高中语文解题方法.docx

高中语文解题方法

一、形近字
1.从字的部首和声旁入手，结合字义，正确认读。如"箴'和"缄'为同声部字，但前者从"竹'，是古代的一种文体，以规劝为主，读zhēn;"缄'从"纟'，是封闭的意思，读jiān。
2.有些形近字字形十分相像，只是一笔之差和笔画略有不同，可以把这些字集中起来加以比较，强化记忆。如"床笫之言'中"笫'不能写成"第';"分析'中的"析'不能写成"柝'。
3.有些形近字读音差别很大，可以通过朗诵该词，发现其中字的书写错误，如"缀学'，应为"辍学'的"辍'音，非"缀'音;"赎于职守'应为"渎于职守'中的"渎'音，非"赎'音。
二、难读字、统读字
有一些字因为不常用或习惯性错误等，往往会被读错，如"力能扛鼎'的"扛'读gāng，但很多人会读成kng;"哺育'的"哺'读bǔ，但很多人会读成pǔ。所以在复习中要勤翻工具书，尤其是关于自己推断模糊或自认为读音有误的字要查证一下。

三、多音字
1.随义定音。现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的。因此，我们可以凭借这个字的含义来推断它的读音。例如："蹊'字，读"qī'时表示"奇怪'的意思，像"蹊跷'中的"蹊';而读"xī'时意思则为"小路、小径'，像"独辟蹊径'中的"蹊'。
2.词性定音。汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同。例如："处分、处理、处变不惊'中"处'都是动词，读"chǔ'，"处所、处长、心灵深处'的"处'都是名词，读"ch'。
3.语境定音。汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才干避免误读。例如，"宿'字可以放在以下语境中记忆：他在宿(s)舍里想了一宿(xiǔ)，天上究竟有多少个星宿(xi)。
4.区别口语与书面语。如"露'字，在口语中读"lu'，如"露头、露一手、露面、露丑'等;在书面语中读"l'，如"露骨、露水'等。
四、形声字
1.要注重分析形旁、声旁，同时注意方言与一般话的区别。关于形声字的考查，命题者常重点关注两个方面：一是一个字的声旁已经不能代表该字的读音，如"龃龉'读jǔ yǔ，不读zǔ wǔ;二是以相似的字的读音代替正确的读音，如"谪'读zh，不读zhāi。
2高中语文文言文考试技巧

1 看内容分析题。一般文言文都会有一提，让你依据文章内容，选择哪一项文章内容分析是错的，在做题之前先看一下这题，可以很快让你了解这篇文言的主要内容，把握住大方向。
2 字词解释题。这种题目一定要在原文中找到原话，联系前后文能更好地有利于你把握各别的字词翻译
3 文言积存。很多文言题目万变不离其中，通假字，联想词意等，如果能够天天保持看一篇文言，对着翻译，慢慢地你就能够把握一些其中的规律
4 小捷径。有时候其实题目中会有一些翻译很偏现代意思，或者完全是现在我们用的意思，一般这种选项是错的，因为既然出题了，每一个翻译自有特别之处。
5 翻译句子。在翻译句子前，分清句子的主谓宾，再看看句子有没有状语后置，宾语前置，推断句等特别句型，如果有，翻译的时候就要把这些特别句型恢复正确的顺序，是一个很重要的得分点
6 高中语文文言文答题技巧及套路语文文言文答题技巧表官职变化的
(1)表任命的：授、拜、除、封;
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁。
(3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;
(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)
(5)表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲;
(6)表恢复的：复、还
(7)表兼代的：兼(表兼任);领(兼代);权，行，假,署(代理);
(9)跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷
(10)知(典、主)视事用事下车(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕.
语文文言文答题技巧出现频率较高的词语
(1)人称代词：第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃假设);第三人称(之其彼渠厥)
(2)疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶
(3)谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸
(4)修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂
(5)兼词：诸焉盍旃叵
3高中 语文古诗文答题技巧

一、炼字型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

二、答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
三、一词领全诗型
提问方式：某词是全诗的关键，为什么?
解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，
抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤：
(1)该词对特别主旨所起的作用。
(2)从该词在诗中结构上所起的作用合计。
四、情感、主旨型
提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么
提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
答题步骤：
(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容
(2)运用了何种表达技巧
(3)抒发什么情感
4高中语文大阅读答题技巧

语文阅读分析答题格式
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
四、说明顺序：
1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五、说明方法：
列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等
说明方法的作用：
打比方：生动形象说明了加强了文章的趣味性。
举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较:把____ 和 ______互相比较, 特别强调了____ 的_____特点.
列数字: 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。
六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)
七、人物描写的方法：
1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 2、正面描写与侧面烘托
八、常见写作方法、表现手法：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理 于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
九、语句在文章篇章结构上的作用：
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照顾、首尾呼应、总结全文、点题、推 动情节发展
十、语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(显示主旨)、特别主题(深入中心)

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