2021人教版美术六上《水墨画动物》表格教案设计.doc

2021人教版美术六上《水墨画动物》表格教案设计
学校
临南镇中学
年级
6
学科
美术
授课人
郑金芳
班级

备课时刻
年 9月 15 日
课题
水墨画——动物
授课时刻
年 9月 19日
教学(学习)目标
1、复习巩固水墨画的基础知识、用笔用墨，学习几种动物的画法。
2、了解动物的生活习性和样貌特点，感受动物的美和可爱；感受中国画工具特性。
3、培养爱护动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信心和美术学习的爱好。

教

学
重
难
点
训练学生的用笔用墨用笔用墨的技法技巧，以及动物的造型。
方
法
与
手
段
合作探究、当堂达标
板书设计
齐白石
徐悲鸿
黄筌
边寿民
达标检测
画两幅自己喜爱的小动物、麻雀、虾
教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧
教师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行观赏
A、观赏灵活多变的用笔，加深中锋侧锋以及点笔的了解
B、观赏用墨焦浓重淡轻五色，加深学生对墨色的了解
C、构图以及动物的造型
D、观赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱
（二）教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤：
讲解归纳动物的大形体  
讲述调墨调色
分步作画，讲解画动物的先后顺序
修改调整完成
三、布置作业，画两幅自己喜爱的小动物、麻雀、虾。
四、学生作业，教师辅导
五、课后拓展：收集徐悲鸿齐白石等画家的资料，了解马和虾的画法，进行水墨画临摹、写生、创作。

复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧
观赏课本的范图

了解作画的全过程

作画

强调毛笔的运用

教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改

教学反思
中国画是中国传统文化的精华，它博大精深，文化内涵深厚，让学生从小接触、学习中国画有利于培养学生对中国民族传统文化的热爱情感，也是中国画传承与进展的重要途径。但中国画教学历来是中小学美术课程中的薄弱环节，它技法丰富，课时却专门少。学生临摹一直成为中国画教学的要紧手段。相关于小学五年级的学生来说，尽管接触中国水墨画已有几次经历，但还没有了解、把握水墨画的特性。 每个画种都有自己的形式特色，而这些特色是因为使用各具特色的材料而产生的。对学生的辅导要强调把握水墨画的技法精神，重视培养学生的学习爱好，不能像对成人培训一样苛求。但在水墨画最差不多的用笔、掭墨、蘸水、调色等差不多方法，要认真对待并使之养成良好适应。没有规矩不成方圆，学生的仿照能力专门强，老师要多进行身教示范，设计好学习的形式和内容，激发起学生对绘画的爱好
因此在教学得过程中，我从最基础的执笔、用笔、用墨开始，由于往常有一定的基础，有些学生入门专门快，专门快就把握了水墨画最差不多的蘸墨、行笔技法，尽管造型不太准确，有些稚嫩，然而能表现出中国水墨画的笔墨乐趣，能表现出墨色的浓淡变化。还有部分同学所创作的作品，并不能表现出中国画的笔墨浓淡变化，一部分的作品差不多上圈涂出来的，然而有些作品表现的专门大胆。
在美术课堂中，依旧不能忽视教师的演示作用，如此能够让学生专门直观的了解绘画技巧和绘画方法，然而应该注意的是不能把学生教“死”了，没有制造性。 临摹在美术教学中不可少，然而专门容易就限制了学生的思维，教出来的学生差不多上一个模式，画出来的作品都与老师的相象，没有融入自己的东西，这应该是我们美术教师专门注意的一点。因此在教学的过程中，教师的演示和示范都能做到适而止。
上课前估量到学生在水墨画学习中的不足，因此，对以水墨画最基础的知识也在课堂上进行复习，造成了课堂教学时刻的安排不合理。或许，如此的课分2课时教学比较合适。