健康教育《生活垃圾要归类》教学设计.docx

生活垃圾要归类
教学目标
1. 理解什么是“垃圾归类”；
2. 理解“垃圾归类”的原因；
3. 初步了解怎样进行“垃圾归类”。
教学重难点：理解为什么要进行垃圾归类
教学过程
一•导入：
教师：同学们，老师手里有三样东西，都已经用不了了，分别是:废纸、废塑料袋、废旧电池。如果把这三个垃圾都丢到垃圾桶里，你知道应该怎么做吗？默读我们的健康导航小故事，主人公也向我们一样遇到了这个难题，你帮她解决一下吧！
二. 学生默读。
三. 发言：怎样处理这三样垃圾？
1. 废纸：可回收；
2. 废塑料袋：不可回收；
3. 废旧电池：有毒有害。
四. 默读课文
、乂
. 说一说：
1. 垃圾是怎样被处理的？
2. 什么是垃圾填埋？
3. 列举哪些是可回收垃圾;
4. 列举哪些是厨余垃圾；
5. 列举哪些是有害垃圾；
六. 自由发言：说说自己怎样进行垃圾分类？
七. 读一读：健康小秘诀；
说说自己的感受。
八. 思考：你知道卫生间的废纸该如何处理吗?