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中学生学习常规
各学科特色研究习惯
语文
1. 养成课前认真预习的习惯。读熟课文，运用工具书自己 解决字、词等问题，并在有疑问的地方圈、点、勾、划，查阅 资料，了解事代背景，初步把握文章的内容和主旨，以备上课 时深入讨论、探究。
2. 养成上课认真做笔记的习惯。边听边记将老师讲解的知 识点、重点内容，或记录在笔记本上、或记录在课本相应的位 置上。
3. 养成认真听课的习惯。学会带着问题听课，在听中求解， 以理解为主，眼、耳、手、脑并用，抓住老师讲课的要点和思 路。
4. 课后，培养学生爱好读书的习惯。读书时不动笔墨不读 书，随时记录疑惑、感悟;培养学生一心”读书的习惯，做到 心不二”用;养成有疑问及时探讨、有感悟随时交流的好习惯。
5. 培养学生良好的习作习惯：首先用5 — —10分钟，审题、 构思，待腹稿”基本成型再下笔;卷面整洁、不写错别字;写后 自主修改，正确使用修改符号。
6. 培养学生认真审题、仔细答卷的习惯。养成考前调整心 态、合理安排答题时间的习惯，先易后难的答题顺序，认真检 查的良好习惯。
数学
1. 养成课前预习的习惯：看即将研究的内容，尝试用现有 的知识去解决;在不会或不懂的地方做好记号;尝试着做一、二 个习题，找出困难。
2. 专心听讲的习惯。课前，准备好书本、文具等，放在指 定的位置；上课时，静心听讲、聆听学生发言，同时，边听边 考虑。
8.养成多接洽糊、多观察糊”习惯。物理、化学是一 门贴近糊的学科，多与糊接洽，会促高学生研究物理、化 学的认识，激发研究乐趣。
政治
1. 课前预习：下节课学的内容，要提前浏览，将有疑问的 地方进行标记，以备讲授时认真听、记，最终弄懂。
2. 上课：铃响前进教室，提前准备好所需物品（课本、伴 你学、笔、本等），背诵上节课所学内容，以备提问、默写;上 课，专心听讲，养成勤动手、动脑的习惯，积极参与小组讨论，
积极回答老师提问;对疑问问题要大胆举手发问。包管跟着老 师的思路走，全神关注老师的提问、点拨、指导。
3. 养成合作、探讨研究的好习惯。讨论时积极揭晓本人的 见解，认真聆听他人的意见，在彼此研究中取长补短。
4. 养成课后勤于复习良好习惯。
5. 养成认真审题、做题的好习惯。考试时，仔细填写密封 线内的内容;然后按要求答题;先易后难，认真审题，书写工整。
历史
1. 首先教育学生研究的目标要明确，研究态度要端正，认 识到研究汗青的意义，并真正重视这门学科。
2. 课堂预习必不可少，只有预习才能对课文有大致的了解， 预习时遇到的疑惑可做上标记，以便上课时重点突破，迎刃而 解，预习时还要扫除文字阅读障碍，以便上课时更好的研究， 上课前要把书、文具等准备好。
3. 上课要认真记笔记，可在看书时圈点勾划，便于系统掌 握，老师讲授时的知识网络也应随时在课本上列出，多动笔墨 能提高记忆力。
4. 温故而知新。上完课要及时温习巩固，更好的掌握知识， 多钻研，遇到问题及时向老师、同学请教。
5. 课后可有选择地看一些历史作品，以拓宽知识面，深化
课堂所学知识。
6. 明确考试目标，端正考试态度，认真温习，严禁作弊， 答题应规范整洁，注意技巧，先易后难。
天文
1. 坚持课前预习，提高自学能力。如划出重点句子、圈出 关键词语、用有色笔点出图的性质、事物名称、位置等。总之, 可圈点、批注的内容很多，其符号可以自己创造，自己能看懂 就可以了。
2. 每节课上课前，要将教室上用的课本、地图册、练习本、 笔记本等资料备齐，以备教室上使用，避免现用现找，不仅浪 费时间，并且造成教室混乱。
3. 课堂上养成记笔记的习惯。根据自己预习情况，结合老 师的讲解，将重难点或记在课本上，或记在笔记本上，以便复 习使用。
4. 养成运用地图或图表、资料）的习惯。在研究地理时经 常用图，经常绘图、填图，若将地理知识与地图紧密结合，就 能更好地理解和掌握地理知识。
5. 养成课后复习、并对所学知识进行自我检查的习惯。
生物
1. 课前：要求学生尽可能抽时间提前预习。预习时把有疑 惑的地方做好标志，以便听课时对症下药。准备好课本，默写 本、《伴你学》等教辅资料。
2. 课中：遵守课堂纪律，不交头接耳，不搞小动作。上课 认真听讲，做好笔记。在课本上划出所需记住的内容，重点处 做好标记，记下老师讲解的重点内容，及时整理好课本中的讨 论题、课后练习题的答案。
3. 课后：上完课及时复习巩固，把课堂上遗留的没有解决 的问题及时消化掉。）需找老师个别辅导的主动及时地找老师。 多看与生物有关的书籍，拓展自己的知识面，深化课堂所学知 识。多参与生物课外实践，提高动手操作能力。
4. 复习与考试：重视会考，复习全面，复习时注意方法运 用。考试时答题书写工整，卷面整洁，答完题后认真检查，答 题时先做会的后做不会的。
中学生研究常规
一、教室常规
1. 预备铃响后，学生必须立即进入教室就座，并做好课前 准备。
2. 上课铃响后教师进入教室，老师宣布上课后，班长喊
起立”，师生相互致意问好后，学生方可坐下。
3. 迟到的学生，进入教室要喊 报告”经老师答应后，方 能进入。
4. 上课要认真听讲，认真记笔记，认真完成课堂练习，不 看与课本无关的书籍，不做与上课无关的事，教师不叫议论的 不议论，不调座、离座。
5. 积极考虑，回答老师的提问，发言时要起立，经老师同 意再坐下。
6. 上课时精神饱满，坐姿端正。
7. 下课铃响，教师宣布下课，班长喊起立”，师生互道 再见”后同学方可离座，有其他教师听课时，应等听课教师离
开教室方可离开坐位。
二、自修课常规
1. 学校规定的自修课都要认真上好，不得无故迟到、早退 和旷课。
2. 保持安静，不做与自修课无关的事，不准随意离座、调 座，不得在教室内谈笑，不得高声朗读课文。
三、作业常规
（一）预习作业
课前熟悉课本内容，要用肯定的标志标出课本中重点及疑 问问题。
（二）课堂作业
1. 专心听讲，积极思维，举手发言，力求当堂消化，为完 成课堂作业提供条件。
2. 课堂练习应做在指定的练习本（或练习卷）上，并按老 师要求和作业格式，迅速认真地完成。
3. 教室笔记应记在指定的笔记本上，有些内容也可以按老 师要求记在书上。
（三）课外作业
1. 每次作业应写明日期，习题所在课本的页码及题号，如 系补充题，也应注明。
2. 书写规范、认真，字迹端正、清楚、文面整洁，尽量避 免错别字；作业本两边应留边线（一般两字左右）。
3. 原题普通要抄；根据不同目标要求，应写明答”、解”、 证实”等；答题中应根据不同学科要求，作必要的文字申明，
写出合理的过程和明确的结论，使用题要写答”，做完一题空 一行。
4. 作业中作图题部分要求图面整洁，作图要用铅笔、直尺、 圆规等工具完成，不得随手勾画。