情绪心理学情绪的发展专家讲座.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,情绪表示发展,几个主要情绪发展,情绪了解与调控发展,情绪社会化,解读儿童情感世界,4,1,2,3,本章内容,2025/4/22 周二,1,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第1页,情绪表示发展,情绪表示很大程度起源于先天，伴随生理成熟而不停发展成熟。若要将其与对应情感联络起来就需要后天学习。,2025/4/22 周二,2,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第2页,情绪发生和发展轨迹,对基本情绪有完整概念,0-1,岁,1-2,岁,3-5,岁,6-9,岁,把情感与责任感相连,开始知道怎样恰当表示自己情绪,出现比较高级或复杂情绪,出现自我意识情绪,父母对自我评价性情绪影响,社会准则和行为标准影响,2025/4/22 周二,3,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第3页,情绪表示规则取得,观察和模仿父母情绪表示,掩饰真实感受能力,改进情绪表示方式,早期学习,性别差异,文化差异,学龄期学习,抑制切实感受到但不被接收情感体验，,而代之以在那些场所时应该表现出情绪,普通不勉励男性表示悲伤、抑郁，允许表示愤恨,有些情绪表示规则专门针对男性,对社会认可表示规则有越来越清楚认识,伴随年纪增加，掩饰情绪能力不停加强,有些情绪表示社会接收性有很大文化差异,主意在于营造友好社会气氛,2025/4/22 周二,4,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第4页,哭发展,0-1,个月,1,个月起,2-22,个月,之后,心理激活,有区分哭泣,应答性哭泣,操作性哭泣,生理,-,心理激活,2025/4/22 周二,5,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第5页,笑发展,0-2,个月,2-3,个月,4-5,个月,2,岁末,无差异社会性微笑,移动视觉刺激,尤其是类似人脸面具,有差异社会性微笑,相当有目标地使用微笑,来交流主动情绪，对其,他人情绪表示很敏感,反射性微笑,2025/4/22 周二,6,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第6页,恐惧发展,婴儿早期没有恐惧反应，大约在,7-8,个月时表现出来。其原因在于婴儿把眼前情形和过去相关记忆相联络。,陌生人焦虑,婴幼儿在陌生人靠近时表现出恐惧和戒备反应。,通常出现在,6,个月以后，,8-10,个月时到达顶峰，在,2,岁时逐步下降。,儿童之间存在显著差异。,原因：大脑和认知能力发展；环境；不一样文化养育方式；,分离焦虑,婴幼儿与依恋对象分离时表现出恐惧和戒备反应。,在不一样文化中含有普遍性。,通常开始于,6-8,个月，大约在,14-18,个月到达顶峰，随即频率和强度降低。,生态学观点和认知发展观点,预测性恐惧（想象性恐惧）,18-24,个月左右婴儿，伴随其想象和预测、推理能力发展，开始害怕黑暗、动物等。,2025/4/22 周二,7,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第7页,情绪了解发展,情绪了解,46,岁,能准确识别、解读和预测他人情绪,06,个月,婴儿能区分高兴、愤恨、悲伤等基本面部表情,13,岁,开始谈论情绪，演出情绪，出现共情,712,个月,识别他人基本情绪，社会性参考出现,2025/4/22 周二,8,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第8页,2025/4/22 周二,9,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第9页,儿童情绪调控发展,学龄期,（,7-12,岁）,儿童期,（,3-6,岁）,幼儿期,（,1-3,岁）,自我情绪调控为主,主要情绪调控策略：限制感觉输入、自言自语、转变目标,自我情绪调控发展,主要情绪调控策略：处理问题、寻求社会支持、逃离、重新定义情境,自我情绪调控发展,主要情绪调控策略：言语控制、压制情绪、转移注意,婴儿期,（,0-1,岁）,他人情绪调控为主,主要情绪调控策略：靠近或逃避刺激,2025/4/22 周二,10,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第10页,情绪社会化,羞耻,尴尬,愧疚,妒忌,骄傲,自我意识情绪发展,情绪社会化表现在,表示内容社会化,与,表示媒介社会化,及,表示方式社会化,1.,表示内容社会化：,自我意识情绪发展,是指个体在与他人交往过程中所体验到和表示着情绪，是后天学习过程，包含学习社会文化规则和规范。,2025/4/22 周二,11,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第11页,情绪语言发展表明儿童能把内心经验客观化及实现情绪社会分享,2.,表示媒介社会化,:,情绪语言出现,1,岁半,3,岁时,6,岁时,情绪词开始出现,评价自己感受,“我害怕”“我高兴”“我生气了”,情绪词逐步丰富,评价他人感受,“,Daddy,假如你生气我就告诉,Mummy,情绪语言基本成熟,描述、解释、预测、调控情绪,2025/4/22 周二,12,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第12页,3.,表示方式社会化,最小化规则,最大化规则,面具规则,替换规则,中立表情才是适合,与真正感受相比，情绪表示强度减弱,与真正感受相比，情绪表示强度增强,个体被期待用一不一样情绪代替另一情绪,表示规则,2025/4/22 周二,13,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第13页,情绪社会化主要伎俩：社会性参考,定义,是指有意识地搜寻他人情感信息，以帮助解释不确定环境和事件含义。,包含了婴儿对他人情绪表情分辨和怎样利用这些情绪信息来指导自己行为，是相当复杂社会性能力。,出现时间,最早出现在,8-9,个月。,怎样进行,婴幼儿主要经过观察和参考父母及其它养育者情绪表示学会怎样适度地表示自己情感，从而不但使自己情绪表示愈加有效，而且也愈加符合情境要求以及社会规则和价值标准。,意义,促进自我觉知发展；出现了儿童与成人在同一件事情上联络起来结果，产生了所谓“意义分享”（,meaning sharing,）现象。,促进道德感和道德行为发展,2025/4/22 周二,14,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第14页,情绪社会化过程和路径,基本,过程,路径,工具性,模仿,情绪,变式,社会情景关系内化,直接,教诲,间接,教诲,期望,交流,2025/4/22 周二,15,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第15页,情绪社会化个体差异,情绪社会化个体差异,解释,2.,取得情绪社会性技能个体差异,情绪社会化适应技能包含,11,个方面（,P123,）,1.,发生在情境关系中情绪社会化自我效能,2025/4/22 周二,16,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第16页,Thank You!,情绪心理学情绪的发展专家讲座,第17页,