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校园文化建设的有关情况汇报
打造优质校园文化营造良好育人氛围
“禅风竹韵，乐享宜丰”。宜丰县城职业高中创办于1985年，1988年列为省级示范性职业中学，1992年评为江西省省级重点中等职业学校，202*年评为江西省达标中等职业学校。现在在校学生968人，开设有电子电器，计算机应用，学前教育等专业班和“三校生”高考班。这些年，学校规模在不断扩大，教学质量在不断提高，社会形象在不断好转，社会声誉和认可度在不断提升，这些成果的取得归结于学校对校园文化建设积极的探索与实践，找准了学校发展与校园文化的契合点。现就我校校园文化建设的有关情况汇报如下：
一、明确部门职责，努力营造良好环境
我们成立了校长任组长，各分管领导任副组长，相关处室负责人为成员的宜丰县城职业高中校园文化建设领导小组。制订了《宜丰县城职业高中校园文化建设实施方案》，将校园文化建设各项目标任务层层分解，并以各种形式对校园文化建设的意义和要求进行了广泛的宣传，从而使全校师生统一了认识，明确了方向，转变了理念。
二、紧扣目标任务，科学设置建设内容
学校依据国家职业教育的相关政策和发展形势，结合我校作为农村中职学校自身实际和家长学生的愿望，经过认真调研和反复探索，最终确立了“三有”“一训三风”，“三有”：
“升学有希望，就业有优势，创业有本领”，体现了一切以学生发展为根本的办学思想；校训：“求知，明德，务实，创新”，通俗易懂又规范科学；校风：“团结、文明、勤奋、活泼”，具有鲜明的时代特征；“敬业、爱生、奉献，创新”的教风体现了老师们教书育人的最高境界，“谦虚、刻苦、博学、多思”的学风，符合学生自身的发展特点，是培养学生思想观念和价值取向的根本所在，也是校园文化的集中体现。我们还就制度文化建设，校园建设，教风建设，校园环境文化建设及相关的保障机制明确了软硬性建设内容。
三、创新制度载体，夯实校园文化建设基础
制度建设是校园文化建设不可缺少的必要保证，是学校教育的必要组成部分。在教育教学和教师评价上，我们制定了
《教师考核方案》、《教师教学常规管理考核方案》、
《教师教学成绩考评办法》、《教师听课制度》、《学生评教制度》、《教研组常规工作及考评细则》等制度体系。
在人员管理上，我们制定的《教职工评优评模考评方案》、《教师师德考评方案》、《教工考勤制度》、《班主任工作考核细则》、《食堂工作人员岗位职责要求和奖惩暂行规定》等。
在学生管理中，引入文明学生，文明班级，文明寝室评比制度，建立晨读，出操，值日，上课，课外活动等规范性要求，制定了《学生一日常规》、《学生管理及操行评分细则》、《学生请假制度》、《纪律处罚条例》等，并与学生、家长签订学生安全责任状。
四、创新环境载体，营造浓厚校园文化氛围
人造环境，环境育人，校园环境是校园文化建设的重要内容，是陶冶学生情操，激励学生奋发向上的主阵地。学校加大投入，不断完善校园整体布局和规划，在校园绿化、美化，净化上下功夫，让师生在干净、整洁，优美的环境中学到美的熏陶和感受。教学楼，实训楼悬挂着紧扣我校特点的富有教育含义的名言警句格言。如教学楼镶上的“挫折与挫败并不可怕，可怕的是，你的放弃与堕落”，“为灿烂明天而学，留一个无悔年华”，实训楼镶上“技能改变命运，本领点亮人生”，学在苦中求，技在勤中练等等格言励志学生学好知识，学好技能，在宿舍内悬挂“优美环境你我创，温馨宿舍齐共享”，“珍惜同窗的缘分，爱护我们共同的家”等营造出温馨和谐的寝室文化氛围，在学校的食堂里，花坛中，围墙上，一草一木，一墙一角，我们把中国的传统文化及各种人生哲理名言，安全提示张贴出来，潜移默化引导规范师生的一言一行，同时做到绿化，美化，花化。
五、创新活动载体，保持校园文化活动常青
近年来，学校着眼于文化育人，不断丰富创新活动载体,激化校园文化建设活动。
1、开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。
文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展示学生风采，陶冶学生情操有重要作用。每年的迎新晚会,游园会，田径运动会，元旦文艺会，书法大赛，学生才艺大赛等，展示了学生的运动天赋和艺术才华，既锻炼了学生自己，又提升了学校品位，使学校校园文化呈现多样性，群体性，艺术性。
2、坚持主旋律，加强爱国主义教育，集体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。
以每周一升旗，班会，学生表彰大会，重大节日，纪念日为契机，开展”秉承传统文明，弘扬民族精神”，为主题的爱国活动。
利用宣传栏，班会，宣讲安全知识，普及安全常识，加强法制教育。
3、开展感恩活动，加强学生的思想道德教育。
利用主题班会，宣传板报，感恩征文活动，让学生懂得去感恩，懂得付出与回报，懂得去孝敬父母，尊敬师长，懂得去关心帮助他人，提高学生的道德水平。
4、开展以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的养成教育系列活动。
一是通过每学期一次的养成教育专题活动，如“爱护环境，从我做起” “做文明健康有技能的学生、'等专题，通过这些专题活动，使学生养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯，二是通过宣传橱窗，教室走廊的文化牌的提示语，名人名言，使学生理解“习惯就是素质”的内涵。
近年来，我们紧扣目标，创新载体，校园文化建设取得了一定成效，通过校园文化建设工作，大力开展校园文化建设，促进了学校各项事业的飞速发展，创造了一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。
校园文化建设活动，是一项长期的活动。因此，我们将坚持不懈地长期开展下去，并在实践中不断调整和充实活动的内容，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位，实现学校可持续发展的推动力。
东源小学开展文明校园创建
活动说明报告
为积极响应红寺堡区”创建文明城市”的号召，始终坚持创建文明校园的目标任务，以创建文明校园的“六个好”标准为目的，进一步加强学校文明礼仪和环境保护工作，创设优美的校园环境，培养师生良好文明习惯。东源小学通过多种形式开展了一系列创建文明校园的活动。
1、坚持每周开展齐唱国歌、国旗下讲话、以爱国教育为主题的主题班会活动等活动，激发了全体师生的爱国热情，加强了爱国主义教育。
2、3月份为东源小学师生”学习雷锋活动月”，今年3月份的活动主题为“学习雷锋精神、做新时代美德好少年”。
3、清明节为了缅怀烈士的丰功伟绩，寄托对烈士的哀思，进一步落实和加强对未成年人的思想道德教育，学校积极组织开展了 “网上祭英烈”留言活动。
4、深入开展文明守纪教育，养成良好的文明行为习惯。
以《中小学学生日常行为规范》等内容为重点，加强学生的文明守纪教育，培养学生文明礼貌，助人为乐、尊老爱幼、关心公益，保护环境、遵纪守法、勤劳俭朴、勇敢坚毅的道德品质。开展了 “三节三爱”活动。针对治理乱扔垃圾、随地吐痰、争抢拥挤等顽症陋习采取措施，引导学生养成文明礼貌的行为习惯。
5、继续加强学生的文明意识，9月我校利用队会时间，开展了 “社会主义核心价值观”进课堂的学习活动。在各班级进行的社会主义核心价值观的主题班队会中，学生们纷纷走上讲台讲述了有关诚信、友善等等小故事。利用多媒体将社会主义核心价值观的含义以图文并茂的形式展现出来，易懂好学，课程的内容也丰富多彩。
通过以上活动，引导全校学生做校园文明礼仪标兵，争当文明志愿者，引导自觉维护校园环境，倡导文明风尚。在良好的氛围中，师生们纷纷表示“做文明人，创文明城”是现代小学生应承担的神圣使命，他们将以高涨的热情投入到文明城市的创建工作中去，为实现创建文明城市的目标，做出应有的贡献。