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《缩写课文》
《缩写课文》

《缩写课文》教学制定之二
佚名

教学目标
　1、能分清课文内容的主次，保留主要内容，把《孙悟空三打白骨精压缩成500字以内的短文。初步学会缩写短文。
　2、初步培养概括与课文中心意思关系不很密切的内容的能力。
教学重点
　教学重点：分清课文的主次，缩写《孙悟空三打白骨精》成500字以内的短文。
　教学难点：能用概括的方式压缩与中心内容意思不很密切的内容，做到语言通顺、连贯。
教具：投影片
教学过程
第1课时
一、显示课题，明确.写作目的，指出本次习作训练是缩写课文。
　1、板书：缩写课文〔习作训练〕
　2、教师告诉同学：以往的作业都是要求大家把作文写具体，强调观察仔细、表达具体。但是，仅仅会把作文写具体还不够，还得学习把作文写得简洁，把一件复杂的事情简单明白地告诉别人。写得简洁、明白也是一种能力，而且是更重要的.能力。总而言之，该具体时得具体，该简洁时须简洁。只有这样，才能把文章写好。
二、读“习作要求〞和“习作内容〞。具体搞清本次作文是把《孙悟空三打折骨精》缩写成500字以内的短文。保留原文主要内容，做到语句简洁、通顺、连贯。
三、那么该怎么写好呢？〔学习“习作提示〞。〕
　1、同学自学“习作提示〞。
　2、教师谈话小结。
〔1〕什么叫缩写？
〔2〕怎样达到缩写要求？
〔3〕压缩后修改时要注意什么。〔简单地说，缩写课文就是要删去与课文主要意思无关的情节，压缩与课文主要意思不很相关的情节，保留课文的主要内容，这与简要复述课文很相似。〕
四、复习课文，确定主要内容。
　1、同学默读《孙悟空三打白骨精》〔一〕〔二〕。围绕课文写孙悟空“坚定不移、机智勇敢〞的斗争精神这个主要意思，用笔划出课文的主要内容。
　2、师生讨论，应该保留哪些主要内容。
　孙悟空“三次〞棒打白骨精〔白骨精三次变化，孙悟空有关动作语言〕“不能漏掉〞，故事中的八戒、唐僧“也要提到〞。
五、尝试缩写。
　1、同学默读《孙悟空三打白骨精》〔一〕中的第2自然段，独立缩写。
　2、交流评议，解决哪些地方可以压缩。
　白骨精的“装扮〞、动作及唐僧的话可压缩；孙悟空的语言也可适当压缩。
　3、修改。教师选取一段课文〔20课第2自然段〕，作缩写示范。
〔白骨精为了吃唐僧肉，变成村姑。孙悟空火眼金睛一下子就认出村姑是妖怪变的，举棒就打。“村姑〞倒地，白骨精化面轻烟逃跑了。〕
第2课时
一、再次默读“习作提示〞，进一步明确要求。
二、同学独立缩写课文。教师巡视。注意发现写得好的，对多数同学缩写中产生的同样问题要特别注意，对缩写时产生的各别问题，在巡视过程中即行指点改正。
三、组织交流。
　1、指名朗诵写得很好的一、二篇文章给予肯定，引导仿效。
　2、指名朗诵普遍存在同类问题的典型文章一、二篇，引导修改。
四、评议后同学修改草稿，誊抄。

《缩写课文》教学制定
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