《永不消逝的歌声》教案.doc

太行中学课时教案第 1 页总第 1 页授课人罗艺科目语文年级高一授课时间月 日课题永不消逝的歌声课时共 1 课时 第1课时目的要求1，倾听文本音频资料，捕捉声音文本的信息，2，倾听文本音频资料，概括声音文本的内容；3，感受声音文本的独特魅力，4，通过倾听，给同学以精神和艺术的享受。重点难点1，倾听音频，速记要点。 2，不去翻阅教材里的文字文本。教学过程一，熟悉背景印发教学参照书中传歌者王洛宾，同学课前自读，以弥补同学对王洛宾及其作品不熟悉的学情欠缺。二，倾听文本播放音频资料永远的王洛宾要求同学倾听文本，获取信息，概括内容。三，提出问题1、王洛宾是什么人？ 2、他的音乐之路发生转变，源自什么事件？3、他搜集的是哪里的音乐？4、王洛宾改编的第一首维族民歌是？怎么来的？是完全采集的吗？ 5、音乐关于王洛宾，意味着什么？6、“撒阿黛是什么人？王洛宾入狱多久？7、王洛宾有一个称号是什么？是怎么来的？8、王洛宾活了多大？9、他最具代表性的歌是哪一首？10、节目选择在那遥远的地方和半个月亮爬上来两首歌收尾，谈谈你的理解。四，交流讨论1，以小组为单位展开讨论，说说对“传歌者的理解，并完成课后题。 2，思索电台节目这种传媒形式相较其他传媒的优劣，大组交流。