Module5第二单元的教案.doc

Module5第二单元的教案
Module5第二单元的教案
Module 5 Unit 2 It’s half past 7 【教学内容】： 1、It’s half past 7 2、I have breakfast at half past 7. 3、letters: Jj、 Kk、 Ll 【教学目的】： 1、能谈论日常生活。 2、学习日常生活短语。 【教学重难点】： 1、写字母Jj、 Kk、 Ll 2、学习日常生活短语 3、学习课文 【教学过程】： 一、热身复习。 〔1〕、教师问候同学。复习上一单元，分组朗诵Unit1的内容，看看哪一组读得最好，注意改正同学的语音、语调。 〔2〕教师展示同学上一节课后做好的一张海报，并进行介绍，然后让同学在小组内进行交流。最后再请一两名同学到讲台前模仿老师向全班同学进行介绍，互相学习。 二、 课文导入 教师在黑板上画几个整点时间的钟，并问同学：What’s the time?让同学回答。然后在画一个表示半点的钟，可以让同学用英语回答。然后告诉同学，今天我们主要学习关于半点的表达。 三、课文教学。 〔1〕、把本课的挂图贴在黑板上，让同学看图，听录音。 〔2〕、教师听录音，让同学认真听，体会“half past“的意思，然后教师对其进行讲解。教师课前可准备一些表达半点的时间卡片，让同学进行快速表达，看看谁的反应快。让同学两人一组进行操练。 〔3〕、教师放录音，同学跟读。注意每个句子正确的.读音和语调，然后把全班分成两组，分角色进行朗诵对话。最后进行课本剧表演。可评出最好的，给予激励。 〔4〕韵句学习：教师放录音让同学仔细听，从整体上把握韵句大意。逐行教授，让同学进行理解，必要时教师可以辅以夸张的肢体语言。再放录音，每句后停顿，以便同学模仿跟读最后让同学到前面来表演，教师给予评价 四、英语书写比赛。 只写Jj、 Kk、 Ll。先以小组为单位进行，然后让每组推举一名优秀的同学到黑板上进行书写比赛，并评出前三名。对获胜的小组进行表扬。 五、 总结本节课，复习。 【板书制定】： Unit 2 It’s half past 7 It’s half past 7 I have breakfast at half past 7. letters: Jj、 Kk、 Ll 【家庭学习】： 用日常生活用语 ，编一个韵句，在下一节上课时进行展示。
Module7第二单元的教案
Module7第二单元的教案
Module 7 Unit 2 Where do you live? 【教学内容】： 1、 谈论居住地点。 2、 简单介绍个人的状况。 3、 字母“Pp, , Rr〞的读音和书写。 【教学目的】： 1、 使同学能够熟练谈论自己的居住地点。 2、 学会简单的介绍自己的个人状况。 3、 学会字母“Pp, , Rr〞的读音和书写。 【教学重难点】： 1、 Where do you live? 2、 I live in Beijing. 3、 What school do you go to ? 4、 I go to Qianmen school. 5、 Letters: Pp, , Rr. 【教学过程】： 1、 热身复习。 教师问候同学。出示上一课的挂图，把同学分成两组，分别扮演Daming和Sam,给图配音，激励同学在配音过程中加以适当的表情和动作。 2、 课文导入。 教师出示一张Tingting的图片，告诉同学：“Tingting〞写了一封信向我们介绍她自己。今天我们就一起来读一读这封信。读完以后，我们也给Tingting回一封信吧！ 3、 课文教学。 〔1〕请同学翻开书，教师播放录音，同学边听边看书。 〔2〕听完录音以后，教师请同学讨论并说一说，他们了解了哪些关于Tingting的信息。 〔3〕教师先让同学明白题意，然后放录音，请同学听音连线完成学习。完成后，教师可请同学读出完整的句子来订正答案。 〔4〕首先请同学注意观察男孩与女孩的对话，再让同学两人一组，模仿他们的对话，依据自己的实际状况进行问答。教师也可让同学用开火车的'方式进行这个学习。由教师开始，向任意一名同学提问：“Where do you live?或What school do you go to ?该名同学作出正确的回答后，让他们再向另外一名同学提问，以次类推。 〔5〕教师让同学完成此活动后，可请几名同学上台展示自己的自画像并进行简单的介绍。如全班人数较多，教师可将同学分组，请他们在各组中进行展示，再让各组推选一致两名同学参加全班的评比。 〔6〕让同学看书，教师在黑板上写下“Pp, , Rr.〞，教读字母，同学依据书中所标出的笔画顺序，用食指在空中书写字母。 4、 总结本节课，复习。 【板书制定】： Module 7 Unit 2 Where do you live? Where do you live? I live in Beijing. What school do you go to ? I go to Qianmen school. Letters: Pp, , Rr. 【家庭学习】： 1、 听读28、29页的内容。 2、 在家长的帮助下，向家长介绍自己的个人状况。 3、 将第三部分的chant表演给家长。