智力七巧板活动(课堂PPT).ppt

,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,KEMAO,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,七巧科技系列活动全国组委会,七巧科技与创新教育,KEMAO,1,智力七巧板活动课程,循序渐进、由易到难、浅易入门，适合学校活动和校本教学,2,第一课：演变、发展史,乞巧,燕,(,宴,),几,七星案几,传统七巧板,方式,燕式,蝶式,智力七巧板,3,最早雏形,乞 巧,七 巧,“七星”案几图,设计原理出自西周时代的,“,勾股法,”,4,传统七巧板的三个流派,方 式,燕 式,蝶 式,“,勾股之形,”,、,“,三角相错,”,的古代数学原理设计而成,5,活动课程,明末清初，皇宫中的人还经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物馆至今还保存着当时的七巧板。在此同时，不少七巧板的玩家还编写专书，清朝嘉庆年间（,1813,年）的,七巧图合璧,是至今发现的有关七巧板的最早著作。,西方与我国的交往早在明、清时期就有，七巧板也随之流传到国外，被称之为“唐图”。,近百年来，西方各国也都有专门研究七巧板的书籍问世。,相传当年拿破伦滑铁泸兵败，被囚禁在圣爱伦岛，除了对中国的孙子兵法拍案叫绝外，还对传统七巧板情有独钟，并以此来消磨囚禁的漫长时光。,6,活动课程,2,、缺少世界上最美的图,形,圆形,1,、三角形太多,7,智力七巧板,中华优秀专利（,003270726,）,在传统七巧板基础上引入了现代高等数学的几何学、拓朴学、线形规划原理设计而成,8,9,活动课程,守株待免,守株待免,10,活动课程,11,课程目的,是让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，知道七巧板的演变发展历史。,12,组拼原则与要求,1,、七块板都要用上,2,、必须平放,3,、不能重叠。,4,、成套七巧板组拼多幅组合,13,第二课：按样拼图,让学生对七巧板产生兴趣，通过自己的动手实践，找到组拼规律，总结组拼规则，培养了探索精神，提高观察能力。,14,活动课程,中心板,大板,15,活动课程,大板组,中心板组,16,活动课程,猪八戒,母子情,模特,吧台,灯塔,看书,17,活动课程,飞向月球,1,飞向月球,2,暴风音速摩托车,镰 刀,“万”字,“,仆,18,活动课程,篮 球 架,小 姑 娘,扔垃圾,“止”字,火炬,19,活动课程,20,第三课：按图分解,草坪上看书,草坪上看书,21,大板分解示意图,现代概念车,现代概念车,22,活动课程,碰碰车,碰碰车,23,活动课程,小狗,小狗,24,活动课程,现代概念车,大炮,装甲车,小货车,金钥匙,25,活动课程,火山爆发,盆花,碰碰车,双层侦察机,草坪上看书,滑 雪,26,活动课程,小 和 尚,路灯,小狗,鱼雷,蜜蜂直升机,圣诞树,27,活动课程,出示形象图,组 拼,瞬间提示,二次组拼,再次组拼,二次瞬间提示,口述组拼过程,教学过程,28,活动课程,使学生对七巧板产生浓厚的兴趣，改正好动的不良习惯，培养良好的口头表达能力和瞬间记忆力。,29,第四课：专题设计,教学过程,出示专题素材,学生进行观察,收起展示图，让学生凭记忆组拼,选择专题，进行组拼创作,30,活动课程,侦察机,轰炸机,“,大黄蜂,”,战斗机,宇宙飞船,水上飞机,飞 机 专 题,31,图形示例,32,活动课程,雏鹰展翅,小狐狸,大 水 牛,巢中小鸟,小鸭子,动 物 专 题,33,图形示例,34,活动课程,花样滑冰,竞走,跳水,踢足球,发 球,运 动 专 题,35,活动课程,武士,拾金不昧,宫女,舞蹈,人 物 专 题,喝茶,36,活动课程,极大地激发学生丰富的想象能力，发明，创新意识，让他们,“,天生,”,具有的创作能力得以尽情地发挥。,37,第五课：观察创造,观察身边的景物,找出特征，进行抽象,根据抽象图进行组拼,教学过程,38,活动课程,抽象图,组拼图,金鱼,表现一个事物,39,活动课程,抽象图,组拼图,母女同乐,表现二个事物,40,活动课程,抽象图,组拼图,表现三个事物,和尚抬水,41,活动课程,培养学生的想象力和创造力，同时对学生的抽象思维能力和审美水平的提高也有很大的促进作用。,42,第六课：举一反三,培养学生的发散性思维,养成善于动脑的良好习惯。,发散思维是什么？发散思维就象阳光一样象向四面八方扩散，它是一种突破原有知识圈、突破固有考虑思维问题的模式，从多方面推测和构想中寻求新设想的思维方法。这种方法是科学家和发明家常用的一种思维模式，科学家和发明家正是通过这种方法，应用已知的知识，发现了未知的原理，发明了未有的事物。,43,活动课程,T,字,人,小姑娘,顶 碗,44,活动课程,“,上,”,字,锤 子,踢 球,“,下,”,字,45,第七课：一图多拼,课程目的,“,一图多拼,”,锻炼的是发散思维的逆向思维,收敛思维，实际上就是用不同的方法解决同一问题的能力。,46,活动课程,雏鹰展翅,47,活动课程,敞篷跑车,48,活动课程,胖滑梯与瘦滑梯,-,出入相补，面积守恒,滑 梯,49,3.,多副组合创作,、,单副,主题组合,创作,、,多副,主题组合,创作,、,多副主题组合创作基本方法,第一节：多副组合创作,50,以单副主题创作,1.,在一个风和日丽的日子里,小鹿正趴在草地上晒太阳,2.,突然,小鹿发现大灰狼来了,立即站了起来,4,、眼看着大灰狼就要追上来了,小鹿越跑越快,3.,小鹿飞快地跑了起来,51,以单副主题创作,1,踢球,2,侧身抽射,4,倒挂金钩,3,奋力扑救,5,飞身扑球,1,、一名球员在运球；,2,、一名球员接到队友传球后，突然一脚侧身抽射；,3,、精神高度集中的守门员来了个奋力扑救把球扑了出去；,4,、另一名球员马上来个倒挂金钩；,5,、守门员又飞身把球出。,52,以单副主题创作,买茶,上茶,喝茶,品茶,茶是中国的骄傲、民族的自尊、自信和自豪。饮茶可以思源。世界著名科技史家李约瑟博士，将中国茶叶作为中国四大发明（火药、造纸、指南针和印刷术）之后，对人类的第五个重大贡献。,茶文化是高雅文化，社会名流和知名人士乐意参加。茶文化也是大众文化，民众广为参与。茶文化复盖全民，影响到整个社会。,53,以多幅主题创作,确定,“,主题,”,分工设计,整合（润色、调整构）,收集作品,多副组合教学过程,54,以古诗为例创作,寻隐者不遇,贾岛,松下问童子，,言师采药去。,只在此山中，,云深不知处。,松树,人物,山,白云,五幅组合,55,以古诗创作为例,多余板块设计摆放,花草类,太阳,整合,润色,作品,56,