2021人教版教材九年级物理全册导学案1.doc

2021人教版最新教材九年级物理全册导学案1第一节 分子热运动【学习目标】1准确明白得分子间的运动规律和分子间的相互作用力。2通过小组合作探究，熟练把握探究分子运动的方法。3以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。【预习检测】1. 扩散现象： 。扩散现象说明：分子间有 ；分子在不停的做 。2. 扩散现象既能够在 发生，还能够在 中发生，也能够在 中发生。3. 什么缘故打开一盒香皂，专门快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的缘故是_。4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 ，说明分子的热运动跟有关。5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染成为头号“健康杀手”。此现象说明分子在永不停息地做无规则 .6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的 。尽管分子间有间隙，但固体、液体专门难被压缩是因为分子间有相互作用的 。7. 铁棍专门难被拉伸，说明分子间存在_，水专门难被压缩，说明分子间存在_。（均选填“引力”、“斥力”）8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距专门远时，分子间的作用力将变_ 。【共同探究】 学生活动一：演示气体扩散（课本图13.12）学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、什么缘故让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?3、此实验说明了_。 学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、什么缘故让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?3、此实验说明了_ 学生活动三：演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、观看紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。2、此实验说明了什么？ 小结：扩散现象：相互接触的 ，彼此进入对方的现象叫扩散。扩散现象说明：分子间有 ；分子在不停的做 。 学生活动四：阻碍物体扩散快慢的因素1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？2、它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是：_。3、试一试：在生活中找出一些证据支持你的猜想。各小组派代表讲解并交流达成共识。气体：现象：_结论：_液体：现象：_结论：_固体：现象：_结论：_摸索：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？_ 学生活动五：阅读分子间的作用力1、图13.1-5能说明什么?2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子什么缘故可不能飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？ 3、什么缘故压缩固体和液体专门困难呢？小结：1、分子之间有相互作用的 和 。同时同时存在的。2、当两分子间的距离专门小时，作用力现为 ；当两分子间的距离专门大时，作用力表现为 ；当分子间的距离专门大时，分子间的相互作用力变得十分柔弱，可近似认为分子间无相互 。【归纳整理】基内能本内容_分子热运动_热运动：分子的热运动跟_有关，_越高，热运动越剧烈扩散现象：扩散现象要紧说明了_，阻碍扩散快慢的要紧因素_【拓展练习】1写出下列物理现象说明的物理原理：两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：_固体和液体专门难被压缩_-墙角的煤堆长了后墙角会变黑_2对下列现象的说明，正确的是（ ）A打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动B封闭在容器内的液体专门难被压缩，说明分子间有引力C用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D铅笔笔芯用了一段时刻后会变短，说明分子间有斥力3试着和同学讨论扩散现象和分子的无规则运动的关系？_4下列现象中能说明分子在运动的是( ) A扫地时，灰尘满屋 B煮饭时，米粒翻动C洒水时，水雾飞舞 D炒菜时，满屋飘香E春天沙尘暴，飞沙满天 F擦黑板时，粉笔灰四处飞扬G槐树开花时，空气中充满着槐花的香味 H甲型H1 N1流感病毒通过飞沫传播I细雨濛濛 U.桂花飘香 P.雪花飞舞 Y.树叶凋落5将一表面洁净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观看到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_，其缘故是_6我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室专门快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。以下有关分析错误的是 ( )A扩散现象只发生在气体、液体之间 B扩散现象说明分子在不停息地运动C温度越高时扩散现象越剧烈 D扩散现象说明分子间存在着间隙7密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味下列说法正确的是 ( )A温度越高，香味扩散得越慢 B若温度低于0，那个现象就消逝C那个现象能说明分子间有相互作用力 D那个现象能说明分子运动是无规则的8下列现象中，与分子热运动有关的是（ ）A尘土飞扬 B烟雾缭绕 C花香扑鼻 D余音绕梁 9电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从屋里角度分析，食物“窜味”属于 现象，电冰箱里的食物要紧是通过 方式失去水分的。10茶蛋赴鸡西人喜爱的食品，把鸡蛋放入用酱油和少量茶叶为要紧佐料配制成的汤中煮成“茶蛋”，煮好的“茶蛋”，外壳和蛋清颜色都发生了明显交化，这要紧是因为分的无规则运动使酱油中的色素分子 到了鸡蛋里面；除此之外，茶蛋变成的速度要比用冷水腌制咸蛋快专门多，这要紧是因为分子无规则运动的速度与 有关。11把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟。造成这种差别的要紧缘故是A萝卜分子间存在间隙，易扩散 B盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力C炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝卜中 D炒菜时温度高，分子热运动更猛烈12对下列常见现象的说明，正确的是（ ）A热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化 B破镜难圆，是因为分子间有斥力C花香四溢，是因为分子在不停地做无规则运动 D尘土飞扬，是因为分子在不停地做无规则运动13下列说法中正确的是A吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 B尘土飞扬，说明在不停地运动C弹簧能够被压缩，说明分子间有间隙D糖在热水中溶解快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈14关于微观粒子的下列说法中正确的是（ ）A分子间存在着相互作用的引力和斥力B0所有物质的分子都停止了运动C组成固体的分子式静止的D.固体和液体分子间没有间隙第二节 内能 【学习目标】1明白得什么是内能 2. 明白内能与温度之间的关系3. 把握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。【学习重点】：内能以及改变内能的方法。【学习难点】：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。【预习检测】1 叫做物体的内能；内能的单位： 。2同一物体，温度升高，内能 。3铁水和冰块的温度尽管不同，但他们都具有 。4改变内能的途径是： 和 。5冬天搓手会让手温顺，是通过 改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过 改变内能的。6.在高空飞行的子弹具有_能、_能，同时还具有_能，子弹落地后，这三种能不为零的是_能.7.物体内大量分子做无规则运动的猛烈程度跟_有关，当物体的温度升高时，它的内能_；温度降低时，内能_ 8.当物体对外做功时，它的内能_，温度_；当外界对物体做功时，物体的内能_，温度_.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_，使空气的_增加，温度升高的缘故.【共同探究】 学生活动一：阅读课文7页内能，回答下列问题：1） 运动的物体具有_，分子不停地做无规则运动，因此分子也具有动能；2） 发生弹性形变的物体，由于有作用力具有_，分子间也有相互作用的引力和斥力，因此分子间也有_，物体_叫做内能。3） 分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的_，分子动能越_，内能越_。4） 物体的温度低时，分子的热运动_（停止吗？），因此一切物体_。讨论：内能与机械能的区别： 学生活动二：改变内能的方法1、小组讨论：如何使一块冰熔化？如何样使一根铁丝的内能增大？小结： 改变物体内能的方式有两种：和，且在改变物体的内能上是等效的。热传递的实质是；做功的实质。 在热传递过程中，高温物体 热量，温度 ，内能 ；低温物体 热量，温度 ，内能 。（热传递的条件存在温差）2、演示压缩空气引火仪的实验：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观看发生的现象 ，缘故： ，说明： 。3、实验：在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观看瓶内的变化 ，缘故 ，说明 。小结： 对物体做功，内能 ，温度 ， 实质是 能转化为 能；物体对外，内能 ，温度 ，实质是 能转化为 能 学生活动三：群策群力1、1分钟竞赛：举出改变物体内能的例子？2、讨论达成共识：内能和温度的关系物体温度的变化（会、可不能）引起内能的变化？物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？内能和热量的关系物体内能的变化（一定、不一定）相伴着吸取或放出热量？物体吸取或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？热量和温度的关系物体吸取或放出热量（一定、不一定）会引起物体温度的变化？ 学生活动四：学生阅读：地球的温室效应1）什么是温室效应？2）产生温室效应的缘故是什么？【归纳整理】2、大小相关因素：一切物体都具有内能，其大小跟物体的_有关。物体的_升高，内能增大，物体的_降低，内能减小。3、改变内能方法：_内能1定义：_叫内能。【拓展练习】1小明同学把金属勺放在热汤中，过一会儿，发觉金属勺的温度升高了，它的_增加;把金属勺从热汤中拿出来，过一段时刻后，金属勺的温度降低了，它的_减少了，因此李文静同学得出结论：通过_能够改变物体的内能2把热的钢棒杯内水中，发觉杯内水的温度会升高，即水的内能会_，这一实验说明用_的方法能够使物体的内能发生改变3关于物体的内能与温度的关系，下列说法中正确的是（ ） A物体的内能与温度有关，物体的内能越大，温度越高 B物体的内能与温度有关，物体的温度升高，内能增大 C物体的内能只与温度有关，温度高的物体，内能一定大 D物体的内能只与温度有关，内能大的物体，温度一定高4下列说法中错误的是（ ） A一切物体都有内能，物体的内能跟物体的温度有关 B一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 C物体的分子间既有引力又有斥力 D当物体的温度为0时，分子就停止运动了,内能就为零5在温度为0时,静止在桌面上的铁块（ ） A只具有内能 B只具有机械能C既具有机械能又具有内能 D既没有机械能又没有内能6下列事例中物体内能减少的是（ ） A金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B. 放入电冰箱中的食物温度降低C一块0的冰全部融解成0的水 D“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温7关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是（ ） A温度高的物体具有的能量多 B温度低的物体含有的能量少 C能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体 D能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体8下列事例中,不属于通过热传递改变物体内能的是（ ） A用酒精灯加热杯里的水 B人晒太阳觉得温顺C金属小勺在热汤中放一段时刻后会烫手 D用打气筒打气,筒壁会发热9物体温度降低时,下列说法中错误的是（ ） A分子无规则运动的速度变慢 B物体的内能减小C物体运动的动能不变 D物体运动的动能减小10两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（ ） A热量 B温度 C比热 D质量11下面说法正确的是（ ）A一切物体都的内能 B抛有空中的球只具有机械能，不具有内能 C0的冰不具有内能 D一个物体温度不变， 内能一定不变12关于热传递和热量，下列说法中正确的是（ ） A温度高和物体含有热量一定多 B质量比较大物体含有的热量比较多C热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体D热量总从高温物体传递到低温物体13下列说法正确的是（ ）A高温物体的内能一定大 B内能大的物体温度一定高C物体的内能变小，温度一定降低 D物体的内能变小，温度可能降低14关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（ ）A物体的温度越高，它含的热量越多 B物体内能增加，一定要吸取热量C物体内能越多，放热一定越多 D物体的温度升高，它的内能就增加150的冰全部熔化成0的水，体积将减小，比较这块0的冰和熔化成的0的水所具有的内能，下列说法正确的是：（ ）A它们具有相同的内能 B 0 的水具有的内能多C0 的冰具有的内能多 D无法判定16关于物体内能，下列说法正确的是（ ）A同一物体温度降低，它的内能一定减少 B热传递是改变物体内能唯独的方法C温度为0的物体没有内能 D温度相等的1kg水和1g水内能相同17关于温度、热量和内能的说法中正确的是（ ） A物体内能增加，温度一定升高B物体内能增加，一定是吸取了热量C物体温度升高，内能一定增加 D物体的内能变化多少，物体的热量就变化了多少18关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）A温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体D物体的温度越高，所含热量越多19.下列关于内能的说法中正确的是（ ） A静止的物体没有内能 B00C以下的物体没有内能 C内能和机械能是同一种形式的能量 D内能与物体的温度有关质疑与反思： 第三节 比热容 【学习目标】1、了解比热容的概念，明白比热容是物质的一种属性 2、尝试用比热容说明简单的自然现象 3、能依照比热容进行简单的热量运算 4、通过探究，比较不同物质的吸热能力【学习重点】：比热容的概念和热量有关运算。【学习难点】：明白得比热容概念并能利用它说明有关现象【预习检测】1依照生活体会，我们会发觉烧一壶水所用的时刻比烧半壶水所用的时刻要长，说明物体所吸取的热量与_有关。2把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时刻长，说明了物体所吸取的热量的多少与_有关。3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸取的热量是不是一样多呢？ 4热量是看不见，摸不着的，你是通过什么明白水吸取热量多少的呢？ 【共同探究】 学生活动一：探究比较不同物质的吸热能力1、方法：依照我们的生活体会差不多明白物体吸取热量的多少与 和 有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要操纵 、 相同，这种方法叫 。2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，摸索并交流以下几个问题：（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么明白它的多少？。（3）数据记录表格中的加热时刻代表哪个物理量？3、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中，下表是他的实验数据记录：烧杯号液体质量(g)初温()末温()加热时刻(min)1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242请依照表中的实验记录回答： 比较1、2记录，得出的结论是_；比较3、4记录，得出的结论是_；比较1、3记录，得出的结论是_；综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_有关。该同学在本次实验中用到的研究方法是_。4、结论：（1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质，吸取相同的热量，升高的温度 （相同、不同），这说明物体吸取热量的多少与 有关。学生活动二：阅读11页比热容，回答下面问题.1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸取的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物理量：比热容。物理学中规定：单位质量的物质温度每升高或降低 所吸取或放出的 为该物质的 ，它的国际单位是 符号 2、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一样 ，（相同、不同） （2）水的比热容最大，水的比热容为 ，它的意义是 沙石的比热容为 ，它的意义是 ，假如让相同质量的水和沙石吸取相同的热量，水升温要 （快、慢）。3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能说明如此做的缘故吗？（2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能说明这种昼夜温差较大的缘故吗？（3）你能再举一例吗？（4）假如把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_ J/(Kg)。学生活动三:探究热量的运算已知水的比热容为4.2103J/(Kg),则：1Kg的水温度升高1，所吸取的热量为 _ J；1Kg的水温度升高2，所吸取的热量为 J；2Kg 的水温度升高1，所吸取的热量为 J；2Kg 的水温度升高2，所吸取的热量为 J；小结：假如我们用Q表示物体吸取或放出的热量，用c表示物质的比热容，用t表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸取或放出热量的运算公式吗？Q = _ _。请利用公式运算：1、在标准气压下，将0.5Kg，20的水烧开，需要吸取多少热量？ 2、质量为5kg的热水，从100降到80放出的热量是多少？【归纳整理】比热容1、定义：_叫比热容3、物理意义：_。水的比热_其物理意义可表述为_。2、单位：_4、热量的运算公式：_实质：热机是把_转化为_的机器。【拓展练习】1小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。（）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种： （2）实验中小明猜想；沙子吸热升温比水快。假如他的猜想是正确的，则应该观看到的现象是 。2、一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20升高到50所吸取的热量是 J，这是用 的方式增加了水的内能3由Qcm（t to）可得。c ，关于同一种物质的比热容c，列说法正确的是（） A若吸取的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B若质量增大一倍，则比热容减至一半 C若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D不管质量多大，比热容都一样4.我国许多都市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸取一定热量，水温升高2。若这些热量被同等质量的砂石吸取（c砂石c水），则砂石升高的温度将 2。（填“大于”、“小于”或“等于”）5为了探究液体温度升高时吸取热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热下表是他们的实验记录，依照实验记录回答下列问题： 烧杯号液体质量克初温末温加热时刻分1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253（1）分析比较_（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸取的热量不同 （2）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸取热量的多少与有关系6.(2010北京西城模拟)铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为12，则它们吸热之比为（ ）A.23 B.32 C.61 D.167.(2010北京顺义模拟，50)一个温度是40 的铁球，吸取2.3103 J的热量后，温度上升到90 ，求铁球的质量。铁的比热容是0.46103 J/(kg)质疑与反思： 第十四章 内能的利用第一节 热机 【学习目标】 1、通过实验了解能够利用内能来做功。2、通过挂图和模型了解四冲程汽油机的差不多工作原理。3、从能量转化的转化的角度认识燃料的热值，并了解内能的利用在人类进展史上的意义。4、通过能量的转化和转移，认识效率5、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面【学习重点】：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值【学习难点】：热机中的能量转化及缺失，了解热机效率【预习检测】1热机是将 能转化为 能的机械。2内燃机是由 、 、 、 四个冲程组成的。31kg的某种燃料 燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3107 J/kg，其物理意义是 ， 某种燃料的热值与其质量 。4 与 之比叫做热机的效率，热机的效率总是 。【共同探究】 学生活动一：演示酒精灯对试管中的水加热时，水内能的变化。水沸腾后会显现_现象，在那个实验中燃料的_能通过燃烧转化为_能，又通过_对_做功，把_能转化为_能。学生活动二：内燃机阅读课本P135解决下列问题。1热机是把_能转化为_能的装置。2什么是内燃机？3、完成下表中的填空内燃机的工作过程表进气门开关排气门开关活塞的运动曲轴的运动能量的转化吸气冲程开关向下半周压缩冲程 向 周 能 能做功冲程 向 周 能 能排气冲程 向 周联系(1)每个工作循环飞轮转 周,完成 个做功冲程(2)在一个工作循环中,只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个辅冲程不但不做功,还要消挺机械能(3)做功冲程为其他三个冲程提供能量,其他三个冲程为第三冲程做功提供基础(4)依靠 的惯性完成吸气、压缩、排气冲程想想议议热机学生活动三：阅读燃料的热值，并回答下列问题：燃料的种类专门多有固态的也有液态的还有_态的，例如_等。燃料的燃烧是一种_反应，燃烧过程中燃料的_能得到开释，转化为周围物体的_能。_叫燃料的热值。热值是燃料的一种_，其物理量符号是_。他的单位（字母）是_。干木材的热值是_，其物理意义是_。要是有4kg的干木材完全燃烧能放出_J的热量？讨论问题一:通过阅读教材，完成下列的问题在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请你观看课本上的“几种燃料的热值”表格在表中选择合适燃料并说明缘故，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。所选的燃料是 ，缘故是 讨论问题二：内能的利用效率：摸索：我们利用内能能够_和_。由于燃料专门难完全燃烧，因此实际放出的热量比运算出的热量值要_的多。而且有效利用的热量又比实际放出的热量_。（填大、小）因此利用内能时就存在效率问题。取暖的煤炉子、做饭的煤气炉子等各种炉子是通过燃料的燃烧获得_能，传递给水、食物一部分为人类服务。其中被人类有效利用的能量是_,其运算方法是_；提供这些能量的总能量是_提供的。这些总能量的运算方法是_。因此炉子的效率确实是_。想一想提高炉子效率的有效方法：_。推动汽车的汽油机、柴油机等各种热机是利用内能_。其中对人类有用的部分是热机所做的有用功，其运算方法是_，供这部分有用功的能量来自于_，其运算方法是_。因此热机的效率的运算方法是_