高中语文修改病句方法.docx

高中语文修改病句方法看动词 在一个句子里，动词是灵魂，它既承接前面表示主语怎么样，又要支配后面的宾语来表示具体的句意，因而极易成为命题者设置误点的选择对象。审读句中的动词，不仅要看全句的谓语动词，还要关注分句或小成分里的动词。一般状况下，在动词上设置误点主要有动宾搭配不当和缺少宾语中心语等。例如： 1.金乌炭雕工艺精湛，采纳纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 2.馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领会到法律精神的独特魅力。 3.以和谐之旅命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。 4.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特别气候条件，充分合计登山队员登顶时可能碰到的各种困难。 5.依据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。 6.王羽除了班里和同学会的工作外，还承当了校广播站音乐不断英语角栏目主持，竟然没有影响学习成绩，真让人佩服。 7.这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切必须要用一种全新的观念来协调各种关系。 2高中语文修改病句的方法 一、压缩法 一些结构复杂的长句，采纳压缩法，删去枝节，留下主干，就会很快发现其中的问题。例如：他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确有用自己的行动塑造了庞大的人格力量，感动和引导着四周的人们。 这个句子塑造了庞大的人格力量中塑造人格力量动宾搭配不当，应作修改。 二、化解法 对一些语句内在关系复杂的句子，可采纳分解成小步聚的形式加以化解。例如：加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国外投资外，努力发展高新科技产业、节约用水，也是能否发展西部经济的一条重要的路子。这个句子，我们可把高新科技产业、节约用水拆开来，再分别搭配，即为努力发展高新科技产业和努力发展节约用水，就比较容易看出后半句的搭配问题。 三、替换法 关于一些吃不准的结构或句子，我们可依据其结构，用自己熟悉的语词替换陌生的语词，从而很快作出推断。例如：教育部实施的学历证书电子注册马上推行，这将会给假文凭制造者以致命的一击。如果对句中电子注册马上推行的是否搭配吃不准，可以仿造一些句子，如，课间做操马上推行，午间自修马上推行，等等，这样一对比，我们马上会得出正确的结论。 四、反射法 在平常做题的时候，依据语病题中常出现的一些带有规律性的现象，建立起类似于生物学中条件反射般的反应。主要有如下几类： 1、现象之一：顿号或并列词句 反射之一：并列不当，指的是有从属、交叉关系的概念不能并列。 例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，加强使用语言文字的规范意识。 分析：报刊、杂志、电视和一切出版物不能并列在一起，因为一切出版物显然包括了报刊、杂志，可将一切出版物改为一切新闻机构。 反射之二：照顾不当。 例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练井造就一批专门技术人才。 分析：句中的加速训练并造就一批专门技术人才，是电子工业能迅速发展的关键，如果不迅速发展，也就无所谓这个关键了。这犯了两面对一面的错误，前后缺少照顾。 反射之三：搭配不当。 例:近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩展招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 分析：说加快速度可以，但不能说加快规模，可说扩展规模。 反射之四：逻辑不当。 例：许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。 分析：发现和推广的关系就是先发现，后推广，这里前后应互换。 反射之五：有歧义。 例：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。 分析：这里是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元，表达不清。 3高中语文修改病句的技巧 1、了解病句的几种常见类型，特别是考试说明中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。 这个句子犯的是搭配不当的毛病，彩旗飘扬可以看到，歌声嘹亮却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把歌声嘹亮删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去歌声嘹亮就把句子的原意给改了。这个句子可以改成一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮。 3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意识别主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。 粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严正法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。 这个句子的主干是上级领导决定并赔偿显然有悖整个句子的意思，赔偿的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在赔偿前面加上责令他。 4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。 语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。 这个句子中数词运用不当，应把二改成两。如不说二张桌子二盏灯，而说两张桌子两盏灯。 5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常必须要一定的逻辑知识。平常应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以合计。 4高中语文的修改病句方法 在高中的语文上面，基础题型里面重要的一环就是修改病句，我们平常生活中的病句错字倒是不怎么的影响，但是在考试中就很重要了。 我们很多的同学就在开始就对修改病句感到头疼，没有办法做好，这是最尴尬的，那么我们有哪些的技巧来修改病句呢? 在很多的时候，面对没有人称的句子我们都觉得是错误的，其实只要加上人称就好了，有时候没有人称的句子也是对的，没有人称，我们就加上人称，再读一遍，看看有没有毛病就好了。 很多的时候，我们最开始就要注意一个句子里面有没有重复的话，比如，十分，很，非常，这些的词都是一个意思，出现二个就是病句了。 关联词是一个重点，很多的关联词的连续使用就可能出现搭配的错误，所以我们要记清楚，看见关联词一定要多看几遍句子。 另外呢，一些的连接词也是这样的，我们不能只凭主观的臆断来肯定一个句子是不是有错，连接词的使用也是有规范的。 第 7 页 共 7 页