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2021高中一级语文下册教学总结
一年级下册语文教学工作总结 本学期中我继续担任了语文课的教学工作，一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到同学整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为重要。
为了总结自己工作中的得与失，进一步改善自己的方法提升教学成绩，现将本学期的工作总结如下。 一、基本状况分析 我们班共有同学44名。
这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都十分的聪慧活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物都充满了好奇，只不过由于家人过分溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中容易打退堂鼓。在语文教学中，我熟悉到了同学的这些问题所以尽量想办法解决同学的这些问题。
经过我们全班同学的共同努力，在本学期中的各种语文测验和考试中都取得了比较理想的成绩。 二、主要工作及成绩 在本年级各位老师的帮助指导下，在全体同学的共同努力下，我们班在各个方面都取得了比较理想的成绩。
1、语文学科成绩有了比较大的提升。刚刚入学的时候，很多小朋友不适应课堂上紧张的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想，经过半个学期 的努力和勤奋学习，在期末考试中，全班同学都取得了比较理想的成绩。
2、口头表达能力有了比较大的提升。学校天天都有观察说话的时间，每一个同学在课堂上都能得到较为系统的说话训练。
经过这样有计划的训练，每一个同学都能把话说得比较完整比较有顺序，而且有各别同学还能做到把话说得比较生动有趣。 3、阅读能力有了提升。
一年级的同学识字量非常有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是非常不现实的。由于一年级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简单的多了。
4、关于古诗的背诵与理解有了比较大的提升。在本学期中，学校展开了对同学的听说读写的训练，在训练过程中比较重要的一项就是对同学古诗文素养的培养。
每一个星期同学至少要背诵1篇古诗，知道诗句的朝代和诗中比较有名的诗句。经过有计划有目的的系统训练，同学们已经掌握了许多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。
5、虽然我们一年级的同学刚刚入学，知识面还比较窄，但是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不仅会办而且制定的还比较美观大方。 三、取得经验和存在不够 〔一〕取得的经验。
1、重视各种语文辅助训练手段的运用。 2、课堂教学注重有用性与趣味性相结合。
3、注重培优补差工作的展开。同学年龄小，接受事物的能力和速度十分不同，这样在学习中不免就会出现两极分化的局面，关于接受快学习能力强的同学，老师要适当给他们增加学习的难度，关于那些在学习上暂时还有困难得同学老师要及时给与帮助，强化他们战胜困难的勇气和信心，提升他们的学习成绩。
4、重视语文课的思想教育功能。把对同学的教育融入生动活泼的教育教学中，使同学在获得知识的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面发展的人奠定合格基础。
5、要尊重同学的情感体验，尊重同学的想法。对同一篇课文，或同一个人物，同学往往会产生不尽相同的感受和反映。
只要没有方向性的错误，我就尊重同学的独特感受。在教学中要激励同学大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化，多元化，这样有利于调动同学学习的积极性，活跃同学的思维。
在课堂提问时，不直接去问本来就能读懂的课文内容，要多想一想要原来准备要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代。如用各种形式的读替代，用语言训练替代，用表演或演示替代，用发言争辩替代，用图解或表格替代，用课堂各类学习替代，用联想或想象替代，用同学的质疑释疑替代，等等。
问题的制定具有开放性，有趣味性，富于想象力的问题，能让每个同学都发挥自己的聪慧才智，才能让同学真正成为课堂的主角。 6、创造轻松和谐学习环境。
上课时，我运用儿歌激趣，唱歌吸引，游戏活跃，小红花激励等多种办法来调控教学，使同学保持合格的学习注意力。 7、采纳多种识字方式，让同学在轻松愉快的气氛中感受学文字，学语言，用语文的乐趣，通过强化知识，能力，情感，态度，过程，方法的不断整合培养同学在生活中识字，在书本中识字的自觉性。
〔1〕寓教娱乐，在游戏中识字。〔2〕举一反三，在思索中认字。
在教学中不是孤立地教同学识字，而是要创造一种情趣，一种氛围，让同学有兴趣学。〔3〕勤于施行，在生活中识字。
激励同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，仔细观察生活，拓展识字。另一方面，还可以从互联网上熟悉新字，学习成语。
〔4〕走进大自然，在大自然的氛围中识字。通过观察大自然及其事物的变化，熟悉生字，生词，说一句完整的话。
8、激发课外阅读的兴趣。安排一定的时间讲童话故事，激发同学的学习兴趣，因势利导，介绍一些好书让同学阅读，如《好儿童》、《少年科技画》等儿童读物。
9、是积存语言。通过朗诵，背诵，积存好词佳句，积存好的篇章。
〔二〕存在不够： 1、忽。

高中的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假. 时光飞逝，斗转星移。
转眼成为XX一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回讥笑现在的微小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.： 我有过许多的计划，有过许多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遗憾。我曾经想过当个班干部、进入同学会、做兼职……做一些以前没有做过的事情，让自己忙一点、再忙一点。
但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的机会……于是我获得了很多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话……有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。
但是我发现无论我看了多少东西，心中仍然觉得空虚。因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动，是一种“冲动〞。
如果说“说〞的话，我相信谁都很会说，谁都说都头头是道，但是实际落实到“做〞上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到“变化〞 出勤状况：请了一次病假.拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。 学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情.为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。
所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来。虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必必需取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题。
人生第一关。我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。
曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。
不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信，它能在我最疑惑 的时候让我得到肯定的回答……丢了这些，会变得血肉模糊。最鼓动人心的话，我一直记着，一辈子都会记得：“小姑娘，你得加油了……〞一直记着。
对了，新的一年，还有一个不会变——我会一直努力！努力的形容词是一直。 我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。
学习方法为了改善学习方法，我给自己订了一个学习计划：〔1〕做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。〔2〕上课要积极发言。
关于没有听懂的问题，要敢于举手提问。〔3〕天天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
〔4〕要多读一些课外书。天天中午吃完饭，看半个小时课外书；天天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去参加一些补习班来是自己更加充实 虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
政治方面：作为团员的我在来到这个学校后荣幸的坐上了团宣扬委员的工作这是我政治上的一大进步这学期我积极配合团内工作做到了先律己在律人老师布置的任务我会马上完成并且争取做到最好。在思想方面我做到了天天都看新闻联播熟知国家大事。
为了了解国家当前形势我上网或者看报时都会注意到国家形势的报道在社会中我时随随时都记得我是团员就要团员的样子.看到有人必需要帮助我会尽我所能得去帮助别人看到有人乱贴广告我会把广告撕下来虽然我能做到的不多但只要是我看见了我便会尽我所能去做我不会放着不管我认为这不仅是一名团员的责任更是一名 公民应该做的事情更重要的是我认为做一名团员的基础首先是你必必需是一名好公民.家庭方面做的如何就更能体现一个人的素养与道德涵养首先尊老爱幼是每个人都。

转眼一学期就要结束了，作为一名一年级语文教师，这一学期过得很忙碌、很辛劳，但也很充实、很快乐，
一年级上学期语文教学总结
现将一学期的工作总结如下：一、抓好同学的学习习。作为刚刚进入一年级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养同学合格的学习习惯是我教学工作开始的重点。在教学中我注重将同学学习习惯的培养融入日常学习之中，让同学在学习之中慢慢地养成合格的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品。二、抓好同学的基础知识教学。〔1〕注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，天天激励同学读课外书，并经常引导同学对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、"摘苹果"游戏等形式激发同学学习的兴趣，
工作总结
《一年级上学期语文教学总结》〔〕。(2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提升，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注重同学有合格的写字习惯。三、激发同学学习兴趣，提升同学语文素养
4.部编版一年级下册语文教学反思〔全〕
教学反思范文一：这次考试后，考卷知识面较广，题型较灵活，重点在考同学应用能力。
通过本次测试，发生同学做得较好的方面有：1、汉语拼音掌握较好，看拼音写词语，和连线题做的较好。2、能看图写出相应的象形字，会给字加偏旁组词，能依据字的意思选字填空。
3、对课文内容较熟悉，因此按课文内容填空失分不多。   不够之处： 1、不能规范写字。
部分同学书写不认真。  2、弄不清形近字和同音字。
 3、阅读理解能力不够理想，有些人数不清自然段，分不清故事和故事中的人物， 题上要求写故事中的人物写成了故事。   基于以上的错误，在今后教学上，我的整改措施有：   1、在日常的教学中，我要强化对同学的合格的读书、写字、倾听、动手、思索等习惯的培养。
 2、强化识字教学，提升同学的识字能力。如：强化识字、写字与生活的联系，使同学更合理的运用所学的生字。
教学反思范文二：布置了学习任务：尝试运用“发现法〞学习课文。仔细读课文，想想读懂，还有不理解。
在四人小组里讨论交流。并强调同学能心得多少就说多少，发现就交流，看谁发现得多，看谁的思维最敏捷。
同学探求知识的积极性被调动起来。教室里浮现出书声琅琅、圈圈画画、主动思索、热烈交流的景象。
交流时，各小组的同学都争着发言，展示自己的学习成果。   注意培养同学独立学习的能力。
教师应该教同学“学会学习〞。只有学会学习，才能应用所学知识，创造性地解决问题，并进而构建新的知识。
在这一教例中，我让同学用自学讨论法去读书、思索、讨论，解决问题，并注意保护同学的发现，相信同学，尊重同学，有效地培养了同学的探究精神。
5.高一,关于一学期的反思总结
通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的高中生。
在思想上，我有合格的道德修养。我热爱祖国，爱护公物，尊敬师长，举止文雅，言语文明，团结同学，
善于与人沟通。与同学能够和睦相处。我有很强的集体荣誉感，能够尽力为班集体增光，并举动承当一
些班上的事务。作为班上电教管理员，我工作尽力做到细致认真，能够按时将电脑等电教器具打开，保
障教学的顺利进行，并因此受到了老师和同学的一致好评。在学习上，我认真勤奋，能够做到'不懂就问，
不耻下问'。
课堂上我积极思索，认真和老师互动。知识能够当堂消化汲取。而且本人的自主学习能力极深，在课外
能够阅读大量的文化知识，
因此成绩进步大，常在班级和年级的前列。
我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。我从不乱花零用钱，在马路上看到可怜的人和残疾人我都会
给上一点钱。在车上我会主动给有必需要的人让座或帮助。在劳作课上从不偷懒。
在将来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。
我给你找到一个 你看看行么
6.部编版一年级下册语文教学反思〔全〕
教学反思范文一：
这次考试后，考卷知识面较广，题型较灵活，重点在考同学应用能力。通过本次测试，发生同学做得较好的方面有：
1、汉语拼音掌握较好，看拼音写词语，和连线题做的较好。
2、能看图写出相应的象形字，会给字加偏旁组词，能依据字的意思选字填空。
3、对课文内容较熟悉，因此按课文内容填空失分不多。   
不够之处： 
1、不能规范写字。部分同学书写不认真。  
2、弄不清形近字和同音字。 
3、阅读理解能力不够理想，有些人数不清自然段，分不清故事和故事中的人物， 题上要求写故事中的人物写成了故事。   
基于以上的错误，在今后教学上，我的整改措施有：   
1、在日常的教学中，我要强化对同学的合格的读书、写字、倾听、动手、思索等习惯的培养。 
2、强化识字教学，提升同学的识字能力。如：强化识字、写字与生活的联系，使同学更合理的运用所学的生字。
教学反思范文二：
布置了学习任务：尝试运用“发现法〞学习课文。仔细读课文，想想读懂，还有不理解。在四人小组里讨论交流。
并强调同学能心得多少就说多少，发现就交流，看谁发现得多，看谁的思维最敏捷。同学探求知识的积极性被调动起来。
教室里浮现出书声琅琅、圈圈画画、主动思索、热烈交流的景象。交流时，各小组的同学都争着发言，展示自己的学习成果。   
注意培养同学独立学习的能力。教师应该教同学“学会学习〞。只有学会学习，才能应用所学知识，创造性地解决问题，并进而构建新的知识。
在这一教例中，我让同学用自学讨论法去读书、思索、讨论，解决问题，并注意保护同学的发现，相信同学，尊重同学，有效地培养了同学的探究精神。

一年级一班寒假假期总结
新春伊始，万象更新。伴着新年的鞭炮声，我们又开始了新一年的工作。现将寒假期间的状况作简单总结如下：
寒假不仅是老师和同学休息调整的时间，更是同学巩固知识，提升能力，体验社会生活的好时机。因此，放假前，学校布置了让同学自己动手画一张关于牛的图画；新年后统计一下所得到的压岁钱并说说如何利用这笔钱等作业。教师收缴了同学的作品，并进行了具体的批阅，对写的好的作品进行了展览。
另外，学校还高度关注同学的安全问题，在放假前对同学进行了各种各样的安全教育，如过年严禁乱放烟花爆竹。在山东出现禽流感病例时，学校及时和各班主任联系，并把这一消息及时通过 通知到每位家长，如有状况马上上报学校。
总之，同学度过了一个快乐而有意义的寒假。回首已经过去的短暂假期，留给我们的是更多的思索和启迪。相信同学们在新学期里都会努力做一个认真学习、遵守规范、大胆施行、敢于展现的人，用书本充实自己的生活，用知识武装自己的头脑，用自己的实际行动争做一个文明、勤奋、懂事的好同学。

复习是同学完成学习任务的必要环节。同学通过复习，将学过的知识进行回忆、归纳、总结，从而达到加深理解，系统汲取、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学，同学学习的积极性是否得以充分调动。
语文学科的复习，容易流于两个极端：一是天天模拟考，逐人逐课、逐项过关，教师忙于讲、改、评，同学忙于做、听、抄、背，成天围着老师转，师生均有身心俱累，不堪重负之感；一是认为复习就是将过去学过的知识温习一遍，把所有做的作业重新抄一遍，同学非抄即背，非写即读，这让同学机械枯燥，味同嚼蜡。上述两种方法，由于同学在学习过程中处于被动地位，虽然终日忙忙碌碌，但学习效率、效果难如人意。有鉴于此，在期中和期末的复习里，我注意做好下面两方面：
一、巧用复习方法
在复习中，除了对知识的归类复习外，我还尝试了一种新的复习方法，效果也不错。这种方法分三个阶段进行，第一阶段：教师划定复习范围或确定复习项目，同学依据课文、课堂笔记、平常作业及相关学习资料，确定复习重点，列出复习提纲，自行复习，然后依据自己的复习所获，尝试拟出模拟试题，做好摆阵和攻阵的准备。此阶段，学习支配权应属于同学，教师只是相机做一些提示：想一想，还有那些内容该掌握。你还有哪些地方没复习好。你估计谁可能会疏忽什么内容，会搞不透什么问题，你能出个题目考考他吗？
第二阶段：同学之间展开攻阵活动。第一个阵主，由同学自荐上场，依据自己所拟的测试题进行摆阵，或由全班同学竞答，或指人作答，优胜者为下一轮阵主，继续摆阵。此阶段，教师是导演，是参谋，是顾问，除维持好课堂秩序，调节好课堂气氛，还要作出客观的评价：对同学不正确的问法、测法要给以改正；对没有掌握好的问题，要引导讨论，明辨是非；对提问巧妙、见解独到、回答正确、表现特别的同学要给以热情表扬。第三阶段，师生共同总结、归纳本次复习要点，交流、推广先进的学法，帮助确立正确的复习导向。教师针对同学暴露出的薄弱环节，有的放矢地进行强化训练。
这种复习方法因为是师生共同活动，打破了以往的课堂教学模式，既发挥了同学的主体作用，又发挥了教师的主导作用，遵循了以同学为主体，教师为主导的教学原则。在复习的过程中，同学既是演员，又是观众，同时还是老师，是评议员，同学间人人平等，个个参加，人人都是主角，人人又都是配角。此外，整个复习的过程中，教师始终以激励为主，激励同学树立信心，激励同学积极攻阵，激励同学大胆发言，激励同学自主探究解决疑难问题。所以这种方法也遵循了民主、平等和激励为主的教学原则。在复习中，学习的主动权完全由同学掌握，同学学得主动，学得积极，不仅让同学掌握了知识，而且培养了能力。同学通过看、读、背、思、问、听、议、答、辩、写，调动多种感官，手脑并用，既巩固了知识，又提升了能力。
二、上好语文复习课
每到期末，枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令同学厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起同学的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动同学的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识，强化记忆，因此忽视了对复习课的深入研究，导致复习效率低下，复习效果差。其实，就小学语文复习课来讲，只要潜心制定，同样可以很好地体现大纲精神，培养同学的语文综合能力。要上好小学语文复习课，我认为应注意以下几点：
1、复习内容的整体性
复习是把平常在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让同学从整体上把握所学内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。这就要求教师首先要指导同学从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的学习题类型分别列出来〔可提示同学参照课本中的积存运用和课后学习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页〕；再把阅读思索题的类型、网中网友情提示：发表论文请选择正规刊物训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，使同学从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。其次，教师要采纳恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及网中网友情提示：发表论文请选择正规刊物训练等；有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。但不管采纳哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。
9.跪求 高一学期总结
去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：yuyan520321高一学期成长总结 高一同学处于初高中的转折点，高中同学数学学习兴趣的浓淡关键是高一的学习。
xx收集了范文， 范文【一】 时光飞逝，斗转星移。转眼成为高一一班一员已经快一年了。
回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。
而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。
回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回讥笑现在的微小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。出勤状况：请了一次病假。
拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。
10.500字 期末个人总结
学期总结
这个学期结束了。在这个学期里，我学习到了很多知识，老师为我们的学习付出了许多的心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水，结果也是甜蜜的。这次期末考试，我的每门课程，都取得了较为理想的成绩。
总结这个学期的学习，我认为，我主要有以下几个方面：
一，学习态度端正。
①做到上课认真听讲，自觉遵守课堂纪律，不与同学交头接耳、做小动作；
②老师布置的课堂作业，能够当堂完成，就算下课了也保持做完再休息；
③面对不懂的问题，自主思索后，积极和同学讨论，或向老师请教、面批。
二，改善学习方式。为了改善我的学习方式，我还为自己订制了一个学习计划：
①早上起床吃完早餐，读英语单词、句子。
②做好课前预习。把课文读三遍，打记不懂的地方，上课询问老师。就拿语文来说，首先要先把生字认会；其次要把课文分清层次，表达段意，正确理解课文内容，提升学习效率。
③上课要积极发言。如果有没听懂的问题，必必需要敢于举手发问求教。
④天天的家庭作业，及早做完，不耽误时间，每一天做好每一天的任务。做完后让家长检查一遍，把做错的和不会做的，让家长提点一下后，自己思索一番解答，实在不会第二天询问老师。完成作业后，把以前做错了的题目，拿出来看一看，复习一下，加深对错题的印象。
⑤多读课外书。天天晚上写完作业后，看半小时课外书或读几篇作文，让自己充分把时间安排在学习上，增长见识，提升水平。