

【答案】 C
113、新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.凯洛夫的《教育学》
D.马卡连柯的《论共产主义教育》

【答案】 C
114、（2021年下半年真题）一件白衬衫在灯光昏暗的室内和阳光明媚的户外,其亮度差别很大,但是人们都能将色知觉为白色衬衫,这反映了知觉有(）。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性

【答案】 D
115、2013年单项选择：孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。“这段话体现的德育方法是（）
A.实际锻炼法
B.个人修养法
C.情感陶冶法
D.榜样示范法

【答案】 A
116、分层次考试体现的是()多元化。
A.评价主体
B.评价方式
C.评价标准
D.评价原则

【答案】 C
117、 经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动。谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？()
A.思维品质
B.注意品质
C.意志品质
D.个性品质

【答案】 B
118、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。
A.接受学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习

【答案】 C
119、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用( )
A.分组教学
B.个别教学
C.道尔顿制
D.班级授课制

【答案】 B
120、一个性格外向的大学生。他不仅在家庭中非常活跃，而且在班级活动中也表现出积极主动的一面，在老师面前同样也能自然地表现自己，不仅大学四年如此，即使毕业若干年再相逢，这个特质依旧不变。这体现出人格特征的()。
A.稳定性
B.独特性
C.统合性
D.功能性

【答案】 A
121、当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为（）
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.幸福感

【答案】 B
122、( )是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。
A.抑郁症
B.恐怖症
C.焦虑症
D.强迫症

【答案】 A
123、强迫症的矫正方法是( )
A.行为疗法
B.森田疗法
C.系统脱敏法
D.肯定性训练法

【答案】 B
124、李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）
A.顺序性
B.阶段性
C.连续性
D.差异性

【答案】 D
125、（2022上半年真题）在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是（ ）。
A.说服教育法
B.实际锻炼法
C.情感陶冶法
D.自我修养法

【答案】 C
126、学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（　　）
A.无意记忆
B.有意记忆
C.再造想象
D.创造想象

【答案】 C
127、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是(　)。
A.《学记》　　
B.《礼记》　　
C.《史记》　　
D.《左传》

【答案】 A
128、心理辅导的主要目标是学会调适和(　)。
A.诊断问题
B.克服障碍
C.行为矫正
D.寻求发展

【答案】 D
129、学生中心课程理论的基本主张不包括()
A.经验论
B.以儿童为中心的活动论
C.课堂为中心的课本论
D.课程组织的心理顺序论

【答案】 C
130、“儿童中心主义”违背了( )
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识与思想品德教育相统一
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

【答案】 D
131、列提纲属于学习策略中的（　　）
A.复述策略
B.元认知策略
C.精细加工策略
D.组织策略

【答案】 D
132、个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是( )
A.心理气氛
B.职业倦怠
C.人格取向
D.自居作用

【答案】 B
133、晓杰在阅读课文时常常自我提问:“我对课文表达的内容清楚了吗我抓住了课文的重点了吗”,这种学习策略属于( ）。
A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.监控策略

【答案】 D
134、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和(　)。
A.班级活动
B.文学艺术活动
C.群众性活动
D.社会公益活动

【答案】 C
135、下大雨的时候，小李被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有淋到很湿，以后。每当下雨小李跑得很快。这是()。
A.顿悟
B.逃避条件作用
C.条件反射
D.回避条件作用

【答案】 B
136、1882年，()率先以法令的形式把“道德课”列入学校的正式课程。
A.美国
B.日本
C.法国
D.英国

【答案】 C
137、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是（　　）。
A.陶冶教育法
B.说服教育法
C.榜样示范法
D.实践锻炼法

【答案】 C
138、 小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？()
A.消退
B.负强化
C.惩罚
D.正强化

【答案】 A
139、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为（　　）
A.人类灵魂的工程师
B.心灵的建筑师
C.太阳底下最光辉的职业
D.辛勤的园丁

【答案】 C
140、2013年单项选择：当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于（）
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情

【答案】 B
141、某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是（　）
A.演示教学法
B.实验教学法
C.欣赏教学法
D.情境教学法

【答案】 D
142、关系转换理论强调(　)在学习迁移中的作用。
A.个体对各要素之间关系的理解
B.学习任务之间的共同要素
C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
D.认知结构变量的特性

【答案】 A
143、奥苏伯尔认为，（　）是学生在课堂中的最佳学习方式。
A.有意义的发现学习
B.有意义的接受学习
C.机械的接受学习
D.机械的发现学习

【答案】 B
144、根据自己的生物钟安排学习活动属于()
A.认知策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.元认知策略

【答案】 B
145、“平行教育原则”体现的德育原则是（　）
A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则
B.集体教育和个别教育相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.正面引导与纪律约束相结合原则

【答案】 B
146、专家型教师通常是用(　)方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
A.开门见山式
B.迂回曲折式
C.导入式
D.实验式

【答案】 C
147、义务教育具有明显的( )
A.时代性
B.经济性
C.强制性
D.创新性

【答案】 C
148、教育活动的出发点和归宿是(　)。
A.教育内容
B.教育质量
C.教育目的
D.教育方针

【答案】 C
149、在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛。这是由于()
A.不同感觉的相互作用
B.同一感觉的相互作用
C.感觉适应
D.抑制作用

【答案】 A
150、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育(　 )的原则。
A.言行一致
B.正面说服教育、积极引导
C.严格要求与尊重信任相结合
D.通过集体进行教育

【答案】 A
151、( )即每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件，既是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，又是国家管理和