诗歌鉴赏及答案(六).docx

高一语文诗歌鉴赏复习〔六〕
1. 阅读下面这首唐诗，答复以下问题。（6分）
湖望庐山瀑布水
*九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
（1诗中所写庐山瀑布有什么特点？诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？（3分）
答：
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（2本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。（3分）
答：
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答案：（1）诗中所写瀑布从天而降，气势非凡，荣耀夺目，云气缭绕。诗人以山相衬，以天相映，为我们描摹了一幅雄奇绚丽的庐山瀑布远景图。
（2本诗运用的修辞手法有：①夸*，如万丈红泉落的万丈，突出了瀑布的气势非凡；②比喻，如日照虹霓似，将阳光下的瀑布喻为天上的虹霓，突出了瀑布的神采。
诗歌鉴赏：这首诗描写的是庐山瀑布水的远景，从不同角度，以不同手法，取大概细，写貌求神，重彩浓墨，渲染衬托，以山相衬，以天相映，描绘了一幅雄奇绚丽的庐山瀑布远景图。诗人欣赏瀑布，突出赞叹它的气势和神采等。首联写瀑布从高高的庐山落下，远望仿佛来自半天之上，红泉、紫氛 相映，荣耀夺目。颔联写青翠高耸的庐山，杂树丛生，云气缭绕。远望瀑布，或为杂树遮断，或被云气掩住，不能看清全貌。颈联写阳光照耀，远望瀑布，假设彩虹当空，神采突显；天气晴朗，闻其响却假设风雨声。尾联以赞叹作结：庐山本属仙境，原多秀丽风光，而以瀑布最为突出。
2. 阅读下面这首唐诗，答复以下问题。（6分）
春晚书山家屋壁其一）
贯休
柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。
（1贯休的诗在语言上善用叠字，试以本诗为例作简要分析。（3分）
答：
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（2这首诗在艺术上的一个特色，就是景外有人，景中有情。试作简要分析。（3分）
答：
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答案：（1在本诗中，叠字有三：寂寂，写出春雨初晴后农家春耕忙，家家无闲人的特点;蒙蒙，状雨后庭花宛假设披上轻纱而看不清楚的情态；泠泠，描摹春水流动时发出的清脆悦耳的声音。这些叠字的运用，不仅在造境、绘形、模声、传情上各尽其妙，而且声韵和谐，具有音乐美。
（2晚春是农家大忙的季节，然而诗人却只字不言农忙而着墨于宁静之景，由宁静之景中见农忙之人。春雨下得及时，天晴得及时，农家抢耕及时，不言喜雨，而喜雨之情自现。此诗妙在不写人，不写情，单写景，由景及人，由景及情。这样写，既紧扣了晚春的特色，又称得上短而精。
诗歌鉴赏：贯休是晚唐诗僧，这首诗是他在农家为客时的题壁之作。前两句写柴门内外静悄悄的，缕缕炊烟，冉冉上升；一阵阵米饭的香味扑鼻而来；一场春雨过后，不违农时的农夫自然要抢墒春耕，所以柴门 也就显得寂寂 了。由此可见，春雨 下得及时，天晴得及时，农夫抢墒也及时，不言喜雨，而喜雨之情自现。后 两句写庭院中，水汽迷蒙，宛假设给庭花披上了轻纱，看不清楚；山野间，泠泠 的流水，是则清脆悦耳；躲进巢避雨的鸟儿，又飞上枝头，叽叽喳喳，快活地唱起歌来；一个小孩走出柴门，啼哭着要捕捉鸟儿玩耍。这一切都是写春雨初晴后的风光和喜雨之情。
3. 阅读下面这首唐诗，答复以下问题。（6分）
送客之**
*锡
乘轺①奉紫泥②，泽国渺天涯。
九派③春潮满，孤帆暮雨低。
草深莺断续，花落水东西。
更有高唐④处，知君路不迷。
注：①轺：使者乘坐的车辆。②紫泥：古人用泥封书信，泥上加盖印章。皇帝的诏书用紫泥，这里即指诏书。③九派：长江流至**、****一带，分成九条支流。④高唐：指父母。
（1这首诗里有没有一般送行诗中常见的那种沉郁的情调？为什么？ （3分）
答：
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（2）九派春潮满，孤帆暮雨低描摹了怎样一幅图景？试结合全诗作简要分析。（3分）
答：
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答案：（1）没有。因为对于行人来说，在这春光明媚的时节奉命出使江南，无疑是一次游历的好时机，况且又可以顺路探亲，一举两得，实乃好事。故这首诗里没有一般送行诗中常见的那种沉郁的情调。
⑵九派春潮满，孤帆暮雨低，描摹了友人在大江中孤单行船的情景。春潮涌动，江水浩渺；而在这浩瀚无边的水的世界里，一叶孤舟正在暮雨中缓缓前行，江面的阔大正衬托出友人的孤单。
诗歌鉴赏:这首诗是诗人送别即将出使并省亲的友人所作。首联说明友人此行的使命和去向，说他是奉朝廷之命出使，到那遥远的水乡泽国去。颔联设想友人在大江中行船的情景。诗人没有正面抒写自己的别情，而别情已融入春潮孤帆暮雨这些景物中。颈联注重细节描写，状物入微，通过草深 花落 莺断续 等细节描写，进一步突出了江南春光的美丽。尾联说到友人此行尚可顺道省觐父母，当不致因流连风光而耽误行程。全诗写得轻快明丽，富有生气，乃送别诗中的佳作。
4. 阅读下面这首宋诗，答复以下问题。（6分）
示长安君①
王安石
少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。
草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。
自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。
欲问后期②何日是，寄书应见雁南征。
注：①长安君：王安石的大妹，名文淑，工部侍郎*奎之妻，被封为长安县君。②期：约定重逢的日期。
（1）请结合全诗，简要赏析颔联草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生的妙处。（3分）

答：
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（2结合全诗，简要分析颈联中数词运用的妙处。（3分）
答：
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答案：（1这一联准确选取家庭生活的细节，传神地写出了温暖亲昵的家庭气氛。草草 可见酒菜的简单，昏昏 营造了一种神秘感，暗示了灯下兄妹推心置腹、促膝谈心的随意。供 话 二字看似信手拈来，实为精心挑选，全句表达了相逢的快乐和手足之间的深情。（2）三年言时间之长，万里谓距离之远，以数词入诗，一纵一横，一时间一空间，使离别悲情表现得更为浓烈。
诗歌鉴赏：抒写兄妹情深这一主题的诗并不多见，王安石的这首七律言浅而情深，使人体味到亲人间纯朴而真挚的感情。首联娓娓道来，饱含深情，少年时已经伤离别，人到中年，对于这种离情别绪，更是不堪承受，何况在刚相逢的时候，真是相见时难别亦难！颔联写兄妹相聚，谈笑风生，畅叙亲情，在细腻的描写中充满温馨的气氛。颈联感慨常年与亲人别离，更为即将远赴他乡与亲人相别而伤情。尾联的出句表达了诗人对重逢的渴望；对句以鸿雁传书以慰思念之情作结，和李清照"一剪梅"中的云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼有异曲同工之妙。
5. 阅读下面这首诗，答复以下问题。（6分）
淮村兵后
戴复古
小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦。
几处败垣围故井，向来 是人家。
（1）诗中描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。（3分）
答：
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（2请简要概括诗人在诗中所表达的感情。（3分）
答：
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答案：（1描写了一幅江淮一带战乱后农村残破的景象。人已逃亡，桃花寂寞地开着。烟草茫茫，晓鸦聒噪，围墙坍塌，水井荒废，人烟稀少，一切都已荡然无存了。
（2）表达了诗人对战乱给农村和百姓带来破坏的痛心，对侵敌的仇恨和对战争的厌恶。
诗歌鉴赏：首句写桃花不识人间悲苦，花开依旧。这早春的艳阳风光，倍增战后的凄凉。次句写烟草茫茫，晓鸦聒噪，人烟稀少，为后面两句点题蓄势。几处败垣围故井，向来一一是人家，这两句是诗的主旨句，蕴意丰富。本来，这里原是人们居住的地方，可现在只剩下残垣故井，一切都已荡然无存了。这首短短的绝句，为战后荒村绘出了最典型真实的图景。典型的环境，典型的细节，把离乱景象写得如此真切感人，有力地突出了反战这一主旨。第二组（30分）
1. 阅读下面这首词，答复以下问题。（6分）
浣溪沙
次韵礼院孟子周佥院秋夜曲二叠
虞集
天阔秋高初夜长。浮尘消尽雾苍茫。澄澄孤月转危墙。金井有声惟坠露，玉阶无色乍疑霜。不闻人语只吟。
（1）澄澄孤月转危墙 一句中澄澄 一词用得很好，请结合全词作简要分析。（3分）

答：
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（2度词渲染了怎样一种意境？不闻人语只吟对渲染这种意境起什么作用？（3分）
答：
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答案：（1）澄澄，光明澄澈的意思。万里长空中，消尽了苍茫雾气，只有一轮孤月闪烁着明亮的清辉。运用澄澄一词，既突出了月光的明亮，又渲染了环境的宁静。
（2度词渲染了安宁清静的意境。不闻人语只吟对渲染这种意境起反衬作用。
诗歌鉴赏：此词境界清明高远，值得一读。首句以天阔秋高四字将大都秋高气爽的境界推向无限之高远。次句写入夜的大都，消尽了白日的喧嚣，但心中感觉缺少什么，一片茫然。直到那一轮明月从高高的宫墙上露出来，心里才感到一片安宁静谧。上片重点写出了秋月未显时的景象，为明月的出现作铺垫。下片着重写月亮出来时的情景。金井坠露，滴滴有声;玉阶有月，仿假设凝霜；不闻人语，只闻秋虫低吟。渲染出一派宁静的气氛。全词纯然写景，无一情语，但句句含情，突出了作者内心的安宁。
2. 阅读下面这首元曲，答复以下问题。（6分）
黄钟］节节高
题洞庭鹿角庙壁①
卢挚
雨晴云散，满江明月。风微浪息，扁舟一叶。半夜心②，三生梦③，万里别，闷倚篷窗睡些。注：①这首小令作于卢挚出任*德北道肃政廉访使途中。②半夜心：夜深人静时油然而生的离愁别恨。③三生梦：佛家以去、来、今，即前生、来生、今生为三生。梦，梦中的幻境。（1此曲的最后一句闷倚篷窗睡些 中哪个字用得好？为什么？（3分）答：
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（2此曲前四句和后四句之间是怎样的关系？试作简要分析。（3分）
答：
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答案：（1）闷 字用得好。此处着一闷 字，一是对上文闷 的两个原因的总结，远离京城，心怀离愁别恨，对自己前途命运难测的忧虑；二是画龙点睛，奠定本曲的感情基调。
（2本曲前四句和后四句构成了反衬关系。前四句描绘了一幅雨晴云散，满江明月。风微浪息，扁舟一叶的美好情景。后四句抒发作者内心、的愁苦怨闷之情。以美景衬哀情，使哀情更哀，更易使人受到感染。
3. 阅读下面这首词，答复以下问题。（6分）
浣溪沙①
姜夔
雁怯重云不肯啼。画船愁过石塘②西。打头风浪恶禁持③。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归。
注：①离除夕还有五日时，作者返家，途中过**，经*松，遂作此词。②石塘：**之小长桥。③头：指船头。恶：猛，厉害。禁持：摆布。
（1）作者说画船愁过石塘西，似乎此一画船，是载了满船清愁而行。既是归家，你认为作者因何而愁？（2分）
答：
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（2）上片和下片的写景基调有什么不同？这样安排有什么好处？（4分）

答：
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答案：（1作者愁的原因是：风浪猛打船头，延缓了作者的归程。
（2）上片的写景基调惨淡沉重：雁怯重云，画船载愁，风浪打头。下片的写景基调欢快愉悦:春浦生绿，小梅长枝，充满生机；灯火催归，一片温馨。这样安排的好处是：构成比照，上片写得越愁苦伤感，越能突出作者离家越来越近的欢欣愉悦。（或以上片惨淡景象反衬下片归家之欢欣亦可）
诗歌鉴赏：这首词写回家过年的欢欣之情。起笔写向空中，大雁无声，穿过重云，飞向南方。此一画面，恰成作者归心似箭的写照。次句写出作者自己，句中着一愁字，便似乎此一画船，是载了满船清愁而行。既是归家，又有何愁？原来是打头风浪恶禁持。归家之人，又岂是风浪所能阻挡？春浦渐生迎棹绿，河水涨绿，渐生春意，轻拍桨橹。小梅应长亚门枝，揣想此时家中，门前小梅，新枝生长，几乎高与门齐了。以一年灯火要人归结笔，化浓情为淡语。除夕守岁之灯火，一年一度而已。灯火催人快回家，欢欢喜喜过个年。既写出家人盼归之殷切，又写出作者归心之急迫。此是全词情感开展之必然结穴，于淡语中见深情。此词的显著艺术特色，是以哀景写欢乐，以淡笔写浓情。上片以雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象反衬归家之欢欣，下片以春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等淡语写想家的浓情。
4. 阅读下面这首宋词，答复以下问题。（6分）
浣溪沙
洞庭
*孝祥
行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼注一湾纹缬乱，白鱼双尾玉
刀明。夜凉船影浸疏星。
注：红蓼：指生在水边的红色蓼草。
（1这首词的上片写了哪些景物，描绘了一幅什么样的画面？ （3分）
答：
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（2）词的下片使用了多种艺术手法，请举出两例作简要赏析。（3分）
答：
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答案：（1）上片写了辽阔的楚天，青色的山峰，平静的湖面，停泊的晚舟等景物，描绘了一幅境界开阔而又幽静的山水画面。
（2①动静结合。明 写跃出水面之鱼，在这样安静的环境中，静中见动。②比喻、比照。将双尾白鱼比作玉刀，既写出鱼的特征，又和红蓼 的色彩形成鲜明的比照，给人以强烈的色彩感。③想象。停泊之时是黄昏，而夜凉船影浸疏星 一句直接转入夜景，在想象中展现出船影遮盖着星空倒影的优美境界。举出两种手法并简析即可）
诗歌鉴赏：这首词是*孝祥在公元1168年宋孝宗乾道四年）由知潭州今****调知荆南荆州，今**江陵）兼荆**路安抚使时，由湘江入洞庭湖所作。他从**出发，舟行至洞庭湖，前一段路程以行尽潇湘 一笔带过，到洞庭 三字引出下文。楚天阔处数峰青 一句，写洞庭湖全景恰到好处。旗梢不动晚波平，是官船晚泊时的景象，呈现出大自然清幽的静态美。下片写停船后泛览湖景所见。红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明 两句，不仅对仗工整，而且随着物景的转换，显示出另一番情趣，并给人一种红白鲜明的色彩感。词中的红蓼 与白鱼 相对，更感到作者的构思精巧，观察入微。作者既写了远处一道水湾倒映出的红蓼，又写了似刀的双尾白鱼。夜凉船影浸疏星一句，以景语收结，尤耐人寻味。

5. 阅读下面一首元曲，答复以下问题。（6分）
黄钟］人月圆
倪瓒注
伤心莫问前朝事，重上越王台。鹧鸪啼处，东风草绿，残照花开。怅然孤啸，青山故国，
乔木苍苔。当时明月，依依素影，何处飞来？
注：作者生活在元末明初，作为一个汉族的知识分子，他始终不能忘记元兵南下、宋朝灭亡那段悲惨的历史。因此，他一生都没有在元政权下做官，隐逸山林。他晚年时常追忆旧事，缅怀故国，抒写愁思。
（1这首元曲描绘了怎样一幅图景？试作简要分析。（3分）
答：
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（2这首元曲的诗眼 是什么？试作简要分析。（3分）
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答案：（1这首元曲描绘了越王台上，鹧鸪哀婉啼叫，东风吹绿衰草，残阳**花开放，青山峻冷依旧，满目乔木布满苍苔，头上明月柔和皎洁的图景。
（2这首元曲的诗眼 是伤心。上片起首句直接点明主旨，写登上越王台，引发伤心之情。次句鹧鸪啼处，东风草绿，残照花开通过景物描写，渲染凄凉之情。下片怅然孤啸再次直抒胸臆，结句以问作结，表达作者内心的苦闷之情。
诗歌鉴赏：此曲是作者重登绍光越王台时所写的怀古之作。包括江浙广阔地区在内的越地，既有越王勾践报仇雪耻的历史，又是南宋的政治经济中心，人到这里尤其容易激起亡国的悲哀情感和恢复河山的愿望。今天作者重游前朝重地，登上当年勾践点兵复仇的越王台，感情不能抑制。这首小令，开篇即已忧思满腹、感慨万千。从勾践卧薪尝胆，夫差昏庸亡国，直至赵宋王朝偏安一隅最后分崩离析，以及当朝（元朝）的由盛而衰，往事不堪回首，却又无法回避。鹧鸪啼处，东风草绿，残照花开，所有这些外在景物，都染上浓重的凄凉色彩。怅然孤啸，他的心情是否就此平静下来了呢？此作由此向前推进了一步：此时为夜色昏黄之后，作者的愤懑似乎有所开释，但心、情依旧不能平静。
阅读下面这首诗，完成5 — 6题。
偶见
［明］祯卿
深山曲路见桃花，马上匆匆日欲斜。
可奈玉鞭①留不住，又衔春恨到天涯。
注：①玉鞭：马鞭。
5. 诗中留不住指留不住什么？全诗表现了诗人怎样的心、情？（5分）
答：
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解析：此题考察鉴赏诗歌意象和思想感情的能力。可奈玉鞭留不住是这首诗中的第三句，按照起承转合 的规律，这一句是在前两句的根底上的转 句。诗人的玉鞭 留不住的是落日，更是那匆匆而逝的时光。
答案：留不住 指留不住落日，留不住匆匆而逝的时光。行进在曲折的深山小路上，孤独寂寞，偶见路旁灼灼的桃花，不禁春兴大起，惊喜异常。本应驻足留恋，无奈天色将晚，红日西斜，手中的马鞭也奈落日不得，只能催马匆匆行路，空留美景于身后。全诗表现了诗人欲赏春景而不得的无奈心情。
6. 你认为这首诗的诗眼是什么？请简要分析。（6分）

答：
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解析：此题考察鉴赏诗歌语言的能力。诗眼 指的是诗的点睛传神之笔。它有两种表现形式：一种是诗词句中最精炼传神的*个字，以一字为工；一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子，是一篇诗词的主旨所在。诗眼常在诗词的关键部位，具有统摄全篇的作用。本首诗写作者见春景、感落日，那春恨 自然成为统摄全篇的词了。
答案：春恨。欲赏春景而不得的无奈，不禁引发诗人对春天的怅恨之情，引发对人生缺憾的悲慨，落日留不住，美景留不住，韶华易逝。而漂泊天涯的游子，又不知经历过多少回的离愁别恨。春恨 二字，将旅途偶见的感触升华，扩大了诗的内涵。
阅读下面这首宋词，完成5 — 6题。
宋城子
［南宋］李好古
平沙浅草接天长。路茫茫，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲凉。
少年有意伏中行①，馘②名王，扫沙场。击楫中流，曾记泪沾裳。欲上治安③双阙远，空怅望，过维扬。
注：①中行：中行说，西汉文帝时太监，后降匈奴，成为汉朝大患。②馘（u&割耳朵。
③治安：贾谊曾给文帝上"治安策"。
5. 从全词看，徒感慨空怅望分别表达了作者怎样的思想感情？（5分）
答：
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解析：此题考察归纳诗歌思想感情的能力。首先要扫清字词障碍，底事 指什么事，漫指徒然、白白地，双阙 指京都。其次，整体把握诗歌的构造和内容。上阕先写景，后抒情；下阕先叙事，后抒情。所以答复徒感慨 空怅望 这两种感情所包含的具体含义，应结合上文铺陈的内容，所以答题要点包括两个，一是阐释诗歌大意；二是指出徒感慨空怅望的具体内容。
答案：上阕既描写了**经过战争劫难后的荒凉景象，又陈述了古往今来的英雄都随着时间消逝的史实，在此根底上，徒感慨 表现了作者对历史兴衰、英雄已逝的深沉思索与感慨。下阕作者先写自己以前的志向远大，但随着时间的流逝，壮志成空，空怅望 抒发作者年华已逝、壮志难酬的惆怅心、情。
6. 这首词主要运用哪些表现手法？请列举出两种，并作简要分析。（6分）
答：
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解析：此题考察鉴赏作品表现手法的能力。从全词的角度鉴赏主要运用的表现手法，一般不从修辞角度入手。其次，正确定位诗歌类型叙事、说理、描写抒情），这首诗属于抒情诗歌:上阕从情景关系入手；下阕叙事抒情，抓住叙事局部用典抒情的特点，以及今昔感情的对照等角度赏析；另外诗歌感情信息的词眼颇多，也属于直接抒情。
答案：①借景抒情。作者运用单调的景物形成一幅辽远、凄迷的意境，抒发了作者对国事的担忧、惆怅的心情。②用典。作者运用少年有意伏中行，馘名王 击楫中流 等典故书写自己年轻时的雄心壮志。③直接抒情。作者运用徒感慨，漫悲凉 空怅望 抒发悲伤、惆怅之情。④比照。作者把年轻时的远**想与现在的愿望成空