中学2022年度工作计划实施方案.docx

XXXX中学2022年度工作计划实施方案
—、指导思想
在党的教育思想的指导下，我校以“让农村的孩子过上城市的学校生活”为突破，利用其无所不在的文化资源，丰富学生的“教育场所”。争取利用五年的时间把张集中学建设成一流的学校，成为XX县西北一颗灿烂的明珠，为营造现代化良好的人文环境和建设和谐社会做出贡献。
二、年度工作计划的背景与意义
随着科学技术的不断进步，人们物质生活水平在不断提高。而在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，更是过着“衣来伸手，饭来张”的生活。一方面，长辈的溺爱，导致了他们的冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或不懂得与周围的人交往。而有些家庭，由于家长放任孩子自由成长，缺少对孩子的教育和引导，使之染上不良恶习，野蛮霸气，缺乏教养。另一方面，改革开放后，国门打开，我国在引进外国先进文化的同时，也带进了一些自由散漫的消极思想，人们讲究个人自由，忽视了素质教育的重要性，大部分人重智轻德，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子素质教育的教育问题。而现代社会发展对人的素质教育的要求都在不断提高。在学校，有的同学任性散漫，唯我独尊，学生在与教师交往时缺乏良好的教育规范；在社会或家庭中，怎样尊老爱幼，怎样与熟人或陌生人打交道，怎样着装，怎样待客做客，怎样遵守社会公德，怎样讲文明、讲礼貌等等显得比较薄弱。这是个不容忽视的问题。心、理学家调查表明：学生的第一需要是学会交往，其次才是学会学习，只有学生的需求得到满足，才能进一步发展个性。再加上中学生的接受能力和模仿能力强，是培养良好习惯的最佳时期，在中学生阶段开展“素质教育教育”，使他们系统地受到良好教育规范的熏陶教育，从而养成其良好的个性品质，为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础。因此，在学生中开展素质教育教育活动具有十分现实的意义。
三、年度工作计划的目标
1. 使学生了解、掌握并使用家庭常规教育，上下代人加强沟通，消除代沟，建立上、下辈之间朋友式的关系，享受温磬的家庭生活。
2. 了解、掌握并使用校园常规教育，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。
3. 了解、掌握并使用社会常规教育，使自己更好地融入社会生活中，让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满快乐，从而培养积极健康的人生态度。
四、年度工作计划的原则
1. 主体性原则：确认教学的本体地位，确立学生的主体地位，把教学作为民主的、积极的和创造的实践活动来开展，使学生成为追求真、善、美的主体。
2. 民主性原则：教师要为学生营造一种民主、和谐的氛围，建立新型的师生朋友关系，给学生以心理上的安全感。以求课程开展扎实有效。
3. 合作性原则：学生可以在小组内交流，质疑解疑，相互启发，相互补充，取长补短，也可通过其他小组帮助解决，或者寻求老师的点拨引导，使得学生之间、师生之间相互沟通、相互交流合作，以求共同提高。
4. 趣味性原则；根据小学生的知识基础，认知水平和心理发展的特点，教师要尽可能地选择适合小学生特点的、趣味性较强的内容，并以学生喜闻乐见的形式开展教学活动，做到难易适中，形式丰富，内容新颖，以此激发学生的学习兴趣，保持学生的学习积极性，使学生乐于参与，在参与中自信起来，以求实效。
5. 灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活作出内容上的修改，以便控制课堂，适时调整。
6. 开放性原则：教学内容可根据需要选择于课堂、校园、街道、社区等场所进行，充分发挥不同场所的作用，达到最佳教学效果。
五、年度工作计划的实施过程
（一）以“家庭教育”、“校园教育”和“社会教育”为主要内容，对学生进行系统的文明交际教育教育，有目的、有计划地将学生带入良好人际关系的殿堂。
校园教育：尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的教育
家庭教育：做客教育、迎宾教育、待客教育、祝贺教育、邀请教育、服饰教育、上下辈之间的教育
社会教育：问路教育、乘车教育、购物教育、影剧院教育、邻居间的教育
（二）以丰富有效的活动形式推动“素质教育”校本课程的开发和研究。
1. 师德榜样。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、教育礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
2. 每周落实。教师通过课堂主阵地，有计划地对学生进行系统的文明交际教育教育，使学生通晓教育知识，引导他们亲身体验，实现从感性到理性的升华，从整体上让学生的素质教育风范得到提高。
3. 学科渗透。各科教学之中继续渗透素质教育的知识，切合时机地进行文明行为教育的引导与教育。
4. 课外实践：
（1）调查走访：走访商场等服务性强的单位，学习有关教育知识。
（2）自主学习：引导学生通过上网、上新华书店与各级图书馆收集有关资料，进行自主学习，拓展知识。
（3）竞赛展览：举行邀请函设计活动、感恩语言描绘活动、手抄报评比活动，指导学生动手实践，锻炼能力。
（4）角色体验：引导学生体验不同社会角色富有特征的工作生活，如：“我是小售货员”、“小小服务员”、“我是家里小主人”等，感受不同角色的教育规范。
六、年度工作计划的组织机构
组长：XXX
组员：XXX
七、年度工作计划的建议和要求
1. 加强领导，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。动员学生积极行动起来，做素质教育的先锋。根据工作部署，制定出行动计划、实施方案，采取措施，狠抓落实。
2. 宣传发动。组织学生以素质教育为内容开展童谣、儿歌创编活动。组织学生校园教育演讲活动。培训学生宣讲员，利用寒暑假和公益活动时间深入社区和家庭进行素质教育的宣传活动。通过家长学校和培训素质教育宣传员，面向家庭、社会进行教育知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明新气象的良好氛围。
3. 建立监控激励机制。将学校素质教育实践活动开展情况，学生素质教育表现作为学校德育工作的重点内容。对校本课程教育实践活动普及广泛，工作成效显著的班级和先进个人给予表彰，将评选校园素质教育示范班级。各班级在实践研究过程中也应该建立相应的激励机制，对达到要求的学生给予鼓励。
4. 大力推广学校教育教育的成功经验，树立教师、学生身边的素质教育榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动素质教育宣传教育实践活动的深入开展。