学校2022年开学返校疫情防控工作方案及应急演练方案.docx

2022秋季学期开学与疫情防控工作方案
为扎实做好我校新冠疫情常态化防控工作，确保秋季学期开学有序进行，确保全校师生生命安全和身体健康，根据上级部门部署做好2022年暑假期间教育系统疫情防控工作，结合学校实际，特制定秋季学期开学疫情防控工作方案。
一、各年级返校、上课时间
非毕业班返校安排（X月X日上课）
毕业班返校安排（X月X日上课）
二、报到前准备
师生员工返校提前准备下列材料，并至少提前2天提交
1. 本人居住地健康码截图。
2. 本人居住地风险等级截图。
3. 返校前7天内的核酸检测阴性证明。
4. 本人及家庭成员近14天健康情况申报。
注：以上4样截图需建一个文件夹备注姓名，返校前2天发给负责人。
三、返校报到条件
低风险地区（包含本人或共同居住的家庭成员曾为确诊病例、核酸检测呈阳者、疑似病例、密切接触者）
1. 持健康通行码“绿码”
2.7日内核酸检测阴性证明
中风险地区（包括近期从境外返回）
1. 师生员工需集中或居家医学观察14天后
2. 持健康通行码“绿码”
3.7日内核酸检测阴性证明（中风险地区师生返校第二天算起，健康观察14天，第16天早上结束观察）
四、报到指引
1. 返校师生员工持学生证或—通、身份证原件、核酸检测阴性证明、本人手机返校。
2. 进校门时，核验身份、扫描“健康码”显示绿码后、检测体温，合格后进校。
五、返校后纪律
1. 学生返校后须遵守校纪校规，未经审批不得返校，返校后非必须不得离开学校。
2. 学生需保持个人及环境卫生，要勤洗手、勤消毒、勤通风、不串寝、不扎堆；按时就寝不熬夜。
3. 返校师生员工在校内未经审批，不得组织各类聚集活动。
4. 教职员工离市须履行审批报备手续，坚持非必须不离市，因私确需离市的，须经本单位审批，报疫防办备案；教职工返校正式开学后，学校开通每日班车，取消点对点接送;教职工要坚持“学校-家庭”两点一线，减少外出。
4.师生在校期间如遇身体不适，须立即报告门诊部、宿管老师、班主任，主动配合筛查和送医诊断，由各单位考勤负责人和辅导员协助完成因病请假手续。
六、餐饮生活
1・1家超市营业，满足校内人员的日用品需求
2. 食堂供餐方案：
供餐方式：堂食
供餐时间：早餐7:00-9:00
中餐 11:00-13:30
晚餐 17:00-20:00
七、校门管理
1. A门：A门仅供经审批许可的教学办公区和施工区人员凭学校核发的出入证通行。
2. B门：B门继续关闭，禁止通行。
3. C门：供家属区内教职工和家属凭学校核发的出入证通行。
4. 经审批许可进入学校的人员，需接受保护部及门卫核验身份、查验健康码、监测体温，配合做好登记手续；校内人员出校时出示校园出入证，经核查登记后方可出校。
5. 校外人员原则上不许进校。因公或私确须进校的人员，提前预约审批，并经保护部核验身份、监测体温、查验健康码合格可入校，凭临时会客单出校。
6. 校内无出入证人员禁止出校；校外无出入证人员禁止入校；外卖人员禁止进校。
7. 家属区内设置临时快递点，每日限时开放，以方便师生员工取寄快递。
8. 严禁翻越围墙、栅栏进出校园。
八、教学运营与安排
1. “两压缩、两不压缩”，即整体压缩行课教学周、压缩休息休假时间。
2. 但不压缩课时学时、不压缩教学质量。
3. 根据秋冬季季节流感频发现状，结合新冠疫情特点与态势，适当减少休息休假、周六和晚上排课。
在保证教学时长和质量前提下压缩学生在校时间，提早至12月上旬前放寒假。
教务部根据开学时间安排和压缩教学周要求，重新编制校历；根据新版校历编制课表。
4. 调整教学节奏。排课时拉开时段错峰上课。
即1-2节有课学生尽量不安排3-4节上课，3-4节有课学生尽量不安排1-2节课程。
避免学生半天或全天没课状况，也可安排晚上和周六上课，以达到学生错峰学习，进而实现错峰就餐目的。
九、校园管控与防控工作
1. 启动专班各司其职
2. 学校相对封闭管理（师生进校审批、教工凭出入证进出校，学生未经审批不得返校、不得离校）
3. 进出重点楼宇测温
4. 加强师生健康管理
5. 环境卫生清洁
6. 严格消毒通风
7. 严格疫情报告
十、应急处置演练
学校定于X月X日前进行全要素应急演练，查找问题，及时整改；学生返校后，分年级分楼宇开展应急演练，要求了解学校应急预案，熟悉应急处置流程，确保校园秩序良好，平稳运行。
学校秋季学期开学疫情防控应急演练方案
根据各级关于“新冠”疫情防控下的复学工作的部署要求，为提高我校应对新冠疫情防控应急处置能力，及时发现和处置疫情，特拟定本方案。
—、演练时间
2022年X月X日
二、演练地点
学校
三、组织机构
（一）成立2022年秋季学期新冠疫情防控应急演练导演组
组长：XX
副组长：XX
（二）成立2022年秋季学期小学疫情防控应急演练执行组
组长：XX
副组长：XX
成员：XX
（根据演练需求设置）
四、演练程序
（一）演练前，学校组织解读《疫情防控应急演练方案》，重点针对本次演练的场景的处理办法进行了安排部署，并向导演组组长汇报准备情况。
（二）演练导演组组长宣布演练开始。
五、演练事故假设
（一）设定通过体温检测发现2名学生体温有异常，学校立即启动应急预案。学生返校入学，值班教师在校门迎接学生，密切关注学生入学情况。学生进校门时保持间隔一米以上距离，有序排队测量体温，体温正常的学生按程序进校。通过体温检测发现2名学生体温有异常，学校立即启动应急预案。
1. 校医引导学生迅速到临时观察点询问情况，途中报告校长。与此同时，电话联系发热学生家长，并组织站在发热学生前后的学生出队登记。
2. 校医在问询情况的同时，使用水银体温计再次对上述学生的体温进行测量，并准确记录，作出对比。
3. 经测量，若学生体温持续偏高的，及时向定点医院报告，请求医院工作人员到校接诊，或由学校组织将该生送至医院诊疗，校长立即向上级主管部门领导报告，请求指导。
4. 清洁人员对校门、隔离室进行彻底消毒。
5. 若该学生仅为体温异常，且短期内自然下降至正常值，又无咳嗽、乏力、腹泻等症状的，可以恢复正常复学。
（二）某班教师发现该班有1名学生身体不适，教师询问学生身体情况立即用体温计为该生测量体温，发现体温异常。
1. 老师立即通知校医到班检查，并及时告知班主任，班主任接报后，及时将情况上报校长。
2. 班主任、校医到场后，立即将学生带到留观室。
3. 校医在留观室再次对学生测量体温，并询问了解学生身体情况以及生活情况，经询问，该学生之前无疫情重点地区居住史、途径史，也无疫情重点地区人员接触史。
4. 校医向定点医院报告情况，建议将学生送至定点医院
作进一步诊疗。学校告知家长相关情况后，将学生送至医院作检查和治疗。
六、演练总结
演练结束后，导演组对本次演练的情况进行总结，评估包括对本次演练中的具体分工、处置措施、应急响应过程、隔离观察等方面中存在的问题提出进一步改进意见。
2022年秋季开学疫情防控应急演练预案
为进一步规范强化新冠疫情防控工作，提高学校突发疫情防控和应急处置能力，同时检验学校防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，有效防控新冠在学校的发生和蔓延。保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校校稳定，拟开展本次新冠防控应急演练活动。
一、演练目的
1. 切实做好我校新冠疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2. 全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点