大型户外幼儿园活动方案.docx

大型户外幼儿园活动方案
为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面方案，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是提供的大型户外幼儿园活动方案，欢迎。
为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的时机，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。
友谊第一，比赛第二。
娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。
1、活动时间：20年月曰
2、活动地点：
3、参赛对象：班及家长
参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离：20米距离
裁判员：发令1人，记录1人。
规那么：(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。
(2) 比赛开始了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对开始，依次类推；
(3) 最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。
1. 尝试各种跳跃动作，练习纵跳触物。
2. 开展跳跃能力。
尝试各种跳跃动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。
按原地纵跳触物的动作要领练习。
1. 塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。
2. 三个大呼啦圈上悬挂夹子假设干个，夹上的小条广告纸表示“小虫”（“小虫”要多于幼儿人数）；也可用长绳悬挂“小虫”（分
3处）。
3. 小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有简笔画的跳跃动作、假设干五角星。
4. 出场热身、活动探索、放松音乐各一段。
一、小青蛙学本领。
1. 出示小青蛙角色出场：播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。
2. 小青蛙要学习跳跃的本领啦，先要做做准备动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳跃等。
3. 跳跃大骰子：今天小青蛙要学很多跳跃的本领。请小朋友猜猜上面是些什么跳跃动作？
4. 教师随机扔出骰子，根据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳跃动作。
二、蛙跳高手：跳得远。
1. 自由探索怎样跳得远。（音乐）
2. 讨论怎样才能跳得远，幼儿介绍经验，请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。（注意：落下地时，注意脚尖先落地。）
3. 站成一排，比赛跳得远。
4. 小青蛙跳荷叶。
三、蛙跳高手：跳得高。
1. 小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本领呢？自由探索怎样才能跳得高。（够得着的道具）
2. 请跳得高的幼儿介绍经验并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。（注意：落下地时，注意脚尖先落地。）
四、游戏：青蛙捉虫
1. 小青蛙学了那么多的本领，要去完成它的使命了，那就是保护庄家，捉害虫!教师带着幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、
“田地”里，跳过荷叶进行捉“害虫”游戏。幼儿分成4组，练习纵跳。
2. 幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。
3. 通过学跳跃的本领，抓到害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖章。
五、放松活动：青蛙嬉戏
1. 幼儿相互给好朋友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。
2. 与幼儿共同道具。
1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的根本动作。
2、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。
3、能在简单愉快的环境下游戏。
皮筋、小椅子假设干在场地周围自设成渔网。音乐磁带
活动场地一
快速钻爬地协调性
1、热身运动。
伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和教师一齐学习“爬行”动作入场。
2、根本动作。
（1）根本动作练习。
师：我们小螃蟹们长得多结实呀！呀！河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱（手指场地中的椅子、皮筋）！这但是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧！
幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。
师：我们刚刚尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一齐提供。
（2）教师带着幼儿一齐尝试各种玩法。提醒规那么：不能够碰到皮筋变成的地笼，否那么就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。
① 跨地笼。
将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。
师：我们小螃蟹们翻开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去。
② 跳地笼
哎呀，我刚刚发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。（请个别幼儿演示）你们敢这样过去吗？（皮筋能够相应变矮）
幼儿练习跳的动作。
③ 钻地笼
师：勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了（原地坐下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背）。哎呀!不好!渔民们来了 ！他们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。注意：不能碰到皮筋，否那么就会被渔民发现。
幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度一速度（以游戏吻提醒：“快!渔民来了，立刻要发现你了 ！”）
（3）师幼一齐探索地笼的其他玩法。
师：刚刚地笼是横着放的，此刻，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢？
① 游戏：小螃蟹过地笼。
将皮筋纵横交织、高矮不等（高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度）地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。
② 游戏：小螃蟹比赛过地笼。
在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最后。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可出发。
3、放松活动。
小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。（播放《划船歌》音乐）在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。
师：其实，过地笼还有好多方法，比方，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的方法。我们下次再来玩一玩。
1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。
2、增进幼儿大肌肉的活动能力
3、使幼儿知道运动对身体的好处。
重点是激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望，难点是养成锻炼身体的好习惯。
歌曲〈〈动一动〉〉录音带
1、师生一起随音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣。
2、提问：刚刚作律动时，小朋友身体的哪个部位动了？
怎样动的？
3、幼儿一起讨论：我们身体还有那些地方可以做运动？怎
样动?请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。
4、引导幼儿认识运动对身体的好处，
提问：做完运动时小朋友感觉怎样？
多运动有哪写好处？（多运动可以增强身体的抵抗力，不生病，多运动可以是小朋友的肌肉关节更加灵活）。
5、听音乐，师生再做一遍律动。
6、做游戏〈〈小孩小孩真爱玩〉〉，幼儿按老师的'指令去做，谁先跑回来谁为胜。
生活活动：
户外活动时，练习单手投掷动作，增强动作的协调性。
环境创设：
建立个人才艺展示区。
家长工作：
家长带着孩子积极参加社区的活动。
活动反思：
1、幼儿喜欢参加体育活动，尤其是游戏活动，但是
动作不够协调，在以后的教育活动中几哦按时，教师教师要多引导幼儿学习一些动作要领，培养幼儿动作的灵活性。
2、和家长配合，教育幼儿不怕寒冷，坚持天天做运动。
1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。
红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具假设干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓
练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
1、创设情境
播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
2、介绍游戏玩法：
① 戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱
子?”“我们一齐数一数吧!”
② 介绍游戏玩法规那么：“小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）“请小兔子帮助捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢？”
③ 小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）
④ “小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?”
3、合作玩游戏《送果蔬回家》
四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
① 观察幼儿的动作和取放玩具的状况
② 变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟开展幼儿手脚着地爬的动作；
③ 根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。
幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏