2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力强化训练试卷A卷附答案.docx

2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力强化训练试卷A卷附答案

单选题（共1500题）
1、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，课程学习领域划分正确的是（ ）。
A.造型?表现
B.设计?表现
C.书法?篆刻
D.综合?应用

【答案】 A
2、《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，高中学生选择一个模块，修习18学时可获得（　　）个学分。
A.2
B.1
C.3
D.1.5

【答案】 B
3、清代瓷器在颜色釉方面有更多创新和发展，下面不是素三彩中常使用的颜色是（　　）。
A.红色
B.黄色
C.绿色
D.紫色

【答案】 A
4、下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》对高中美术教科书编写要求的是（ ）。
A.要体现时代要求
B.要处理好传统与现代的关系
C.要注意全面性
D.要以学生发展为本

【答案】 C
5、欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的()。
A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求
B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化
C.注重学习方法和过程，提高美术素养
D.提倡质性评价，促进个性发展

【答案】 B
6、尼德兰文艺复兴时期，（　　）被称为“农民的画家”。
A.丢勒
B.扬·凡·爱克
C.胡·凡·爱克
D.勃鲁盖尔

【答案】 D
7、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部分习称槐米。槐米含有芦丁、槲皮素、皂苷、白桦脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液质等。
A.黄酮类
B.香豆素类
C.菲醌类
D.有机酸类
E.二萜类

【答案】 A
8、被誉为“正书之祖”的是（ ）。
A.王羲之
B.钟繇
C.王献之
D.柳公权

【答案】 B
9、被历代民间画工和士大夫誉为“祖师”和“画圣”的唐代画家是（　　）。
A.阎立本
B.张择端
C.吴道子
D.展子虔

【答案】 C
10、某学校在开学之初进行了摸底考试来进行分班，该评价方式属于（ ）。
A.诊断性评价
B.相对性评价
C.形成性评价
D.定量评价

【答案】 A
11、安格尔是（ ）画派代表人物。
A.浪漫主义
B.新古典主义
C.现实主义
D.古典主义

【答案】 B
12、《普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订）》,倡导的鉴赏程序是（ ）。
A.描述、观察、评价和创作
B.描述、分析、解释和评价
C.鉴赏，联系，比较和解释
D.鉴赏、构思、创作和展评

【答案】 B
13、下列选项不属于南宋四家的是（ ）
A.李唐
B.米芾
C.马原
D.夏圭

【答案】 B
14、“十位画家用不同的工具表现同一对象，会有十种不同的表现样式”。这说明美术具有（　　）。
A.多样性
B.情感性
C.文化性
D.形象性

【答案】 A
15、“美术鉴赏”系列的学习能够让学生（ ）
A.理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术
B.在研究性学习之中，学会处理一种书法与其他学科相联系的问题
C.积极参与设计或工艺活动
D.积极参与书法或篆刻活动

【答案】 A
16、明代画坛上哪位画家完成了大写意花鸟画的根本变革 （　　）
A.徐渭
B.陈淳
C.王原祁
D.吴历

【答案】 A
17、不属于绘画语言基本元素的是（　　）。
A.韵律
B.色彩
C.形状
D.线条

【答案】 A
18、秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆，制作成浮雕作品。这体现的是()。
A.教学理念
B.教学方法
C.教学模式
D.教学评价

【答案】 B
19、美术教学设计的基本要素不包括（　　）。
A.教学目标
B.教学评价
C.教学方法
D.教学观察

【答案】 D
20、某地以汉画像石闻名。因此，当地教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程。该课程属于
A.职业课程
B.校本课程
C.地方课程
D.国家课程

【答案】 C
21、下列选项中，不属于按内容、题材分类的绘画种类是（　　）。
A.肖像画
B.风景画
C.静物画
D.水彩画

【答案】 D
22、自然铜属于
A.砷化合物类
B.黄铁矿
C.菱锌矿
D.赤铁矿
E.硅酸盐矿

【答案】 B
23、《义务教育美术课程标准(201 1年版)》将美术学习分为（　　）。
A.三个学习领域
B.五个学习系列
C.四个学段
D.九个模块

【答案】 C
24、吕德的雕塑作品《马赛曲》表现了历史上的()。
A.法国大革命
B.法国七月革命
C.法国巴黎公社革命
D.俄法战争

【答案】 A
25、委拉斯贵支与毕加索都有作品《宫娥》，画风差异很大，毕加索的属于（　　）。
A.古典主义
B.浪漫主义
C.现代主义
D.后现代主义

【答案】 C
26、《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家（　　）。
A.普桑
B.凡代克
C.哈尔斯
D.鲁伊斯达尔

【答案】 A
27、单选题对“扬州八怪”表述正确的是( ) 。
A.明代八位扬州的艺术家，为院体画代表
B.清代扬州画坛一批艺术个性鲜明的画家
C.对清初“四王”与“四僧”的统称
D.明代文人画家代表，融合院体与文人画风

【答案】 B
28、依据《普通高中美术课程标准（实验）》，高中生“通过美术学习活动，学会用艺术思维的方式认识世界，学习艺术表现和交流的方法”。这一表述所体现的理念是（ ）。
A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求
B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化
C.注重学习方法和过程，提高美术素养
D.强调创新精神，培养解决问题的能力

【答案】 C
29、下列对浪漫主义创作方法表述正确的是（　　）。
A.按照理想中认为应该如此的样子来描绘生活
B.利用典型的艺术形象，真实地反映生活本来的面目
C.追求现象的真实，要求典型化
D.要求美术创作忠于自然又合乎理想，强调复古

【答案】 A
30、既是海上画派的代表人物。又曾担任西泠印社首位社长的艺术家是（　　）。
A.吴昌硕
B.赵之谦
C.任伯年
D.虚谷

【答案】 A
31、唐代的染织工艺十分发达，更追求华丽的色彩效果，以织锦最著名，称为（　　）。
A.蜀锦
B.苏锦
C.唐锦
D.云锦

【答案】 C
32、对美术课教学实施起导向与监控作用的是( )
A.课前准备
B.授课方法
C.教学评价
D.学生作业

【答案】 C
33、下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（　　）。
A.课程与教学要具有探究性
B.美术与现实社会相联系
C.深入理解美术专业知识与技能
D.跨学科学习，增加教学的综合性

【答案】 C
34、民间年画的谚语“画画好比造房子，要有门要有窗，没门没窗闷得慌”指的是绘画当中
A.布局
B.造型
C.构思
D.设计

【答案】 A
35、下列对“帕特农神庙”的描述不正确的是（ ）。
A.供奉雅典娜女神
B.位于现今的希腊共和国
C.建于古罗马时期
D.其柱式风格属于多利亚式

【答案】 C
36、构建学科核心素养本位的美术课程体系，需要依据党的教育方针和（ ）根本任务。
A.以理服人
B.以美化人
C.以美育人
D.立德树人

【答案】 D
37、提香是意大利文艺复兴时期（　　）画派的主要代表。
A.佛罗伦萨
B.罗马
C.锡耶纳
D.威尼斯

【答案】 D
38、尼德兰文艺复兴时期，（　　）被称为“农民的画家”。
A.丢勒
B.扬·凡·爱克
C.胡·凡·爱克
D.勃鲁盖尔

【答案】 D
39、下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域的三个层面的是（ ）
A.融美术各学习领域为一体
B.美术与其他学科相综合
C.美术与社会现实相联系
D.美术与人文环境相融合

【答案】 D
40、苏轼评论书法有“意态自足，号称神逸”之语，此话褒奖的是（　　）。
A.张旭
B.王羲之
C.颜真卿
D.黄庭坚

【答案】 A
41、在一定教学思想指导下建立的较稳定的教学活动结构框架和程序是（　　）。
A.教学内容
B.教学方式
C.教学模式
D.教学策略

【答案】 C
42、教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色，下列选项中不属于美术教师角色的是（　　）。
A.美术文化传递者
B.学生人格塑造者
C.教材内容代言者
D.教学活动组织者

【答案】 C
43、美术课程评价中，应努力体现课程标准的理念和目标，充分发挥评价的（ ）功能。
A.定性与激励
B.形成与反馈
C.定性与形成
D.激励与反馈

【答案】 D
44、普通高中美术课程教学评价的主要目的是（ ）。
A.提高学生身心发展水平
B.促进学生的全面发展
C.使学生成为优秀艺术家
D.激励学生改正不足之处

【答案】 B
45、尼德兰文艺复兴时期，（ ）被称为“农民的画家”。
A.米勒
B.扬·凡·艾克
C.丢勒
D.老彼得·勃鲁盖尔

【答案】 D
46、下列选项中， 适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》 一课教学重点的是（ ）。
A.作品的书写技巧与文化内涵
B.王羲之的人生经历
C.晋朝的历史、 文化和社会风貌
D.《兰亭序》 的创作背景

【答案】 A
47、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（ ），《普通高中美术课程标准（2017年版）》将学习模块进行了整合，凸显了学习内容之间的关联。
A.视觉性原则
B.实践性原则
C.选择性原则
D.关联性原则

【答案】 D
48、美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、
A.调控功能
B.激励功能
C.教学功能
D.诊断功能

【答案】 B
49、罗马时期的绘画主要包括壁画和（　　）。
A.油匦
B.镶嵌画
C.铜版画
D.水彩画

【答案】 B
50、秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆，制作成浮雕作品。这体现的是()。
A.教学理念
B.教学方法
C.教学模式
D.教学评价

【答案】 B
51、下列选项中属于常见的网页编辑制作软件的是（ ）。
A.Photoshop
B.Maya
C.Frontpage
D.Flash

【答案】 C
52、在《镂刻纸版画》一课的教学中，下列教学重点的设计较为恰当的是（ ）。
A.学会鉴赏纸版画作品
B.学习我国版画的发展历史
C.掌握镂刻纸版画的技法及制作过程
D.体验版画制作的工具材料

【答案】 C
53、荷兰著名的风景画家霍贝玛的代表作是（　　）。
A.《孟特芳丹的回忆》
B.《干草车》
C.《埃克河边的磨坊》
D.《树间村道》

【答案】 D
54、（　　）对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。
A.教学设计
B.教学评价
C.教学目标
D.教学方法

【答案】 C
55、下列不是教师评价美术作业注意点的是（　　）。
A.知识与能力的进步与发展是作业评价的重心
B.有弹性和灵活性，通过纵向比较的方式，比较学生的过去与现在
C.激励方法，在班上讲评环节中对美术作业表扬激励，对较差的同学，应纵向评价，看到其进步，增进学生学习的自信
D.学生绘画技法是否达到要求，是否完成作业

【答案】 D
56、在美术欣赏教学中，针对“大黄鸭”这一装饰艺术作品，孙老师让学生分为正反两方进行辩论，关于孙老师的做法，说法错误的是（ ）。
A.不利于维护课堂秩序
B.不利于培养正确的欣赏习惯
C.有利于掌握科学的美术知识
D.有利于培养批判性思维能力

【答案】 B
57、苏轼评论书法有“意态自足，号称神逸”之语，此话褒奖的是()。
A.张旭
B.王羲之
C.颜真卿
D.黄庭坚

【答案】 A
58、美术新课程的出发点是（　　）。
A.以学生的发展为本
B.以教师的教学为本
C.以促进教学为本
D.以学科发展为本

【答案】 A
59、我国佛像的塑造，在各个朝代有不同的特点。以下说法不正确的是（ ）。
A.早期的佛像雕塑手法明显受印度的影响
B.唐代的佛像更具有唐朝人的面容特点
C.长清灵岩寺千佛殿罗汉坐像在雕塑艺术上采用写意的手法
D.北魏的佛像倾向于写实，明显接近了汉人形象的特点

【答案】 C
60、《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。
A.评价一描述一解释一再评价
B.比较一评价一解释一综合
C.描述一解释一评价一创作
D.描述一分析一解释一评价

【答案】 D
61、下列选项中，能够对摄影成像起决定性作用的是（ ）。
A.色彩
B.光圈
C.焦距
D.快门

【答案】 A
62、下列物品不属于手工编织品的是（　　）。
A.背篓
B.渔网
C.竹席
D.北京布鞋

【答案】 D
63、下列选项中，属于下肢部骨骼的是（ ）
A.桡骨
B.胫骨
C.锁骨
D.尺骨

【答案】 B
64、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》“造型·表现”学习领域分目标中内容的是（ ）。
A.发展艺术感知能力和造型表现能力
B.体验造型活动的兴趣
C.增进想象力和创新意识
D.学会设计创意与工艺制作的基本方法

【答案】 D
65、徐老师在《民间木版年画》一课中将木版年画作品及原版呈现给学生，要求大家探讨印制过程。学生仔细观察，集体讨论，发现并尝试解答问题。此学习方法是( )
A.研究性学习
B.表现性学习
C.自发性学习
D.接受性学习

【答案】 A
66、依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（ ）
A.讨论一观察一解释一评价
B.描述一分析一思考一归纳
C.观察一分析一反思一归纳
D.描述一分析一解释一评价

【答案】 D
67、美术教材应当具有（　　），以适应不同地区的教师和学生的需要。
A.地方性限制
B.开放性
C.地方性选择
D.统一性限制

【答案】 B
68、某校长对新任美术教师小李说：“虽然我们学校的条件欠佳，生源也不理想，但仍很重视美术课的育人作用，你要认真上好每一节课，做个爱生敬业的好老师。”该校长对小李老师的这些要求属于（　　）。
A.教师的健康状况
B.教师的艺术品德
C.教师的职业道德
D.教师的学术规范

【答案】 C
69、下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。
A.《动物彩塑》
B.《手工编织》
C.《篆刻赏析》
D.《人物速写》

【答案】 B
70、普通高中美术课程教学评价的主要目的是（ ）。
A.提高学生身心发展水平
B.促进学生的全面发展
C.使学生成为优秀艺术家
D.激励学生改正不足之处

【答案】 B
71、中国画最早成熟的种类是（　　）。
A.人物画
B.花鸟画
C.山水画
D.走兽画

【答案】 A
72、炉甘石属于
A.砷化合物类
B.黄铁矿
C.菱锌矿
D.赤铁矿
E.硅酸盐矿

【答案】 C
73、在西方被称为“现代绘画之父”的后印象派主要代表人物是（ ）：
A.高更
B.塞尚
C.毕加索
D.达利

【答案】 B
74、下列选项中，对《格尔尼卡》表述不正确的是( )。
A.所描绘的轰炸事件发生在德国
B.作者为西班牙著名画家毕加索
C.结合了立体主义和超现实主义的风格
D.巴黎世界博览会西班牙馆的壁画

【答案】 A
75、对义务教育阶段美术课程的开课要求是()。
A.必修科目
B.选修科目
C.由地方规定
D.学校自行确定

【答案】 A
76、针对“篆刻”模块教学，以下不属于教学难点是（ ）。
A.识读和感受各种字体
B.篆刻的用刀技巧
C.形成对篆书及印章结构的审美情趣
D.篆刻的历史

【答案】 D
77、毕加索的著名代表作（　　）被认为是第一件立体主义的作品。
A.《格尔尼卡》
B.《亚威农少女》
C.《弹曼陀铃的少女》
D.《三个舞蹈的人》

【答案】 B
78、美术课程探究性学习的基本步骤不包括（　　）。
A.通过质疑
B.发现问题
C.调查研究
D.合作探究

【答案】 D
79、草书《自叙帖》是（ ）的代表作。
A.怀素
B.张旭
C.黄庭坚
D.蔡襄

【答案】 A
80、雕塑杰作《摩西像》的作者是（ ）
A.吕德
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.多纳太罗

【答案】 C
81、在美术的创作中．主要是运用形象思维．形象思维主要的特点包括（　　）、想象性与直觉性。
A.多层性
B.情感性
C.直观性
D.形象性

【答案】 B
82、圣索菲亚大教堂是()建筑艺术中最辉煌的成就之一。
A.巴西利卡
B.罗马式
C.拜占庭
D.哥特式

【答案】 C
83、在《色彩风景画》一课中，沈老师通过PPT向学生展示了一些描绘不同地貌的风景画，
A.直观导入法
B.情境导入法
C.故事导入法
D.展示导入法

【答案】 A
84、断面浅黄色或棕黄色，维管束点状，排列成数轮同心环的药材是
A.白及
B.川乌
C.白芍
D.川牛膝
E.白附子

【答案】 D
85、下列选项中，不属于教学设计特点的是（ ）。
A.实践性
B.视觉性
C.人文性
D.主观性

【答案】 D
86、《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家()。
A.普桑
B.凡代克
C.哈尔斯
D.鲁伊斯达尔

【答案】 A
87、因使用油质颜料而得名，色彩丰富，能体现色调层次、光线、质感和空间感，能真实生动地描绘一切有形事物的是（ ）。
A.中国画
B.油画
C.水彩画
D.版画

【答案】 B
88、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（　　）。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计.工艺
D.书法·篆刻

【答案】 C
89、在教学设计中，运用各种教学资源的目的是（　　）。
A.实现资源的合理配置
B.实现资源的有效性
C.实现传统资源和现代教学资源的有机组合
D.实现资源的关联

【答案】 C
90、某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次”。此教学目标所属的维度是（　　）。
A.过程与方法
B.知识与技能
C.情感、态度和价值观
D.认知与体验

【答案】 B
91、王老师上版画创作课时，在上稿、执刀、刻制后，再安排学生参照老师的方法练习。这种教学方法属于
A.讨论法
B.游戏法
C.讲述法
D.示范法

【答案】 D
92、下列不属于民间剪纸常见的装饰纹样的是（　　）。
A.锯齿纹
B.夔龙纹
C.月牙纹
D.柳叶纹

【答案】 B
93、根据反思的主体，教学反思可分为自我反思和（ ）
A.教学后反思
B.横向反思
C.纵向反思
D.集体反思

【答案】 D
94、北魏后期龙门石窟的代表洞窟有()。
A.宾阳洞
B.古阳洞
C.莲花洞
D.石窟寺洞

【答案】 A
95、美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以（ ）为参考。
A.教学内容
B.教科书
C.学生的基础水平
D.学生身心发展水平

【答案】 D
96、三氯叔丁醇可在眼用液体制剂中用作
A.抑菌剂
B.黏度调节剂
C.渗透压调节剂
D.pH值调节剂
E.增溶剂

【答案】 A
97、属于复色的是（　　）。
A.红色
B.绿色
C.褐色
D.黄色

【答案】 C
98、波普艺术是1960年前后流行于美国的一种艺术现象，它具有大众流行通俗的特征，下列选项中属于波普艺术家的是（　　）。
A.高更
B.夏加尔
C.安迪·沃霍尔
D.戈雅

【答案】 C
99、高中课程标准中电脑绘画设计的学习内容包括()。
A.平面绘画与设计、动画设计和创作、三维立体造型设计、网页设计
B.平面绘画与设计、三维立体造型设计、环境艺术设计、工业设计
C.平面绘画与设计、动画设计创作、环境艺术设计、网页设计
D.动画设计和创作、三维立体造型设计、工业设计、网页设计

【答案】 A
100、魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣一文化引申一方法学习一作品展示”，这指的是（ ）。
A.教学理念
B.教学难点
C.教学内容
D.教学程序

【答案】 D
101、《文具设计》一课，展示实物并利用教具呈现设计过程所用的教法是( )
A.演示
B.示范
C.实验
D.讨论

【答案】 A
102、郑板桥说：“横竖涂抹千千幅，墨点不多泪点多”，其所评价的画家是（　　）。
A.梁楷
B.朱耷
C.徐青藤
D.他自己

【答案】 B
103、 对美术学习档案袋表述正确的是（　　）。
A.记录学生整个美术成长过程的资料夹
B.学生在档案袋中汇集美术学习结果的资料
C.只包含教师对学生的评价
D.是量性评价

【答案】 A
104、19世纪英国画家（ ）的风景画，是现实主义风景画的典范，代表作为《干草车》。
A.康斯特布尔
B.威尔逊
C.苏里科夫
D.透纳

【答案】 A
105、用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动属于()学习模块。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法·篆刻

【答案】 D
106、下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家是（　　）。
A.丢勒
B.鲁本斯
C.扬·凡·埃克
D.老彼得·勃鲁盖尔

【答案】 A
107、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、（　　）等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。
A.美术与社会
B.美术与科学
C.美术与文化
D.美术与宗教

【答案】 A
108、“设计．应用”学习领域的教学内容的选择应贴近学生的生活实际，将学科知识融人生动的课程内容中，密切联系社会生活，关注环境和生态，突出（　　）、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。
A.应用性
B.实用性
C.创新性
D.科学性

【答案】 A
109、《普通高中美术课程标准(实验)》中评价建议指出，采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的（　　）。
A.质性评价
B.自我评价
C.美术档案袋
D.表现性评价

【答案】 B
110、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（　　）和提高动手能力。
A.设计意识
B.审美意识
C.探究意识
D.创新意识

【答案】 A
111、在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后让学生用该刀法刻制一枚印章，此教学方法是（ ）。
A.演示法
B.示范法
C.参观法
D.展示法

【答案】 B
112、呈纺锤形，表面棕褐色或黑褐色，有纵皱纹，并有6～10个略隆起的环节的药材是
A.三棱
B.泽泻
C.香附
D.天南星
E.半夏

【答案】 C
113、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域教学不提倡的做法是（ ）。
A.既关注学习结果，又关注学习过程
B.以向学生传授美术技能为目的
C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料
D.重视学生在活动中参与和探究的过程

【答案】 B
114、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（　　）。
A.形成性评价
B.自我评价
C.教师评价
D.表象评价

【答案】 A
115、依据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》，必修课程和选择性必修课程学业水平考试的等级分为（ ）。
A.合格、不合格
B.优秀、不合格
C.优秀、合格
D.优秀、合格、不合格

【答案】 A
116、下列作品中属于提香的作品是（　　）。
A.《雅典学院》
B.《西斯廷圣母》
C.《酒神节的狂欢》
D.《创造亚当》

【答案】 C
117、下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（　　）。
A.陶器的艺术特色
B.陶器的制作步骤
C.陶器的制坯方法
D.陶器的烧制技艺

【答案】 A
118、教师授课与学生学习的基本依据是( )
A.教材
B.教学大纲
C.教科书
D.教学计划

【答案】 A
119、被誉为“现代风景画之父”的是（　　）。
A.罗塞蒂
B.康斯太勃尔
C.透纳
D.罗丹

【答案】 B
120、林老师在讲授民间剪纸时， 现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习， 该教学方法属于（ ）。
A.示范教学法
B.案例教学法
C.角色扮演法
D.头脑风暴法

【答案】 A
121、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是( ) 。
A.学业质量
B.学业评价
C.美术教学评价
D.美术学习总结

【答案】 B
122、下列选项中，对于美术教学“探究学习”理解与运用不适当的是（　　）。
A.帮助学生主动地探究和发现知识
B.不注重学生的学习结果和表现
C.有利于培养严谨的研究态度
D.培养学生解决实际问题的能力

【答案】 B
123、某教师期末总评时，将学生平时学习态度按照30%的比例纳入学生总成绩，这种评价方法是( )
A.表现性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价

【答案】 A
124、下列选项中，对教学重点描述错误的是（ ）。
A.教学重点是一节课必须掌握的知识点
B.教学重点在教学过程中所占用的时间是最长的
C.教学重点具有暂时性和相对性
D.教学重点具有稳定性和长期性

【答案】 C
125、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。”这一表述所体现的理念是（　　）。
A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求
B.强调创新精神。培养解决问题的能力
C.理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化
D.注重学习方法和过程，提高美术素养

【答案】 B
126、下列选项中不属于美术的社会功能的是（　　）。
A.认识功能
B.教育功能
C.审美功能
D.表现功能

【答案】 D
127、学习水粉画“厚涂接色法”时，下列选项中，教师最适合用的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.示范法
C.讨论法
D.头脑风暴法

【答案】 D
128、克里姆特是（ ）的代表人物。
A.达达主义
B.维也纳分离派
C.至上主义
D.表现主义

【答案】 B
129、雕塑杰作《昼》《夜》《晨》《暮》的作者是（　　）。
A.吕德
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.多纳泰罗

【答案】 C
130、《水浒叶子》是明末清初画家陈洪绶的（ ）作品。
A.版画
B.中国画
C.油画
D.插画

【答案】 A
131、下列对教学难点叙述不正确的选项是（　　）。
A.教材中需要学生掌握而难以掌握的技能
B.教材中需要学生理解而难以理解的知识
C.教材中与教学重点有必然的联系的技能
D.教材中需要笼统理解而难以理解的知识

【答案】 C
132、教学活动的设计者是（　　）。
A.学校
B.教育部
C.教材主编
D.教师

【答案】 D
133、孟老师在《原始美术》鉴赏教学中，针对美术作品和美术现象,用相关的音乐、视频、角扮演等方式,激发学生的学习兴趣,加深他们对美术文化的感悟。这一教学行为的主要动机属于( )。
A.增强教学难度
B.创设教学情境
C.注重学生合作
D.运用网络资源

【答案】 B
134、教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色，下列选项中不属于美术教师角色的是（　　）。
A.美术文化传递者
B.学生人格塑造者
C.教材内容代言者
D.教学活动组织者

【答案】 C
135、某教师在课堂上尝试进行探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴美术作品进行深度思考。下列做法中，合适 的是（）
A.把课堂交给学生，并在结束前让学生分小组汇报
B.围绕关键问题，指引学生分组探究，并和学生进行讨论
C.要求学生找出课文中的重点内容，并用自己的语言复述
D.教师讲解最前沿的艺术观点，并让学生进行识记和掌握

【答案】 B
136、下列线项中，体现史前人类对母性“生殖崇拜”的作品是( ) 。
A.《威伦道夫的维纳斯》
B.《阿弗洛狄德的维纳斯》
C.《纳菲尔提提王后像》
D.《命运三女神》

【答案】 A
137、 提出“素描写生是一切造型艺术的基础”观点的艺术家是（)
A.林风眠
B.张大千
C.齐白石
D.徐悲鸿

【答案】 D
138、“运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”这一教学目标属于下列哪个维度?（ ）
A.“过程与方法”
B.“记忆与表现”
C.“知识与技能”
D.“情感、态度和价值观”

【答案】 C
139、美术课上，老师在讲解水墨画的技法，小城突然举手说，他想为大家演示水墨画的另一种画法，老师恰当的处理方式是（　　）。
A.不予理睬.继续课堂教学
B.稍作停顿.批评学生影响课堂秩序
C.请小城上讲台为大家演示
D.跟小城说下课谈论

【答案】 C
140、美术教学过程中的三个阶段是（　　）。
A.新课、导入、作业
B.设计、导入、运用
C.备课、新课、练习
D.设计、实施、评价

【答案】 D
141、艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是（　　）。
A.风格
B.形式
C.色调
D.门类

【答案】 A
142、美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（ ）
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.②③

【答案】 B
143、在《色彩风景画》一课中，沈老师通过PPT向学生展示了一些描绘不同地貌的风景画，
A.直观导入法
B.情境导入法
C.故事导入法
D.展示导入法

【答案】 A
144、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于课程基本理念的是（ ）。
A.面向有美术才能的学生
B.激发学生学习兴趣
C.关注文化与生活
D.注重创新精神

【答案】 A
145、“让美术变成一首唯美的诗句，经过这样诗句的熏陶，我相信人们不再浅薄；这样的美是内涵的美，是一个民族的美!”——选自席勒《美育书简》。这句话所表现的是美术课程的（ ）。
A.人文性理念
B.实践性理念
C.视觉性理念
D.启示性理念

【答案】 A
146、教学评价要从当地的教学实际出发。评价的内容、方案、指标、方法等都要符合当地的具体条件体现了教学评价的（　　）。
A.可行性原则
B.评价和指导相结合原则
C.目的性原则
D.整体性原则

【答案】 A
147、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。
A.既关注学习结果.又关注学习过程
B.以向学生传授美术技能为目的
C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料
D.重视学生在活动中参与和探究的过程

【答案】 B
148、艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是（ ）。
A.风格
B.形式
C.色调
D.门类

【答案】 A
149、艺术家在作品中表现出来的相对稳定的独创性与艺术特色是( )
A.艺术风格
B.艺术语言
C.艺术本体
D.艺术创作

【答案】 A
150、针对《用一根线条散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（ ）。
A.让学生临摹经典的明暗素描作品
B.教师局部示范，学生尝试运用创作
C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律
D.引领学生观察并用线条表现对象的细节

【答案】 A
151、《记忆的永恒》是20世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于（　　）。
A.达达主义
B.抽象主义
C.风格派
D.超现实主义

【答案】 D
152、玉琮是浙江余姚()文化墓葬中出土象征权力的器物。
A.红山
B.良渚
C.马家窑
D.仰韶

【答案】 B
153、“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用”。这句话凸显了教学情境中应注重（　　）。
A.创设问题情境
B.情感性
C.借助多媒体
D.故事性

【答案】 B
154、周昉所画仕女多是（　　）。
A.苗条俊秀
B.乐观活泼
C.浓丽丰肥
D.长袖善舞

【答案】 C
155、俄罗斯巡回展览派的代表人物是（　　）。
A.夏加尔
B.列宾
C.马克西莫夫
D.弗罗别尔

【答案】 B
156、19世纪法国新古典主义画家安格尔的作品（ ），通过拉长人体、加强线条流动感和近似平涂的笔法，创造出接近东方美的新趣味。
A.《瓦平松浴女》
B.《大宫女》
C.《泉