学校教师年度考核纪实考核方案.docx

教职工纪实考核指导意见试行）
为进一步健全完善中小学教师考核的科学化、规范化、制度化水平，切实加强中小学教师队伍建设，充分调动广大教师的工作积极性,促进教师专业成长与发展，体现按劳分配原则，根据国家、省、市有关规定，结合我市中小学实际，制定本指导意见。
一、指导思想
以党的XX大和XX届XX中全会精神为指导，改革教师考核评价机制，把有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心作为评价的基本标准，重师德、重能力、重业绩、重贡献，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确、标准科学、体系完善、评价多元的教师考核评价制度，充分调动广大教师立德树人的积极性，不断提高教师队伍整体素质，努力办好人民满意的教育。
二、考核对象
全市中小学专任教师，教学辅助人员，管理人员、工勤人员。职教中心、幼儿园、特殊教育学校、教师进修学校和其它事业单位参照执行。
三、考核内容
考核分为职业道德、职业能力、工作表现、工作成效四项指标，满分为1分。
四、考核周期、分类
一学年一考核。
考核分类:任课教师，教师兼中层干部，教师兼干事、教辅人员、管理岗位及工勤工作人员分类考核。
五、考核办法
第一部分任课教师考核办法
一、职业道德（10分）
1. 考核内容:教师遵守《中小学教师职业道德规范》、北票市教育局和学校制定的有关制度、规定情况。
2. 考核方法:本项满分10分,采取扣分制。
凡违反《中小学教师职业道德规范》、北票市教育局和学校制定的有关制度、规定的；以非法方式表达诉求、在教职工中散布虚假信息、破坏教职工团结、干扰正常教育教学秩序、有损学校形象的、损害学生利益的，品德不良、侮辱学生的，及其他有碍完成教育教学任务等违规违法行为的，经学校实,每发现一次扣除4分，扣完为止。
凡从事有偿家教、第二职业、出现严重教育教学责任事故者本项考核不得分，同时，按有关规定作出相应处理。
本项学校可制定具体细则。
二、职业能力（11分）
（一）教学能力（5分）
1. 听课考核（4分）
学校对教师课堂教学进行听课考核每学年一至二次），并依据新课改课堂评价标准（由学校自行制定）进行打分，按同一类人员考核得分排序。
2. 问卷测评（1分）
学生问 测评（1-6年级课堂教学问卷由教师互评进行计分），问卷内容由学校制定。
（二）教研及专业发展能力（6分）
1. 教师继续教育考核（2分）
考核方法:采取扣分制,以参加校本培训和校本教研活动、业务能力考试、公需及专业科目考试为依据，总分为10学分由学校制定项目和权重）凡是每学年达不到10学分，每少一-学分学分计算采取四舍五入的方法）扣0. 2分。此项考核一学年一考核。
2. 业务获奖考核（4分）
业务获奖按以下标准计分:
国家级
省级
市级
县级
校级
一
等
奖
等奖
等奖
一
等
奖
等奖
等奖
一
等
奖
等奖
等奖
一
等
奖
等奖
等奖
一
等
奖
等奖
等奖
4
3
2
3
2
1
2
1.
0
0.
8
1
0.
8
0.
6
0.
5
0.
4
0.
3
（1参加学校和上级教研部门举行的优质课、公开课、示范课和受学校及上级教育部门的委派外出讲课、演讲等，按相应级别的一等奖计分。
（2）课题研究成果、优秀教学论文、教具制作、优秀教案、课件制作、教学质量优胜奖、教学质量进步奖等业务评选活动各级各类先进不在本项之列）按相应级别等级的二等奖计分在报刊上发表或通过学校向上一级教育行政部门推荐且获奖的，以文件通报和证书为准。所登报刊仅限教育类报刊,第二作者不计分）。
（3）学生在各级教育、教研部门统一组织的各类学科及其他竞赛活动中获奖，分
别按上述标准计入指导教师奖励分。
① 教师辅导一个学生参加同一类不同等级的竞赛获奖的，只计算其中一个最高项、最高分,不重复、不累积计分。教师辅导一个学生参加不同类的竞赛获奖的，分别按规定计分。
② 教师辅导多名学生参加同类比赛获奖的，按以下标准折算计分，计分按比例递增。
人数
1
2
3
4
5
6
7
n
积分比
例
1
%
110
%
125
%
145
%
170
%
2
%
230
%

（4）经本市教育教研）部门推荐，参加教育部门组织的教育教学成果含课题）评选获奖的，按规定标准计分，多人合作的记其平均分属于课题研究的主持人按50%的权重计分，其余参加人员按50%的权重平均计分），无等级者按同等级别最低等级计分，不重复计分。未经教育行政、教研部门推荐上报的均不计分。
（5）凡论文获奖的，计分时，须提交论文原件和获奖证书获奖的抄袭论文一律不得分）。
（6）业务获奖在计算考核时，总数上限为4分。
此项考核一学期一考核，一学期一汇总。
三、工作表现（44分）
（一）出勤考核（13分）
1. 考核方法:本项满分13分,采取扣分方式，扣完为止，不重复扣分（扣分以多者为准）扣分标准如下：
⑴旷课一节扣4分。
（2）工作日请假半天扣2分半天起计）请假一天扣3分，依次类推;旷工半天扣3分（旷工半天起计）旷工一天扣6分,以此类推。若旷工期间有课的，每节再扣4分;迟到、早退累计三次计事假一天。
（3）学校统一安排的各种会议、培训学习、监考等重大活动，请假一次扣0.2分,一次未到扣0.4分;不遵守集体活动纪律，影响秩序者发现一次扣1分;不服从工作安排者，每次扣4分。
（4）学校组织的重大活动，教职工到时间有需要接孩子请假的（二年级以前儿童）不扣分校内双职工只限一人）。
2. 考核说明
（1）本人生病住院期间似住院病历及医药收据为依据）和婚假、丧假、产假等政策性假期，不扣分；
（2本人生病未住院者,父母含岳父母和公婆）、配偶、子女住院确需陪床请假者,按请假天数的1 /扣考勤考核分;父母含岳父母和公婆）忌日当天请假不扣分。
3.重大活动的考勤按照“谁组织，谁负责”的原则，由相关处室做好相关记录,并在活动结束后及时上报学校考核领导小组备案，此项考核由学校考核领导小组组织实施并负责统计汇总。一月一汇总,一月一公示，学期末统计汇总。
（二）工作量考核（16分）
1. 考核标准
（1各学科周最低工作量为：
高中：语文10节，数学10节，英语10节,物理、化学、政治、历史、地理、生
物12节，音乐、体育、美术、综合实践、微机等14节
初中：语文12节，数学12节，英语12节，物理、化学、政治、历史、地理、生物14节，音乐、体育、美术、蒙语文、综合实践、微机、地方课程、校本课程16节。
小学：语文、数学每周12课时，英语每周14课时，品德、科学、音乐、美术、体育、信息技术、综合实践、地方与学校课程每周16课时。
各学科周实际工作量由学校根据学科特点和工作实际自行确定。
(2) 跨年级代课或跨学科上课的增加一节标准工作量。
(3) 三队两组活动、班会、体育教师带课间操一次增加一节工作量。
(4) 教练员训练(90分钟)按2节体育课计算。
(5) 年级组长、教研组长和备课组长增加2节标准工作量，只适应于绩效考核。
(6) 上课达到或超过该学科周标准课时工作量二分之一的管理人员或教学辅助人员，按教师考核。兼任其他工作人员，按标准折合工作量。折合办法各校自行确定 。
A兼职人员的工作量=上课工作量+兼职工作量。
B上课工作量的计算按所任教学科周标准工作量计算。
学校安排的其它临时性工作需计入工作量的，由学校领导班子研究确定。
2. 考核方法，每人基准分为14分瞒工作量)，按工作量系数工作量系数=周实际上课节数凋标准上课节数)上下浮动。以1.0系数为标准，系数每高0.1加0.5分。上封顶到16分，每低0.1扣0.5分。
此项考核由教务处负责，教师任课节数实行周统计，月汇总。期末统一进行核
算考核。
（三）教学常规（15分）
1. 教案检（7分）
考核方法：
（1）数量（4分）：采取扣分制，教案数量未达到规定标准的，每少一个扣0.2分,直到扣完为止。
（2）质量（3分）：学校组成考核小组，按检 标准进行考核打分，考核标准学校自行制定。
2. 作业检（5分）
考核方法：
（1）数量（2分）：实行扣分制，考试学科每少一次作业扣0.2分，直到扣完为止作业量由学校统一规定）。地方课程、校本课程、综合实践课程等学科每学期作业量按教师进修学校规定执行，扣分标准由学校确定。
（2）质量（3分）：由教务处牵头组织检，按标准进行考核打分，考核标准学校自行制定。
对没有作业要求的学科，考核学生评价档案、研究性学习、调 报告、实验报告、小论文、小制作等作业，依据考核得分进行排序。具体考核内容标准学校自行制定。
3. 听课（2分）
（1）数量（1分）:实行扣分制，未完成规定节数，每少一节扣0.1分，直到扣完为止,
（2）质量（1分）由教务处牵头组织检，按评价标准进行考核打分，评价标准学
校自行制定。
4. 教学计划教学总结等各种资料（1分）
该项考核实行扣分制，在规定时间内不能按时上交，每次扣0.2分，直到扣完为止，质量较差的酌情扣分,具体要求由学校统一制定。
四、工作成效：（35分）
（一）教学效果（25分）
1. 考试学科考核办法：
学校从期中、期末等考试平均成绩和进步情况分别进行考核，测算出每位教师学科目标考核完成情况，依据考核得分对全校考试学科任课教师进行排序。具体细则各单位自行制定。
2. 考学科考核办法：
音乐、体育、美术、信息技术、综合实践、地方课程、校本课程考核以课堂抽测、训练、成果展示、研究报告、小论文、调 报告或答辩方式进行考。每学期末由学校统一作出考 安排，成立考核小组，依据评价标准进行考核打分,具体细则各单位自行制定。
（二）教学满意度（4分）
1. 学生家长评教（2分）每学期组织评教一次小学组织家长评教,初中、高中组织学生评教）。
2. 教师互评（2分）每学期组织教师互相评教一次。
评价标准、计分方式学校自行制定
（三）教育效果：（6分）
学校成立教师教育效果考核小组，成员由学校中层领导和本年级班主任组成,每学期组织一次对教师育人效果的评价考核。
该项考核由教育效果考核小组负责。每学期集中考核和检 一至两次，学期末汇总考核成绩。评价标准、计分方式学校自行制定
第二部分教师兼中层干部考核
（一）职业道德（10分）
考核内容及办法按任课教师考核办法执行。
（二）职业能力（15分）
1. 考核内容。
（1）继续教育（5分）。取扣分制,以校级校本培训和校本教研活动为主要依据，凡是每学期达不到规定学分，每少一学分学分计算采取四舍五入的方法）扣0. 5分。
（2）岗位职责履行能力（10分）。主要考核中层干部的教育教学管理素质。侧重考核组织能力，统筹协调能力，主动积极地做好本处室工作的情况。
2. 考核办法。以服务对象和学校领导分别对其工作能力进行考核打分。具体考核标准、权重各校自行确定。
（三）工作表现（40分）
1. 常规考核内容（30分）：
（1拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。
（2 ）工作有计划，能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。
（3 ）主管或分管的各项工作有效地开展，工作得到学校认可或获得上级的表彰和肯定。
（4履行指导、检、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
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(5管理方法科学、到位，效果显著。
(6调动本处室人员积极性，增强全员参与意识，树立服务理念，保障教育教学工作正常运行。
(7)认真执行本当案管理的各项规定及要求，收集整理归档及时，档案资料管理规范。
(8认真做好本部门的分管工作，及时完成学校规定的各项任务。
2. 考核方法：
常规考核以服务对象和学校领导分别组成考核小组对其工作表现进行考核打分，具体考核标准、权重各校自行确定。
3. 出勤考核(10分)。按任课教师出勤规定执行。
4. 教师兼中层干部工作表现考核得分=常规考核得分+出勤考核得分。
(四) 工作成效(35分)
1. 考核内容。主要考核中层干部的工作质量与效益：
(1) 工作目标完成情况。学校下达工作任务完成情况；本部门范围内的常规工作完成情况。
(2) 遵守廉洁自律规定，履行党风廉政建设责任制和教育行风建设情况;校务公开，坚持民主集中制情况；遵纪守法,自觉接受监督的情况;开展批评与自我批评,努力纠正自身不足的情况等。
(3所分管的工作在上级的评估、评比和检 中的争先创优情况。
2. 考核方法。由学校牵头成立考核小组,进行个人述职，考核小组依据考核标准进行考核打分。
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3. 奖、扣分情况：
(1奖分。所分管的工作在上级组织的各类检 评比中获得县(市)级奖励的加3分,市级奖励的加5分，省级的加8分。
(2)扣分。工作不能按规定完成或受到上级批评的海次扣5分；分管的范围内教职工有严重违纪，每一例扣2分；管理中被检举有包庇违纪现象不做记录的，每次扣2分并予以纠正;管理中有失职失责行为，酿成安全等重大事故的,每次扣10分;民主测评合格率不低于60%。每少一个百分点扣0.分。
4. 教师兼中层干部工作成效考核得分=考核小组考核得分+奖励分一扣分。
12第三部分教师兼干事、教辅管理人员、工 工作人员考核
兼课节数达不到该学科周标准课时工作量二分之一的教学辅助人员考核。
（一）职业道德考核（10分）
考核内容及办法按任课教师考核办法执行。
（二）职业能力（10分）
1. 考核内容及办法：
（l继续数育（4分）。采取扣分制,以校级校本培训和校本教研活动为主要依据，凡是每学期达不到规定学分，每少一学分学分计算采取四合五入的方法）扣0. 3分。管理岗位工作人员和工勤人员参加相应系列的培训学习，采取校内与校外相结合的方式考核。
（2）岗位职责履行能力（6分）。熟悉并能按要求做好本职业务工作，做好与相关业务部门沟通、协调工作。业务不熟悉、不钻研业务、影响教育教学、影响学校工作，视情节扣1-6分。
2. 考核由学校组织考核小组进行考核打分。细则由学校自行制定
三）工作表现（40分）
1. 出勤（20分）。该项考核满分为20分，实行扣分制。按任课教师出勤考核标准执行。
2. 工作量考核（20分）。
（1）每月出满勤赋15分,每加班1天，增加1分，依次类推，上限20分。每缺勤1天扣1分，依次类推。扣完为止，不再追扣。
（2兼任上课的将周兼课节数，按相应学科标准工作量，折合成兼课系数,系数每
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0.1加1分,最多加5分。
(3) 由学校统一安排的校内学生考试、辅导和重大活动等工作折合成课时计入工作量。
(4) 该项考核总分上限为20分。
3、考核办法：
(1)出勤及工作量考核按照“谁分管，谁组织,谁负责”的原则，由相关部门做好相关记录，并及时上报学校考核领导小组备案，此项考核由学校考核领导小组负责统计汇总。
(2 )教师兼干事、教辅人员、管理岗位及工勤工作人员工作表现考核得分=出勤考核得分+工作量考核得分。
(四) 工作成效(40分)
1. 考核标准：
顾全大局，服从安排，忠于职守,积极履行职责，办事认真规范，有原则性，能及时完成任务;完成本职工作，档案料、账册齐全规范;团结同志,自觉维护集体荣誉;服务态度端正，服务质量好，服务对象满意度高。
2. 考核办法：
(1) 服务对象满意度(15分)。考核采取由服务对象对干事、教辅人员的工作进行满意度考核。
(2) 学校考核小组考核(25分)。考核小组依据考核标准进行考核打分。去一个最高分和最低分，取其平均值为被考核人员的该项考核得分。
(3) 奖、扣分：
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在本职工作岗位上，所做工作在学校和上级组织的各类检 评比中获得校级及以上荣誉的,分别计0点1分胶级0.5分，县（市）级以上1分）。不认真履行职责,不按时完成任务;由于主观原因,工作明显被动，影响学校工作和影响师生利益;不配合工作，制造不团结因素的，视情节扣1 4分。
（4）教师兼千事、教辅管理人员、工工作人员工作成效考核得分=服务对象满意度考核得分+学校考核小组考核得分+奖励分-扣分。
六、考核结果的计算
1. 教职工考核得分=职业道德考核得分+职业能力考核得分+工作表现考核得分+工作
成效考核得分+奖励分一扣分。
2. 教职工年度考核得分为两个学期考核得分之和。
3. 学校副校级及以上领导考核得分=分管部门人员平均分加3至5分。
七、其它
1. 教职工按现岗考核，不分身份。
2. 凡对学校有特殊贡献、为学校争得荣誉的，学校将根据情况酌情加分（1、，2
3、4、5 分）。
3. 在推进课堂改革方面，成绩卓著,有突出贡献的，学校将根据实际情况酌情分五个档次加分（1、2、3、4、5分）。
4. 课堂及其他集体活动中出现安全、教学责任事故，发现一次，视情况轻重从总分中扣直接责任人3分、4分、5分。
5. 学校应选择最优秀的教师做班主任工作，建立相应的竟聘制度和考核办法,
15按照班级考核情况加4至6分。
6. 教职工参加学校统一组织的爱心公益活动每次加0.洗。
7. 学校设全勤奖，教职工一学期全勤的奖励2分。
8. 以上奖、扣分均在教职工绩效考核总分中增加或减扣。
9. 学校安排工作时，按照“能者多劳、多劳多得”的原则，优先安排教学水平高、成绩好的教师满工作量运行；校本课程开设时，优先安排工作量不满或相对较少的教师。对热门岗位学校可采取竞聘上岗的办法。
八、考核结果使用
考核结果作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务普升、表彰奖励、绩效工资发放等工作的重要依据。
1、年度考核总分低于60分的为考核不合格。对于连续考核成绩突出的，由学校单独制订政策予以奖励。考核优秀比例仍按原规定执行。
2、各类人员考核成绩分类排序，上年度考核成绩排在前20% . 10%以内的方可有资格参加市（县）、市及以上各类先进的评选。
3、教师资格定期注册周期内，年度考核每年达到合格及以上等次的方可进行定期注册。
4、年度考核被确定为不合格的，学校可调整岗位，教师无正当理由不同意变更岗位的，学校有权按规定程序解除聘用合同；连续两年被确定为不合格的，应解除聘用合同。
5、教师任现职以来，年度考核均为合格以上等次且符合相应条件要求的，方可中报评审高一级专业技术职务资格。年度考核被确定为优秀等次且符合相应条
16件要求的，同等条件下可优先推荐评审高一级专业技术职务资格、聘任高一级专业技术岗位。
6、教师绩效工资分配要结合考核结果确定，实现“多劳多得,优教优酬”。
九、各学校依据本指导意见，结合各自实际，制定本单位具体考核方案，经教职工大会通过后实施。
十、本意见自20XX年9月1日起执行。
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