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学校师德考核评议制度
为了加强教师职业道德建设，树立以人为本的师德建设理念，提高师德修养的自觉性，增强教职工书育人的使命感和责任感，建设一支适应素质教育需要的教师队伍，努力办人民满意的教育，进一步加强师德建设，完善我校教职工职业道德规范考核机制，增强师德考核的公正性、准确性和可操作性，切实提高我校师资队伍整体素质，根据市区教育局《关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知》精神，结合我校实际，制定了我校师德考核评议制度。
一、师德考核的对象和内容
（一）考核对象：
全校所有在职在岗教师。
（二）综合考核内容及标准（结合师德承诺书制定）：
【一】政治坚定，依法执教（10分）
1、认真学习十九大精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不搞迷信活动。（5）
2、自觉遵守《教育法》《教师法》《教师资格条例》《教师职业道德规范》等法律法规,拥护基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，落实《中小学教师十不行为规范》（5）
下列表现属违背师德行为（具有下列行为之一者该项不得分）：
1、散布传播违背方针政策的言论。
2、参与集体或其它违法违规上访。
3、其他违反法律、法规及政令的行为，影响恶劣的。
【二】文明理性，爱岗敬业（20）
1、热爱教育事业,有强烈事业心，爱校如家（4分）
2、讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教书育人。
认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的
问题，履行课后辅导学生的职责（4分），
3、注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质，促进学生全
面发展（4分）
4、不传播有害于学生身心健康的思想（4分）
5、服从领导,服从上级安排，积极投身课程改革，争做创新教师
（4分）
下列表现属违背师德行为，必须坚决杜绝（具有下列行为者扣减
110 分）：
1、上课之前不备课，课堂效果差，或授课出现知识错误、政治思想错误（扣10分）。
2、不批改作业，不辅导学生，或批改不认真,存在明显错误（错批
错改、漏批漏改，一字批语,讽刺、挖苦等侮辱性批语）。（扣5分）
3、擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课,迟到、早退。违反工作
纪律，上班时间聊天、干私活，搞与工作无关的活动。（扣6分）
4、对工作不负责，马虎支应，管理学生简单、粗暴,教育学生不讲
究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。（扣5分）
5、上课期间接、打电话或手机。（扣1分）
【三】热爱学生，尊重学生（20分）
1、关心爱护全体学生，一视同仁,平等、公正对待学生，不歧视、排
挤学困生。（4分）
2、尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。（4分）
3、尊重学生的主体地位，维护学生的合法权益，实行管理民主和教学民主，创造平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生主动地、生动活泼地发展。（4分）
4、对学生高度负责，热情关怀，严格要求，耐心教导。（4分）
5、正确评价学生，坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信。（4分）
下列表现属违背师德行为，必须坚决杜绝（具有下列行为者扣减1-
--10 分）:
1、对待学生冷酷、粗暴，体罚变相体罚学生。（扣10分）
2、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。（扣10分）
3、学生管理混乱，由此引发事故,造成恶劣影响。（扣10分）
【四】勤奋学习，业务精通（10分）
1、树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平。（2分）
2、自觉加强理论修养,坚持理论联系实际。（2分）
3、尊重教育科学和教育规律，按教育规律办事。（2分）
4、坚持教育创新，改进教育教学方法和手段，讲求教育教学艺术,提高教育教学水平。（2分）
5、注意减轻过重的课业负担,全面实施素质教育。（2分）
下列表现属违背师德行为，必须杜绝（具有下列行为之一者该项不得分）
:1、拒不参加学习培训和教学研究，不思进取,教学水平低下，教学质量长期没有提高。
2、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。
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3、布置大量机械重复的作业和训练，将教师应做的工作大量转嫁给学生，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。
【五】尊重他人，团结协作（10分）
1、尊重同志，善待他人。（2分）
2、同事间相互支持、相互帮助。（2分）
3、谦虚谨慎，善于学习他人的优点。（2分）
4、关心集体，维护学校团结。（2分）
5、维护学校利益，珍惜学校荣誉，共创文明校风。（2分）
下列表现属违背师德行为必须杜绝（具有下列行为之一者该项不得分）：
1、恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突。
2、拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。
【六】尊重家长，争取配合（10分）
1、正确处理与学生家长之间的关系。（2分）
2、不训斥、指责家长。（2分）
3、主动与学生家长联系。（2分）
4、虚心、听取学生家长意见和建议，积极争取家长及社会各界人士的配合、支持和理解。（2分）
5、注意指导、帮助学生家长改进家庭教育。（2分）
下列表现属违背师德行为，必须坚决杜绝（具有下列行为者扣减
1--6 分）:
1、训斥、指责学生家长或与家长吵架。（扣6分）
2、对学生家长态度冷漠，对提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满。（扣5分）
3、长期不做家访或极少家访,对特殊的人或事不做针对性家访,不与家长沟通，引发严重事件。（扣5分）
【七】情操高尚，为人师表（10分）
1、模范遵守社会公德,举止文明礼貌，作风正派.（2分）
2、衣着整洁得体，用语用字规范健康。（2分）
3、带头树立社会主义新风尚（2分）
4、注重身教，以身作则。（2分）
5、以高尚的人格塑造人格，以优良的品德化育品德。（2分）
下列表现属违背师德行为，必须杜绝（具有下列行为之一者该项不得分）：
1、参与政府明令禁止的活动。
2、因不良行为在学校内或社会上造成不良影响。
3、穿奇装异服或衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象。
【八】志存高远，廉洁从教（10分）
1、认真遵守教育法律、法规和职业道德，不以教师特殊身份向学
生推销报刊、杂志、复习资料及商品。（5分）
2、不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。
（5分）
下列表现属违背师德行为，必须杜绝（具有下列行为之一者该项不得分）：
1、课上不认真教学，把课上应教会的知识留到课外，对所教学生搞有偿家教。
2、乱收费、乱征订、乱办补习班，向学生摊派报刊、商品。
3、利用职务之便，谋取私利，接受学生、家长的礼品和宴请，强迫和诱导学生为自己干私活，过生日、节日送红包等。
4、其他违纪违法受到查处的行为。
二、师德考核的程序和方法
中小学、幼儿园教师师德考核，每学期考核一次。考核结果经公示无异议后，纳入教师个人师德档案，同时报教育局备案。
（一）成立教师师德考核领导小组
学校成立以校长为组长，副校长、工会主席、中层和教师代表为成员的教师师德考核领导小组，具体负责师德考核工作的组织实施。其中中层和教师代表由教代会推选产生，人数为中层3人，教师代表5人。
（二）组织评议
学校考核小组组织学生、家长、教师针对中小学、幼儿园专任教师开展师德初段评议。
学生、家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。学生评议包括所有任教学生参加，家长评议保证一半以上家长参加。教师评议包括所有在职教师。
（三）综合评定
针对全体在职教师的综合评定，在师德考核领导小组领导下，每年进行一次。根据学生、家长评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见，由学校考核领导小组审核后，统一公示，经公示无异议后，将年度师德优秀教师名单上报教育局备案。
（四）确定等次
考核设优秀、合格、不合格三个等次。考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，初段考核结果和综合考核情况存入教师个人档案，同时报教育局备案。
教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核。
三、师德考核的等次
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师德综合考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。其中优秀为90分一1分，合格为70分一89分，70分以下为不合格（优秀等次人数以教育局下达指标为准）。
四、师德考核结果的使用
（一）将每学期专任教师师德考核结果记录在《XX区教师职业道德建设记录卡》上，将作为教师师德档案。
（二）师德综合考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等重要依据之一。
（三）在特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手评选时将师德综合考核结果作为前置条件。
（四）师德考核不合格的，年终考核应定为不合格等次，当年不得晋升职务、评先评优。对严重违背教师职业道德、造成恶劣影响的，对当事人一律予以解聘。
本办法经教代会通过，报教育局审批后实施。