2025年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟题库及答案下载.docx

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2025年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟题库及答案下载单选题（共1500题） 1、以下关于儿童眼睛特点的描述正确的是（　　）。 A.5岁以前可以有生理性远视 B.晶状体缺乏弹性 C.治疗弱视的最好时机是在10岁以前 D.斜视无法矫正【答案】 A 2、幼儿教师了解儿童最好的信息来源是( ) A.同龄人 B.社区人士 C.家长 D.教养员【答案】 C 3、幼儿教育活动的基础是（　　）。 A.培养幼儿的生活习惯 B.对幼儿身心安全和卫生的维护 C.教幼儿认识简单的字 D.发展幼儿的语言能力【答案】 B 4、 3～4岁幼儿与同伴发生冲突时( ) A.能在他人帮助下和平解决 B.能听从成人的劝解 C.能自己协商解决 D.无需他人介入解决【答案】 B 5、语言能力是在（）的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 A.—日生活 B.交往 C.活动 D.运用【答案】 D 6、（　　）的颁发，标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。 A.《幼儿园管理条例》 B.《幼儿园工作规程》 C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》 D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》【答案】 C 7、关于情绪的叙述，下列( )项不正确。 A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定　　 B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段　　 C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响　　 D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响【答案】 D 8、幼儿身体的生长发育和动作发展遵循( ) A.首尾规律、近远规律 B.头尾规律、远近规律 C.上下规律、远近规律 D.从局部到整体规律、近远规律【答案】 A 9、幼儿时期的言语学习主要是（） A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语练习 D.识字学习【答案】 C 10、1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”，实验结果说明：在儿童心理发展过程中，( )的作用显著。 A.遗传素质 B.家庭教育 C.文化环境 D.生理成熟【答案】 D 11、幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有(　)的特点。 A.纯真美好 B.教育效果长期性 C.精神生产 D.多重角色【答案】 D 12、我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（　　）。 A.陈鹤琴 B.陶行知 C.黄炎培 D.张雪门【答案】 A 13、下列关于我国学前教育的描述，不正确的是( ) A.基础教育 B.启蒙教育 C.义务教育 D.实施全面发展的教育【答案】 C 14、下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是( ) A.有个孩子听到妈妈说：“你是个好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这个孩子正处在危机期 B.幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”，体现的是发展的关键期 C.《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区 D.以上说法都不对【答案】 A 15、个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。 A.理想 B.动机 C.需要 D.志向【答案】 C 16、幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（　　）。． A.表演性符号 B.工具性符号 C.象征性符号 D.规则性符号【答案】 C 17、下列符合儿童动作发展规律的是( )。 A.从局部动作发展到整体动作　　 B.从边缘部分动作发展到中央部分动作　　 C.从粗大动作发展到精细动作　　 D.从下部动作发展到上部动作【答案】 C 18、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。 A.性别倾向性 B.性别差异性 C.性别独特性 D.性别恒常性【答案】 D 19、决定学前教育发展速度与规模的是（） A.社会政治 B.社会经济 C.社会文化 D.社会民主程度【答案】 B 20、杜威认为，学校生活的组织中心是（　　）。 A.教材 B.家长 C.教师 D.儿童【答案】 D 21、幼儿园负责教育工作的主体是（　　）。 A.保育员 B.幼儿教师 C.保健医生 D.园长【答案】 B 22、中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（　　）。 A.美感 B.道德感 C.智能感 D.自豪感【答案】 B 23、在一定程度上说，（　　）的成熟标志着幼儿个性的成熟。 A.自我意识 B.个性特征 C.能力倾向 D.个性倾向【答案】 A 24、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。 A.直观行动性 B.自我中心性 C.具体性 D.形象性【答案】 C 25、现代社会初期，学前教育的主要目标是( )。 A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B.以发展儿童智力为中心 C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D.为工作的母亲照管儿童【答案】 B 26、在幼儿园的教育活动组织形式中，（　　）是一种高效性的组织形式，这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。 A.集体教学 B.小组教学 C.个别教学 D.分组教学【答案】 A 27、婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（）。 A.抓握物体 B.重复连锁动作 C.手的动作 D.玩东西【答案】 B 28、 2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（　　） A.健康、计算、社会、科学、艺术 B.健康、语言、社会、科学、艺术 C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.体育、艺术、语言、常识、社会【答案】 B 29、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。 A.认知发展水平 B.社会性发展水平 C.情感发展水平 D.身体发展水平【答案】 B 30、在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。” A.福禄贝尔 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯【答案】 C 31、儿童情绪的内隐性出现在（　）。 A.幼儿初期 B.幼儿中期 C.幼儿晚期 D.小学生初期【答案】 C 32、幼儿教育的（　　）是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。 A.非义务性 B.保教结合 C.启蒙性 D.直接经验性【答案】 C 33、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。 A.体育、艺术、语言、常识、社会 B.健康、语言、社会、科学、艺术 C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.健康、计算、社会、科学、艺术【答案】 B 34、儿童思维发生的标志是（） A.掌握了代名词“我” B.儿童行为表现出明显的个别差异 C.出现最初的用语词的概括 D.能够进行10以内数的计算【答案】 C 35、儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（　　）。 A.自传体记忆 B.短时记忆 C.瞬时记忆 D.形象记忆【答案】 A 36、在正常情况下，( )最易造成“分离焦虑”。 A.小班幼儿入园初期 B.幼儿园放假后 C.老生新学期开学 D.每周一早上【答案】 A 37、下列不是儿童功能性遗尿症病因的是( ) A.精神紧张 B.白天过累 C.躯体疾病 D.生活环境变化【答案】 C 38、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。 A.长期性而非突击性 B.整体性而非单项性 C.多样性 D.均衡化【答案】 B 39、“具有文明的语言习惯”，该目标属于《3～6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的( ) A.阅读与书写准备 B.阅读与理解 C.倾听与书写准备 D.倾听与表达【答案】 D 40、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　)。 A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则【答案】 A 41、情境言语和连贯言语的主要区别在于( )。 A.是否完整连贯 B.是否反映了完整的思想内容 C.是否为双方所共同了解 D.是否直接依靠具体事物做支柱【答案】 D 42、幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。5-6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过（　　）。 A.15分钟 B.20分钟 C.25分钟 D.30分钟【答案】 D 43、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是()。 A.适量的运动负荷原则 B.全面发展的原则 C.经常化原则 D.多样化原则【答案】 A 44、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（　　）。 A.使幼儿学到基础知识 B.使幼儿学会基本技能 C.保证幼儿的存活 D.使幼儿学会劳动【答案】 C 45、健康领域的活动要（　　）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 A.发扬 B.结合 C.充分尊重 D.关注爱护【答案】 C 46、下列属于按认知角度划分的游戏阶段的是（） A.独自游戏阶段 B.平行游戏阶段 C.象征性游戏阶段 D.合作游戏阶段【答案】 C 47、下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（　　）。 A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B.游戏是幼儿的基本活动.应保证他们的游戏时间 C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合【答案】 A 48、精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积个形状上最小差异的能力是（） A.视觉敏度 B.颜色视觉 C.精细视觉 D.以上说法都不对【答案】 A 49、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（　　）。 A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏 D.智力游戏【答案】 C 50、所得材料自然、真实的一种研究方法是(　)。 A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法【答案】 C 51、教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（　　）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。 A.规则引导法 B.互动指导法 C.情感沟通法 D.榜样激励法【答案】 D 52、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这种方法是（）。 A.演示法 B.范例法 C.观察法 D.示范法【答案】 D 53、前运算阶段发生在（　　）。 A.0～2岁 B.2～7岁 C.7～11岁 D.12～16岁【答案】 B 54、从狭义上理解，幼儿园环境是指(　　)。 A.幼儿园生活环境 B.幼儿园教育的一切外部环境 C.幼儿园心理环境 D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】 D 55、幼儿体育活动最基本的组织形式是（） A.早操活动 B.体育课 C.户外活动 D.三浴锻炼【答案】 B 56、幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是（　　）。 A.场依存型 B.场独立型 C.独立型 D.中间型【答案】 A 57、关于学前儿童注意的发展，下列说法正确的是( )。 A.定向性注意随年龄的增长占据越来越重要的地位 B.有意注意的发展先于无意注意的发展 C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D.随着年龄的增长，儿童选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小【答案】 C 58、关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是( ) A.教师无条件地接纳并关注孩子的心理表现 B.教师将孩子的心理问题向家长汇报并由家长来进行教育 C.教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往 D.教师要用一视同仁的心态面对孩子【答案】 B 59、皮亚杰的前运算阶段是指() A.0～2岁 B.2～7岁 C.7～11岁 D.11～15岁【答案】 B 60、儿童腕骨全部钙化，约在（　　）。 A.12岁左右 B.10岁左右 C.8岁左右 D.6岁左右【答案】 B 61、世界上第一本学前教育专著（　　）。 A.洛克《教育漫话》 B.夸美纽斯《母育学校》 C.赫尔巴赫《普通教育学》 D.卢梭《爱弥儿》【答案】 B 62、疾病预防控制机构、接种单位在接收或者购进疫苗时，索取的证明文件应保存至超过疫苗有效期几年备查 A.1年 B.2年 C.3年 D.5年【答案】 B 63、表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”特征的气质类型是( ) A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】 A 64、幼儿园一日生活中重要的往往被忽视的生活活动是()。 A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕【答案】 C 65、三种睡眠障碍中醒后有异常表现的为( ) A.夜惊和梦魇 B.梦游症 C.夜惊 D.梦魇【答案】 D 66、《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行 A.幼儿知识与能力测评 B.幼儿智力 C.幼儿家长测评 D.幼儿健康检查【答案】 D 67、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()。 A.遗传差异 B.教育差异 C.环境差异 D.物质差异【答案】 A 68、物质环境是幼儿教育存在与发展的（） A.必备条件 B.主要条件 C.次要条件 D.生活条件【答案】 A 69、幼儿看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。 A.“真香！” B.“我要吃！” C.“这是什么？” D.“这儿有个苹果。” 【答案】 D 70、根据皮亚杰的理论，儿童在(　　)岁左右，处于前运算阶段。 A.2 B.2-7 C.7-12 D.12 【答案】 B 71、下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（　　）。 A.可以为同一种动作选用不同的音乐 B.不可以为不同的动作选用同样的音乐 C.应十分注意音乐速度的选择 D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐【答案】 B 72、以下选项中，不是按照评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是(　)。 A.相对评价和绝对评价 B.定性评价和定量评价 C.个体内差异评价 D.终结性评价【答案】 D 73、正确地理解儿童的发展应该是（　　）。 A.儿童的生长变化过程 B.儿童生理成熟度变化 C.儿童在身心两方面的量变和质变 D.儿童心理成熟度的变化【答案】 C 74、支架教学就是()。 A.为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持 B.尽可能周全地照顾幼儿的一日活动 C.减少幼儿学习和生活上的困难与挫折 D.控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划【答案】 A 75、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（　　）。 A.帮助幼儿做好入学前的学习准备 B.培养幼儿的规则意识和任务意识 C.培养幼儿的主动性 D.培养幼儿的独立性【答案】 B 76、语言能力是在()的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 A.一日生活 B.交流和运用 C.活动 D.游戏【答案】 B 77、3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑（）。 A.急性肺炎 B.粟粒性肺结核 C.气管异物 D.药物中毒得分评卷人【答案】 C 78、在幼儿阶段最常见的游戏是()。 A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏【答案】 B 79、儿童能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始，此时的儿童年龄在（　　）。 A.1岁半左右 B.2岁左右 C.3岁左右 D.4岁左右【答案】 A 80、幼儿园的“娃娃家”游戏属于( ) A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏 D.智力游戏【答案】 C 81、亲子游戏的显著特点是（　　）。 A.规则性 B.开放性 C.情感性 D.目的性【答案】 C 82、 3岁以后，儿童的个性( ) A.逐步萌芽 B.尚未发生 C.出现较稳定的个性特征 D.独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢【答案】 C 83、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（） A.帮助幼儿做好入学前的学习准备 B.培养幼儿的规则意识和任务意识 C.培养幼儿的主动性 D.培养幼儿的独立性【答案】 B 84、幼儿典型的思维方式是（　　）。 A.直观动作思维 B.抽象逻辑思维 C.直观感知思维 D.具体形象思维【答案】 D 85、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（　　）。 A.理智感 B.道德感 C.美感 D.自主感【答案】 B 86、（　　）岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。 A.1-2 B.2-3 C.3-4 D.4-5 【答案】 C 87、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。 A.人际关系 B.社会性行为规范 C.社会性 D.社会文化【答案】 C 88、（　　）岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。 A.1-2 B.2-3 C.3-4 D.4-5 【答案】 C 89、（　　）于1907年创办了“儿童之家”，招收3—7岁贫民儿童。 A.欧文 B.福禄贝尔 C.蒙台梭利 D.卢梭【答案】 C 90、中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（　　）岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。 A.6 B.5 C.4 D.3 【答案】 A 91、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在（）亲子关系的家庭中出现。 A.民主型 B.专制型 C.独断型 D.放任型【答案】 D 92、儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于()。 A.自我认识的发展阶段 B.自我感觉阶段 C.自我观察阶段 D.自我体验阶段【答案】 A 93、下列( )不属于自闭症幼儿的性格特点。 A.对外界事物不感兴趣 B.不能主动与人交往 C.行为兴趣和活动方面狭窄、刻板和重复性质 D.不能按父母的指导行事【答案】 D 94、幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是 A.角色游戏 B.结构游戏 C.智力游戏 D.表演游戏【答案】 D 95、对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有（　　）的特点。 A.真实性 B.活动性 C.操作性 D.游戏性【答案】 B 96、()是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。 A.采用讲故事形式对儿童进行教育 B.模仿游戏 C.老少相随，以老教小 D.宗教仪式【答案】 C 97、在众多家庭因素中，对儿童心理发展的作用最大的是( ) A.家庭人口 B.家庭社会关系 C.家长职业 D.家庭教育【答案】 D 98、反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（） A.自然观察智能 B.人际智能 C.内省智能 D.语言智能【答案】 C 99、以下几种游戏中，（　　）属于创造性游戏。 A.智力游戏 B.体育游戏 C.音乐游戏 D.角色游戏【答案】 D 100、新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。 A.发展的连续性 B.发展的整体性 C.发展的不平衡性 D.发展的高速度【答案】 C 101、会区别左右，会使用辅助材料装饰建造物体，会合作建造物体，这种结构游戏的要求是针对（　　）。 A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班【答案】 C 102、创建“活教育”体系的教育家是（）。 A.蒙台梭利 B.杜威 C.福禄培尔 D.陈鹤琴【答案】 D 103、学习的因素与游戏的形式很好地结合起来，并实现增进知识、发展智力的有规则的游戏是( ) A.体育游戏 B.智力游戏 C.音乐游戏 D.感官游戏【答案】 B 104、提出儿童不是小大人，教育应当遵循自然的原则，其儿童观被誉为是“儿童的发现”的教育家是( ) A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐【答案】 B 105、结构游戏属于（　　）的范畴。 A.有规则的游戏 B.活动性游戏 C.创造性游戏 D.安静性游戏【答案】 C 106、儿童想象的萌芽是在（　　）。 A.1.5—2岁 B.1—1.5岁 C.2—2.5岁 D.2.5—3岁【答案】 A 107、某幼儿近期面色发黄，头发稀疏，表情呆滞，嗜睡，对外界反应差，智力和动作都出现倒退的现象。造成这种现象的原因具体是体内严重缺乏( ) A.维生素A B.维生素D C.维生素B12及叶酸 D.维生素B1 【答案】 C 108、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是( )。 A.识字　　 B.写字　　 C.阅读　　 D.写作【答案】 A 109、幼儿想象的典型形式是（　　）。 A.随意想象 B.再造想象 C.不随意想象 D.相似想象【答案】 C 110、对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料()的特点。 A.动态性 B.多元性 C.丰富性 D.操作性【答案】 A 111、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（　　）。 A.顶叶 B.颞叶 C.枕叶 D.额叶【答案】 C 112、以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是（　　）。 A.练习性游戏 B.象征性游戏 C.规则性游戏 D.扮演性游戏【答案】 D 113、（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。 A.以保为主，保教并重 B.个别教育为主 C.集体教育为主 D.家园配合【答案】 A 114、教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用的是()。 A.讲解法 B.演示法 C.示范法 D.谈话法【答案】 D 115、游戏能促进儿童的认知发展，主要表现为( ) A.游戏让儿童潜移默化地学到许多知识 B.游戏能调剂儿童的生活 C.游戏能削弱儿童对其他事物的注意 D.游戏是儿童自愿进行的活动【答案】 A 116、幼儿教育的阶段性由（　　）决定。 A.幼儿身心发展的年龄特征 B.幼儿的身心发展水平 C.幼儿身心发展的速度 D.幼儿的家庭环境【答案】 A 117、下列哪种推理属于转导推理?() A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。” B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。 C.有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大。 D.有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说:“妈妈没听见。” 【答案】 C 118、儿童心理发展潜能的主要标志是（　　）。 A.最近发展区的大小 B.潜伏期的长短 C.最佳期的性质 D.敏感期的特点【答案】 A 119、前运算阶段发生在（　　）。 A.0～2岁 B.2～7岁 C.7～11岁 D.12～16岁【答案】 B 120、陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调（　　）。 A.“学”是中心 B.“教”是中心 C.“做”是中心 D.“教”与“学”是中心【答案】 C 121、教育评价最重要的作用是（）。 A.鉴定作用 B.诊断作用 C.改进作用 D.导向作用【答案】 C 122、下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（）。 A.科学概念的发展取决于日常概念 B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系 C.科学概念依赖于日常概念的发展 D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的【答案】 A 123、丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是( )。 A.向丁丁说明吮吸手指的坏处 B.引导丁丁定时、定量进食 C.分散丁丁的注意力 D.告诉丁丁，“你再吃手指.就不让小朋友和你玩” 【答案】 D 124、婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了（）。 A.高低规律 B.从整体到局部的规律 C.大小规律 D.首尾规律【答案】 B 125、“喜欢自然界与生活中美的事物”这一目标所属的艺术子领域是( ) A.倾听与表达 B.感受与欣赏 C.表现与创造 D.科学探索【答案】 B 126、（）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A.行为目标评价模式 B.CIPP评价模式 C.目的游离评价模式 D.外观评价模式【答案】 A 127、视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4—5岁幼儿视敏度的平均距离为（　　）厘米。 A.300 B.270 C.210 D.240 【答案】 C 128、（　　）、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。 A.架空 B.堆高 C.平铺 D.重复【答案】 A 129、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一种关键的能力，艺术是（） A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力【答案】 C 130、4~7岁的幼儿每分钟要呼吸（）次。 A.16~20次 B.20~25次 C.25~30次 D.30~35次【答案】 B 131、下列关于幼儿园活动区的说法错误的是( ) A.活动区是幼儿正式学习活动的延伸，不可或缺，但其缺点是教师难以因材施教 B.活动区有利于幼儿个体的充分发展，幼儿可以在活动区根据自己的兴趣爱好自由活动 C.幼儿在活动区可以自由自在地活动，避免无所事事、无聊乏味地浪费时间 D.活动区有利于幼儿多方面的发展，既能促进幼儿的智力发展，也能促进幼儿的社会情感发展【答案】 A 132、研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究。从而了解研究对象心理活动的一种方法是(　)。 A.作品分析法 B.实验法 C.观察法 D.调查法【答案】 A 133、儿童心理发生的标志是( )。 A.无条件反射的出现 B.条件反射的出现 C.眨眼反射的出现 D.巴宾斯基反射的出现【答案】 B 134、儿童学习语言的关键期是（） A.0～1岁 B.1—3岁 C.3—6岁 D.5～6岁【答案】 B 135、“儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等，家庭、学校、社会应当保障未成年人的合法权益不受侵犯”指的是（　　）。 A.尊重儿童的人格尊严的原则 B.保障儿童的合法权益的原则 C.促进儿童全面发展的原则 D.面向全体，重视个别差异的原则【答案】 B 136、幼儿教育评价的目的是（） A.了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导 B.让家长知道孩子在幼儿园的表现 C.完成教育评价任务 D.加强家园合作【答案】 A 137、()岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。 A.3～4 B.1～2 C.3 D.4 【答案】 A 138、初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( ) A.回避型状态 B.抗拒性格 C.分离焦虑 D.粘液质气质【答案】 C 139、《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。 A.3小时 B.0.5小时 C.1小时 D.2小时【答案】 D 140、（　　）是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。 A.先天遗传因素 B.环境因素 C.学校教育 D.家庭教育【答案】 A 141、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松的说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（） A.培养幼儿的规则意识和任务意识 B.帮助幼儿做好入学前的 C.培养幼儿的主动性 D.培养幼儿的独立性【答案】 A 142、下列哪项不属于咬指甲癖的原因?（　　） A.恐惧等不良情绪的因素 B.婴儿期喂养不当 C.缺乏环境刺激和爱抚 D.习惯性动作【答案】 D 143、幼儿在活动区的物质支持是()。 A.玩具 B.空间 C.材料 D.环境【答案】 C 144、 “矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价【答案】 A 145、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。 A.直观行动性 B.自我中心性 C.具体性 D.形象性【答案】 C 146、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则() A.兴趣性 B.时代性 C.生活性 D.发展性【答案】 C 147、具有代谢解毒功能的系统是()。 A.生殖系统 B.运动系统 C.呼吸系统 D.循环系统【答案】 D 148、 ( )是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。 A.最近发展区 B.最佳期 C.敏感期 D.最佳学习期限【答案】 A 149、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（　　）。 A.高低规律 B.从整体到局部的规律 C.大小规律 D.首尾规律收藏本题参考答【答案】 B 150、附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（　　） A.幼儿园 B.幼儿班 C.儿童福利院 D.托儿所【答案】 B 151、儿童多动症又称为（　　）。 A.轻微脑功能失调 B.不听话 C.注意力不集中 D.太调皮【答案】 A 152、可用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头，攻击性行为增加了的现象的是( ) A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化 D.负强化【答案】 B 153、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（　　）所致。 A.近远规律 B.大小规律 C.首尾规律 D.从整体到局部的规律【答案】 A 154、《印鉴卡》备案的部门是 A.省级卫生行政部门 B.设区的市级卫生行政部门 C.省级药品监督管理部门 D.设区的市级药品监督管理部门【答案】 A 155、中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（　）。 A.理智感 B.美感 C.道德感 D.实践感【答案】 C 156、广义的学前时期一般是指（　　）。 A.0～3岁 B.0～6岁 C.0～16岁 D.0～18岁【答案】 B 157、（2020年真题）萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习? A.替代强化 B.自我强化 C.经典条件反射 D.操作性条件反射【答案】 A 158、5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（） A.稳定性较

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