中等职业学校建筑工程施工专业教学改革.doc

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中等职业学校建筑工程施工专业教学改革
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中等职业学校建筑工程施工专业教学改革
刘 莉
信阳水利技工学校

摘要：随着经济的快速发展，城镇化建设不发不断加快，建筑业市场一片欣欣向荣，对建筑人才的需求越来越大，要求业越来越高。因此，这就要求职业类院校要切合发展需要，与时俱进，加大职业教育改革力度，提升职业教育效果。建筑工程施工专业是我校重点专业。培养学生基本的施工技术与施工管理等方面的知识和技能。希望针对职业教育提出这几点构想能够对中等职业学校建筑专业的改革是一个借鉴。
关键词：中等职业教育 职业教育改革 教学手段和方法
随着经济的飞速发展，各行各业都在发生着日新月异的变化。特别是建筑行业的蓬勃发展，建筑施工企业对实用型、技能型人才的需求量越来越大。目前，随着建筑业的发展，新材料、新工艺、新技术、新方法层出不穷，对职业教育提出来更高的要求。在我校，建筑专业是学校重点专业，也是就业形势较好的一个专业，立足本校发展，培养一线施工技术管理人才是主要目标。因此，中等建筑类职业教育必须跟得上时代的发展，不断的进行课程改革，改革教学方法和手段，提升教育教学效果。对于建筑工程专业的教学改革我有一下几点想法：
一、精选教学内容，理论教学以够用,实用为原则。
根据建筑业的社会需求和中等职业教育重动手操作的特点，围绕建筑工程施工专业的培养目标，大胆的进行课程设置和教学手段的改革。有针对性地加强施工企业各岗位人员必须掌握的应用型理论知识的教学。遵循基本理论教学以够用、实用为原则。把更多的教学周次应放在以技能操作为核心的实践性教学环节上。根据中等职业技术学校关于建筑专业的培养目标制定教改方案，制定建筑专业课程教学的基本要求，达到理论和实践并举，侧重工程一线实践应用的教育原则，以此作为专业内课程体系的调整。
二、运用现代化教学手段，改革教学方法、实现教学的互动。
一支笔、一块黑板、一本书够诚恳传统的教学手段。单纯的依靠老师的讲解很难把问题和知识点直观的讲清楚，特别是建筑施工专业的教学，课堂教学中要讲解大量具体的施工工艺、结构构造、建筑材料、检测方法、施工组织等，仅通过老师的单纯讲解和板书，学生很难理解和掌握，教学效果不够好。随着学校每位任课教师配备笔记本和接下来安置多媒体教室，我们可以充分有效的运用现代化多媒体手段，结合丰富的教学工具，如图、表、实物等，加强只管教学，提升教学效果，把一些专业型强、有技能训练要求的内容，形象、直观地反映出来。另外，在校内要建立教、学、做一体化教室，这样能够真实反映建筑物构造和施工工艺流程，模拟实际施工场景，较真实地展示出施工现场。为此我们学校购置了一批仪器、设备并设置了材料和力学实验室，改进实践性教学条件，也为教、学、做一体化教室的形成打下基础，这不仅能使学生在校园内就能接触到工程，了解工程一线具体的操作技能，还为教师从事科研和参与工程一线实践提供条件。通过这样的综合教学能有效地缩小教学与实际操作的差距，并提高学生学习的积极性。
三、培养“双师型”教师
最近两年，我校经常进行有计划的甄选一些教师参加各类培训，并积极创造条件来提高教师的综合素质，鼓励教师参加建筑行业相关执业资格考试，努力培养“双师型”教师。作为教师要树立正确的价值观，积极推进课程改革，强化自我学习意识，在培养学生获取知识的能力时，也要培养学生分析问题,解决问题的能力。教师在努力搞好教学的同时，也要不断改善自身的知识结构和能力结构，另外，还要积极参与各种社会性的专业学术活动，提升专业技能，拓宽教学的深度和广度。
综上所述，中等职业技术学校建筑施工专业的课程教学改革是一项长期而艰巨的任务，必须及时针对实际教学中存在的问题不断改革尝试新的方法和模式，只有这样，才能跟上建筑行业发展的步伐，才能为社会和企业输送优秀的技能型和创新型人才，才能有效地提高毕业生的岗位与职业技能的对接，增强其就业竞争力。从而最终提升学校的教学质量和社会影响力。
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中等职业学校建筑工程施工专业教学改革
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