散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》学案.doc

通辽实验中学七年级上语文学案
班级： 姓名： 编号：24号
课题
散文诗两首
学习目标
1、了解泰戈尔、冰心及相关文学常识，扎实掌握“匿笑、祷告〞等重点词语，有感情地朗诵课文，品味清新、优美的语言，提升审美鉴赏能力，背诵这两首散文诗。2、自主学习 、合作探究，掌握借物喻人、托物抒情的写法，体悟诗的意蕴。3、激情投入、全力以赴，培养孩子珍重母爱的情怀。
预 习 流 程
泰戈尔(1861—1941)，印度作家、诗人、社会活动家。生于地主家庭。曾留学英国。1921年在桑蒂尼盖登创办国际大学。用孟加拉文写作，一生创作丰富。早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》和剧本《修道士》《国王和王后》等。1903年起陆续发表长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》，诗集《吉檀伽利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》和许多中、短篇小说。
冰心(1900－1999)原名谢婉莹，福建长乐人，1900年10月5日出生于福州 现代小说家、散文家、诗人。代表作《寄小读者》，诗集《繁星》，《春水》等。冰心的创作具有独特的艺术风格，这就是：温柔亲切的感情，微带忧郁的色彩，含而不露的手法，清新秀丽的语言。

一、基础知识积存：
1、给以下加点字注音。
　匿笑〔 〕 攲斜〔 〕 沐浴〔 〕 祷告〔 〕
膝盖〔 〕 并蒂〔 〕 菡萏〔 〕 徘徊〔 〕
2 、解释以下句中加点的字。
　　匿笑：
　　并蒂：
　菡萏：
徘徊:
攲斜：
荫蔽：
3、我还掌握了以下字、词：

4、文学常识：
文体：

二、我能够通过阅读这篇课文解决以下问题。
1、摘抄自己喜爱的句子，并说一说喜爱的理由。

2、《金色花》一文中有的同学认为，在妈妈急切寻找“我〞时，我却躲起来戏弄妈妈，这说明“我〞是个坏孩子，你同意这种说法吗?

3、《荷叶 母亲》一文表达过程中，“我〞的心情发生怎样的变化，为什么“我不宁的心绪散尽了〞？

1、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但让我们做叶的事业吧。
2、天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。
3、摆脱土壤的束缚，关于树来说并不是自由。