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苏教版七年级上册课内现代文语段归纳.doc

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初一课内现代文语段归纳 一〔17分〕阅读《春》第一到第五节回答以下各题: 1、辨认以下句子所采纳的修辞。〔3分〕 ①红的像火,粉的像霞,白的像雪。〔    〕〔    〕 ②"吹面不寒杨柳风"〔     〕 2、第三段第一句中“偷偷〞、“钻〞字用的好,为什么?〔3分〕   3、第四段在描写上很有层次,请找出语段中表现层次井然的三个词语。〔3分〕__________、___________、___________。 4、文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来。〔3分〕 __________________________________________________________ 1、①比喻、排比 ②引用 2、“偷偷的〞在这里是“悄悄地、不知不觉地〞的意思,用拟人的方法把春草人格化了;“钻〞写出了春草冲破土层的挤劲,表现了春草旺盛的生命力。 3、树上,花下,遍地 4、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 二、阅读《春花图》答题     6.请用简洁的语言概括选文中所描述的春花的三个特点。〔每个特点不得超过4个字〕 〔3分〕    7.文中第一句“桃树、杏树、梨树〞这三种树的位置能否调换顺序?说说你的理由。〔2分〕    8.这段文字写的是春花,可为什么又写蜜蜂和蝴蝶呢?你知道作者这样写的用意吗?    9.文末“野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。〞这一句用的是什么修辞?说说它有怎样的表达效果?〔3分〕 6、花多繁茂 花色艳丽 花味香甜。 7、不能,因为这与下文“红的像火,粉的像霞,白的像雪〞是相对应的。 8、这是从侧面烘托花儿的繁茂、鲜艳、香甜。 9、 比喻。生动形象地描述了阳光下遍地野花闪闪烁烁逗人喜爱的样子。 三、阅读《春草图》、《春花图》答题   7.给文中加点字注音。〔2分〕    嫩 〔 〕 散〔 〕    8.第②段在描写上很有层次,请找出语段中表现层次井然的三个词语。〔3分〕    9、第①段第一句中的“偷偷地〞,“钻〞用得好,好在哪里?〔2分〕    10、文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来。〔2分〕    11、第②段写的是春花,为什么还要描写蝴蝶和蜜蜂?〔2分〕 二.7.nèn sǎn 8. 树上 花下 遍地 9.“偷偷地〞运用拟人的修辞手法形象生动地描述出小草悄然萌发的情景,“钻〞写出了小草挤破泥土的力量,特别小草顽强的生命力。 10. 闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。    11.写蝴蝶和蜜蜂,是为了从侧面特别春花的繁茂、艳丽和香甜。 四、阅读《春风图》、《春雨图》及以下语段 [乙] 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 1.对同一自然景物的感受往往会因人因事因地而异。甲文作者所表达的感受是________,乙文作者所表达的感受是________。〔2分〕 2.甲文作者把春风比做“母亲的手〞,你对春风有何感受?请用一个比喻句把这种感受写下来。 答:________________________________________。〔2分〕 3.仿照例句,说说下边句子中加横线的词好在哪里? 例句:像母亲的手抚摩着你。 [“抚摩〞这个词,从触觉的角度写出了春风温柔的特征,很有感情。] ①……还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。〔2分〕 答:________________________________________ ②树上的嫩芽也密了。〔2分〕 答:________________________________ 4.甲文的第一段把无形、无声、无味的春风描写得有声、有味,试举例说明。〔4分〕 ①变无声为有声:________________________________ ②变无味为有味:________________________________ 5.乙文中说“这一切都使人想着一样东西——生命〞,由文中的“这一切〞,你还能想到什么?请写在下面。 答:________________________________________。〔2分〕 6.回忆你学过的古诗,哪些诗句能表现甲文和乙文中的景物?写在下面。〔至少两句〕 答:①________________ ②________________〔2分〕 一、1.对春天的热爱对生命的礼赞 2.春风像一首歌,让你在歌声中翩翩起舞。〔春风像小姑娘,悄悄地来到人间,给人以温暖。〕 3.①形容各种气息在空气中,像发酵似的越来越浓,从嗅觉的角度表现春风的芳香和醉人。 ②从视觉的角度表现了树上嫩芽越来越多,体现了初春的特征。4.①〔鸟儿〕呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 ②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。 5.鸟儿在枝头歌唱;小燕子从南方回来,正忙着筑巢搭窝。 6.①春风又绿江南岸;一枝红杏出墙来 ②随风潜入夜,润物细无声;二月春风似剪刀。 阅读“春花图〞和“春风图〞答题 11、第①段写春花的顺序是从 到 ,写出了春花繁密茂盛、 、 的特点。〔2分〕 12、 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去〞这一句对写春花有什么用?试简要回答。〔2分〕 13、 “眼睛〞和“星星〞共同比喻野花,有什么表达效果?这属于哪一类比喻? 〔2分〕 14、“吹面不寒杨柳风〞是南宋 的 中的诗句,诗的上句 为 “ 〞 。“杨柳风〞在此处指 。〔2分〕 15、第②段描写了春风温暖、和煦的特点,首先从 角度写春风的温柔,其次从 角度写春风的芳香,最后从 角度写春风的轻柔。作者把春风写得有形、有声、有情,运用了 、 、 修辞手法。〔2分〕 11、从上到下,色彩绚丽、香气浓郁 12、侧面写春花,用蜜蜂蝴蝶的繁忙表现花种类多、花色艳、花味甜 13、表现阳光下野花闪闪烁烁、逗人喜爱的样子。属于明喻。 14、志南和尚,《绝句》,“沾衣欲湿杏花语〞,春风。 14、 触觉,嗅觉,听觉,比喻、引用、拟人。 10、请你仔细阅读下面材料,从中找出哪些话能体现选文内容。把它们写在下面横线上〔3分〕 春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出的拱动的力,树木拔节的喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。 11、阅读下面材料,请你与文中画线的句子进行比较。看看在描写上有什么异同?〔4分〕 雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有,蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不大真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。 〔——选自鲁迅《雪》〕 12、从下面所给诗句中选出能体现选文加点句子含义或作用的诗句,在前面括号中打“√〞。〔3分〕 〔 〕随风潜入夜,润物细无声。 〔 〕三月桃花雨,点点美如酒。 〔 〕夜来风雨声,花落知多少。 〔 〕小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 〔 〕好雨知时节,当春乃发生。 〔 〕清明时节雨纷纷,路上行人欲断 10、;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出的拱动的力,树木拔节的喧响的节奏〔3分,每句1分〕 11、不设标准答案。意思对即可。参照:相同点:在写法上都通过视觉的角度从侧面烘托了所描写的事物;不同点:选段是实写,材料是虚写。〔4分。相同点、不同点各2分,意思对即可〕 12、随风潜入夜,润物细无声 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。好雨知时节,当春乃发生〔3分〕 《三峡》 1.解释以下加点字的含义。 略无阙处 〔 〕夏水襄陵 〔 〕良多趣味 〔 〕 属引凄异 〔 〕 沿溯阻绝〔 〕 飞漱其间〔 〕 晴初霜旦 〔 〕 2.解释以下词语的不同含义。 ⑴自:自三峡七百里中〔      〕 自非亭午夜分〔        〕 ⑵长:常有高猿长啸〔       〕 巴东三峡巫峡长〔       〕 3.翻译以下句子。 〔1〕自非亭午夜分,不见曦月。 译文: 〔2〕春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。 译文: 〔3〕空谷传响,哀转久绝。 译文: 4.“素湍绿潭,回清倒影〞描写得形神兼备,试分析好在哪里? 答: 5.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:                       。 6.文章为何没有按照“春夏秋冬〞的顺序来描写三峡的景色?谈谈你的看法。 7.文中画波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致?请将诗人的名字及其诗写出来。 答:_________________________________________________________ _。 8.作者描写三峡壮丽景色,表达了怎样的思想感情? 答:_________________________________________________________ _。 9.作者引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳〞的作用是什么? _________________________________________________________ _。 四、1、同“缺〞空缺;上; 实在; 连续;顺流而下;冲荡;早晨。 2、⑴从、由;如果⑵长时间地;长度大 3、〔1〕如果不是正午,就看不见太阳;如果不是半夜,就看不见月亮。〔2〕春冬季节,白色的急流回旋着清波,碧绿的深潭映山石林木的倒影。⑶空荡的山谷里传来回声,悲伤婉转,很长时间才消失。 4、这两句的意思是:雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。句中以“回清〞写“素湍〞的动态,以“倒影〞写“绿潭〞的静态,极言江水这清澈。“素湍〞见浪花之雪白;“绿潭〞显潭水之清澈,“回清〞写江水之动态。 5、清荣峻茂 6.文章布局匠心独运。作者描写的是三峡四季的山水景物,劈头落笔于山极为自然。夏水暴涨承山高江窄而来,最富三峡特色。下面先春冬合写,后独记秋天,也是顺水势的涨落而安排。夏天江水暴涨,春冬风平浪静,秋天水枯谷空,顺势而下,入情入理。 7.李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 8.对祖国山水的喜爱之情。 9.渲染萧瑟的秋景,〔侧面表现了渔民船夫的悲惨生活。〕3、〔1〕如果不是正午,就看不见太阳;如果不是半夜,就看不见月亮。〔2〕春冬季节,白色的急流回旋着清波,碧绿的深潭映山石林木的倒影。⑶空荡的山谷里传来回声,悲伤婉转,很长时间才消失。 《论语八则》 1.解释下面加点词在文中的意思。 ⑴默而识之〔 〕⑵不耻下问〔 〕⑶不亦说乎〔 〕 ⑷不亦君子〔 〕⑸学而不厌〔 〕⑹人不知而不愠〔 〕 ⑺学而不思则罔〔 〕 ⑻思而不学则殆〔 〕 2.“而〞的用法有:表并列、表转折、表承接,请解释以下句子中“而〞的意思: ⑴学而时习之,不亦说乎〔 〕⑵人不知而不愠,不亦君子乎〔 〕 ⑶温故而知新〔 〕 ⑷学而不思则罔〔 〕⑸择其善者而从之〔 〕 3.翻译以下句子: ⑴敏而好学,不耻下问,是以谓之“文〞也。 译文: ⑵学而不厌,诲人不倦,何有于我哉? 译文: :“默而识之,学而不厌,何有于我哉!〞 译文: “三人行,必有我视焉;择其善者而从之,其不善者而改之。〞 译文: “不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反.则不复也。〞 译文: 1.《论语》是记录 的书。“论〞是 的意思。孔子是我国古代伟大的 家、 家, 的创始人。 2.解释以下加点的字 ①默而识之 ( )( ) ②学而不厌( )( ) ③必有我师焉〔 〕 ④举一隅不以三隅反〔 〕〔 〕〔 〕 3.翻泽以下句子 ①何有于我哉: 。 ②不愤不启,不悱不发: 。 4.“默而识之〞说的是学习态度还是学习方法? 。 八、1.⑴记。⑵以……为羞耻。⑶同“悦〞,愉快。⑷道德上有修养的人。 ⑸满足。⑹恼恨、怨恨。⑺困惑 而无所得。⑻精神疲乏而无所得。 2.⑴表并列⑵表转折⑶表承接⑷表转折⑸表承接 3.⑴聪颖而又好学,不以向不如自己的人请教为羞耻,所以被称为“文〞。 ⑵学习而不感到满足,教导别人从不感到厌倦,关于我有哪些呢〔在我这里有什么呢、这些事情我做到了哪些呢〕? 《济南的冬天》〔二〕最妙的是下点小雪呀。①看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;②这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。③等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。 1.指出画线句子的修辞方法。 2.本段最后一句表达了作者怎样的思想感情。 3.“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边〞。这句话照顾了文章第二段的哪句话? 1.用“‖〞把这段文章划分为三层。 2.文中描写景物的顺序是:①________②________③________④________ 4.用“       〞线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。 6.这个语段主要是写 A.小雪后山色  B.小山太秀气  C.小雪最妙  D.山的肌肤 、1.①比喻  ②拟人  ③拟人  2.表达了作者对小山的怜爱之情  3.照顾了第二自然段的“小山整个把济南围了个圈〞这句话。 七、〔一〕1.最妙的是下点小雪呀。‖看吧……露出点粉色。‖就是下小雪吧……2.山上;山尖;山坡;山腰  3. D  4.山的肌肤;忽然害了羞  5. D  6. A
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