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2023学年度教研工作计划
本学期，红岛街道中心幼儿园教研工作以《指南》、《纲 要》为指导，根据区、街道教研工作会议精神，结合我园实 际情况，本学期以幼儿自主游戏为切入点，继续开展各项教 研活动，提升教育水平，促进幼儿全面整体发展。
一、以“研”为导，促进教师专业化成长
1. 加强园本培训，促进专业不断更新
本学期我园将结合教师的现状，以多层次、多形式的园 本培训方式，组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、 《城阳区幼儿园半日活动质量考核标准》、《幼儿园保育教 育质量评估指标》的理论知识，促使教师能从自身的实际出 发及时进行反思总结，从而提升幼儿园教育质量。
2. 以“教”为重，促进教学质量进一步提升
将一课三研、集体备课、师徒结对作为教学重点，通过 “理论学习、主题教研、反思交流”的形式，加强青年教师 的教育教学水平。要求教师始终坚持以《纲要》为指导，围 绕幼儿特点，合理地分析教材，准确地把握重、难点，使教 学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的发展。通过开展“以 老带新、以强带弱”的师徒结对活动，鼓励新教师大胆向老 教师进行请教与学习，促进教师共同提高。
3. 加强联盟办园携手并进
下半年我园将继续与区内外幼儿园联盟，积极开展参与 联盟园开展的各项联谊活动中。分批次组织我园教师参与到 联盟园的开放观摩与学习，邀请联盟园的优秀教师来我园送 课，进行教育课及游戏活动的现场指导。
二、加强自主游戏研讨，让幼儿快乐游戏
1. 组织教师开展专题学习
自主游戏是教育的一种手段，教师要善于观察、把握时 机在适当的时候去介入或干预，帮助幼儿去完成自主游戏。 借助网络平台引导教师积极参与自主游戏相关的专题讲座， 将学习到的优秀经验运用到一日活动中。
2. 以区域活动为重点，提高教育活动质量
树立“以幼儿发展为本”的教育理念，充分利用幼儿园 的有效资源，开展相关的教研活动。有计划地进行活动区观 摩研讨、户外自主游戏评比活动，促进每位教师和幼儿的都 能大胆实践、勇于创新，形成人人积极参与教研活动的良好 氛围。
组织教师有针对性的结合班级特点开展适合自己的区 域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，随时更换 及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性， 以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，使教研真正落到 实处。
3. 扎实开展案例学习交流，做好游戏的观察者
本学期我园将通过开展集中研讨、共同讨论的教研形式， 组织教师共同寻求在游戏中如何写好游戏案例，幼儿在游戏 时教师如何探索有效的教学指导策略等。各领域教学活动围 绕《幼儿园保育教育质量评估指南》进行教研，关注常态化 的教学活动的组织，引导教师能及时做好观察记录的书写及 反思，切实保证教育教学的有效实施。
三、加强幼儿良好习惯的养成教育
1. 开展养成评比活动，促幼儿养成好习惯
好习惯贵在行动与坚持，我园将通过系列好习惯养成活 动，倡导孩子们人人参与乐在其中，让好习惯悄然养成。各 班级开展“我是值日生”、“叠衣小能手”、“规范洗手小 标兵”等活动，创设良好的习惯养成氛围，激励幼儿养成好 习惯，享受成长的快乐。
2. 重视幼儿养成习惯培养
结合我园《已习惯养成为切入点的幼儿园幼小衔接实践 研究》课题为抓手，教师要明确习惯养成教育的重点，培养 幼儿自己的事情尽量自己做的习惯，注重礼貌教育。利用各 种节日,开展形式多样的节日教育，通过多种途径在一日活 动中渗透,把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。
四、继续加强课题研究,不断完善课题
认真做好我园《利用绘本阅读培养幼儿良好行为习惯的 研究》的结题工作，争取10月份完成结题。继续做好《已 习惯养成为切入点的幼儿园幼小衔接实践研究》的研究，组 织班级老师围绕课题，多途径的开展探索实践活动，在总结 上学期经验的基础上，不断反思本学期研究的方向和目标， 力求做到实而细。每一位教师根据自己课题进行大胆尝试和
研究,鼓励教师由经验型向 究型转变。加强课题过程管理, 根据课题开展情况，督促课题组人员做到课题活动期初有计 划,期末有总结。
五、结合主题开展多种多样的教育活动
为让幼儿了解中国传统节日文化，继承中华民族的优良 传统，本学期我园将开展“我们的节日”一“中秋节”、“国 庆节”、“重阳节”、“元旦”等系列节庆活动，在日常教 育教学中渗透传统文化教育，从中汲取思想精华，促进幼儿 的身心发展。
具体措施及活动安排
月
份
周
次
活动内容
目标要求
任务措施
责任人
八
月
份
第
一
周
学习新学期教 研计划，布置本 学期教研任务。
集体讨论交流本学 期主要的教研重点， 明确本学期教研工 作重点、开展形式。
1. 在负责任人的组织下， 认真学习本学期的教研 计划。
2. 布置任务：各班明确本 学期的重点活动，提前着 手准备。
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第
周
研讨本学期早 操
创造性的编排早操， 提升早操质量，体现 本园早操特色。
1. 集体研究讨论，集思广 益，从早操选曲、动作编 排、教师带操的精神面 貌、令、孩子的活动量 等方面研讨。
2. 布置任务：根据班级实 际情况，选择适合的器 械，推进班级早操进度。
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第
周
理论学习《3—6 岁儿童学习与 发展指南》
认真做好理论学习 研究，提升自身的教 育理念。
1. 以集体学习的形式，让 教师对理论知识进一步 加深理解。
2. 布置任务：教师们认真 学习《指南》并能在一日 活动教学中灵活运用。
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九 月 份
第
四 周
新老教师结对 拜师仪式
为了让新老师更快 更好的适应幼儿园 的工作与生活，师徒 双方在教育教学上 要互相促进，互相提 高。
1. 骨干教师发挥传、帮、 带作用，帮助青年教师快 速成长。
2. 青年教师虚心好学，主 动求教，做到在实践中思 考，在思考中感悟，在感 悟中发展。
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第
五
周
户外自主游戏 研讨
1. 提高户外自主游 戏活动质量，通过活 动让每个幼儿都能 得到发展。
2. 通过对活动中幼 儿的观察及时对活 动进行总结与交流。
1. 集体讨论户外自主游 戏内容以及材料的投放。
2. 布置任务：根据幼儿发 展目标及幼儿兴趣投放 适宜的户外器械，引导幼 儿自主游戏。
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第
六
周
学习《城阳区幼 儿园半日活动 质量考核标准》
认真学习城阳区幼 儿园半日活动质量 考核标准，明确标准 中各级指标的目标 要求，并能按标准组 织活动。
1. 教研组长不定时根据 对活动中幼儿的观察，交 流、反馈在户外活动各区 域幼儿自主游戏情况。
2. 布置任务：各班教师严 格按照一日活动考核标 准组织活动。
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第
七 周
“我运动、我健 康、我快乐”早 操评比
通过早操活动，激发 幼儿兴趣，达到锻炼 身体，增强体质的目 的，展示教师和孩子 们的风采，提高各班 早操水平。
1. 教研组成员观摩各班 早操，严格按评比标准进 行公平公正地评比。
2. 评比结束后及时给予 各班反馈和指导。
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十 月 份
第
九
周
新教师一课三
研第一研
针对同一教学内容， 由不同的教师进行 多次教学实践活动， 以求通过滚动式教 研，促进教师教育行 为的跟进。
1. 一研（又称“靶子”课） 由一位涉教未深的新老 师执教。
2. 布置任务：认真选课， 按照目标完成备课，如有 问题，积极向结对师傅请 教。
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第
十
新教师一课三 研第二研、第三 研
1.新时代的教师需 要不断的反思一实 践一再反思一在实
1.二研（又称示范课）由 有经验的教师指导。三研 （又称跟进课）再次上课
幼儿园

周

践。
2.提升教师整体教 学水平、教学研究能 力，为教师们创设一 个相互交流、切磋教 学技能的环境。
做好听课记录。
2.布置任务：教研组成员 根据教师的上课出现的 问题及时给予指导。

第
十
一
周
学习《幼儿园保 育教育质量评 估指标》
为规范幼儿园保教 工作管理，强化质量 意识，推动我园学前 教育优质发展，提高 幼儿教师队伍专业 化水平。
1. 组织教师学习，并对幼 儿园一日常规的规则和 规定有了进一步的认识。
2. 布置任务:严格按照文 件要求认真组织实施。
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十
一
月
份
第
十
周
半日活动、活动 区评比
观摩班级环境的创 设，教师活动区投放 材料、教师对活动的 组织。
1. 教研组成员按照从大 到小的顺序，对三个班级 的半日活动进行观摩。评 委本着公平、公正、客观 的原则完成打分
2. 布置任务：各班结合考 核标准和评估指南继续 改进一日活动中的各项 环节。
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第
十
周
集体备课一体
育游戏
1. 集体交流体育游 戏活动的目标制定、 活动准备及各环节 的衔接。
2. 教师们各抒己见 制定共案。
1. 活动中培养幼儿主动 探索游戏的快乐，体现体 育游戏中幼儿的主体性。
2. 布置任务：每个班按照 幼儿年龄特点制定合适 的健康领域教学目标。
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第 十
四 周
养成教育活动
展示评比
1. 各班活动开展情 况是否体现了养成 教育。
2. 能发现各班幼儿 的变化。
1. 三个级部结合幼儿发 展能力，选择不同的评比 项目，教研组查看幼儿的 养成情况并进行评比。
2. 布置任务：总结本学期 幼儿习惯养成的阶段性 成果。
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第 十 六 周
理论学习《如何 撰写游戏案例》
理论结合实际在区 域游戏中，明确案例 撰写的标准，科学的 分析幼儿的行为。
1. 通过集中学习的形式， 分析案例的书写要求，让 教师明确在案例中如何 有效的指导幼儿。
2. 布置任务:每位老师完 成一份区域游戏案例，后 期集中交流。
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十
月
份
第 十 八 周
新老教师帮扶 活动
1. 通过新老教师一 人一课，不断加强自 身薄弱环节的学习。
2. 通过新老教师互 相听课与学习，促进 新教师专业化成长。
新老师教师通过师傅听 徒弟4节课，徒弟听师傅 4节课的形式发现问题， 反思问题，总结经验。
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第 十 九 周
游戏案例分享 交流
提高教师观察幼儿、 科学分析幼儿行为、 总结反思、整理撰写 游戏案例的能力。
教师分享自己本学期整 理的游戏案例，教师间互 相讨论交流、分析点评， 针对游戏案例表达自己 的观点及心、得。
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第
十
周
完善园本课程
就本学期课程的使 用情况做好整理汇 总工作，学会优化主 题活动，不断完善园 本课程。
1. 在使用、完善的过程中 尚有哪些问题与困惑，力 争在下学期更进一步。
2. 布置任务:各班将本学 期课程打印上交存档，电 子版留存。
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一
月
份
第
十
一
周
教研活动总结 教研资料整理 存档
让每位教师感悟到 教研的重要性，领悟 到教研的主体是教 师自己，只要潜心认 真去学、去想、去做， 就是在教研。教研是 我们教师自身发展 的重要途径。
1. 集体交流本学期教研 活动心得交流。
2. 做好教研工作总结。
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