教科版四年级科学上册第四单元第七课相互协作的人体器官(含课堂作业)(课堂PPT).ppt

荷藕之乡 涟水县牌坊小学欢迎您!,我们了解了,身体的许多,器官,对,各系统的作用,有了认识，,各系统是怎样协同工作的,？组成各系统的,器官又是怎样工作的,？它们,各部分之间有哪些联系,呢?请,同学们阅读课文的导言,和第一部分。,由具有相同功能的,器官,组成了,系统,这节课就是要将人体的,系统化结构,进行回顾和总结，从中发现,各系统内部不同器官间的协作关系,；,找寻各个系统之间的联系；,发现跨系统之间的协作关系,，通过,画图的方式,将身体各部位之间的相互关系直观的表现出来。,相互协作的人体器官,教科版四年级上册第四单元第,七,课,相互协作的人体器官,胸部,器官,腹部,器官,心,肺,肝,肠,胃,人体各个器官怎样协同工作,运动系统怎样工作,回,顾,各,系,统,的,工,作,肌肉,牵拉,骨骼,到新的,位置而产生运动。,肌肉,骨骼,各个器官之间关系密切,由,呼吸道,传送气体，由,肺,完成气体交换。肺将,氧气,随着血液输送入,心脏,并将血液中的,二氧化碳,排出体外。,呼吸系统怎样工作,呼吸道,肺,循,环,系,统,怎,样,工,作,由,心脏,将肺输出的,含氧血液,通过动脉血管送到全身，同时通过,静脉血管,回收,陈旧血液,，通过肺动脉送入肺部进行,气体交换,。,7、相互协作的人体器官,1.姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？,答：,2.。请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。,答：,3.我咀嚼馒头时对馒头的观察。,不对。我们应该细嚼慢咽，这样有利于消化。,（见教材P77面）,完整的、干的、比较,硬的圆柱形固体,碎成小块,，,变,湿了，变软了,。,变成湿湿软软,的,了。,变成湿湿的，软软的，,粘粘的糊状物质，叫,食糜（,）。,粗糙，没味。,有点香甜。,很香，很甜。,消化系统怎样工作？,由,消化道,将食物进行物理消化，由,消化液,进行化学消化，再由小肠吸收养分进血液。,我们发现各系统要依靠,各个器官协同工作,才能完成，那么,各系统能独立工作吗？,不能，,各系统之间,也要互相依靠协同工作才能完成。,我们知道哪些,跨系统的工作需要器官之间协同工作？,请阅读对话题示,。,运动会使,心脏强壮,，,肺活量增大,，能为身体提供更多地氧气；,食物消化得好就会,吸收更多的营养,，使,骨骼肌肉更强壮；,如果牙齿不好消化就会不好，会影响到整个身体的运动。,那怎样来描述跨系统之间的这种相互协作的联系？,请看课文最下面的一组示：,消化器官,提供,养,分,帮助,运动器官,运,动,反映了运动与消化之间的联系,图意,：,消化器官,消化食物提供给身体,养分,，帮助,运动器官,进行各种,运动,。,能对这张图作出反方向的描述吗？,身体的各种运动需要身体提供养分，,而养分来自于消化器官对食物养分的吸收。,请同学们模仿这张示意图，用图画和文字对其他器官的活动建立联系，找出联系的线索。,画出人体主要器官在游泳活动过程中的联系。,图意：,人在水中运动时，散热速度快，耗能多，,血液循环,随之加快，以供给运动器官更多的营养物质，,心跳就加快,。使人体,新陈代谢加快,。胸部受到压力，迫使人,用力呼吸,，满足氧气量的需求。使人,肺活量增加。,画简单的示意图,散热快，,耗能多,血液循,环加快,心跳,加快,肺活量,增大,输送,营养,加快新陈代谢,提供,氧气,试着画出游泳时各,器官,的作用,和各,系统,的相互关系的示意图。,呼吸,加快,输送,血液,人体各系统之间的联系,在能够把身体各器官之间的联系表达出来的基础上，再来进行更加综合性的描述。,课文给出的范例作品表达了对于运动、消化、呼吸、循环系统相关器官之间,关系的一种认识。,谁能读出这幅图,所描述的人体各系,统的联系？,氧气,二氧化碳,血液,循环器官,氧气,养分,运输,帮助,消化器官,进行,消化,吸收,养分,促进,运动,器官,进,行,运动,运输,氧气,水分,帮助,帮助,生长,人体部分,器官的联系,由肺向心脏输送氧气，同时回收心脏排出的二氧化碳；由循环器官的血液将氧气、水分、养分输送给全身，同时提供给消化器官，帮助消化器官工作，因为消化时也要消耗氧气；消化器官进行消化时所吸收的营养提供给运动器官，为运动器官的生长提供养料。同时心脏也要向运动器官运输氧气和水分，帮助运动器官 进行运动。,跳绳,呼吸器官,鼻,手,心脏,腿,身体做运动，多个器官共同协助,运动器官,循环器官,其他器官,肺,血管,气管,眼,头,二,氧,化,碳,运输废物,提供,养分、,水分、,能量,提,供,氧,气,氧,气,运输,氧气,水分,养分,二,氧,化,碳,进,行,人体各器官相互协作示意图,人体,运动,心脏,排泄,器官,肺,消化,器官,骨骼、肌肉等运动器官,二,氧,化,碳,运输废物,提供,养分、,水分、,能量,提,供,氧,气,氧,气,运输,氧气,水分,养分,二,氧,化,碳,进,行,用图文结合法描述,人体器官的协同关系,消化器官消化食物，吸收食物的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养份,要表示人体主要器官在人体活动过程中的更多联系，怎么办？,提示：,人体主要器官有哪些？,活动过程什么联系？,画一幅图，并标上文字，试一试看能不能表示出人体主要器官在人体活动过程中更多的联系。,提示：按照上面这段文字说明，画出一幅人体各系统联系的示意图；,其中红色是器官的名称，蓝色是各器官的功能，紫色的是器官所提供的物质。,按照名词、动词之间的关系将各器官组合成一幅简易的示意图，,具体图画的样子可参照课文79页的范例。最好能涂上颜色。(老师板书示范),总结：,健康生活就是我们在了解了自己身体结构和相互作用的规律之后，爱护他们，促进他们更协调工作。,人体的各个器官怎样协同工作,1、经常运动，心脏会变得更强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。,2、如果食物在体内消化的好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供的养料。,3、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。,4、消化食物的时候，也会消耗氧气的,。,健康生活,（）1.我们身体的各部分器官看似没有关系，实际上关系密切。,（）2.人的一切活动都需要依靠身体各器官的协同工作才能完成。,（）3.我们完成肢体运动，需要骨骼、关节和肌肉协同工作。同时，经常参加体育锻炼，又能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更灵活。,(,）4.人体在运动过程中要消耗大量氧气。经常运动，会增大我们的肺活量，获得更多氧气。,（）5.运动时，心脏跳动次数会增加。经常运动，心脏会变强壮。,（）6.运动量增加时，我们每分钟的呼吸次数和心跳次数都会增加。但是呼吸和心跳之间没有任何关系,。,（）7.食物在人体内被充分地消化和吸收，就能为骨骼、肌肉的生长提供更多的养料。,（）8.牙齿不好，人的消化就会受到影响。,（）9.食物在消化过程中不需要消耗氧气。,你有哪些呵护自己身体的好行为?把它们记录下来。,早起早睡，参加适宜的体育活动，,睡前不吃零食，饭前便后洗手，,早晚刷牙，不挑食不偏食。,再 见,