2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库练习试卷B卷附答案.docx

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2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库练习试卷B卷附答案单选题（共1500题） 1、后印象派中向往原始和自然生活的艺术家是（）。 A.塞尚 B.高更 C.劳特思克 D.梵·高【答案】 B 2、下列选项中不属于美术教学特点的选项是（　　）。 A.实践性 B.人文性 C.视觉性 D.审美性【答案】 D 3、下列选项中，对《格尔尼卡》表述不正确的是（）。 A.所描绘的轰炸事件发生在德国 B.作者为西班牙著名画家毕加索 C.结合了立体主义和超现实主义的风格 D.巴黎世界博览会西班牙馆的笔画【答案】 A 4、美术教学过程中的三个阶段是（　　）。 A.新课、导入、作业 B.设计、导入、运用 C.备课、新课、练习 D.设计、实施、评价【答案】 D 5、宋代被誉为“得山之骨”“与山传神”的画家是（　　）。 A.李成 B.范宽 C.许道宁 D.郭熙【答案】 B 6、下列选项中，适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是( )。 A.了解单反相机的机械构件 B.鉴赏名家风景摄影作品 C.掌握微距摄影的对焦方法 D.感受微距摄影的细节之美【答案】 C 7、我国古代画论中的“象形”指的是（）。 A.色彩 B.空间 C.造型 D.明暗【答案】 C 8、普通高中开设油画课时，由于学生都是零起点，只要求做些简单的写生或临摹作业，瞿老师的方法是提高难度，激发潜能，要求学生挑战自我、经历完整的学习过程，创作一件油画作品。这一要求的理论依据是（　　）。 A.自主学习 B.经验主义 C.最近发展区 D.多元智能【答案】 C 9、美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的()为核心。 A.评价理论和目的 B.评价对象 C.教学内容 D.教学问题【答案】 A 10、下列对于散点透视表述正确的是（）。 A.表现三维空间最简单的方法，通常只存在一个消失点 B.视域范围在60度角之中 C.指透视对象物在水平线上会存在着两个消失点 D.将多个视点所见的物象，根据画家表现的需要将它们有机地组成画面【答案】 D 11、属于喹喏里西啶衍生物的是 A.氧化苦参碱 B.樟柳碱 C.莨菪碱 D.黄连碱 E.乌头碱【答案】 A 12、民间美术作为课程资源属于（）。 A.人力资源 B.网络资源 C.自然资源 D.文化资源【答案】 D 13、下列关于美术课程创设问题情境的表述，正确的是（）。 A.问题必须是单一的 B.创设的情境可以脱离学生生活 C.不需要教师提供支持 D.要提供真实的活动和任务要求【答案】 D 14、构成美术教学的四大要素是（　　）。 A.教师、学生、课程、资源与技术 B.教师、学生、目标、反馈与评价 C.家长、学生、课程、设备与手段 D.教师、学生、教材、模式与方法【答案】 A 15、董其昌的“南北宗论”体现了美术批评的（）。 A.倾向性 B.客观性 C.时代性 D.独立性【答案】 A 16、《喷笔画画》在《普通高中美术课程标准(实验)》中属于()模块。 A.电视.电影 B.设计.电脑 C.电脑.摄像 D.电脑.绘画【答案】 D 17、下列对高中美育目的的描述不正确的是（　　）。 A.把所有的学生都培养成艺术家 B.着眼于全面素质和艺术品位的提高 C.提高学生的审美趣味 D.提高学生的艺术敏感性【答案】 A 18、下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域（　　） A.“造型-表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综合·探索” 【答案】 C 19、具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是（　　）。 A.校本课程 B.地方课程 C.艺术课程 D.美术课程【答案】 B 20、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（　　）。 A.对文化的熟知、理解与运用 B.对视觉形象的感知、理解和创造 C.对美的欣赏、认知与表达 D.对艺术的发现、体验和理解【答案】 B 21、“壁薄如蛋壳，表面黑亮如漆”的蛋壳黑陶属于()文化的代表。 A.半山文化 B.马家窑文化 C.大汶口文化 D.龙山文化【答案】 D 22、在教学过程中，教师应注重（）。 A.学生在教学过程中的体验 B.提高学生的学习成绩 C.培养学生的美术实践能力 D.提升学生的学习兴趣【答案】 C 23、“把提香的色彩和米开朗基罗的形体结合起来”是（）的理想。 A.委罗内塞 B.丁托列托 C.乔尔乔涅 D.奇马布埃【答案】 B 24、夏老师上“服装设计”一课时，在进行展示评价这一环节中，选出班长的作品作为大家的参考依据，与其他学生的作品进行比较与评价，这种评价属于（　　）。 A.形成性评价 B.相对评价 C.量化评价 D.绝对评价【答案】 B 25、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（　　）。 A.沈周 B.文徵明 C.唐寅 D.仇英【答案】 D 26、学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习成绩进行评价，这一评价方式是（） A.多主体评价 B.表现性评价 C.阶段性评价 D.形成性评价【答案】 A 27、在体温下能软化并可缓慢溶解于分泌液中的栓剂基质是 A.半合成山苍子油酯 B.甘油明胶 C.半合成椰子油酯 D.可可豆脂 E.半合成棕榈油酯【答案】 B 28、画像石是兼（）与雕塑两种形式的艺术。 A.绘画 B.帛画 C.建筑 D.书法【答案】 A 29、下面不属于水彩画“干画法”技法的是()。 A.罩色 B.重叠 C.枯笔 D.接色【答案】 C 30、下面选项中对美国佐治亚大学费德门提出的欣赏程序表述正确的是（　　）。 A.叙述—解释—形式分析—评价 B.评价—解释—形式分析—叙述 C.形式分析—叙述—解释—评价 D.叙述—形式分析—解释—评价【答案】 D 31、人物画“没骨”画法，由（　　）所创。 A.李公麟 B.恽寿平 C.黄荃 D.曾鲸【答案】 D 32、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）。 A.甄别与选拔 B.选拔与促进 C.发展与促进 D.反思与学习【答案】 C 33、针对“篆刻”模块教学，以下不属于教学难点是（）。 A.识读和感受各种字体 B.篆刻的用刀技巧 C.形成对篆书及印章结构的审美情趣 D.篆刻的历史【答案】 D 34、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中“中国书画”模块中的“中国书画”是（）的统称。 A.中国画、书法和篆刻 B.书法、山水画和花鸟画 C.白描、书法和篆刻 D.书法、山水画和篆刻【答案】 A 35、下列不属于选择和运用教学方法的依据的是（　　）。 A.根据课标要求、教学的具体目标和任务、教学内容和特点 B.根据学生的身心发展状况和认知水平 C.根据学校的特点 D.教学环境、教学条件、教学时间和效率的要求【答案】 C 36、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（） A.沈周 B.文徵明 C.唐寅 D.仇英【答案】 D 37、立体主义绘画的标志性作品《亚威农少女》的作者是（）。 A.康定斯基 B.莫奈 C.丢勒 D.毕加索【答案】 D 38、依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（　　）。 A.艺术观念与美术术语的学习和运用 B.绘画基础和绘画技能的学习和运用 C.美术欣赏和美术表现的学习和运用 D.艺术思维和学科语言的学习和运用【答案】 A 39、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（） A.吴道子 B.张躁 C.顾恺之 D.谢赫【答案】 C 40、在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（）。 A.了解陶艺的制作方法 B.感受陶艺的魅力 C.学习陶艺的基本工艺 D.掌握拉坯成型的技能【答案】 D 41、下列选项中，属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中第一学段“造型·表现”学习领域的评价要点是()。 A.大胆表达自己的感受 B.简练表达对美术作品的感受 C.正确、安全地使用工具和材料 D.辨别13种以上的颜色【答案】 A 42、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，普通高中美术课程是艺术学习领域中的（）课程。 A.必修 B.选修 C.选择性必修 D.辅修【答案】 A 43、法国现实主义绘画的旗手是（　　），其代表作有《画室》《石工》等。 A.库尔贝 B.米勒 C.杜比尼 D.杜米埃【答案】 A 44、《记忆的永恒》是（）画派的代表作品。 A.表现主义 B.抽象主义 C.立体主义 D.超现实主义【答案】 D 45、美术课程评价的依据是()。 A.美术课程标准 B.学生作业 C.学生造型能力的提高 D.学生学习的兴趣【答案】 A 46、下列选项中，适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是( )。 A.了解单反相机的机械构件 B.鉴赏名家风景摄影作品 C.掌握微距摄影的对焦方法 D.感受微距摄影的细节之美【答案】 C 47、宋代人物画理论提出表现对象要“得其人之天”，“天”指人物的本性，此话出自（　　）。 A.苏轼 B.陈郁 C.郭若虚 D.禹之鼎【答案】 A 48、留存至今中国最大的皇家园林是（　　）。 A.圆明园 B.拙政园 C.个园 D.颐和园【答案】 D 49、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，“学会设计创意与工艺制作的基本方法”的学习领域是（）。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“欣赏·评述” D.“综合·应用” 【答案】 B 50、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主要指向的学习活动是 A.造型表现 B.美术鉴赏 C.美术创作 D.工艺制作【答案】 B 51、新课程的评价功能注重的是（） A.被评价者的教学业绩达标与否 B.被评价者的专业技能水平的高低 C.促进被评价者的发展 D.激励被评价者的创新能力【答案】 C 52、南齐谢赫“六法论”将（）定位为中国画的造型方法。 A.骨法用笔 B.气韵生动 C.经营位置 D.传移模写【答案】 A 53、《黑白装饰画》一课，以培养学生的想象力和创新意识为主要目的，下列适合作为其教学难点的是（）。 A.了解黑白装饰画的概念，认识其美感特征 B.能独立创作一幅有装饰美感的黑白装饰画 C.运用黑白装饰画的表现手法进行创作，装点生活，表达对美好生活的愿望 D.在所创作的黑白装饰画作品中表现出装饰意味【答案】 D 54、吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的《多宝塔碑》，先让学生读帖，其主要目的是()。 A.认识颜体的结构 B.理解书帖的内容 C.学习文字表达技巧 D.感受作者的人文情怀【答案】 A 55、美术欣赏不仅是（）活动，也是理解美术形象与作品内涵的活动。 A.视觉感受 B.心理感受 C.欣赏作品 D.审美接受【答案】 A 56、视点与两个水平距点形成的三角形为（　　）。 A.直角三角形 B.等腰直角三角形 C.等边三角形 D.等腰三角形【答案】 B 57、“学生只有通过动手，亲身体验，才能把自己的设想变为作品”，这凸显了美术教学实施原则中的（　　）。 A.审美性原则 B.实践性原则 C.创新性原则 D.视觉性原则【答案】 B 58、下列选项中，()不属于美术教学设计。 A.备课 B.设计教学环节 C.分析教材 D.确立教学目标【答案】 A 59、王老师是一名山区的美术老师，他能够利用的校外教学资源是（） A.①②③④⑦ B.②④⑤⑦ C.②④⑤⑥⑦ D.①③④⑤ 【答案】 A 60、“南董北米”指的是（　　）。 A.董其昌与米芾 B.董源与米万钟 C.董源与米芾 D.董其昌与米万钟【答案】 D 61、“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车……如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。”这是（　　）的宣言。 A.印象主义 B.立体主义 C.未来主义 D.后印象主义【答案】 C 62、被泰戈尔称为“挂在时光脸颊上的一颗泪珠”的建筑是（　　）。 A.婆罗浮屠 B.吴哥窟 C.泰姬陵 D.桑奇大率堵波【答案】 C 63、吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为该课教学目标的是（）。 A.感受黑白撕贴画的艺术特点，了解黑白灰关系的基本处理方法 B.在撕撕、贴贴地过程中，认识、理解画面黑白灰的对比原理 C.运用形式美法则，快乐涂画，大胆描绘与表现 D.养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯【答案】 D 64、教材的编写应依据（　　）的要求，以学段标准和学生身心发展水平为参考，以有利于学生的美术学习作为思考的基点。 A.课程标准 B.教学目标 C.美术课程总目标 D.教学内容【答案】 C 65、下列不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》教学建议的是（）。 A.坚持面向全体学生的教学观 B.积极探索有效教学的方法 C.培养学生扎实的表现能力 D.多给学生感悟美术作品的机会【答案】 C 66、美术教科书应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习（　　）。 A.兴趣和感受 B.愿望与兴趣 C.感受和体验 D.效率和感受【答案】 C 67、结构素描的特征是以（）为主要手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。 A.块面 B.透视 C.线条 D.明暗【答案】 C 68、首先采用“破墨”山水技法的是（）。 A.张璨 B.王维 C.李思训 D.韩干【答案】 B 69、现代教学中最有代表性的教学模式是传授—接受模式和（　　）。 A.发现—解决模式 B.问题—探讨模式 C.问题—发现模式 D.发现—探讨模式【答案】 C 70、下列选项中互为补色的是（　　）。 A.红与绿 B.绿与黄 C.黄与红 D.红与蓝【答案】 A 71、（）是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。 A.教学评价 B.教学反思 C.教学策略 D.教学目标【答案】 B 72、美国现代建筑家赖特提倡“有机建筑”的设计思想，下列选项中属于他所设计的著名建筑是（） A.悉尼歌剧院 B.流水别墅 C.爱因斯坦天文台 D.芝加哥百货大厦【答案】 B 73、《江山如此多娇》是关山月与（）为人民大会堂创作的巨幅山水画。 A.张大千 B.任伯年 C.傅抱石 D.潘天寿【答案】 C 74、当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时，教师不恰当的处理方法是（）。 A.加强鼓励和指导 B.适当调整教学难度 C.及时改进教学方法 D.让学生自选学习内容【答案】 D 75、《普通高中美术课程标准(实验)》建议在3个基本学分中采取的选课策略是（　　）。 A.“1+1” B.“1+2” C.“1+3” D.“2+1” 【答案】 B 76、与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（　　）。 A.居廉 B.高剑父 C.高奇峰 D.陈树人【答案】 D 77、视点与两个水平距点形成的三角形为（　　）。 A.直角三角形 B.等腰直角三角形 C.等边三角形 D.等腰三角形【答案】 B 78、德国文艺复兴时期最伟大的艺术家是（　　）。 A.维登 B.凡·代克 C.丢勒 D.波斯【答案】 C 79、德拉克洛瓦是（　　）绘画的代表人物。 A.现实主义 B.印象主义 C.浪漫主义 D.抽象主义【答案】 C 80、美术教师要使美术学习成为培养学生（　　）的能力，培养高品位和审美的过程。 A.发现美 B.欣赏美 C.表现美 D.以上都对【答案】 D 81、下列选项中，运用了美术教育调查研究方法的是（）。 A.对美术教育史料进行梳理 B.查找并分析美术教育文献 C.发放问卷了解学生对美术课程的态度 D.通过教学实践验证新教学方法的效果【答案】 C 82、对米隆的《掷铁饼者》错误的描述是（　　）。 A.取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动 B.雕塑的重心落在左腿上 C.被认为是“空间中凝固的永恒” D.古典时期的作品【答案】 B 83、提出“素描写生是一切造型艺术的基础”观点的艺术家是（) A.林风眠 B.张大千 C.齐白石 D.徐悲鸿【答案】 D 84、根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适?（） A.总结性评价 B.诊断性评价 C.定量评价 D.定性评价【答案】 D 85、庙底沟类型的彩陶艺术的代表作是()。 A.舞蹈纹彩陶盆 B.鹳鱼石斧彩陶缸 C.三鱼纹彩陶盆 D.人面鱼纹彩陶盆【答案】 B 86、提出“素描写生是一切造型艺术的基础”观点的艺术家是（) A.林风眠 B.张大千 C.齐白石 D.徐悲鸿【答案】 D 87、在《收集与交流——标志设计》一课的教学目标设计中，“根据标志的用途，通过观察和分析，进行标志的搜集与整理”所属的目标维度是（）。 A.“知识与技能” B.“过程与方法” C.“情感、态度与价值观” D.“理解与感悟” 【答案】 B 88、对评价做“质”的分析，运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为（　　）。 A.定性分析 B.定量分析 C.形成性评价 D.诊断性评价【答案】 A 89、下列选项中，属于北魏时期代表性的书法碑刻作品是（　　）。 A.石鼓文 B.张迁碑 C.玄秘塔碑 D.龙门二十品【答案】 D 90、关于中国古代对人物画的品评，较为合适的表述是（ ) 。 A.惟妙惟肖 B.形神兼备 C.秀外慧中 D.逼真灵动【答案】 B 91、艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是（　　）。 A.风格 B.形式 C.色调 D.门类【答案】 A 92、新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（　　）。 A.集体评价方式发展民主意识及积极参与意识 B.评价的诊断、发展功能及内在的激励作用 C.双向评价方式，学习与人合作。提高学习质量 D.单向评价，发挥自主能力，促进创意能力【答案】 B 93、夏老师在借班执教《建筑中的壁画》之前，为了解该班学生现有学习情况，依据教学内容进行了课前访谈。这样的评价属于（）。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.阶段性评价 D.终结性评价【答案】 B 94、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是( ) 。 A.学业质量 B.学业评价 C.美术教学评价 D.美术学习总结【答案】 B 95、“论画以形似，见与儿童邻”是（）的艺术主张。 A.苏轼 B.王维 C.顾恺之 D.赵孟頫【答案】 A 96、在《标志设计》一课中，老师在讲解完标志设计的功能性和具体设计步骤后，让学生为自己学校设计具有一定功能的公共标志。此做法是（） A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.定量评价【答案】 B 97、（　　）是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，它对于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。 A.美术教案 B.教学过程 C.美术评价 D.美术鉴赏【答案】 C 98、被称为“天下第二行书”的是（　　）。 A.《玄秘塔碑》 B.《祭侄文稿》 C.《兰亭序》 D.《醉翁亭记》【答案】 B 99、下列选项中，不属于高中美术选修课程的是( ) 。 A.美术史论基础 B.创作与设计基础 C.素描基础 D.工艺基础【答案】 D 100、依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（　　）。 A.艺术观念与美术术语的学习和运用 B.绘画基础和绘画技能的学习和运用 C.美术欣赏和美术表现的学习和运用 D.艺术思维和学科语言的学习和运用【答案】 A 101、义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（　　）和提高动手能力。 A.设计意识 B.审美意识 C.探究意识 D.创新意识【答案】 A 102、下列选项中对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是()。 A.信息容量大 B.智能化、虚拟化 C.多媒体、网络化 D.操作性、创作性【答案】 D 103、《水浒叶子》是明末清初画家陈洪绶的（）作品。 A.版画 B.中国画 C.油画 D.插画【答案】 A 104、“运用金属、草木、织物、废弃物等自然物、人造物进行综合材料的创作实践”。该学习活动所属的模块是（）。 A.美术鉴赏 B.设计·工艺 C.绘画·雕塑 D.书法·篆刻【答案】 C 105、下列选项中不属于教学设计优越性的是（　　）。 A.教学设计充分注意到学生在教学活动中的主体地位.着眼于学生的发展 B.教学设计有利于教学过程与教学效果的最优化 C.教学设计有利于学生设计能力的提高 D.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性【答案】 C 106、下列选项中，不属于普通高中美术课程性质的是（　　）。 A.培养绘画能力.提高生活品质 B.传承文化艺术，弘扬人文精神 C.激发创新精神。增强实践能力 D.调节心理状态，促进身心健康【答案】 A 107、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于（　　）。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自身评价【答案】 A 108、依据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》，必修课程和选择性必修课程学业水平考试的等级分为（）。 A.合格、不合格 B.优秀、不合格 C.优秀、合格 D.优秀、合格、不合格【答案】 A 109、某教师在优质课比赛中，圆满地完成了课前导入、新课传授、巩固练习和小结。试分析，在这一系列的教学环节中，可能遗忘的是（） A.作业布置 B.讲解试题 C.分析教学内容 D.环节互动【答案】 A 110、在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高（　　）。 A.造型能力 B.动手能力 C.创新能力 D.探索能力【答案】 B 111、《童年——设计六一节贺卡》一课中合适的教学活动是（）。 A.教师设计构思，学生尝试制作 B.学生在探究的基础上设计并制作贺卡 C.教师提供贺卡范本，学生集体仿制 D.学生交换购买来的贺卡，相互祝福【答案】 B 112、新印象派又叫点彩派，它的主要代表人物是（）和西涅克等。 A.修拉 B.塞尚 C.莫奈 D.马奈【答案】 A 113、美术教师要使美术学习成为培养孩子（　　）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。 A.发现美、欣赏美 B.欣赏美、表现美 C.发现美、表现美 D.发现美、欣赏美、表现美【答案】 D 114、从题材上看，体现西蜀宫廷画家黄筌最高绘画成就的是（　　）。 A.山水画 B.花鸟画 C.人物画 D.道释画【答案】 B 115、（　　）的山水画风格可以用“烟笼雾锁，苍茫雄奇”来形容。 A.张大千 B.任伯年 C.傅抱石 D.范宽【答案】 C 116、《开国大典》的作者是（　　）。 A.李桦 B.古元 C.黄新波 D.董希文【答案】 D 117、教师在进行“水墨画”(1课时)教学中，不合适的教学活动是（　　）。 A.讲解中国画的审美理想 B.介绍水墨画的艺术特征 C.示范中国画的笔法与墨法 D.讲授文房四宝的品鉴方法【答案】 D 118、下列关于美术课程创设问题情境的表述，正确的是（）。 A.问题必须是单一的 B.创设的情境可以脱离学生生活 C.不需要教师提供支持 D.要提供真实的活动和任务要求【答案】 D 119、在教学实施过程中“采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行”，这属于美术教学的哪种组织形式?（） A.室内授课 B.室外授课 C.多媒体授课 D.参观活动【答案】 A 120、根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。 A.突出美术学科特点 B.突出美术学科技术特点 C.突出社会性活动特点 D.突出人文学科特点【答案】 C 121、某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（　　）。 A.终结性评价 B.形成性评价 C.档案袋评价 D.选拔性评价【答案】 B 122、美术教学中的演示法、参观法等属于以（　　）为主的教学方法。 A.以语言传递信息 B.以实际训练 C.以引导探究 D.以直接感知【答案】 D 123、流水别墅（又称落水山庄）是（）设计的。 A.赖特 B.格罗皮乌斯 C.贝聿铭 D.柯布西耶【答案】 A 124、张老师在上《创意的魅力——招贴设计》一课时，让学生发挥创意，设计以“和平”为主题的招贴海报，但学生只会把白鸽作为海报主体，缺乏创意，于是张老师运用了发现学习的教学方法。以下哪个属于此教学法?（） A.学生寻找成功案例，学习借鉴再设计 B.老师进行创作，在黑板上进行讲解 C.组织学生成立设计小组，协商合作 D.播放呼吁和平的歌曲，引发学生灵感【答案】 A 125、某地以汉画像石闻名。因此，当地教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程。该课程属于 A.职业课程 B.校本课程 C.地方课程 D.国家课程【答案】 C 126、19世纪活动于“枫丹白露”森林区的法国现实主义画派是( ) A.巴比松画派 B.威尼斯画派 C.印象主义 D.后印象主义【答案】 A 127、下列选项中，代表山东潍坊木版年画的是( )。 A.杨柳青年画 B.桃花坞年画 C.朱仙镇年画 D.杨家埠年画【答案】 D 128、教学的基本内容有：基本情况或教学背景、教学目标、重点与难点、教学用具准备、教学过程和（）。 A.教学方法 B.教学评价 C.教学内容 D.教学环境【答案】 B 129、下列对美术教学评价存在的问题表述不正确的是（　　）。 A.评价目的、价值认识不明确 B.教师是评价的唯一主体，学生在评价过程中主体缺失 C.评价内容、形式过分单一 D.注意美术学习表现的评价【答案】 D 130、“教学法一旦能触及学生的情绪、意志领域和精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话突显了教学情境中应注重（）。 A.创设问题情境 B.情感性 C.借助多媒体 D.故事性【答案】 B 131、19世纪70年代俄罗斯兴起的()，对苏联十月革命具有重要影响。 A.展览画派 B.印象画派 C.巡回画派 D.表现画派【答案】 C 132、玉琮是浙江余姚()文化墓葬中出土象征权力的器物。 A.红山 B.良渚 C.马家窑 D.仰韶【答案】 B 133、被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（　　）。 A.米罗 B.蒙克 C.杜尚 D.毕加索【答案】 A 134、美术和（　　）的统一决定着美术学科的根本属性、个性目标和精神。 A.教育 B.科学 C.音乐 D.文学【答案】 A 135、 19世纪擅长表现农民题材和关怀农民生活的画家是()。 A.贝尼尼 B.彼得?勃鲁盖尔 C.米勒 D.维米尔【答案】 C 136、在美术的教学评价中，请家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是（）。 A.自评 B.互评 C.档案袋评价 D.多主体评价【答案】 D 137、19世纪70年代俄罗斯兴起的（　　），对苏联十月革命具有重要影响。 A.展览画派 B.印象画派 C.巡回画派 D.表现画派【答案】 C 138、清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是（）。 A.《程氏墨苑》 B.《芥子园画传》 C.《顾氏画谱》 D.《十竹斋画谱》【答案】 B 139、 19世纪擅长表现农民题材和关怀农民生活的画家是()。 A.贝尼尼 B.彼得?勃鲁盖尔 C.米勒 D.维米尔【答案】 C 140、法国画家塞尚在西方被尊奉为（　　）。 A.后印象画派之父 B.现代绘画之父 C.印象派之父 D.当代绘画之父【答案】 B 141、下列属于尼德兰文艺复兴时期的作品的是（） A.《丹娜伊》 B.《根特祭坛画》 C.《圣典辩论》 D.《摩西像》【答案】 B 142、下列不属于普通高中美术课程作用的是（　　）。 A.调节心理状态.促进身心健康 B.发展学生的感知能力与形象思维能力 C.拓宽发展空间.助益人生规划 D.激发创新精神，增强实践能力【答案】 B 143、张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是（　　）。 A.讨论法 B.游戏法 C.讲述法 D.示范法【答案】 D 144、圣礼拜堂的建筑风格属于（）。 A.罗马式 B.拜占庭式 C.哥特式 D.巴洛克式【答案】 C 145、对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（　　）。 A.教师的教资教态 B.教师的教学能力 C.教师的评价语言 D.教师的驾驭课堂能力【答案】 B 146、银杏叶中含有的主要化学成分 A.槲皮素 B.山奈酚 C.银杏叶内酯 D.葛根素 E.汉黄芩素【答案】 A 147、学习方式与学习方法之间的关系正确的是（　　）。 A.类似战略与战术的关系 B.学习方法大于学习方式 C.学习方式是学习方法的具体化 D.学习方法较之于学习方式更为上层【答案】 A 148、对于教师教学能力的评价，描述不正确的是（）。 A.驾驭课堂灵活机动，应变能力强，具有敏锐的观察力 B.教学机敏，能灵活机动地处理课堂教学中的偶发事件 C.教态自然、仪表端庄、富有情感，对每一个学生都主动、热情、感情真挚 D.能及时了解学生的学习动态，课堂教学调控恰当【答案】 C 149、与接受学习对应的最主要的教授方法是（） A.讲述法 B.展示法 C.演示法 D.探究法【答案】 A 150、高中课程标准中电脑绘画设计的学习内容包括()。 A.平面绘画与设计、动画设计和创作、三维立体造型设计、网页设计 B.平面绘画与设计、三维立体造型设计、环境艺术设计、工业设计 C.平面绘画与设计、动画设计创作、环境艺术设计、网页设计 D.动画设计和创作、三维立体造型设计、工业设计、网页设计【答案】 A 151、美术教学中的演示法、参观法等属于以（　　）为主的教学方法。 A.直观感知 B.实际训练 C.引导探究 D.言语传递【答案】 A 152、下列不属于民间剪纸常见的装饰纹样的是（　　）。 A.锯齿纹 B.夔龙纹 C.月牙纹 D.柳叶纹【答案】 B 153、被誉为“现代风景画之父”的是（　　）。 A.罗塞蒂 B.康斯太勃尔 C.透纳 D.罗丹【答案】 B 154、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（） A.视觉性原则 B.创新性原则 C.实践性原则 D.因材施教原则【答案】 D 155、郭老师在上“纤维艺术”一课时。学校没有提供设施和材料，于是他在课前收集利用废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业，这种教学行为体现的是（　　）。 A.教学理念 B.教学策略 C.教学智慧 D.教学模式【答案】 C 156、新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于（　　）年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)》。至此，普

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